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第頁共頁幼兒園大班科學課教案《摔不到》教學目標：1.了解物體的摔落運動規(guī)律2.掌握簡單摔落物的高度和時間之間的關系3.培養(yǎng)幼兒的觀察和實驗能力4.培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作意識教學準備：1.實驗用具：不同高度的物體（例如小球、石頭、書），計時器，記事本2.教學圖片和簡單動畫3.幼兒參與實驗的協(xié)作小組準備4.教學課件教學步驟：步驟一：導入（5分鐘）教師通過展示一張圖片或者播放一段與物體摔落運動相關的動畫，引發(fā)幼兒對物體摔落運動的興趣，提問：“你們有什么想法或者想說的嗎？如果我們將一個物體從不同的高度摔下來，它們會有什么不同呢？”鼓勵幼兒進行回答。步驟二：觀察實驗（15分鐘）1.將幼兒分成小組，每組給予一段高度不同的物體（例如小球），要求幼兒小組觀察不同高度物體摔落時的現(xiàn)象，并在記事本上記錄下觀察結果。2.教師通過教學課件引導幼兒觀察和記錄，例如，如果將小球從高處放下，它會有什么樣的運動路徑？是否有聲音？如果將小球從低處放下呢？步驟三：實驗探究（15分鐘）1.教師引導幼兒進行簡單的實驗，將不同高度的物體（例如小球、石頭、書）從同一高度同時摔下，用計時器記錄它們落地的時間，讓幼兒去比較不同物體的落地時間。2.提問：“你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”引導幼兒討論，發(fā)現(xiàn)物體摔落時的高度和時間之間的關系。步驟四：總結規(guī)律（10分鐘）1.教師引導幼兒總結：物體從高處摔落時會有更大的速度和更短的時間。并將這個規(guī)律與幼兒所觀察到的實驗結果進行對比和總結。2.教師將總結結果寫在教學板上，供幼兒參考。步驟五：延伸活動（15分鐘）1.教師提供更多的摔落物體進行實驗觀察，例如球、石頭、棉花等，鼓勵幼兒分組進行實驗，觀察不同物體在摔落時的現(xiàn)象和規(guī)律。2.幼兒將自己的實驗結果和觀察結果進行記錄，并與小組成員分享。步驟六：反思總結（5分鐘）教師引導幼兒回顧整個實驗過程，讓幼兒回答以下問題：1.你們覺得這個實驗有意思嗎？2.通過這個實驗，你們有什么收獲？3.還有什么想要知道的問題？板書設計：物體摔落實驗規(guī)律：物體從高處摔落時會有更大的速度和更短的時間。擴展活動：嘗試用不同材料的物體進行實驗觀察。反思總結：我通過這個實驗學到了什么？教學反思：通過這個教學活動，幼兒通過觀察實驗和參與實驗的方式掌握了物體摔落的基本規(guī)律，并培養(yǎng)了他們的實驗、觀察和記錄能力。同時，通過小組活動，

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