學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板15篇

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板15篇(精選)學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板1

新學(xué)期己經(jīng)來臨，我又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走。但是，為了我美妙的明天，為了我在以后的學(xué)習(xí)中能夠有正確的方向，我定了一個(gè)學(xué)習(xí)安排。

首先，要有自信念，自信是勝利的第一秘訣；無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的。不管明天怎樣，但今日已經(jīng)到來，把握今日才是最明智的選擇。不管自己與別人有多大的差距，但是，步入新的學(xué)期，又是一個(gè)新的起先。新的起先就充溢新的希望，我要加油。這學(xué)期的我，要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

其次，要找到各課的學(xué)習(xí)方向：

1、語文方面：不僅要學(xué)好課本里的學(xué)問，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的`寫作方法，背誦好的詞組、成語、句子，以提高自己的寫作水平；

2、數(shù)學(xué)方面：我要做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課堂上仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)；把公式、定義記牢，嫻熟駕馭課本學(xué)問；

3、英語方面：我要好好學(xué)習(xí)語法，仔細(xì)背會(huì)單詞。我還要做到會(huì)讀、會(huì)默寫單詞和句子。

要想自己全面發(fā)展，那么就不能偏科，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)全部的科目；在美術(shù)課上不僅要畫好，還要會(huì)制作手工；在音樂課上要跟老師一起識(shí)譜、唱歌；在體育課上要跟老師一起熬煉身體，增加體質(zhì)。

還有，在學(xué)校要敬重老師，見了老師要主動(dòng)向老師問好。還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛惜班集體，遵守紀(jì)律，不亂吃零食……這些我都要做到。

我知道勝利是靠自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，而不是幻想，志向是我前進(jìn)的動(dòng)力！學(xué)習(xí)安排是我前進(jìn)的方向！有了動(dòng)力有了方向，我信任，這學(xué)期的我會(huì)是老師心中的好學(xué)生，爸媽心中的好孩子。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板2

我對(duì)上學(xué)期期末考試的分?jǐn)?shù)不是很滿足，所以這學(xué)期我要更加努力。

語文要做到：課前預(yù)習(xí)要做好，按老師的要求去做，把要學(xué)的這篇課文多讀幾遍，再看看有沒有多音字，假如有多音字，就把多音字的其它音找到，抄在書本，把每篇課文后的每個(gè)生字詞組詞。

上課要用心聽講，老師講完課后，在看一下老師講的重點(diǎn)句子和內(nèi)容，文章主要寫了那些事情，表達(dá)了作者的什么心情，什么感情，或者表達(dá)了作者對(duì)什么的贊揚(yáng)之情。寫作業(yè)要快，寫作文要表達(dá)真情實(shí)感。

數(shù)學(xué)要做到：把每天學(xué)的學(xué)問溫習(xí)一遍，讀幾遍每一頁的重點(diǎn)句子，并理解每句話的意思，學(xué)習(xí)書上教的.學(xué)習(xí)方法和要點(diǎn)，想一想書上的問題，看自己能不能回答出來。上課不能開小差，仔細(xì)聽講，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)舉手發(fā)言。

英語要做到：上課時(shí)要仔細(xì)跟老師讀單詞和句子，特殊是那些自己不會(huì)的很難的單詞?；丶液?，要把英語書的每一頁都仔細(xì)地讀一遍，遇到不會(huì)讀的就跟點(diǎn)讀機(jī)一起讀，再背一背當(dāng)天學(xué)的單詞，增加自己的單詞量和記憶力，也可以學(xué)一學(xué)，仿照一下學(xué)的課文，看一看自己給哪個(gè)人物配音最像。

我信任通過自己的努力，肯定會(huì)取得志向的成果，為我加油吧！

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板3

進(jìn)入初中，各方面都有不一樣的地方，比如說科目的多少，功課的多少，所以必需制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排，來保證自己在初中生涯中有一個(gè)好的成果。

我給你制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排，希望可以接受。

首先要在課堂上仔細(xì)聽講，其次要把老師布置的作業(yè)認(rèn)仔細(xì)真的完成，這樣學(xué)習(xí)就勝利了一大半。還要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，怎樣預(yù)習(xí)是一個(gè)難點(diǎn)，蝦米那群毆開說一下預(yù)習(xí)的竅門:預(yù)習(xí)就是把其次天的課程實(shí)習(xí)一遍，預(yù)習(xí)的過程就是把自己不會(huì)的問題找出來，等到其次天的時(shí)候讓老師幫忙解答。預(yù)習(xí)最基本的就是把課本仔細(xì)致細(xì)的過一遍，記住大致內(nèi)容，這樣的話其次天的學(xué)習(xí)就輕松多了。

還有就是復(fù)習(xí)，不少同學(xué)都說考前一周是復(fù)習(xí)的時(shí)期，其實(shí)不然，其實(shí)復(fù)習(xí)沒有明確的時(shí)間，只要是學(xué)習(xí)之后就要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的作用主要就是回顧以前學(xué)過的.學(xué)問，在腦海里回味一遍，使之更堅(jiān)固的記在腦子里。

總之學(xué)習(xí)不能沒有一個(gè)好的安排，一個(gè)好的學(xué)習(xí)安排可以使我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板4

新年過去，寒假立刻就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

新的學(xué)期，是我們六年級(jí)最終一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，不與同學(xué)竊竊私語，要力爭把老師課堂上講的'學(xué)問全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師跟同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要仔細(xì)完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)與家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不相識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思；要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或登記來，其次天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，酷愛勞動(dòng)，酷愛班級(jí)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架?？釔垠w育熬煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。

第五，要利用星期天和節(jié)假日，接著參與少年宮的作文、奧數(shù)、英語和書法學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自己的學(xué)問。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成果，當(dāng)一個(gè)各方面都很精彩的好學(xué)生。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板5

不知不覺，進(jìn)入新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期，我已起先投入到驚慌的學(xué)習(xí)中。老師讓我們回頭想想，我們?cè)谛聦W(xué)期里有哪些進(jìn)步。經(jīng)過一番思索和對(duì)比，我欣喜地發(fā)覺我在新學(xué)期有不少的進(jìn)步：

1、以前，我對(duì)學(xué)習(xí)非常馬虎，除上課，有不懂的問題從來不問老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。而現(xiàn)在，只要有不懂的學(xué)習(xí)問題，我首先就會(huì)經(jīng)過一番思索，假如還不會(huì)的話，便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。

2、上課仔細(xì)聽講、仔細(xì)記筆記，特殊是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì)更細(xì)致聽，不會(huì)像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭。

3、做作業(yè)仔細(xì)，不再馬虎，不會(huì)偷工減料。記得小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常不完成書法作業(yè)，因?yàn)闀ɡ蠋熥返貌粐?yán)，所以我就經(jīng)常趁機(jī)不做書法作業(yè)，因?yàn)槲抑?，這書法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催，所以到現(xiàn)在，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在，我仔細(xì)對(duì)待作業(yè)，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的仔細(xì)，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)。

4、不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺壓同學(xué)。以前我不喜愛管得嚴(yán)的老師，覺得他們對(duì)我不好，因而會(huì)在心里抵觸他們，不愿聽他們的話。而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的專心，他們對(duì)我們嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)，是真正對(duì)我們好。所以現(xiàn)在班主任歐老師指責(zé)我吃飯慢，我努力去改；英語老師說我做事慢吞吞、奢侈時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師指責(zé)過后，什么也聽不進(jìn)去。

5、不會(huì)因?yàn)槟撤N不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì)虛心聽教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì)像以前那樣，人家一說我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不開心寫在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒適，但我盡力限制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說，下次我肯定會(huì)改，感謝你。

6、原來吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來說是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活每天如此，為此，幾乎全校的老師都相識(shí)我。現(xiàn)在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，好幾次還有同學(xué)說我吃得快呢。

最重要的是，我愛上學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、躲避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當(dāng)然，還有許多方面我做得還不夠好，也有許多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

又是新的一學(xué)期啦，在新學(xué)期里我要做哪些事情，進(jìn)行那些變更呢？

對(duì)于我來說，最重要的事情是學(xué)習(xí)。我在這個(gè)學(xué)期要更好地駕馭學(xué)習(xí)方法，用更好、更省力和更有效的方法進(jìn)行變更。在英語上，我要更多地抄寫，更多應(yīng)用在課堂上學(xué)會(huì)的新學(xué)問。在數(shù)學(xué)上，我要更加勤于思索，把學(xué)習(xí)進(jìn)度提前進(jìn)行，以駕馭更高的學(xué)問和技巧。這樣，我在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就變成了別人是在學(xué)新顆，而我就在復(fù)習(xí)啦。這樣，學(xué)習(xí)的效率和效果就會(huì)更好些。對(duì)于語文，我是這樣準(zhǔn)備的：我把作文放在學(xué)習(xí)的首位，每周寫三篇到五篇，用作文來帶動(dòng)閱讀，用閱讀來提高和鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。我希望我的作文一周可以得到三個(gè)精品稱號(hào)。

咱們小學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，結(jié)交摯友和與不同的人相處也是件很重要的事情。我在個(gè)學(xué)期要交更多的摯友。學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)?shù)拇私游锏亩Y節(jié)。要讓大家覺得真的長大了，真的像個(gè)大孩子了。在新學(xué)期里，還有件事情對(duì)我來說很重要，它就是我立即和現(xiàn)在就要不斷地變更我的看法。就是說，我不能再馬馬虎虎地干事情、學(xué)習(xí)和生活了。在過去日子，這個(gè)壞毛病就《白雪公主》里的壞王后一樣把我害得很倒霉啊。我現(xiàn)在要把這個(gè)毛病當(dāng)成我最大的仇人，堅(jiān)決把他殲滅掉。

當(dāng)然，幫家里做一些我能夠的勞動(dòng)也是件很有意義的事情。關(guān)切同學(xué)、關(guān)切老師、孝敬長輩，是我要不斷留意和加強(qiáng)的方面。我的安排也許就是這樣啦，詳細(xì)的要在每周末和每天晚上進(jìn)行新的支配。我會(huì)很自覺地執(zhí)行我的安排的，你們就看好吧。

我是一個(gè)從四年級(jí)升入五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)安排。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，只有更好。

二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

成為祖國的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，須要一批高科技人材去創(chuàng)建。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些能夠擴(kuò)大我們學(xué)問面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的須要。

四、學(xué)習(xí)材料、

課本、練習(xí)題、《百科全書》。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx.9.1-----20xx.6.29。

六、學(xué)習(xí)安排

1、仔細(xì)主動(dòng)閱讀《中小學(xué)生百科辭典》。

2、仔細(xì)主動(dòng)地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。

3、平常堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

4、上課仔細(xì)主動(dòng)聽講主動(dòng)發(fā)言。

5、作業(yè)仔細(xì)主動(dòng)完成。

6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自身給自身布置作業(yè)。

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)安排，如遇到特別狀況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。

不知不覺歡樂的暑假過去了。我們都要進(jìn)入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中去了，我們將以嶄新的面貌進(jìn)入新學(xué)期。

新學(xué)期，我將是一名四年級(jí)的小學(xué)生了。在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習(xí)，每天向上。為此我特做如下準(zhǔn)備：

一、上課仔細(xì)聽講，按時(shí)按量完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的難題虛心地向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

二、上課前要做好各項(xiàng)功課的預(yù)習(xí)，對(duì)于不清晰的地方仔細(xì)記錄，便于其次天課堂上聽講，如課堂上還沒聽懂剛好向老師請(qǐng)教。

三、敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，酷愛勞動(dòng)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、要充分利用課余時(shí)間參與社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。多讀各種課外書，豐富自身的學(xué)問面，還要多練字，提高自身的書法水平。

五、在家要敬重家長，盡量幫家里做些自身能干的家務(wù)，多給爸、媽歡樂，做家里的好孩子。

總之，在新的學(xué)期時(shí)里，我將不斷地改正自身的缺點(diǎn)，不斷地進(jìn)步，加倍的努力，爭取做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

一個(gè)漫長的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美妙的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又起先了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到漂亮的校內(nèi)，起先了新一學(xué)期的征途，六年級(jí)上冊(cè)新學(xué)期學(xué)習(xí)安排。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為恒久的記憶，新的`學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的一期。在這一期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在此，做新學(xué)期的準(zhǔn)備如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特殊注意“理解”。另外，上課的時(shí)候，我要仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)竊竊私語，要力爭把老師課堂上講的學(xué)問全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。其次，要仔細(xì)完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

3、要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不相識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思；要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或登記來，其次天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后剛好整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確其適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、仔細(xì)細(xì)致做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查；

5、剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題實(shí)力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像思品、社會(huì)這些須要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、剛好復(fù)習(xí)；

2、安排復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量六、作息時(shí)間。每天早上7：00起床，晚上均為9：30睡覺。留意：要嚴(yán)格遵守制定好的作息時(shí)間。無論讀書不讀書，都要按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，從小養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)的習(xí)慣。

6、每天堅(jiān)持看書半個(gè)小時(shí)，選好書后要把厚的書讀薄，薄的書讀厚。因?yàn)樽x書的目的就是為了應(yīng)用，只有在運(yùn)用學(xué)問時(shí)才會(huì)感覺到學(xué)問太少。養(yǎng)成一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

7、每天晚飯后運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。（主要是打乒乓球和助跑摸高。）

8、每個(gè)周抽時(shí)間練一次書法。練書法14個(gè)字的方法是：先讀懂帖，再臨（要細(xì)致再細(xì)致，爭取以假亂真），最終描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。

9、每個(gè)周抽時(shí)間自學(xué)奧數(shù)5道例題，留意：

1。盡量一次性做正確，

2。計(jì)算速度要快，

3。對(duì)某一類題可能會(huì)形成自己的看法，這時(shí)總結(jié)一些解題的規(guī)律。有的題要考慮用兩種方法解。學(xué)完后要臨窗遠(yuǎn)眺2分鐘愛護(hù)眼睛，然后在5分鐘內(nèi)跳600個(gè)繩（勞逸結(jié)合）。

另外，我還要要利用星期天和節(jié)假日，接著參與社會(huì)培訓(xùn)。總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成果，當(dāng)一個(gè)各方面都很精彩的好學(xué)生。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板6

新的學(xué)期來臨了，我們也要從寒假的歡樂中走出，投入驚慌的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個(gè)準(zhǔn)備，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)當(dāng)訂正自己的學(xué)習(xí)看法?！翱捶ù_定一切！”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成果。然后恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

其次，在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的.內(nèi)容、學(xué)問駕馭好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫作實(shí)力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。

數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課細(xì)致聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些消遣。

做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展學(xué)問面，提高閱讀以及協(xié)作實(shí)力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。

從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動(dòng)身。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，仔細(xì)對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒有合理的支配，再好的安排也會(huì)付之東流。

所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新準(zhǔn)備，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開翅膀，在學(xué)問的天空里盡情翱翔吧！

祝福同學(xué)們都取得優(yōu)異的成果！

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板7

一、小組名稱：

衣帶漸寬終不悔

——高校生學(xué)習(xí)成長小組

指導(dǎo)老師：周軍

組員：白智宇，任立新，楊偉杰，涂凌波，林特，李云波

二、小組理念:

（一）結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與調(diào)查，我們發(fā)覺四周高校生在學(xué)習(xí)方面普遍存在有以下問題:

中學(xué)時(shí)代學(xué)業(yè)的壓力大,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,通過升學(xué)考試,進(jìn)入高校的同學(xué),基本上都形成了一套有效且適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。進(jìn)入高校之后，許多同學(xué)由于沒有了明確的目標(biāo)，再加上高校這種自由之風(fēng)的影響，認(rèn)為高校學(xué)習(xí)成果并不重要，特殊對(duì)于大一大二學(xué)生，由于沒有緊迫感,漸漸迷失了自我。找不到前進(jìn)的方向，也沒有決心或毅力來像以前那樣奮斗，并且由于高校生普遍存在的信仰危機(jī)和價(jià)值觀的迥異，因而心態(tài)上不是很穩(wěn)定，談起前途感覺很迷茫。內(nèi)心的迷茫引起行為的無序和缺乏規(guī)律，不良習(xí)慣隨之形成。一部分同學(xué)生活學(xué)習(xí)缺乏規(guī)律，不能很好地適應(yīng)高校學(xué)習(xí),生活環(huán)境，形成了一些不良得習(xí)慣。其中有許多習(xí)慣，不僅不利于高校生學(xué)習(xí)成長，長此以往,甚至?xí)p害身體健康，常見的有：早晨睡懶覺而不吃早餐，長時(shí)間上網(wǎng)嬉戲等。

有些同學(xué)嘗試過努力，但是由于短暫沒有收到預(yù)期的效果或方法不當(dāng)而放棄了。有的則不清晰自己的目標(biāo)是什么,沒有努力的方向。因而我們有必要通過小組活動(dòng)的形式幫助高校生（包括我們）樹立目標(biāo)，端正心態(tài)。

由上,可以看出,在高校生中存在的內(nèi)在心理,外在行為習(xí)慣這兩方面因素,影響著高校生的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,小組即以這兩方面為重點(diǎn)綻開工作。

1.心理層面。

針對(duì)高校生對(duì)四周生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和人際環(huán)境的不適應(yīng),產(chǎn)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的低落,學(xué)習(xí)目標(biāo)的不確定,學(xué)習(xí)信念不足等問題。小組工作中,工作員引導(dǎo)組員進(jìn)行活動(dòng),互動(dòng)。通過小組過程中小組動(dòng)力對(duì)組員心理狀態(tài)產(chǎn)生主動(dòng)影響。

首先,激發(fā)和發(fā)展組員的主動(dòng)心態(tài),促使自信念的形成,提升其適應(yīng)四周環(huán)境的實(shí)力。

其次,幫助組員明晰自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過活動(dòng)及活動(dòng)后共享,使組員產(chǎn)生目標(biāo)感,并能規(guī)劃自己的短期目標(biāo),考慮自己的長期目標(biāo)。

2.行為習(xí)慣層面。

針對(duì)組員的對(duì)學(xué)習(xí)有影響的行為習(xí)慣。在本小組中,通過朋輩互動(dòng)等活動(dòng)的影響,小組成員之間相互共享各自學(xué)習(xí)閱歷或向別人傾訴自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難,工作員加以剛好的疏導(dǎo)并加強(qiáng)引導(dǎo),喚起組員對(duì)自身或他人的思索。更進(jìn)一步,在自我覺知的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)組員重新構(gòu)建良好并有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,矯正對(duì)學(xué)習(xí)有不良影響的生活習(xí)慣。

小組工作的關(guān)鍵,不在于要對(duì)組員產(chǎn)生深刻的影響,而在于幫助組員形成自省自覺的生活觀,學(xué)習(xí)觀。從而使組員脫離小組后,在以后的學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),能夠自我調(diào)適,以主動(dòng)的心態(tài)處理學(xué)習(xí)上面臨的問題。即：助人自助。

（二）理論構(gòu)架

1.舒茨的人際須要理論。

人際須要理論指出，每個(gè)人都有三種基本的人際須要：包涵須要、支配須要、感情須要；存在六種基本的人際取向：主動(dòng)包涵型、被動(dòng)包涵型、主動(dòng)支配型、被動(dòng)支配型、主動(dòng)感情型、被動(dòng)感情型。舒茨發(fā)覺，相同須要的主動(dòng)者和被動(dòng)者經(jīng)常能夠互補(bǔ)。

在小組中，只有小組工作員相識(shí)到組員的真正須要，并且據(jù)此制定小組的目標(biāo)，把握小組的方向，才能和組員達(dá)到相容，促進(jìn)小組的發(fā)展和組員的成長。我們小組正是在調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，發(fā)覺一部分高校生在學(xué)習(xí)（成長）上存在困惑，才制定出這個(gè)高校生學(xué)習(xí)成長小組。

駕馭舒茨理論中人際交往的規(guī)律有助于我們悉心視察小組中的互動(dòng)狀況，實(shí)行相應(yīng)的技術(shù)手段，提高小組的凝合力和生產(chǎn)效率，借助小組中的人際互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)促進(jìn)高校生學(xué)習(xí)成長的目標(biāo)。

2.馬斯洛的須要層次理論。

人的須要是由5個(gè)等級(jí)構(gòu)成的，它們根據(jù)從低級(jí)到高級(jí)的排列分別是：生理須要、平安須要、歸屬和愛的須要、自我實(shí)現(xiàn)的須要。其中敬重的須要包括自尊和別人的'敬重。自尊須要的滿意會(huì)使人信任自己的力氣和價(jià)值，使他（她）們?cè)谏钪凶兊酶袑?shí)力、更富有創(chuàng)建性，并且有足夠的信念去處理面臨的問題。

通過小組的形式把一些有相同境況的人召集起來，在互動(dòng)和工作員的引導(dǎo)下，利用培育自信念的活動(dòng)，提高組員的自信（自尊），促成小組成員之間的相互敬重的氛圍，使組員學(xué)業(yè)的進(jìn)步和個(gè)人的成長。

3.庫利的鏡中自我理論。

在與他人的互動(dòng)過程中，我們通過感知他人對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人如同一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)覺了我們的自我。

在以促進(jìn)成員的學(xué)習(xí)發(fā)展為目標(biāo)的小組中，讓組員通過親密的互動(dòng)和真實(shí)的反饋建立起正確的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)是非常必要的。組員的自我覺知不僅可以提高組員的自信念而且可以幫他們相識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而對(duì)癥下藥，得到更好的發(fā)展。

4.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。

視察學(xué)習(xí)是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的一個(gè)基本概念，是指通過視察別人的行為及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者不干脆介入行動(dòng)過程本身，不親自接受強(qiáng)化，不干脆做出反應(yīng)，只是通過視察別人的行為即可學(xué)習(xí)和獲得這個(gè)新的行為和反應(yīng)方式；人們通過視察別人的某種行為受到贊許或懲處就可以得到強(qiáng)化，這種強(qiáng)化被稱為替代強(qiáng)化。

小組工作過程中，每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫，小組成員會(huì)共享各自的想法、閱歷、感受，這樣可以為其他組員供應(yīng)學(xué)習(xí)的榜樣或者前車可鑒，充分發(fā)揮替代強(qiáng)化的作用。組員可以學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)或成長過程中的閱歷，推動(dòng)自己的成進(jìn)步步。

5.理性心情治療模式。

人天生有理性和非理性兩種信念，心情問題來自于非理性信念；人天生有簡單受人影響傾向，尤其童年時(shí)候；人的思想、行為、心情是相互影響同時(shí)存在；人有指責(zé)自己、他人及四周事物的劇烈傾向；人慣于以他人對(duì)自己的期望作為生活準(zhǔn)則；人有自由意志有實(shí)力變更自己的非理性信念；人的存在就是價(jià)值，而不是由他們的實(shí)力、表現(xiàn)等確定的。

作為發(fā)展型小組，我們?cè)谛〗M活動(dòng)中將實(shí)行理性心情治療模式，以正祛邪，通過活動(dòng)，通過對(duì)其它組員的學(xué)習(xí)、成長閱歷的借鑒，通過工作員的正確引導(dǎo)，達(dá)到促進(jìn)組員學(xué)習(xí)成長的目標(biāo)。

6.其它理論。

教化學(xué)認(rèn)為，在教化過程中，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，遺傳是基礎(chǔ)，而環(huán)境具有確定性作用，小組活動(dòng)過程最然不能等同于教化過程，但它同樣是有安排，有組織的向組員施加影響的活動(dòng)，在這一活動(dòng)中，小組工作員能夠利用小組這一特別的環(huán)境，刺激和影響組員，變更組員的不良習(xí)慣并且?guī)椭麄兌苏膽B(tài)。

三、目的和目標(biāo)

小組目標(biāo)：幫助學(xué)習(xí)有逆境的同學(xué)走出逆境，擺脫學(xué)習(xí)上的苦惱和困惑，重新激發(fā)學(xué)習(xí)的信念，取得很好的學(xué)習(xí)成果。

小組目的：1.引導(dǎo)組員對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更加醒悟的相識(shí)。

2.引導(dǎo)組員重新樹立學(xué)習(xí)的信念，找回自信。

3.幫助組員找出學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，并且引導(dǎo)組員變更這些學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

4.使組員能更好的相識(shí)高校學(xué)習(xí)生活，并讓其找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

5.幫助組員在離開小組后能將小組的閱歷運(yùn)用到平常自己的學(xué)習(xí)的過程中。

四、小組的成員

1.小組為誰而設(shè)計(jì)：為在校大一、大二學(xué)習(xí)上有所逆境的同學(xué)而設(shè)計(jì)。

考慮到兩點(diǎn)因素：

其一，工作員的實(shí)力（大二學(xué)生的閱歷、專業(yè)學(xué)問背景）：工作員能夠帶領(lǐng)小組成員（實(shí)力高于小組中大多數(shù)成員）。

其二，小組服務(wù)為最須要的人設(shè)計(jì)：小組工作以大一、大二學(xué)生為主要工作對(duì)象，考慮到可操作性，可以以本校學(xué)生為主要對(duì)象。

2.成員的特征：

1)處于高校一年級(jí)或大二這學(xué)習(xí)階段。

2)曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上取得輝煌的成果（鑒于我校在高考招生中的分?jǐn)?shù)，我

們認(rèn)為只要是本校的同學(xué)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)成果都應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)），但是現(xiàn)在學(xué)業(yè)不盡如人意。3)學(xué)習(xí)上存在很大的困惑，沒有明確的目標(biāo)。

4)感覺自己很空虛，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.甄選（招募）的方法

A，前期宣揚(yáng)

前期安排做8份大海報(bào)，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外做25份左右的

A4紙宣揚(yáng)單，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外在學(xué)校論壇上發(fā)布小組招募得帖子。（宣揚(yáng)海報(bào)和宣揚(yáng)單見后）

B，報(bào)名方法

先發(fā)放宣揚(yáng)單和報(bào)名表，然后再進(jìn)行篩選。（詳細(xì)聯(lián)系方式見宣揚(yáng)海報(bào)，宣揚(yáng)

單和報(bào)名表）

B，海選

將實(shí)行問卷的方式對(duì)報(bào)名者進(jìn)行第一次篩選。（詳細(xì)問卷（報(bào)名表）見附件）

C，面試

依據(jù)海選狀況，將支配在社工試驗(yàn)室，進(jìn)行面試（面試問題見后）。確認(rèn)組員意愿，確定小組人數(shù)（8～10人為宜）。

五、小組的結(jié)構(gòu)

本小組是結(jié)構(gòu)式的，封閉式的，志愿式的小組

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板8

初二是初中階段重要的一年，人們時(shí)常都說初二時(shí)學(xué)生的“分水嶺”，假如在初二一年學(xué)生荒廢了，在初三就會(huì)成果明顯下滑，同樣假如學(xué)生在初二有個(gè)好的安排，就是為初三的沖刺做刀刃。

學(xué)習(xí)難度增加，常識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加籠統(tǒng)，更加難以理解，需求綜合分析并加以推倒才能免除問題的最終答案，利用所學(xué)的學(xué)問和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，快速的將答案表達(dá)清晰，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!

初二的學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)生活時(shí)刻合理組織支配

通常早晨是人的.記性最好的時(shí)分，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好組織給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)分解題的效率高一些。其它的時(shí)刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來組織學(xué)習(xí)，除了上課仔細(xì)聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。

其他20%的時(shí)刻留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。

帶著愛好，帶著問題，帶著目的聽課

依據(jù)課程表的組織，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要澄清下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講常識(shí)的框架，然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，平常打算錯(cuò)題本，遇到簡潔出錯(cuò)的問題就剛好登記來。

復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)分，孩子就相對(duì)簡潔沖刺上去。

課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)

每次聽完課后，閱讀一些有關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些有關(guān)的習(xí)題。有意識(shí)地提前知道的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)有關(guān)中考題類整理，進(jìn)行期間性復(fù)習(xí)。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板9

有著遠(yuǎn)大目標(biāo)的我們，還須要有個(gè)合適的安排來嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有兩個(gè)學(xué)期和兩個(gè)假期的時(shí)間，讓我們正確地把握住這段時(shí)間，為我們初三的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、安排要盡量全面

學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時(shí)候，肯定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。

二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗(yàn)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸削減，自由時(shí)間漸漸增加的'過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

三、長安排和短支配

長安排和短支配是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致安排。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)料，所以，長安排不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配安排，長安排中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長安排，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際動(dòng)身來制訂安排

在訂安排的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：1.自己學(xué)問和實(shí)力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均運(yùn)用力氣，要抓住重點(diǎn)。

五、安排要留有余地

安排終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生改變，安排訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。所以，為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，訂安排時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較開心，留意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛的科目;零星的時(shí)間，留意力不簡單集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、注意效果，不斷調(diào)整

在安排執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，剛好調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：安排提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按安排實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成安排的緣由?通過檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，剛好變更安排中的不合理部分。科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)安排，只要仔細(xì)去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培育你的意志，增加你的信念。

八、學(xué)習(xí)安排包括內(nèi)容

學(xué)習(xí)安排有平常安排、階段安排和長遠(yuǎn)安排三種。平常安排以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性支配為內(nèi)容;階段安排以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期;長遠(yuǎn)安排以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)安排一般應(yīng)包括：(1)對(duì)上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)狀況的分析，簡要說明所取得的主要成果和存在的問題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何支配;(4)實(shí)行哪些措施，采納哪些方法。

九、學(xué)習(xí)支配

做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

(1)粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問;

(2)列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

(3)找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

(4)找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

(1)要有明確的學(xué)習(xí)目的;

(2)聽課要特殊注意“理解”。

做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

(1)筆記要簡明扼要;

(2)課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后剛好整理筆記。

做作業(yè)

(1)做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

(2)仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

(3)明確解題思路，確定解題方法步驟;

(4)仔細(xì)細(xì)致做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;

(5)剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題實(shí)力;

(6)遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

(7)像歷史、地理、生物、政治這些須要背的科目，要先背再做。

課后復(fù)習(xí)

(1)剛好復(fù)習(xí);

(2)安排復(fù)習(xí);

(3)課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

(4)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

十、執(zhí)行安排的意義

1、努力實(shí)施安排，可以磨煉意志;

2、有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;

3、能有效地提高學(xué)習(xí)成果。

沒有安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)是無法限制的，而實(shí)施安排是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)安排之后的心情則是特別開心的。一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志堅(jiān)韌、方法也科學(xué)的同學(xué)，通過不懈的努力，肯定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板10

一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于起先，俗話說好的起先是勝利的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了肯定的成果，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力氣。本學(xué)年工作安排如下:

一：辯論賽為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富高校生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，熬煉大家口才，我部將舉辦一次辯論賽。

1.時(shí)間：其次周打算，第三周預(yù)賽，第四周決賽。

2.地點(diǎn)：待定。

3.參與者：考慮到03級(jí)同學(xué)四級(jí)考試，02級(jí)同學(xué)打算考研，主要面對(duì)04級(jí)。

4.辯論主題：待定，三場(chǎng)辯論賽，每場(chǎng)一個(gè)主題。

5.基本程序：04級(jí)公管本1.2班組一隊(duì)，3.4班一隊(duì)，兩隊(duì)對(duì)決；公管專4個(gè)班一隊(duì)，公關(guān)2個(gè)班一隊(duì)，兩隊(duì)對(duì)決。勝出的兩隊(duì)進(jìn)入決賽。

6.獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)出最佳辯隊(duì)一個(gè)（即決賽勝出者），最佳辯手4名（每隊(duì)一名）。賽后，我們將依據(jù)《條例》予以加分，賜予嘉獎(jiǎng)。信任這次活動(dòng)肯定會(huì)對(duì)大家的口才、思維、機(jī)靈等實(shí)力有所提高。

二：全國高校生英語四級(jí)模擬考試英語始終是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系始終都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對(duì)大家來說也是很重要的，尤其高校英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高03級(jí)同學(xué)的英語成果，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試，特進(jìn)行一系列的英語四級(jí)模擬考試。

1.時(shí)間：第四或五周起先，隔周一次。

2.地點(diǎn)：待定。

3.參與者：主要是03級(jí)同學(xué)，部分還未通過的02級(jí)同學(xué)也可參與。

4.形式：嚴(yán)格根據(jù)全國高校生英語四級(jí)考試形式進(jìn)行，由學(xué)習(xí)部精選試題，聯(lián)系外語系播放聽力，組織學(xué)生會(huì)成員或者高年級(jí)班長、團(tuán)支書監(jiān)考，組織各班學(xué)習(xí)委員批改試卷，最終由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)匯總考試成果，查找問題，匯報(bào)給老師和03級(jí)各班班長。希望以此方式提高同學(xué)們的應(yīng)試實(shí)力，并剛好發(fā)覺自己的不足進(jìn)一步改正，并且可以使老師們快速、有效地了解到同學(xué)們的狀況。

三：系列講座針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等狀況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有打算得面對(duì)，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成果。詳細(xì)形式未定。

四：常規(guī)活動(dòng)

1.學(xué)習(xí)委員例會(huì)定期召開學(xué)習(xí)委員例會(huì)，從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)狀況的第一手資料，幫助大家端正學(xué)習(xí)看法，樹立信念，營造人文社科系良好的學(xué)習(xí)氛圍，剛好把校、系的'各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里，充分體現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)的服務(wù)功能。

2.學(xué)習(xí)部例會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會(huì)制度，每周日下午6：30在c105召開。了解每個(gè)成員各自安排的任務(wù)的進(jìn)展?fàn)顩r，有什么問題或困難，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，包括成果和不足，對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

3.成果匯總新學(xué)期起先，仔細(xì)做好各年級(jí)、各專業(yè)成果匯總狀況。

以上各項(xiàng)工作便是本學(xué)期的大體安排，如有變動(dòng)則另行變更。我們學(xué)習(xí)部的每位成員，都將以一心一意的看法為同學(xué)們服務(wù)，并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。信任我們的努力會(huì)為人文社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期，我們將以更加主動(dòng)的看法和熱忱為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開展。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板11

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語水平，最終使自己具備與人順暢溝通的實(shí)力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的實(shí)力，翻譯以及寫作的實(shí)力，

二.總則

1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、每一天的安排，必需堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

三.詳細(xì)措施

1.聽力

(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)新單詞，并將文章大意登記來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等，

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)安排執(zhí)行狀況。

(4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)乏累時(shí)聽一些新聞，空中英語等短文章短對(duì)話。

2.口語

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語溝通，與網(wǎng)友英語閑聊，每周參與英語角。

(3)留意在朗讀過程中訂正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的新單詞先不要查詞典，盡量依據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些新單詞的意思，用法等

(2)每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培育英語思維。

(3)早起讀《美文閱讀》。把精致的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4.寫作

(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最好玩的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

(2)每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的.生詞及句子，還有《美文閱讀》中被畫下來的精致句子。

(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，訂正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。

四.特別狀況

如有臨時(shí)事宜或意外狀況耽擱學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)安排，那么依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)安排加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守安排的原則。培育足夠的信念，信任自己肯定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷激勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的嘉獎(jiǎng)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板12

又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，在學(xué)習(xí)部已經(jīng)一年了，這一年以來我感覺學(xué)習(xí)部的工作的確很重要，干事們的工作也非常的辛苦，東院五系學(xué)習(xí)部學(xué)期工作安排。可是大家都很仔細(xì)的去做每一件事。所以為了更好的為了整個(gè)五系甚至是東院服務(wù)，我們這個(gè)學(xué)期的`工作安排為下：

1、進(jìn)行招新，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整部里的人事及工作；

2、開會(huì)總結(jié)上個(gè)學(xué)期工作上不足，并針對(duì)這些不足提出一些解決的方法；

3、嚴(yán)格按要求做好考察東院早晚自習(xí)的工作；

4、我們正副部長也會(huì)隨時(shí)檢查并監(jiān)督干事們的工作狀況；

5、每半個(gè)月到一個(gè)月部里會(huì)開一次例會(huì)，總結(jié)一下之前的工作狀況，并解決期間遇到的問題；

6、盡量多的辦一些具有我們五系特色的學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；

7、同時(shí)為了更好的服務(wù)整個(gè)東院的學(xué)生，我們也會(huì)全力協(xié)作學(xué)生會(huì)以及其他部門的工作。

信任在我們大家的努力之下，東院的工作會(huì)更好。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板13

第一階段：是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的老師步伐一樣，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候按部就班、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試非常重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、舉薦、評(píng)比市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特殊提示學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要特別重視這次考試。

其次階段：從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，干脆目的.就是第一次模擬考試。第一次模擬教化是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，自暴自棄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上褻瀆它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段：從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最終的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要擅長調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年驚慌復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充足的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)當(dāng)做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫探討探討歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的干脆體現(xiàn)，可謂字字珠璣。

在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)留意合理支配每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。

在驚慌的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段珍貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周肯定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。

以下是一些留意事項(xiàng)：

1、晚上肯定要保證睡眠。

2、上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要)

3、哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。

4、晚上不用薄命的熬夜!

5、每個(gè)周末都要把這周的學(xué)問，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學(xué)習(xí)成果，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期學(xué)習(xí)安排模板14

新學(xué)期新氣象，為了切實(shí)搞好我外院學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)部將主動(dòng)開展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱忱，為大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)行一系列的措施加以監(jiān)督和管理，為使學(xué)習(xí)部工作更順當(dāng)?shù)拈_展，現(xiàn)將工作安排擬訂如下：

一、迎新、招新工作

在新學(xué)期伊始，學(xué)習(xí)部將主動(dòng)協(xié)作外國語學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，與其他部門一起共同做好我院20xx年的迎新工作，真正做到為新生服務(wù)、為新生供應(yīng)便利，使新生感受到我們經(jīng)院的魅力以及外院的暖和！

另外，在十一過后，學(xué)習(xí)部將同其他各部門一起綻開招新工作，為學(xué)生會(huì)注入新的活力！

二、日常管理工作

隨著學(xué)習(xí)部招新工作的完成，學(xué)習(xí)部的工作也將全面綻開。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)日常管理工作之一——查課的執(zhí)行者，肩負(fù)著不行替代的作用。

我們將在本院的學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，接著完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作，考查課堂出勤率，召開學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議，將這一措施盡快落到實(shí)處。考察方案如下：

1、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席狀況，學(xué)習(xí)部不定期抽查記錄結(jié)果，這也可以作為考核學(xué)委工作的一項(xiàng)依據(jù)。

2、嚴(yán)查并剛好對(duì)個(gè)別違規(guī)人員進(jìn)行量化的相應(yīng)減分,由專人負(fù)責(zé)每周統(tǒng)計(jì)出勤表，并公示缺勤人員名單,以體現(xiàn)我院的制度化管理。

另外，我們也將全力協(xié)作校學(xué)生會(huì)做好對(duì)其他院系的查課工作。

三、預(yù)備綻開的活動(dòng)

1、舉辦學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

新學(xué)期將至，新生將融入我校大家庭，通過舉辦學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，請(qǐng)大二大三同學(xué)就學(xué)習(xí)生活各方面與大一新生溝通探討，使大一新生們更好地適應(yīng)高校生活、更快地融入高校生活。

2、舉辦就業(yè)閱歷溝通會(huì)與考研閱歷溝通會(huì)

面對(duì)就業(yè)的壓力、殘酷的競(jìng)爭，怎樣才能順當(dāng)通過面試勝利找到合適的工作，特舉辦就業(yè)閱歷溝通會(huì)。為激勵(lì)大家早為考研做打算，以順當(dāng)考取探討生，了解自己是否適合考研，特舉辦了考研溝通會(huì)。這兩個(gè)活動(dòng)以溝通會(huì)形式舉辦，主要由勝利人士結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)溝通思想，傳授閱歷，為大家指引迷津，由于受金融危機(jī)的影響，當(dāng)代高校生就業(yè)不容樂觀，因此舉辦好這兩溝通會(huì)就顯得尤其重要。

3、舉辦學(xué)問競(jìng)賽

學(xué)問競(jìng)賽是培育學(xué)生人文精神、科學(xué)思想的動(dòng)力，舉辦學(xué)問競(jìng)賽不僅能濃郁我校的`文化氛圍，也為處于迷茫中的學(xué)生指明白方向。

4、開展新書宣揚(yáng)活動(dòng)和讀書溝通會(huì)

每一兩個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)，介紹當(dāng)時(shí)炙手可熱的新書，培育大家讀書的愛好。并發(fā)動(dòng)同學(xué)們聚集在一起溝通讀書所獲得的心得，交換彼此的思想。

5、舉辦電影配音大賽

第一屆外文電影配音大賽的圓滿實(shí)行象征著學(xué)習(xí)部的一個(gè)新的里程碑的起先，展示了學(xué)習(xí)部新的氣象！為了接著豐富校內(nèi)文化生活，賜予廣闊同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)使得學(xué)習(xí)部每一個(gè)成員都得到充分地熬煉，我們確定接著舉辦外文電影配音大賽。

四、部門內(nèi)部建設(shè)工作

定時(shí)召開學(xué)習(xí)部例會(huì)，解決干事們遇到的工作、學(xué)習(xí)、生活問題，同時(shí)對(duì)干事進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)、紀(jì)律講解、職能培訓(xùn)等等，以次增加干事與干事之間、干事與部長之間的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)整個(gè)學(xué)習(xí)部的凝合力。

五、協(xié)作其他部門的各項(xiàng)工作

當(dāng)然在做好本部門工作的同時(shí)，我們部門也會(huì)主動(dòng)幫助其他部門，為辦好每一項(xiàng)活動(dòng)添加一份自己的力氣！依據(jù)平常工作，我們部門主要是幫助做一些統(tǒng)計(jì)等細(xì)活，因此，我們部門干事做事必需仔細(xì)細(xì)心，以便盡量削減失誤。我們將盡我們學(xué)習(xí)部最大的努力，與其他部門加強(qiáng)合作，爭取高質(zhì)量地完成學(xué)生會(huì)每一項(xiàng)活動(dòng)！

六、協(xié)作其他院系的各項(xiàng)工作

1、敬重其他院系，主動(dòng)宣揚(yáng)其他院系舉辦的活動(dòng)，激勵(lì)我院學(xué)生參與他院活動(dòng)，尤其是兄弟院系的活動(dòng)。

2、當(dāng)他院須要我院幫忙時(shí)，應(yīng)主動(dòng)剛好地賜予幫助。

七、協(xié)作校學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作

1、幫助校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦的全校范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)及各種競(jìng)賽，維護(hù)外院在學(xué)校其他院系中的形象。

2、準(zhǔn)時(shí)參與每周一次的校學(xué)習(xí)部例會(huì)，并在例會(huì)上主動(dòng)發(fā)言，展示外院學(xué)子的風(fēng)采。

以上只是我的初步想法，還有許多有待改進(jìn)的地方，我們