奇文共欣賞疑義相如析課件八年級上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育九年級奇文共欣賞，疑義相如析教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《奇文共欣賞，疑義相如析》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。匯報分享書山學(xué)海有捷徑古人云，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”其實(shí)，在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，僅有勤奮是不夠的，我們只有章握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能積極主動地攝取如識和更新知識，為不斷提高自己的綜合素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。書山有捷徑，你找到了嗎?匯報分享我訴我心“小希，你初一時的成績一直不錯，初二以來學(xué)習(xí)成績下降了不少，能告訴老師為什么嗎？”辦公室里，老師和藹可親地看著局促不安的小希。小希低著頭，手里拿著剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，眼圈紅紅的，囁嚅著說道:“我也不知道怎么回事兒，我覺得已怪很努力了……”匯報分享老師說:“別著急，我們一起來找一找原因。你平時是怎么學(xué)習(xí)的呢?”小希向老師講述了自己的學(xué)習(xí)情況。小希是一個勤奮的學(xué)生，初一時她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。可是，自上初二以來，隨著課程的增多，她感覺學(xué)習(xí)越來越吃力了。為了能保持以前的好成績，她為自已制訂了嚴(yán)格的學(xué)可計劃，每天除了吃飯、睡覺外，把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上。吃完晚飯更是連續(xù)復(fù)習(xí)到晚上11:00，天天如此。可是小希的學(xué)習(xí)成績并沒有提高，而且學(xué)習(xí)效率很低，看完書常常想不起來看了什么，經(jīng)常感到頭沉沉的。這一次數(shù)學(xué)考試，她的成績又不理想。小希心里很煩躁，她的問題到底出在哪兒呢?匯報分享心海導(dǎo)航上了初二后，增加了新課程，如果還用以前的方法來學(xué)習(xí)，恐怕就不合適了。盡管小希根努力，也制訂了學(xué)習(xí)計劃，但是由于時間安排得過于緊張，也不夠科學(xué)，忽視了休息和體育鍛煉，長期下來，小希不僅學(xué)習(xí)效率非常低，還容易使身心健康出現(xiàn)問題?？梢姡瑢W(xué)習(xí)方法起著極其重要的作用。那么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容呢?匯報分享第一，合理安排時間。學(xué)習(xí)計劃不能訂得太滿，要留有一定的余地，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況適當(dāng)調(diào)整。計劃一旦確定，就必須嚴(yán)格按照計劃去執(zhí)行，可以制訂計劃落實(shí)情況的自我檢查表，監(jiān)督自己完成情況，千萬不要讓計劃成為墻上一道寂寞的風(fēng)景。匯報分享第二，掌握學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)需要按照課前預(yù)習(xí)——課堂學(xué)習(xí)——課后復(fù)習(xí)——課外練習(xí)四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。1.課前預(yù)習(xí)。初步了解教材基本內(nèi)容和思路:回憶、鞏固有關(guān)的原有知識、概念；找出新教材的重點(diǎn)和疑點(diǎn)，做預(yù)習(xí)筆記。2.課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是對預(yù)習(xí)中問題的解惑過程，根據(jù)預(yù)習(xí)情況和對教材的了解，有針對性地做好課堂筆記。3.課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)是理解、消化課堂知識的過程，要及時復(fù)習(xí)，減少遺忘。要求邊看邊記要點(diǎn)，再用筆將要點(diǎn)串起來，然后根據(jù)記下的要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)述，反復(fù)進(jìn)行，形成知識網(wǎng)絡(luò)。4.課外練習(xí)。對理論知識進(jìn)行書面練習(xí)，對所學(xué)專業(yè)技能在實(shí)踐中練習(xí)。匯報分享第三，學(xué)會復(fù)習(xí)方法。一方面，要及時復(fù)習(xí)，最好在睡前把書上的知識像放電影一樣在腦子里過一遍。另一方面。復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，在課后和單元及階段結(jié)束后對照筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理與充實(shí)筆記，對知識進(jìn)行歸類，使知識深化及條理化，并堅持做適量練習(xí)。匯報分享第四，加強(qiáng)自我控制。在學(xué)習(xí)過程中我們會遇到各種阻礙，如成績停滯不前、外界環(huán)境的干憂，身心的疲勞等，我們要積極進(jìn)行調(diào)整，力求在學(xué)習(xí)時能夠保持在身心最佳狀態(tài)，以保證達(dá)到我們既定的目標(biāo)?？傊?，學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我們要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己的有效方法。匯報分享課堂小測評選三、課堂小測，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結(jié)改變自己習(xí)慣的方法1.將“堅持做下去”這件事本身作為目標(biāo)不用著急立刻就制定很長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣會減輕執(zhí)行以及達(dá)成目標(biāo)的困難度。2.目標(biāo)越客觀越好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：具體的數(shù)字目標(biāo)，而不是有沒有做完。3.目標(biāo)越簡單越好沒有辦法一口氣吃成胖子，也沒有辦