二年級(jí)下冊(cè)課件第23課祖先的搖籃小學(xué)語(yǔ)文人教

空白演示祖先的搖籃教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活的美好情感。學(xué)習(xí)生字讀一讀記一記祖先搖籃濃綠一望無(wú)邊摘野果掏鵲蛋賽跑逗留薔薇逮住回憶蒼蒼茫茫誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀一下上面的詞語(yǔ)？學(xué)習(xí)課文有感情的朗讀課文，數(shù)一數(shù)這首詩(shī)一共有幾節(jié)？搖籃通常用來(lái)比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。學(xué)習(xí)課文朗讀課文第一節(jié)，思考：我們祖先的搖籃是什么？它有什么特點(diǎn)原始森林，濃綠的樹(shù)蔭，一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。學(xué)習(xí)課文朗讀課文第2-3節(jié)，思考：我們的祖先在這片美麗的原始森林里是怎么生活的呢？學(xué)習(xí)課文我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？破折號(hào)：強(qiáng)調(diào)引出下文的內(nèi)容摘、掏都是提手旁，動(dòng)詞。是用手做出的動(dòng)作。學(xué)習(xí)課文可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？自由朗讀讀課文第2節(jié)，注意讀好里面的問(wèn)句。做一下里面的四個(gè)動(dòng)作，摘、掏、跑，打看他們有什么區(qū)別。學(xué)習(xí)課文朗讀課文第3節(jié)那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？注意讀好問(wèn)句，這一節(jié)里也有四個(gè)動(dòng)詞，嘗試著做一做這些動(dòng)作，從中體會(huì)祖先的快樂(lè)生活。學(xué)習(xí)課文讀課文最后一節(jié)，說(shuō)說(shuō)：“祖先的搖籃”，怎樣才能地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不被污染？思考：課文中說(shuō)的這些都是我們祖先的真實(shí)生活還是作者的想象？是作者的想象。你從哪里看出來(lái)是作者的想象？從課文的眾多問(wèn)句中可以看出是作者的想象。課堂練習(xí)照樣子，說(shuō)一說(shuō)那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（祖先）的搖籃。那（），是（）的搖籃。那（），是（）的搖籃一望無(wú)際的大海魚(yú)兒無(wú)邊無(wú)際的草原馬兒課堂練習(xí)選字填空摘掏逗采捉逮（）小松鼠（）野果（）野薔薇（）鵲蛋（）紅蜻蜓（）綠蟈蟈逗摘采掏捉逮課堂練習(xí)詞語(yǔ)搭配濃綠的（）（）的森林（）的空美麗的（）美好的（）（）搖籃樹(shù)蔭茂密藍(lán)藍(lán)野花回憶祖先課堂練習(xí)從下面的句子中個(gè)找出一對(duì)反義詞1.這杯茶不濃也不淡。（）2.干任何事都要有始有終。（）3.你說(shuō)的那件事，到底是真是假呢？（）4.你家離這兒到底是遠(yuǎn)還是近啊？（）濃—淡始—終真—假遠(yuǎn)—近板書(shū)設(shè)計(jì)

祖先的搖籃原始森林（美好）想象祖先的生活（快樂(lè)）布置作業(yè)1.把本課生字抄寫(xiě)在生字