幼兒園大班語言教案《能干的嘴巴》

幼兒園大班語言教案《能干的嘴巴》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)設(shè)計知識拓展與延伸家庭作業(yè)與家長參與教學(xué)反思與總結(jié)課程介紹與目標01

教案背景主題來源本課程以“能干的嘴巴”為主題，源于幼兒日常生活中對嘴巴功能和作用的感知和體驗。幼兒經(jīng)驗大班幼兒已具備一定的語言表達和理解能力，對嘴巴的構(gòu)造和功能有初步的認識。教材分析通過生動有趣的故事、兒歌、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒深入了解嘴巴的構(gòu)造和功能，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和良好的語言習(xí)慣。了解嘴巴的基本構(gòu)造和功能，知道嘴巴在人體中的重要性。知識目標能力目標情感目標能夠用清晰、準確的語言描述嘴巴的構(gòu)造和功能，提高口語表達能力。培養(yǎng)幼兒愛護嘴巴、注意口腔衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。030201教學(xué)目標教學(xué)重點嘴巴的構(gòu)造和功能，口語表達能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒深入理解嘴巴的構(gòu)造和功能，提高口語表達能力。針對這一難點，將通過多種教學(xué)方法和手段進行突破，如故事講述、實物展示、互動游戲等。教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02語言表達和溝通通過講解、示范和練習(xí)，幫助幼兒理解嘴巴在語言表達和溝通中的重要作用，鼓勵他們積極運用嘴巴進行交流和表達。嘴巴的衛(wèi)生和健康教育幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如刷牙、漱口等，并講解保持嘴巴健康的重要性。嘴巴的基本構(gòu)造和功能向幼兒介紹嘴巴的基本構(gòu)造，包括嘴唇、牙齒、舌頭等，并解釋它們各自的功能。教學(xué)內(nèi)容通過生動的講解和示范，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。講解與示范鼓勵幼兒積極參與互動，如回答問題、模仿動作等，以增強他們的參與感和興趣?；优c參與設(shè)計有趣的游戲和活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。游戲與活動教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問或講述故事等方式，引起幼兒對嘴巴的興趣和關(guān)注。2.講解與示范（10分鐘）教學(xué)步驟與時間安排向幼兒介紹嘴巴的基本構(gòu)造和功能，并進行簡單的示范。3.互動與參與（15分鐘）邀請幼兒回答問題、模仿動作或參與角色扮演等活動，以加深他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)步驟與時間安排4.游戲與活動（15分鐘）設(shè)計與嘴巴相關(guān)的游戲和活動，如“嘴巴傳話”、“制作嘴巴面具”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗。教學(xué)步驟與時間安排5.總結(jié)與延伸（5分鐘）對本次教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，并鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學(xué)知識。同時，可以布置一些與嘴巴相關(guān)的延伸活動或作業(yè)，如觀察不同動物的嘴巴、記錄自己一天的飲食等。教學(xué)步驟與時間安排互動環(huán)節(jié)設(shè)計03讓孩子們模仿各種嘴巴動作，如嘟嘴、噘嘴、張嘴等，同時引導(dǎo)他們理解每個動作的含義和表達的情感。嘴巴動作模仿游戲孩子們分組進行傳話游戲，通過嘴巴將悄悄話傳遞給下一個小朋友，鍛煉他們的口語表達能力和聽力理解能力。嘴巴傳話游戲游戲環(huán)節(jié)老師提出問題，如“嘴巴有哪些功能？”、“我們應(yīng)該如何保護嘴巴？”，孩子們舉手回答，鞏固所學(xué)知識。老師設(shè)置不同的情景，如在醫(yī)院、餐廳等場所，與孩子們進行角色扮演對話練習(xí)，提高他們的口語應(yīng)變能力和交際技巧。問答環(huán)節(jié)情景對話練習(xí)嘴巴知識問答孩子們學(xué)習(xí)有關(guān)嘴巴的兒歌，并進行表演唱，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感和語言表達能力。嘴巴兒歌表演選取與嘴巴相關(guān)的故事，讓孩子們進行角色扮演和表演，鍛煉他們的表演能力和語言表達能力。同時，通過故事傳遞積極向上的價值觀和情感態(tài)度。嘴巴故事表演表演環(huán)節(jié)知識拓展與延伸04相關(guān)知識點介紹嘴巴的構(gòu)造和功能向幼兒介紹嘴巴的基本構(gòu)造，包括嘴唇、牙齒、舌頭等，并解釋它們各自的功能，如咀嚼、吞咽、發(fā)音等。語言表達的重要性闡述嘴巴作為語言表達器官的重要性，鼓勵幼兒認識到說話、交流是日常生活中不可或缺的一部分。日常生活中的嘴巴引導(dǎo)幼兒回憶并分享在日常生活中嘴巴的各種用途，如吃飯、喝水、說話、唱歌等，增強他們對嘴巴功能的理解。嘴巴與情緒表達讓幼兒了解嘴巴不僅用于語言表達，還是情緒表達的重要途徑，比如開心時笑容滿面，生氣時撅起嘴巴等。與生活場景結(jié)合組織幼兒進行角色扮演游戲，讓他們在游戲中自由發(fā)揮，通過嘴巴表達各種情感和需求，提高語言表達能力。開展角色扮演游戲為幼兒創(chuàng)設(shè)各種表達情境，如講述故事、描述圖片等，引導(dǎo)他們積極運用嘴巴進行表達和交流。創(chuàng)設(shè)表達情境鼓勵幼兒在課堂上積極發(fā)言，分享自己的想法和感受，同時給予他們充分的肯定和贊揚，增強他們的自信心和表達能力。提供表達機會鼓勵幼兒自主表達家庭作業(yè)與家長參與05創(chuàng)意繪畫鼓勵孩子發(fā)揮想象力，畫出自己心中的“能干的嘴巴”，并與家人分享創(chuàng)作過程和成果。復(fù)述故事請家長引導(dǎo)孩子復(fù)述《能干的嘴巴》故事，提高孩子的口語表達和記憶能力。情境表演家長可與孩子一起進行角色扮演，模擬故事中的情境，加深孩子對故事內(nèi)容的理解。家庭作業(yè)布置123家長應(yīng)陪伴孩子完成作業(yè)，給予必要的指導(dǎo)和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣。陪伴學(xué)習(xí)家長可與孩子一起討論作業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子表達自己的想法和感受，促進親子間的溝通和交流?；咏涣鞴膭罴议L將孩子的作業(yè)成果拍照或錄像，分享到班級微信群或其他社交平臺，讓孩子感受到自己的進步和成就被認可。分享展示家長參與方式教師可通過家長群或個別溝通的方式，提醒家長檢查孩子的作業(yè)完成情況，并給予必要的指導(dǎo)和建議。檢查方式教師應(yīng)針對孩子的作業(yè)表現(xiàn)給予具體的反饋和評價，肯定孩子的優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。反饋內(nèi)容對于作業(yè)完成不佳或存在問題的孩子，教師應(yīng)及時跟進并與家長溝通，共同探討解決方案，確保孩子的學(xué)習(xí)進步和全面發(fā)展。跟進措施家庭作業(yè)檢查與反饋教學(xué)反思與總結(jié)06VS通過本次教學(xué)，大部分幼兒能夠掌握《能干的嘴巴》中的基本詞匯和句型，并能夠進行簡單的對話和表達。同時，幼兒們也表現(xiàn)出對語言學(xué)習(xí)的興趣和積極性。幼兒表現(xiàn)評價在教學(xué)過程中，幼兒們能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)熱情。部分幼兒在語言表達和溝通能力方面表現(xiàn)出色，能夠主動與其他幼兒和教師進行互動交流。教學(xué)目標達成度教學(xué)效果評估教學(xué)中存在的問題與改進方向部分教學(xué)內(nèi)容對于幼兒來說難度較大，需要教師在教學(xué)過程中加強引導(dǎo)和講解。同時，針對不同水平的幼兒，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個幼兒都能夠在課堂中獲得成長和進步。教學(xué)內(nèi)容難度在教學(xué)過程中，教師應(yīng)嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，如游戲、音樂、故事等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)方法多樣性深化教學(xué)內(nèi)容01在未來的教學(xué)中，教師可以進一步深化教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒探討更多與嘴巴相關(guān)的主題和話題，如口腔衛(wèi)生、飲食習(xí)慣等，以拓展幼兒的知識面和視野。強化實踐教學(xué)02教師可以組織更多的實踐活動，如角色扮演、情