2023屆四川省成都市高三年級(jí)下冊(cè)第三次診斷考試語(yǔ)文試題（解析版）

四川省成都市2023屆高三下學(xué)期第三次診斷考試

語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

關(guān)于黃土高原的形成過(guò)程，“水成說(shuō)”“風(fēng)成說(shuō)”等觀點(diǎn)爭(zhēng)論了100多年。到今天，已

故著名中國(guó)科學(xué)院院士劉東生先生創(chuàng)立的“斷網(wǎng)感說(shuō)”已基本成為共識(shí)。按照新風(fēng)成說(shuō)的理

論，黃土高原的形成過(guò)程，與建造一個(gè)永久性舞臺(tái)的過(guò)程非常相似。

搭建舞臺(tái)第一步是選地基。黃土高原選中的地基是鄂爾多斯地塊，這是一個(gè)非常古老的

地質(zhì)單元，而且自形成以來(lái)就以穩(wěn)定著稱。建造舞臺(tái)的第二步是在地基之上砌蓋主體結(jié)構(gòu)。

那么主體結(jié)構(gòu)的材料從何而來(lái)呢？青藏高原隆起后，對(duì)大氣環(huán)流產(chǎn)生了明顯的影響，導(dǎo)致東

亞大陸季風(fēng)氣候開(kāi)始形成。從距今300萬(wàn)年開(kāi)始，因?yàn)楦珊瞪儆?，年溫差、日溫差都很大?/p>

中亞地區(qū)地表物質(zhì)的物理風(fēng)化非常強(qiáng)烈，導(dǎo)致巖石破碎，逐漸形成面積廣袤的戈壁、沙漠，

進(jìn)而產(chǎn)生了大量粒徑小于0.25毫米的顆粒物-這就是用來(lái)搭建黃土高原的材料。

地基選好了，建筑材料有了，由誰(shuí)來(lái)開(kāi)始搭建呢？此時(shí)季風(fēng)作為“建筑師”出馬了。由

于地球自轉(zhuǎn)和地球上太陽(yáng)輻射的不均勻性，地球上會(huì)產(chǎn)生沿緯度分布的風(fēng)帶-南北緯30°和

赤道間的東南信風(fēng)和東北信風(fēng)帶，南北緯30°至U60。之間的西風(fēng)帶。青藏高原強(qiáng)烈隆起后，

這就迫使西風(fēng)帶分成南北兩支，南支沿喜馬拉雅山以南向東流動(dòng)，北支沿青藏高原北緣向東

流動(dòng)，并向南擴(kuò)展到大約北緯30。左右。它首先經(jīng)過(guò)的是比較干旱的地帶，一定的氣象條件

下，風(fēng)會(huì)把地面的顆粒物吹揚(yáng)起來(lái)，沿著山間低地形成的通道直接輸送到今黃土高原地區(qū)。

在到達(dá)黃土高原地區(qū)時(shí),風(fēng)力漸漸減弱，于是粗顆粒先被拋撒下來(lái)、然后是粒徑中等的顆粒、

最后是小顆粒物，所以今天黃土高原上粒徑由大到小的沙黃土、黃土、黏黃土由西北向東南

（與風(fēng)的方向相吻合）呈明顯的帶狀分布。辛勤的“建筑油”就這樣夜以繼日、年復(fù)一年地

搬運(yùn)著、拋撒著、堆砌著。直到向南遇到秦嶺、向東遇到太行時(shí)，它才不得不停止工作。最

終，在穩(wěn)定的鄂爾多斯地塊上，一個(gè)土層深厚、寬廣遼闊的黃土“大舞臺(tái)”基本成型。

上蒼費(fèi)盡心力打造的黃土高原，又能給人們提供怎樣的生活環(huán)境呢？從氣候條件上看，

黃土高原地區(qū)屬于大陸性季風(fēng)氣候，冬春寒冷干燥多風(fēng)沙，夏秋炎熱多暴雨，絕對(duì)稱不上氣

候宜人。從自然災(zāi)害的角度來(lái)看，黃土高原上曾發(fā)生過(guò)地震、山崩、水旱風(fēng)沙災(zāi)害等等，災(zāi)

害種類之多、頻率之高、危害之大在全國(guó)各大地理區(qū)中都位居前列。在如此條件下，可為什

么黃土高原上的人類活動(dòng)可以一直追溯到200多萬(wàn)年前？從舊石器時(shí)代到新石器時(shí)代，從邦

國(guó)到王國(guó)到帝國(guó)一直綿延不絕？

被譽(yù)為“近世以來(lái)最偉大的歷史學(xué)家”的湯因比，曾提出文明起源于“挑戰(zhàn)-應(yīng)戰(zhàn)”的

理論。他認(rèn)為文明不可能在優(yōu)越的自然條件下自然萌芽，而是在面臨外界挑戰(zhàn)時(shí)的不斷應(yīng)戰(zhàn)

中產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的。這種挑戰(zhàn)不能太過(guò)微小，否則激發(fā)文明反彈的能量和活力也很小，因

此某些文明數(shù)千年來(lái)都處在停滯發(fā)展的階段，比如非洲、澳大利亞等地的原始部落；挑戰(zhàn)也

不能過(guò)于巨大，以至于超過(guò)負(fù)荷,這樣也會(huì)導(dǎo)致文明發(fā)展中途停滯或天折。從這個(gè)角度來(lái)看，

黃土高原正是符合“挑戰(zhàn)一應(yīng)戰(zhàn)”理論的絕佳之地。

雖然氣候談不上宜人，黃土高原的氣候也并非嚴(yán)酷到無(wú)法生存.雖然歷經(jīng)自然災(zāi)害侵?jǐn)_,

但黃土高原地域面積廣大，東西跨度約11個(gè)經(jīng)度，南北跨度約6個(gè)緯度。高原之上不同地方

的地理環(huán)境雖然并不完全相同，但也不存在無(wú)法逾越的地理隔絕，所以在環(huán)境變化或發(fā)生災(zāi)

害時(shí)，人們總有輾轉(zhuǎn)騰挪的空間。

對(duì)黃土高原上人類文明的發(fā)展起到了決定性作用的則是農(nóng)業(yè)的起源。在距今約12000?

11000多年間，人類文明面臨了一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)地球本來(lái)處于溫暖的間冰期，卻猝不

及防地發(fā)生了一次急劇降溫，在短短幾十或是十幾年間，地球平均氣溫下降了大約7?

8℃。在這種急劇的環(huán)境變化下，植物大面積死亡，原有的很多動(dòng)物或滅絕或向南遷徙了，

原始人類可以采集到的果實(shí)、種子等食物，可捕獵到的獵物，都大量減少，人類生存面臨著

巨大的壓力?？刻斐燥埖牟杉蜐O獵已經(jīng)瀕臨絕境，不甘心就此滅亡的人類只能另辟蹊徑。

于是，在黃土高原及其周邊地區(qū)，先民們開(kāi)始馴化粟、黍，原始的旱作農(nóng)業(yè)就此萌芽。

農(nóng)業(yè)起源了，但只有土層足夠深厚，才能讓誕生于其上的農(nóng)耕活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行下去。如果

土層太薄，在耕種了幾季之后，就會(huì)觸到基巖層，無(wú)法再進(jìn)行農(nóng)耕活動(dòng)。在黃土高原上，這

根本不成問(wèn)題。黃土高原上黃土一般堆積厚度在80至120米，最大厚度超過(guò)400米。黃土還具

有一個(gè)至關(guān)重要的特性，即“目明修”。20世紀(jì)初美國(guó)地質(zhì)學(xué)家龐波里在考察過(guò)我國(guó)的黃土

后，曾發(fā)出這樣的感慨：“在中國(guó)遼闊的黃土帶，幾千年來(lái)農(nóng)作物幾乎不靠人工施肥就可以

年復(fù)一年地種植。正是在這類土壤之上，稠密的人口繼續(xù)不斷地生長(zhǎng)到它強(qiáng)大支持生命能力

的極限?！?/p>

就這樣，黃土高原地區(qū)成了中華文明的重要發(fā)祥地。從新石器時(shí)代到周秦漢唐，在相當(dāng)

長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，這里人口稠密，農(nóng)牧業(yè)與手工業(yè)發(fā)達(dá)，是政治和文化的中心。陜西西安和其附

近的咸陽(yáng)是西周、秦、西漢、隋、唐五朝的國(guó)都所在。但在中華文明的創(chuàng)建過(guò)程中，黃土高

原從來(lái)都不是舒適安逸的“伊甸園”，也不是隔絕一切危機(jī)和挑戰(zhàn)的“庇護(hù)所”，它更像是

一個(gè)廣闊而堅(jiān)實(shí)的“舞臺(tái)”，讓歷代以來(lái)無(wú)數(shù)的中華兒女登上它，在一次次面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程

中，不斷激發(fā)活力、積極應(yīng)戰(zhàn)，并錘煉出與眾不同的適應(yīng)能力，最終創(chuàng)造出了世界文明史中

獨(dú)一無(wú)二、經(jīng)久不衰、文明載體始終如一的中華文明！

（摘編自《黃土高原，上蒼為中國(guó)人特制的舞臺(tái)》，《中國(guó)國(guó)家地理》2017年第10期）

1.下列對(duì)材料加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“新風(fēng)成說(shuō)”是一種理論假設(shè)，認(rèn)為風(fēng)在黃土高原的形成過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。

B.“建筑師”在文中指南北緯30°至帖0°之間，由西向東流動(dòng)，風(fēng)力逐漸減弱的季

風(fēng)。

C.“另辟蹊徑”在文中是指先民們馴化粟、黍，以農(nóng)耕作為應(yīng)對(duì)生存挑戰(zhàn)的新思路。

D.“自肥性”指黃土高原堆積的黃土幾乎不靠人工施肥就可保證農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)的特性。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.青藏高原的隆起影響了大氣環(huán)流方向和季風(fēng)行進(jìn)方向，再加上中亞地表物理風(fēng)化嚴(yán)重,

這些都影響了黃土高原地基的穩(wěn)定。

B.季風(fēng)將中亞地區(qū)戈壁、沙漠中的地表顆粒物不斷輸送到穩(wěn)定的鄂爾多斯地塊上，經(jīng)過(guò)

漫長(zhǎng)歲月堆積，最終形成了黃土高原。

C.因?yàn)轱L(fēng)力逐漸減弱，顆粒物按粒徑大小被先后拋撒到地面，所以黃土高原土層的底層

為大粒徑的沙黃土而表層為小粒徑的黏黃土。

D.雖然黃土高原氣候不佳、地質(zhì)災(zāi)害頻繁，自然條件很差，但人類文明依然在此得到發(fā)

展并綿延不絕，原因在于地域空間廣闊。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.如果沒(méi)有秦嶺、太行山在南邊和東邊的阻擋，黃土高原的面積會(huì)更加寬廣，土層會(huì)更

加深厚，依托土地的農(nóng)耕文明也會(huì)更加發(fā)達(dá)。

B.黃土高原上持續(xù)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)為人口繁衍提供了必要的物質(zhì)保障，因此作者強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)的

起源對(duì)黃土高原文明的發(fā)展起到了決定作用。

C.材料最后一段使用“伊甸園”“庇護(hù)所”“舞臺(tái)”等詞，突出了黃土高原對(duì)于中華文

明的意義，形象化的語(yǔ)言使得文章更加生動(dòng)有趣。

D.材料介紹了黃土高原的形成過(guò)程，涉及人類文明演進(jìn)狀況，說(shuō)明揭示自然對(duì)人類的影

響是《中國(guó)國(guó)家地理》自然類文章的選題特色之一。

4.作者指出“黃土高原正是符合“挑戰(zhàn)一應(yīng)戰(zhàn)'理論的絕佳之地”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分

析這一說(shuō)法的依據(jù)。（4分）

5.材料摘編自《黃土高原，上蒼為中國(guó)人特制的舞臺(tái)》一文，作者為什么要強(qiáng)調(diào)“特制”

一詞？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成6?8題。

流漫的獄中日記①

瞿秋白

考古學(xué)家新近在東亞大陸上發(fā)見(jiàn)許多古代文件。那地方本來(lái)“人”跡稀少，毒蛇猛獸橫

行；現(xiàn)在還是莽莽蒼蒼，一片凄涼荒蕪的穢土，白骨如山的堆積著毒蟲(chóng)的舊穴，可惜也塞滿

了泥沙一這是洪水之后的遺跡。要想考察地下的化石及地面的廢址，來(lái)研究此地古時(shí)的社會(huì),

真正不容易。至于那些文件--當(dāng)然都是爛紙破簿，水痕演漫，還有亂七八糟，泥污血染的

“鳥(niǎo)獸之跡”，實(shí)在難以看清楚，加以上面所寫的文字，又像埃及古字似的所謂象形字。-

一很要像拿破侖第一次征埃及時(shí)那些學(xué)者的刻苦研究一番。果然，這些文件之中居然有幾位

東亞語(yǔ)族學(xué)家考究出一張破爛的文字.

這張紙還是1923年（2月7日）的，距今已有三千零六年，是一篇獄中日記的一頁(yè)，單是

這一個(gè)“獄”字就很費(fèi)考據(jù)，至今還沒(méi)有能詳細(xì)知道此字的定義。聽(tīng)說(shuō)這幾位學(xué)者不久就要

發(fā)表一篇細(xì)密考證的文章，將登在《東亞古史研究》雜志的《猛獸時(shí)代號(hào)》上。我這里先把

這頁(yè)日記的“白文”發(fā)表，學(xué)者已經(jīng)研求出來(lái)的，至于模糊處及殘破處只得暫缺。那些學(xué)者

的箋注亦暫不刊布，因?yàn)樗麄冏约赫f(shuō)研究尚未成熟，可以緩些發(fā)表。

“……好不容易我們辦到如此的成績(jī)！這一次我們非得大家集合起……我們長(zhǎng)辛

店……”

“二月口日

“我這一氣非同小可?。ㄐ諈堑睦衔蹇傉f(shuō)我學(xué)著寫日記，還是套《水滸傳》《三國(guó)演義》

的濫調(diào)，從此以后我再也寫不了。）非同小可！……這個(gè)地方又不像牢監(jiān)，又不像……真氣

悶。……曹賊真正可惡！哼，不過(guò)一時(shí)得意罷，我們幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)人現(xiàn)在不過(guò)剛想團(tuán)結(jié)；這

一股氣已經(jīng)直沖出來(lái)，大家勇的很呢，什么好的世界都可以造得成，一兩個(gè)曹賊擋得住么？

捉了我們幾人就有用么？還有那不要臉的，自己從前說(shuō)是幫助我們工人的，現(xiàn)在就是他的兵

先殺人。……我們自己伙里明白人本也不多，他們這么一來(lái)，倒也好……教訓(xùn)，大家長(zhǎng)了不

少知識(shí)...

“老五可憐呵。我們?cè)趶S里，在車站上，一天做十點(diǎn)鐘，他在會(huì)里一天到晚十六個(gè)鐘頭

也不止，時(shí)時(shí)刻刻的麻煩不了。我們下了工到會(huì)里還要大家商量事情。-一乏得很?？墒且?/p>

前我是像死人似的；從那時(shí)起，就不同了：我現(xiàn)在廠里，看大家兄弟們一塊兒做事，仿佛一

團(tuán)和氣；無(wú)論輪機(jī)聲怎響，-愈響愈妙-我總聽(tīng)得見(jiàn)似乎有人喊著：'這就結(jié)連起來(lái)，就結(jié)連

起來(lái)！'老五這人真可愛(ài)，他說(shuō)得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他。

“老五從小又沒(méi)吃過(guò)這樣的苦……他是念書人。我問(wèn)他，他還生氣，常常說(shuō)：“你們?cè)?/p>

么不明白，咱們的事大得很，各方面都要人才，都要干。我不穿這樣的衣，吃這樣的飯，那

能住在這里？譬如還有別的幾位同志他們有應(yīng)辦的事，便不能如此，又是一種……

“唉！□□軍口……可惡。看不見(jiàn)了。寫不得了?！贸?！”

“□月九口

“奇怪！他們竟是開(kāi)玩笑。今天突然間帶我們到刑場(chǎng)上去……，憤氣……什么都忘了，我

們之后還有不少人呢；不說(shuō)現(xiàn)時(shí)的工人多不過(guò)，國(guó)內(nèi)此后將要做工人的人更不知道幾萬(wàn)

萬(wàn)……殺得凈么？我只覺(jué)得那時(shí)眼光是直的，耳里聽(tīng)得聲響分外的清楚。四五天沒(méi)見(jiàn)天日了，

今天刑場(chǎng)卻成了我的天日！街上走的人，有我們的同事，我似乎看見(jiàn)他們眼睛里……面色白

得……白得可以顯出我們這幾萬(wàn)人的心，幾萬(wàn)人的力量。□□副口又……怎么樣？又回到監(jiān)

獄里了。不殺？哼！

“聽(tīng)說(shuō)前天揚(yáng)子江邊我們的人被殺了不少……又聽(tīng)說(shuō)‘大家'都走開(kāi)了。怎么了？我想

那一個(gè)人頭（姓林的），血淋淋的掛在……睡夢(mèng)中都可以看得見(jiàn)那切齒忿恨的形容，聽(tīng)得見(jiàn)

那天昏地暗的一片慘呼的聲音。呵。什么！無(wú)緣無(wú)故三十多人殺了，死了。我們不怕！我們

這里也是這樣。-那時(shí)我記得，一望過(guò)去，只見(jiàn)簇簇的人頭擁住了那穿金絲繡的洋服的?！伴_(kāi)

槍！”都沒(méi)有穿呼呼的冷風(fēng)，烏黑的深夜里，跣著腳……”

“□口□日

“前天看牢的忽然給我們松了一松刑具。……兩個(gè)月不能寫日記……

“今天老五對(duì)我說(shuō),他前天遞出去一封信……他說(shuō)：’笑話！誰(shuí)說(shuō)唯物論的人沒(méi)有人的

感情！更大！外邊有人替我們干得利害。我又寫信勸大家不要盡為我們忙……’老五滿身生

了瘡，我亦是如此，一兩月來(lái)搬了幾個(gè)地方，挨了打不少數(shù)。有兩位站了站籠，我們手銬

腳鐐帶著，肩了大枷……我是皮破肉綻，精神恍惚得不行。老五卻還精細(xì)明了，吃了這些

苦，竟還想得到……”

1923年8月9日

（有刪改）

K備注』①1923年2月7H,北洋政府血腥鎮(zhèn)壓了京漢鐵路工人大罷工，史稱“二七

慘案”。作者以此為原型寫下本文。流漫，即污穢漫濾。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)先寫考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了三千多年前的日記，再借日記來(lái)講述一個(gè)故事，這種故事套

故事的敘述方式頗具深意。

B.文本多處使用表示缺文的記號(hào)和省略號(hào)，既直觀地呈現(xiàn)出紙頁(yè)的涕漫之狀，又使得所

述情節(jié)具有一定的隱蔽性。

C.文中的“我”以前是“像死人似的”，現(xiàn)在連機(jī)器的聲響也覺(jué)得美妙，前后狀態(tài)的對(duì)

比體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的覺(jué)醒。

D.小說(shuō)善于細(xì)致地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，如“眼光是直的”表明“我”因血淋淋的現(xiàn)實(shí)

而對(duì)革命前景產(chǎn)生了迷茫。

7.小說(shuō)中寫道：“老五這人真可愛(ài)，他說(shuō)得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他。”

老五究竟是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

8.《演漫的獄中日記》是中國(guó)文壇最早的革命文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐之一，凸顯了覺(jué)醒的工人階

級(jí)形象。小說(shuō)的主體部分采用了日記形式，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（37分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成9?13小題。

材料一：

三十二年，彗星見(jiàn)。景公羊柏寢，嘆曰：“堂堂！誰(shuí)有此乎？”群臣皆泣，晏子笑，公

怒。晏子曰：“臣笑群臣諛甚?！本肮唬骸板缧浅鰱|北，當(dāng)齊分野，寡人以為憂?！标套?/p>

曰：“君高臺(tái)深池，賦斂如弗得，刑罰恐弗勝。翦星將出，彗星何懼乎?”公曰：“可禳否？”

晏子曰：“使神可祝而來(lái)，亦可禳而去也。百姓苦怨以萬(wàn)數(shù)，而君令一人禳之，安能勝眾口

乎？”是時(shí)景公好治宮室，聚狗馬，奢侈，厚賦重刑，故晏子以此諫之。

（節(jié)選自《史記?齊太公世家》）

材料二：

初，景公欲更晏子之宅，曰：“子之宅近市，湫隘囂塵，不可以用，請(qǐng)更諸爽填者?！?/p>

辭曰：“君之先臣容焉，臣不足以嗣之，于臣侈矣。且小人近市，朝夕得所求，小人之利也。

敢煩里旅？”公笑日：“子近市，識(shí)貴賤乎？”對(duì)曰：“既利之，敢不識(shí)乎？”公曰：“何

貴何賤？”于是景公繁于刑，有鬻踴①者。故對(duì)曰：“踴貴履賤?！本肮珵槭鞘∮谛獭?/p>

及晏子如晉，公更其宅，反則成矣。既拜，乃毀之而為里室，皆如其舊。則使宅人反之。

曰："諺曰"非宅是卜，唯鄰是卜二三子先卜鄰矣，違卜不祥。君子不犯非禮小人不犯

不裱古之制也吾敢建諸平卒復(fù)其舊宅。公弗許。因陳桓子以請(qǐng)，乃許之。

（節(jié)選自《左傳?昭公三年》）

材料三：

晏子朝，乘弊車，駕鴛馬。景公見(jiàn)之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不任之甚也？”

晏子對(duì)曰：“賴君之賜，得以壽三族，及國(guó)游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車?guó)x馬，

以奉其身，于臣足矣?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇》）

K備注X①踴：受刖刑的人所穿的一種特制鞋子。

9.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的K答案』標(biāo)

號(hào)涂黑。（3分）

君國(guó)子目不目犯目非同禮回小同人回不反犯陰利祥回古國(guó)之國(guó)制目也目吾團(tuán)敢慟違目諸

似乎

10.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“坐”與現(xiàn)代“坐”的姿勢(shì)不同，多指席地而坐，兩膝著席，臀壓于腳后跟。

B.“居”指居住，與《張衡傳》中“所居之官輒積年不徙”的“居”意思相同。

C.“省”指減少，與《詠懷古跡》中“畫圖省識(shí)春風(fēng)面”的“省”意思不同。

D.“壽”指保存性命，與《鴻門宴》中“若入前為壽”的“壽”意思不同。

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.齊景公擔(dān)心彗星出現(xiàn)齊國(guó)將有災(zāi)禍，害怕齊國(guó)落入他人之手，期待用祈禳消除災(zāi)禍，

對(duì)此晏子認(rèn)為，薄賦慎刑比祈禳神明更能解決問(wèn)題。

B.晏子的住所靠近市場(chǎng)，狹小又喧鬧多塵，齊景公想為晏子更換住所，但晏子表示這里

是君王的先臣所居之處，靠近市場(chǎng)反而有許多便利。

C.齊景公趁晏子出使晉國(guó)時(shí)重造了他的住宅，晏子拜謝后拆毀新房，全部恢復(fù)原貌，這

是因?yàn)榕c住新宅的快樂(lè)相比，晏子更看重舊鄰之誼。

D.晏子在不同場(chǎng)合對(duì)齊景公用刑繁苛的問(wèn)題進(jìn)行了勸諫，景公因此意識(shí)到濫用刑罰會(huì)對(duì)

百姓造成傷害，于是聽(tīng)取晏子的意見(jiàn)而減少了刑罰。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）君高臺(tái)深池，賦斂如弗得，刑罰恐弗勝。（5分）

（2）臣得暖衣飽食，弊車?guó)x馬，以奉其身，于臣足矣。（5分）

13.晏子是春秋時(shí)期著名的政治家，他為人處世始終秉持崇儉品格。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其“崇

儉”的具體表現(xiàn)。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的兩首詩(shī)歌，完成14?15題。

池上絮?

（唐）韓愈

池上無(wú)風(fēng)有落暉，楊花晴后自飛飛。

為將纖質(zhì)凌清鏡，濕卻無(wú)窮不得歸。

柳絮

（宋）盧梅坡

晴欄看盡柳花飛，一段風(fēng)情不自持。

若使化為萍逐水，不如且作絮沾泥。

K備注》①絮：柳絮，柳樹(shù)的花。詩(shī)中的“楊花”即柳絮。

14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兩首七絕均以“花”稱柳絮，都寫到柳絮在晴空飄舞飛揚(yáng)，頗具審美意趣。

B.韓詩(shī)將柳絮置于池面晚霞映水的場(chǎng)景進(jìn)行描寫，盧詩(shī)并未描寫此種場(chǎng)景。

C.韓詩(shī)中的“自飛飛”和盧詩(shī)中的“一段風(fēng)情”，均著意于表現(xiàn)柳絮的風(fēng)韻。

D.韓詩(shī)以“不得歸”突出春逝，盧詩(shī)用“看盡”點(diǎn)明春暮，有異曲同工之妙。

15.這兩首詩(shī)分別蘊(yùn)含怎樣的人生啟示？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在“青春之美”閱讀分享會(huì)上，有同學(xué)說(shuō)，青春是花樣年華，像李商隱《錦瑟》

中兩句，開(kāi)篇就抒發(fā)對(duì)青春年華的懷想；有同學(xué)說(shuō)，書香激揚(yáng)青春，讀書貴在堅(jiān)持，正

如宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中所述，他抄錄書籍，冷到“”的地步，仍

“"，這是不負(fù)青春韶華的典范。

（2）同是寫愁，李煜《虞美人》中“”一句通過(guò)比喻將抽象的愁緒形象

化，而范仲淹《漁家傲?秋思》中“”則化用古人建功立業(yè)的典故來(lái)抒發(fā)戍邊

難歸的愁苦。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

中央廣播電視總臺(tái)大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》第二季之《說(shuō)文解字》，帶領(lǐng)大家走

進(jìn)中國(guó)第一部分析字形、說(shuō)解字義、辨識(shí)聲讀的字書?！墩f(shuō)文解字》搜集9353個(gè)正篆作為字

頭，收列重文1163個(gè)，以五百四十部首“分別部居、據(jù)形系聯(lián)”，構(gòu)建出一個(gè)龐大、嚴(yán)謹(jǐn)、

精妙的漢字說(shuō)解體系。這個(gè)創(chuàng)立于1900多年前的體系，有著①的價(jià)值。時(shí)至今日，我

們依然能夠通過(guò)它來(lái)辨認(rèn)、釋讀新發(fā)現(xiàn)的一些古文字。

節(jié)目講述許慎拜師、修書、游歷、講學(xué)、獻(xiàn)書的故事，展現(xiàn)了他②的一生。從意氣

風(fēng)發(fā)的少年，到嬋精竭慮的中年，再到飽受眼疾所困卻依然努力進(jìn)行最后一遍校訂的晚年，

許慎精益求精，為《說(shuō)文解字》投注了畢生心血。尤為難得的是，他堅(jiān)持“知之為知之，不

知為不知”，實(shí)有不明之處則稱“闕”，乃空缺之義，體現(xiàn)出③的精神。

本期《典籍里的中國(guó)》沿著所展示的漢字文化譜系，觀眾們?cè)僖淮胃袆?dòng)中華文明始終傳

承有序并不斷譜寫嶄新篇章的強(qiáng)大生命力。作為當(dāng)代中國(guó)人，我們應(yīng)該讓古老的漢字在這個(gè)

新的時(shí)代煥發(fā)出新的活力，讓中華文明的根脈有力延續(xù)！

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

18.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ),

不得改變?cè)?。?分）

19.《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“玉，石之美者。”玉具有豐富的文化內(nèi)涵，《紅樓夢(mèng)》中和玉

相關(guān)的內(nèi)容很多，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《紅樓夢(mèng)》中諸多情節(jié)以及人名物名都體現(xiàn)了“玉”元素，可以說(shuō)，玉文化是《紅樓

夢(mèng)》的重要主題之一。

B.同輩中唯有賈寶玉以雙“玉”命名，而且被賦予“神瑛侍者”的身份，銜玉而生，這

寄寓了作者的喜愛(ài)。

C.以“珍、珠、瑞、環(huán)、璉”等寓意美好的字來(lái)給賈府第四代男子命名，蘊(yùn)含了作者對(duì)

他們的期待與肯定。

D.《說(shuō)文解字》將“琢”釋為“治玉”，“切磋琢磨”的“琢”即為此意，香菱學(xué)詩(shī)的

過(guò)程可謂“切磋琢磨”。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20?21題。

桂樹(shù)①,先秦時(shí)期的古籍《山海經(jīng)》就提到“招搖之山多桂”，《楚辭》中

有“援北斗兮酌桂漿”?！秴问洗呵铩分惺①潱骸拔镏勒?，招搖之桂?！焙笫涝伖鸬脑?shī)詞

甚多?？梢?jiàn)，桂花自古以來(lái)就受到關(guān)注和喜愛(ài)。

中秋前后，桂花綻放，黃色或白色，香氣絕佳。北周庾信《山中》：“澗暗泉偏冷，巖

深桂絕香。”再幽深的地方，②，香氣便四處飄溢。其用于食品可③

，故桂花酒、桂花餅、桂花糖等食物廣受歡迎。

我國(guó)江南有食用桂花的傳統(tǒng)，將桂花收集起來(lái)，加鹽或糖腌漬封存，煮在酒釀圓子里，

或用來(lái)制桂花糖藕。清代的《花鏡》中說(shuō)桂花的食用：“花以鹽鹵浸之，經(jīng)年色香自在，以

糖春作餅，點(diǎn)茶香美?！惫鸹ㄟ€可利用散發(fā)的芳香素調(diào)節(jié)人的心理、生理機(jī)能，并有殺菌驅(qū)

蟲(chóng)、凈化空氣等功效。明代的文震亨以享受生活聞名，他在《長(zhǎng)物志》中講述了在桂花叢中

建一亭，一邊欣賞桂香，一邊以花為食的愿望，浪漫、閑適的情境令人神往。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

21.簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求以“桂花”為主語(yǔ)，使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子,

表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。（4分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

語(yǔ)言文字運(yùn)用I提到的《說(shuō)文解字》是中國(guó)歷史上第一部系統(tǒng)解說(shuō)中國(guó)文字的典籍。漢

字是一個(gè)包括對(duì)宇宙、自然、生命、人際關(guān)系、價(jià)值等方面體認(rèn)的文化系統(tǒng)，承載著我們中

國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物變化的認(rèn)知。2021年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞表》第2版顯示，中國(guó)人最常

用的形容詞有“大、多、高、重要、老、全、美”等。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，在以下任務(wù)中任選其一完成寫作。

任務(wù)一：為“麋續(xù)中國(guó)智慧，當(dāng)好捧典之人”的新時(shí)代青年論壇寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你

的認(rèn)識(shí)與思考。

任務(wù)二：從以上最常用形容詞中選擇一個(gè)，以“說(shuō)為題目寫一篇文章，表達(dá)你的感

悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得搬用語(yǔ)言文字運(yùn)用

中的閱讀材料；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

一一★參考答案★一一

1.（3分）B（“南北緯30°至帕0。之間”和“由西向東流動(dòng)”理解錯(cuò)誤，“建筑師”在

文中指的是北緯30°至的0°之間由西北向東南流動(dòng)的季風(fēng)）

2.（3分）B（A項(xiàng)”這些都影響了黃土高原地基的穩(wěn)定”說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)“底層為大粒徑

的沙黃土而表層為小粒徑的黏黃土”錯(cuò)誤，沙黃土、黃土、黏黃土由西北向東南帶狀分布,

不是由下到上立體分布：D項(xiàng)”原因在于……”單一化，“人類文明依然在此得到發(fā)展并綿

延不絕”不僅僅因?yàn)椤暗赜蚩臻g廣闊”，不能忽視人類的主動(dòng)性）

3.（3分）A（“土層會(huì)更加深厚，依托土地的農(nóng)耕文明也會(huì)更加發(fā)達(dá)”推斷不當(dāng)。如果

沒(méi)有秦嶺、太行山的阻擋，黃土高原的土層可能會(huì)更薄，農(nóng)耕文明也可能會(huì)受到影響）

4.（4分）①黃土高原的自然條件并不優(yōu)越但也并非嚴(yán)酷到無(wú)法生存，環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)

能恰當(dāng)?shù)丶ぐl(fā)文明反彈的力量。②這里的人民在生產(chǎn)生活的過(guò)程中，積極應(yīng)對(duì)生存挑戰(zhàn)，發(fā)

展農(nóng)業(yè)，最終創(chuàng)造出燦爛的中華文明。（答出一點(diǎn)2分，意思相近即可）

5.（5分）①黃土高原的地理位置和形成條件具有特殊性，是中國(guó)所獨(dú)有的；②黃土高

原為農(nóng)業(yè)起源提供了條件，這對(duì)于中華文明的起源和發(fā)展具有特殊意義；③黃土高原的自然

條件給生存與發(fā)展提出挑戰(zhàn)，對(duì)中華兒女精神品性的塑造具有獨(dú)特意義。（答出一點(diǎn)2分，答

出兩點(diǎn)4分，答出三點(diǎn)5分，意思相近即可）

6.（3分）D（“對(duì)革命前景產(chǎn)生了迷茫”理解不當(dāng)，文中的“我”不是迷茫，而是內(nèi)

心堅(jiān)定）

7.（6分）①有文化，擅長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)：將團(tuán)結(jié)的道理講得明白，善于團(tuán)結(jié)大家；②信仰

堅(jiān)定，任勞任怨：為了革命事業(yè)能取得成功不辭辛勞，身陷囹圄也毫不妥協(xié)；③精細(xì)周全,

有大局意識(shí)：身體遭受巨大折磨還能慮及他人，遞信叮囑獄外戰(zhàn)友。（答出一點(diǎn)2分，意思相

近即可）

8.（6分）①利用日