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文檔簡介

學(xué)校中層述職述廉報告學(xué)校中層述職述廉報告1

回顧過去一年的工作,簡要作一個匯報。

一、政治思想方面

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針和政策,自覺遵紀(jì)遵守法律。顧全大局、聽從支配,主動參與學(xué)校組織的一切會議。

2、能主動參與“353高效課堂”教改活動。

二、教學(xué)工作方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在落實“353高效課堂”課改同時,主動探究教化教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教化教學(xué)資源,大膽地實踐課堂教學(xué)改革,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難、重點。仔細(xì)纂寫導(dǎo)學(xué)案。

2、注意課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點,主動開拓教學(xué)思路。課余,我還虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。

3、堅持主動參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,仔細(xì)記錄好聽課筆記,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教,并常常在一起探討教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上,仔細(xì)剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應(yīng)當(dāng)對學(xué)生要有愛心,明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的,對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為主動因素。

首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;幫助其樹立自信念;培育其學(xué)習(xí)的愛好。

其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

正因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、教務(wù)工作方面

作為一名教務(wù)處副主任能明確自身的職責(zé),盡最大努力做好助手和參謀,為各位老師供應(yīng)教學(xué)后勤服務(wù)。布置、落實、完成教研室、學(xué)校等部門的各項任務(wù),開展好“353高效課堂”的教研教改活動。常常進(jìn)課堂聽課,吸取珍貴教學(xué)的閱歷,提高自身的教學(xué)水平;發(fā)覺到老師在教學(xué)常規(guī)方面存在的問題,能結(jié)合我校的實際狀況,做到對癥下藥、有的放矢地解決存在的'問題,為學(xué)校的教學(xué)工作提出自己的看法和建議。

在教學(xué)常規(guī)檢查方面,要求老師做到的,自己必需先做好。發(fā)覺問題剛好地指出,幫助其改正。

在教研組活動考勤方面,能仔細(xì)履行自己的職責(zé),從周二至周四到各教研組活動場所做好考勤登記和記錄。

在學(xué)生學(xué)籍管理方面,能根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)籍管理制度,盡最大努力做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和復(fù)讀的登記,建電子檔案、歸類、存檔;同時,也要做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)和復(fù)讀的審核工作,對學(xué)生本人負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)八年級地理、生物綜合科目會考方面,能仔細(xì)組織好學(xué)生的報名、填寫準(zhǔn)考證等工作。

在教務(wù)處內(nèi)務(wù)工作方面,開學(xué)初做好分發(fā)老師的教材、教參、教輔資料等,收集、整理老師上交的教學(xué)安排、班主任安排、教研組安排等進(jìn)行歸類和存檔;學(xué)期結(jié)束做好收集、整理老師上交的教學(xué)小結(jié)、班主任小結(jié)、教研組小結(jié)等進(jìn)行歸類和存檔。同時,對各位老師、學(xué)生一年來參與的各級各類的競賽、競賽的成果和榮譽進(jìn)行登記,復(fù)印件進(jìn)行存檔;幫助做好學(xué)期結(jié)束的各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。

四、遵守紀(jì)律方面

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,主動、主動,任勞任怨,具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平常,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,從不斤斤計較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、工作中存在的不足。

1、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻。

2、工作中還有急噪心情,工作中的創(chuàng)新性還不夠。

3、教學(xué)管理水平還有待很高。

總之,一年來的工作,即取得了一些成果,也存在著一些不足。今后,我肯定要發(fā)揚自身優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校中層述職述廉報告2

回顧過去一年的工作,簡要作一個匯報。

一、政治思想方面

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針和政策,自覺遵紀(jì)遵守法律。顧全大局、聽從支配,主動參與學(xué)校組織的一切會議。

2、能主動參與“353高效課堂”教改活動。

二、教學(xué)工作方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在落實“353高效課堂”課改同時,主動探究教化教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教化教學(xué)資源,大膽地實踐課堂教學(xué)改革,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難、重點。仔細(xì)纂寫導(dǎo)學(xué)案。

2、注意課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點,主動開拓教學(xué)思路。課余,我還虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。

3、堅持主動參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,仔細(xì)記錄好聽課筆記,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教,并常常在一起探討教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上,仔細(xì)剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應(yīng)當(dāng)對學(xué)生要有愛心,明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的,對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,干脆影響著全班學(xué)生的'整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為主動因素。

首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;幫助其樹立自信念;培育其學(xué)習(xí)的愛好。

其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

正因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、教務(wù)工作方面

作為一名教務(wù)處副主任能明確自身的職責(zé),盡最大努力做好助手和參謀,為各位老師供應(yīng)教學(xué)后勤服務(wù)。布置、落實、完成教研室、學(xué)校等部門的各項任務(wù),開展好“353高效課堂”的教研教改活動。常常進(jìn)課堂聽課,吸取珍貴教學(xué)的閱歷,提高自身的教學(xué)水平;發(fā)覺到老師在教學(xué)常規(guī)方面存在的問題,能結(jié)合我校的實際狀況,做到對癥下藥、有的放矢地解決存在的問題,為學(xué)校的教學(xué)工作提出自己的看法和建議。

在教學(xué)常規(guī)檢查方面,要求老師做到的,自己必需先做好。發(fā)覺問題剛好地指出,幫助其改正。

在教研組活動考勤方面,能仔細(xì)履行自己的職責(zé),從周二至周四到各教研組活動場所做好考勤登記和記錄。

在學(xué)生學(xué)籍管理方面,能根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)籍管理制度,盡最大努力做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和復(fù)讀的登記,建電子檔案、歸類、存檔;同時,也要做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)和復(fù)讀的審核工作,對學(xué)生本人負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)八年級地理、生物綜合科目會考方面,能仔細(xì)組織好學(xué)生的報名、填寫準(zhǔn)考證等工作。

在教務(wù)處內(nèi)務(wù)工作方面,開學(xué)初做好分發(fā)老師的教材、教參、教輔資料等,收集、整理老師上交的教學(xué)安排、班主任安排、教研組安排等進(jìn)行歸類和存檔;學(xué)期結(jié)束做好收集、整理老師上交的教學(xué)小結(jié)、班主任小結(jié)、教研組小結(jié)等進(jìn)行歸類和存檔。同時,對各位老師、學(xué)生一年來參與的各級各類的競賽、競賽的成果和榮譽進(jìn)行登記,復(fù)印件進(jìn)行存檔;幫助做好學(xué)期結(jié)束的各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。

四、遵守紀(jì)律方面

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,主動、主動,任勞任怨,具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平常,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,從不斤斤計較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、工作中存在的不足。

1、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻。

2、工作中還有急噪心情,工作中的創(chuàng)新性還不夠。

3、教學(xué)管理水平還有待很高。

總之,一年來的工作,即取得了一些成果,也存在著一些不足。今后,我肯定要發(fā)揚自身優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校中層述職述廉報告3

一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們幫助、支持下,我漸漸明白,一名稱職的教務(wù)主任,應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),擅長探討,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團結(jié)協(xié)作?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有收獲,也有不足;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)。

一、盡己所能,做好校長的助手。

在這一年的工作中,我每天留意看中心校的通知,并剛好把通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給校長,然后依據(jù)校長的支配和要求,仔細(xì)完成自己力所能及的每項工作。

二、盡職盡責(zé),做好份內(nèi)的工作。

學(xué)期始,我依據(jù)學(xué)校的班級、老師實際,全面考慮、一再權(quán)衡,謹(jǐn)遵“教學(xué)質(zhì)量是老師的生命線”這一原則,和校長達(dá)成一樣的確定,較科學(xué)、合理地支配了班主任及每位老師的教學(xué)任務(wù)。接著就剛好地排好課、打印好課程表,領(lǐng)取分發(fā)好好老師用書和學(xué)生用書,要求老師按課程表起先上課,讓學(xué)校的教學(xué)工作盡快地步入了正軌。

接著,我根據(jù)中心校教務(wù)處楊主任的安排,結(jié)合本校的實際,制定出切實可行的工作安排。按安排仔細(xì)組織好每一次學(xué)科學(xué)問競賽活動,并做好每次競賽的評獎、頒獎、獲獎作品粘貼、收集等相關(guān)工作。按安排搞好每一次教研,并將教研資料收集裝訂,作為一筆財寶保留。按安排定期或不定期檢查老師的備課、上課、批改作業(yè)、上自習(xí)等工作狀況,以確保教學(xué)工作正常開展,最終取得較好的教學(xué)成果。

平常,教學(xué)中有老師向我提出困惑,我都仔細(xì)對待,依據(jù)自己的想法,和任課老師真誠溝通,共同尋求正確的教法或正確的觀點、答案。假如我自己也拿不準(zhǔn)的問題,我會多請教幾位同行老師,集思廣益,最終幫助任課老師解除困惑。有時借開會聚一起時,針對教學(xué)中大家覺得難教的`內(nèi)容,讓每位老師溝通自己的教法,所謂“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”嘛!就這樣,靠大家的才智,共同攻克一些教學(xué)難關(guān)。

每單元結(jié)束,我都督促任課老師做好單元檢測和檢測狀況分析,盡快查缺補漏。期中、期末,我仔細(xì)組織、支配好考務(wù)工作。讓學(xué)校的考務(wù)工作能按時、有序地、圓滿地完成。檢測結(jié)束后,做好評卷、統(tǒng)分和成果上報工作,最終,要求每位任課老師做好檢測狀況分析,以便更好地把握往后努力的方向。

在教學(xué)工作任務(wù)上,我領(lǐng)先勇挑重?fù)?dān)。我寧可自己多累點、多奉獻(xiàn)點,讓別的任課老師稍輕松點,也絕不利用職務(wù)之便,讓自己樂得輕松。并不是我能干要把工作都攬過來,是我始終都希望,大家都這么想、這么做,就不會出現(xiàn)工作推三阻四或沒人干的現(xiàn)象。這一路上,雖然累,但我懂得:工作是須要奉獻(xiàn)的。

另外,我隨時關(guān)注教務(wù)郵箱里和qq上的通知,剛好回復(fù)或上報中心校和教務(wù)處須要的一些材料、表冊。只要是我份內(nèi)的事,都做到不推諉、不拖沓。

三、不斷反思,力求把工作做得更好。

在這一年的摸索、熬煉中,我經(jīng)常靜下心來反思自己在工作中的得失?,F(xiàn)在想來,自己有許多地方都須要改進(jìn)。第一,性格使然,簡單在一些時候說話太直白或“自以為是”,影響與領(lǐng)導(dǎo)、老師的溝通和協(xié)調(diào)。這有待今后漸漸去學(xué)會說話、學(xué)會做事,更好地和大家溝通協(xié)調(diào)好,以便團結(jié)協(xié)作把工作做得更好。其次,實力有限,深化課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)的實力欠缺,教學(xué)管理的`方法和實力匱乏,有待于今后不斷“充電”來獲得。第三、工作抓細(xì)、抓實、抓詳細(xì)的“實干”力度不夠強,有待今后改進(jìn)。第四、探討、創(chuàng)新的實力欠缺,教研這塊流于形式,沒有更多的教研成果。

一年的教務(wù)工作讓我得到了熬煉,受益的同時也相識到了自身的不足。在今后的工作中,我將加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校中層述職述廉報告4

大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的信任和支持,在充溢朝氣與活力的新世紀(jì),在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的這天,在人才濟濟的xx小學(xué),我承蒙大家的厚愛和支持,得以在教務(wù)處副主任這個舞臺上熬煉自己、提高自己,并取得了必需的成果,現(xiàn)述職如下。

一、找準(zhǔn)位置,盡力履行教務(wù)副主任職責(zé)

自20xx年9月,我起先擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)教務(wù)處副主任,在王校長的關(guān)切培育下,在李校長的干脆帶領(lǐng)下,不遺余力做好領(lǐng)導(dǎo)支配的每一件事情。半年的教務(wù)副主任工作使我更加注意個人品德及素養(yǎng)的提升,工作中我聽從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,處事公道,淡泊名利,不計個人榮辱得失。生活中,我關(guān)切愛惜包涵每一個老師和學(xué)生,把每位學(xué)生和老師的憂樂放在心頭,用實際行動促進(jìn)了和諧校內(nèi)的構(gòu)建,盡自己綿薄之力調(diào)動了廣闊老師教書育人的專心性。

二、貼近實際抓教研,教研之花爭奇斗艷

我在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把提高老師綜合素養(yǎng)、加強老師專業(yè)化成長定為師訓(xùn)工作和校本教研的根本目標(biāo)。開展豐富多彩的教研活動,不斷創(chuàng)新教研形式和資料,提高教研工作的實效,加強教研教學(xué)的無縫對接。使我校的老師在一次次科學(xué)有效的教研活動中長見識、生靈感、知不足、求進(jìn)步。全體老師在學(xué)校鋪設(shè)的老師專業(yè)化成長的舞臺上感受著工作的華蜜。

三、專心投身語文教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)水平

我一向擔(dān)當(dāng)語文課,并力求上好每一節(jié)課,備課一絲不茍,常變常新。做最好的自己,教出最好的學(xué)生,是我矢志不移的教學(xué)原則。盡管二十年的語文教學(xué)實踐,但我從沒停止過追求卓越的腳步,為加強專業(yè)修煉,我常常閱讀教化名著及教化教學(xué)刊物,剛好做好讀書筆記,發(fā)表自己原創(chuàng)的.教學(xué)感想、教案設(shè)計、教化理念、人生感悟等,以此促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。

四、精彩完成教育處的迎檢工作

教務(wù)處工作千頭萬緒,冗繁困難,但最最鬧心的唯恐是迎檢工作。我在李校長和孫主任的指導(dǎo)下,克服重重困難,精彩完成迎檢工作。教務(wù)處一次迎檢任務(wù)達(dá)幾十項,每項都要求有安排有總結(jié)有過程性文字材料,但困難越大,我越仔細(xì),經(jīng)過晚上加班,最終順當(dāng)完成任務(wù)。

五、工作中存在的不足

1、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,個別差生基礎(chǔ)學(xué)問較差。

2、工作中還有急躁心情,工作中的創(chuàng)新性還不夠。

3、教學(xué)管理水平還有待很高。

在xx小學(xué)教教處工作以來,我兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。不論何時何地,我都以學(xué)校的大局為重,盡自己的綿薄之力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。為了學(xué)校的發(fā)展,我無怨無悔,在勞累中體驗工作的歡樂和漂亮。我將更加全力以赴為大家更好地服務(wù),讓全部的老師享受工作的歡樂和充溢,體驗專業(yè)成長和事業(yè)勝利的華蜜。今后,我必需要發(fā)揚自身優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校中層述職述廉報告5

一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下,我漸漸認(rèn)為,要成為一名稱職的教務(wù)主任,應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),擅長探討,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團結(jié)協(xié)作。

回顧一年來的工作,有喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo):

一、身正為范,給校長當(dāng)好助手

俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任,我首先要求自己做到正確定位,堅固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必需做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實的看法,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校工作安排及教務(wù)工作安排,并組織實施,使學(xué)校工作更有安排性、針對性、實效性,并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷,使學(xué)校教化教學(xué)工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平常工作中,我堅持兩條原則:

一是加強學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,弘揚正氣;

二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。

我始終認(rèn)為,一個人無論職位凹凸,實力大小,都要對工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力氣。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得老師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對待同志看法謙和,和老師建立起同等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注意團結(jié),容人容言,榮辱不驚,提高心理承受實力。

二、求真務(wù)實,努力工作

一年來,緊緊圍繞“老師成長和學(xué)生發(fā)展”這個中心,主動探究適合老師發(fā)展的管理形式,適合學(xué)生發(fā)展的教化方式;以求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開教務(wù)工作;根據(jù)教學(xué)安排和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,開足開齊了課程,合理分解教學(xué)工作任務(wù),制定教學(xué)工作安排,主持中心教研組會議,指導(dǎo)開展教研工作,協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題,跟蹤檢查考核教學(xué)全過程,做到考核公正、公允;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、團結(jié)協(xié)作,服務(wù)教學(xué)

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),保證教學(xué)工作的正常開展,并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理,逐步探究和修訂各項管理和評價措施。做到學(xué)期前有工作安排、學(xué)期末有工作總結(jié),每周有工作支配、大事有記載、活動有記錄。

每學(xué)期開學(xué)前,與各教研組長主動商討、謀劃教研活動主題與方式,在教研活動中,主動探究、主動實踐。教研活動熬煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,更為珍貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的看法,對別人存在的問題毫無保留地真誠指出,也對別人提出的不同看法和建議特別樂意接受。

嚴(yán)格根據(jù)課程安排,開足上好各門課程,有安排組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中,老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了,教研活動的實效性也慢慢提高。

教學(xué)是一項須要愛心與才智的工作,教學(xué)中遇到的很多問題,須要依靠才智來解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練,帶頭上公開課,堅持訓(xùn)練一般話。

1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)當(dāng)校級公開教學(xué)任務(wù),爭取大家的評議。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

然而,自身教化教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍舊不能適應(yīng)時代,面對現(xiàn)實我時時提示自己,要盡可能地善待自己,善待學(xué)生。

四、仔細(xì)反思,努力改進(jìn)

回顧一年的工作,我感覺在工作上我還閱歷不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,特殊是新課程改革的即將實施,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位老師的困難和須要了解少,超前服務(wù)、剛好服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深化課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓詳細(xì)和“一竿子插究竟”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到,對教學(xué)過程的.管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。

四是對新課程教學(xué)管理還比較模糊,有待于加強對課改的進(jìn)一步了解。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺,泰戈爾說過:果實的事業(yè)是宏大的,花的事業(yè)是甜蜜的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行究竟。

學(xué)校中層述職述廉報告6

大家好!本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三1、2班的語文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作,同時任教務(wù)處副主任職務(wù)。

半年來,在教務(wù)處我主要協(xié)作張主任負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)管理,教學(xué)常規(guī),教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個字形容:任務(wù)重,要求高,壓力大。在工作中,我以求真務(wù)實的看法,顧全大局,融合群體,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我很快適應(yīng)了新的角色?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)。

一、一絲不茍抓常規(guī),常規(guī)不失落

常規(guī)工作約定俗成,是教學(xué)工作穩(wěn)步推動的“必修課程,”在過去的半年里,教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”,在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落,永葆常規(guī)工作的常常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué),由于敦促到位,檢查剛好,老師們均能按要求備夠課,備好課,上好課,做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級公開課,幾乎初中部全部老師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校老師觀摩,或指導(dǎo)、或溝通、或評議,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,三是迎接了教研室對我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下,對當(dāng)天的工作做了詳細(xì)、詳盡的支配和布置,所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四是協(xié)作電教中心做好老師每次考試教學(xué)成果的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促老師做好試題分析,學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。五是在全體初中部全體老師的協(xié)作下協(xié)作初中各年級組組織了月考,期中考,期末考,使的考試有條不紊,繁而不亂。考試結(jié)束后,對每次考試狀況作了較詳盡的.質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對老師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動狀況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。

二、持之以恒抓教研,教研不虛浮

學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在,本學(xué)期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作,一是初中部開展了富有成效的每周教研活動,在各教研組長的細(xì)心組織下,或指導(dǎo)、或溝通、或評議,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二協(xié)作張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課競賽,經(jīng)過仔細(xì)的篩選,初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參與市教化局的競賽,并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎,為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余,仔細(xì)研讀、分析、總結(jié)初三語文教材,做好教材分析中考考等點總結(jié)工作,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的確定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報會,并組織赴杜郎口老師上了一節(jié)匯報課,效果較好。五是激勵初中部老師主動發(fā)表論文或參與論文競賽,半年來多位老師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中老師赴駢山中學(xué),邯鄲十中,高北中學(xué)等學(xué)校,參與學(xué)科研討會,觀摩會等。

學(xué)校中層述職述廉報告7

20xx年,在學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下,在全體老師的大力支持下,通過不斷努力,在思想水平、業(yè)務(wù)實力等方面都取得了很大的進(jìn)步,幫助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)完成了學(xué)校部署的各項工作任務(wù),取得了較好的成果,詳細(xì)如下

一、加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷提高思想相識和政治覺悟,在思想上、政治上與黨中央保持一樣。在主題教化集中學(xué)習(xí)過程中依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、比照探討思索題,仔細(xì)領(lǐng)悟、主動思索學(xué)院工作。在工作中自覺做到履職盡責(zé)、苦干實干、擔(dān)當(dāng)作為。

二、圍繞人才培育質(zhì)量,努力提高教學(xué)管理水平。

本人分管信息學(xué)院的教學(xué)工作,始終酷愛自己的本職工作,仔細(xì)對待每一項工作,熱心為大家服務(wù),大膽創(chuàng)新工作思路,實行敏捷多樣的工作方式,推動各項工作有序開展,協(xié)作學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好分管工作,正確處理好部門內(nèi)部、部門之間、上下級之間的關(guān)系。

三、愛崗敬業(yè),勤奮工作。

能夠遵守工作紀(jì)律,有較強的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,工作中主動主動、勤奮努力、兢兢業(yè)業(yè)、不斷鉆研學(xué)習(xí)、提高效率。在做好分管的教學(xué)管理工作之外,還擔(dān)當(dāng)了計算機相關(guān)專業(yè)的核心課程、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等教學(xué)工作,獲批教化部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目1項。

四、圍繞主要工作目標(biāo),扎實有效地開展工作。

1.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)獲批江蘇省一流本科專業(yè)建設(shè)點,并仔細(xì)做好國家一流本科專業(yè)建設(shè)點的'申報工作,但未勝利。完成人工智能新專業(yè)申報,幫助數(shù)理學(xué)院完成數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)新專業(yè)申報。學(xué)院有四個專業(yè)獲批江蘇省嵌入式人才培育項目。組織完成好20xx級計算機大類、電子信息大類專業(yè)分流工作。

2.教學(xué)運行與質(zhì)量。根據(jù)各專業(yè)人才培育方案仔細(xì)組織實施各項教學(xué)環(huán)節(jié),明確與完善崗位職責(zé),完善各項教學(xué)管理制度,教學(xué)管理工作有章可循。通過教學(xué)工作質(zhì)量監(jiān)控的運行機制,保證教學(xué)工作的規(guī)范運行和教學(xué)工作質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。

3.教學(xué)建設(shè)與改革。完成20xx級人才培育方案的制訂、審核工作,幫助教務(wù)處落實計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的改革,在全校非計算機專業(yè)中以講座形式開設(shè)《人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)》課程。

4.大力推動高校生科技創(chuàng)新活動。學(xué)院有20項大創(chuàng)項目立項;信息學(xué)院王闖等同學(xué)獲“挑戰(zhàn)杯”總決賽中獲二等獎,仔細(xì)組織學(xué)生參與省級及以上學(xué)科競賽活動,獲一等獎8項、二等獎24項、三等獎77項;仔細(xì)組織與實施6項校級學(xué)科競賽。

五、嚴(yán)格要求,廉潔自律。

學(xué)習(xí)關(guān)于反腐倡廉建設(shè)工作的重要指示和文件精神,深刻領(lǐng)悟加強反腐建設(shè)的重要性,堅決執(zhí)行中央八項規(guī)定和學(xué)校相關(guān)規(guī)定,工作中不謀私利,堅持務(wù)實清廉;堅持真誠待人,正直處世,根據(jù)學(xué)校黨委、紀(jì)委和上級黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求,嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)定。

六、存在主要問題

政治理論學(xué)習(xí)不足,業(yè)務(wù)學(xué)問需剛好學(xué)習(xí)更新。思想不夠解放,在思維方式、工作思路、工作方法和措施等方面,與新形勢、新任務(wù)的須要,存在著不小差距。

創(chuàng)新實力不強,工作實力需進(jìn)一步提高。工作有時不夠深化,滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿意于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的主動性、主動性、創(chuàng)建性。

學(xué)校中層述職述廉報告8

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去,本學(xué)年,教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持,熱忱幫忙和真心理解,在此我向你們表示誠心的感謝!回顧這一年的工作,艱辛而歡樂、勞碌而充溢、平凡而實在。我想用三個詞語來概括:做人、學(xué)習(xí)、合作。

一、為人處事。

我自從20xx年9月來到xx中心小學(xué),這一呆就是十四年。其間,在我郁悶、迷茫徘徊的時候,我遇到了這樣一群充溢無私奉獻(xiàn)的老師群體——xx中心小學(xué)的全體老師。他們高尚的人格魅力,對工作的熱忱以及為人處事,都無時常時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充溢關(guān)愛的大家庭里,我華蜜歡樂的成長著。我明白,在我成長的背后,付出的是老師們無私的汗水。這一切,我恒久不會遺忘,也無以回報。因此,我把一顆感恩之心付諸于我的工作,用我的工作業(yè)績來報答老師們的助人之美,愛人之心。我努力摒棄自身為人的不足,做到敬重他人、信任他人、理解他人,遇事多進(jìn)行換位思索,力求做到與老師們打成一片。

工作中,在老老師、老領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中,我對自己提出“以身作則、領(lǐng)先垂范”的工作原則,以較高的要求來約束自己。平常,要求老師們做到的,我必需要自己領(lǐng)先做到;不僅僅要做到,而且要盡可能的做到更好,把做事當(dāng)做是一種歷練。

但是,人無完人,金無赤足,由于我本人性格使然,遇事不冷靜,處理問題缺乏藝術(shù)。在擔(dān)當(dāng)教務(wù)工作一年間,或許在言語上無意間損害到了有些老師或領(lǐng)導(dǎo),在此,真誠地表示歉意,在今后的工作中,我必需會揚長避短,努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

二、學(xué)習(xí)潛力。

作為一名教育主任務(wù)必要有淵博的文化科學(xué)學(xué)問,精深的教化管理學(xué)問和扎實的教學(xué)基本功。在這方面,我還不夠稱職。因此,為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),擔(dān)當(dāng)好教務(wù)主任這一職業(yè),我主要是從以下幾個方面去努力的:

第一,抓住機遇。每年,教化部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)許多,因此,我抓住這些學(xué)習(xí)的機會,不斷學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷,在學(xué)習(xí)中來提高自身的業(yè)務(wù)水平,增加自身的教化教學(xué)和管理的潛力。

其次,自己勤奮。學(xué)校賜予的機會和平臺是有限的,因此我除了從學(xué)校圖書館借閱專業(yè)書籍,還自費購買各類有關(guān)教化教學(xué)的資料來給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習(xí)課改試驗的有關(guān)書籍雜志,上網(wǎng)查閱最新的教化教學(xué)資料,從而擴大了自己的學(xué)問面,端正了新的教化方向,更新了教化觀念,樹立了新的育人思想。

第三,向同仁學(xué)習(xí)。學(xué)校許多老師的教學(xué)潛力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,在平常的工作中,透過“備、上、評”這一常規(guī)活動,我極力向身邊的老師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們教學(xué)中的機靈、學(xué)習(xí)她們評課中精彩的點評,然后,我把這些好的閱歷進(jìn)行內(nèi)化,積累和創(chuàng)新,以此來提高自身的教化教學(xué)潛力,為努力構(gòu)成自己獨特的教化教學(xué)風(fēng)格而不斷探究鉆研。

第四,勤于筆耕。光有學(xué)習(xí),不積淀思想是不行的。朱永新教授說“一個老師不在于他教了多少年書,而在于他專心教了多少年書。要做一個教化有心人?!币虼?,教學(xué)工作之余,我勤于筆耕,從寫日記起先,不斷撰寫學(xué)習(xí)心得和讀書筆記,并發(fā)表在自己的博客里,讓我的博友來評論。在跟博友進(jìn)行思想溝通的過程中,我的.思想又得到了另一層面的凈化和提升。為了進(jìn)一步走進(jìn)新教化,我在“教化在線”上注了冊,也時常寫些心得體會之類的??傊?,透過系列的理論和實踐學(xué)習(xí),使我開闊了視野,豐富了學(xué)問,提高了潛力,堅決了我的工作信念和對生活的熱忱。

第五、課堂教學(xué)方面。盡管教務(wù)工作占去了我許多精力,但我在個人專業(yè)成長和輔導(dǎo)學(xué)生方面一點都沒放松。多次擔(dān)當(dāng)校級及其以上公開教學(xué)任務(wù),并獲得大家的好評。其中20xx年10月執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》獲得霍邱縣優(yōu)秀課例二等獎,20xx年11月榮獲縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生方面,所教班級學(xué)生朗讀潛力、思維潛力及語言表達(dá)潛力較強,對學(xué)習(xí)語文都有著深厚的愛好。

三、合作意識。

教務(wù)處的工作離不開學(xué)校全部成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫忙下,本學(xué)年,教務(wù)處順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@幾項工作:

(一)學(xué)籍管理工作

1、學(xué)年初,在一年級班主任的支持和協(xié)作下,完成了新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初,在陳校長的幫忙和指引下,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生剛好辦理學(xué)籍增補。

(二)教務(wù)教學(xué)工作

教務(wù)工作是一項常常性、長久性的煩雜工作,須要更多的耐性和細(xì)心。剛上任的我閱歷不足,在此,我非常感謝老師們的理解,陳校長、劉主任的提示和幫忙,才讓教務(wù)處的各項工作得以圓滿的完成。

1、結(jié)合本校師資狀況,根據(jù)教化部課程設(shè)置,開足開齊有關(guān)課程,做到了“三表(課程表,時辰表,教務(wù)工作安排表)”的統(tǒng)一。

2、抓實教學(xué)常規(guī)工作,做好日常教務(wù)工作。

3、當(dāng)好調(diào)度員,剛好支配好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課支配,確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。

4,做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)期,由于工作繁忙,導(dǎo)致有些老師找我借資料沒有剛好的服務(wù)或是歸還了沒有剛好的銷號,在此表示歉意。本學(xué)期,我若還擔(dān)當(dāng)這份工作,必需會摒棄這些工作中的不足,盡心盡責(zé)為老師們搞好服務(wù)。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、本學(xué)期,專心組織老師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓(xùn)。基本到達(dá)每人每學(xué)期上一節(jié)公開課,課后剛好研討溝通,并進(jìn)行仔細(xì)有效的群眾備課。堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研工作中,為老師的專業(yè)成長搭建舞臺。

2、組織并落實期初、期中、期末業(yè)務(wù)檢查工作。本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了期中、期末的質(zhì)量檢測,剛好作好分析與反饋工作,使老師們心中有數(shù),以便采納相應(yīng)的教學(xué)措施,提高學(xué)科質(zhì)量。

3、本學(xué)年,教務(wù)處在各部門的幫助下,全體老師的努力下,專心開展了各項活動,有:書法競賽,美術(shù)競賽,讀書講故事競賽,美文誦讀競賽,歌詠競賽,小型秋季運動會,慶六一文藝演出等。還成立了:音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、軍鼓腰鼓等課外愛好小組。制定了晨誦、午讀制度。引導(dǎo)各小組專心開展了豐富而有好處的活動。其中少先大隊輔導(dǎo)員胡老師輔導(dǎo)的腰鼓隊在全縣首屆腰鼓競賽中獲得三等獎。語文教研組長楊老師排練的合唱隊在今年我縣合唱競賽中榮獲三等獎。透過活動,讓學(xué)生在參加中體會生命的成長與歡樂。

4、當(dāng)前新教化試驗在我縣開展的如火如荼。雖然我們學(xué)校沒有有幸第一批進(jìn)入新教化試驗,但是我校在陳校長英明決策指揮下,在教務(wù)處細(xì)心支配下于去年10月組織全體老師分期分批到接近新教化試驗學(xué)校參觀學(xué)習(xí)?;貋砗?,教務(wù)處組織各教研組分別探討,溝通心得體會。今年4月份,我與陳校長還有洪校長又分別觀摩了白蓮、宋店、烏龍、長集四所新教化試驗學(xué)校的考核評估活動。新教化試驗這個概念首先深深地植入了我們每一位老師心中,為我校下步真正走入新教化試驗打下了基礎(chǔ)。

反思這一年的教務(wù)工作,我感覺各方面顯得比較稚拙,閱歷還不足。隨著教化形式的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足亟待解決:

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。表此刻組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深化創(chuàng)新力度不夠;對各位老師的困難和需求了解甚少,超前服務(wù)、剛好服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作做得不到位。深化課堂,指導(dǎo)語數(shù)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上不夠。表此刻抓實課堂教學(xué)、深化班級不夠。缺乏一種抓細(xì)、抓實、抓詳細(xì)和“一竿子插究竟”的實干精神。

三是“韌”字的體現(xiàn)上不夠。我本人由于性格的緣由,處理問題有時思索得還不夠周到,對教學(xué)過程的管理還不夠有力,教學(xué)管理水平和技巧有待于進(jìn)一步提高。

以上三點是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題,也是我今后錘煉的方向,信任在大家的幫忙下我必需能不斷地加以克服。

一份春華,一份秋實。在工作的道路上,我雖然付出了艱辛和汗水,但是我卻收獲的是一份份的充溢,即老師們的信任、支持、幫忙和我綜合素養(yǎng)的提高。在此,我誠心的表示感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、幫忙、理解和協(xié)作,才使得我校的教化教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。感謝大家!

學(xué)校中層述職述廉報告9

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)托付,全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作,半年來,教務(wù)處工作始終處于驚慌和勞碌之中,我們處四位同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下,在其它處室協(xié)作下,在教研組長、任課老師的支持下,團結(jié)協(xié)作、仔細(xì)工作,保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常綻開,假如說教務(wù)處對學(xué)校工作有點貢獻(xiàn)的話,這是我們四個人集體勞動的結(jié)果。

教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機構(gòu),通過一年在教務(wù)處的工作經(jīng)驗,尤其近半年的工作體會,感覺到教務(wù)處有如下特點:

1.責(zé)任重大:教務(wù)處肩負(fù)著學(xué)校教化目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)安排實施的重任,平常還要接受來自教化局和老師進(jìn)修學(xué)校布置的臨時的和階段性的工作,只有慎密地組織、切實地支配才能保證教學(xué)活動正常開展。

2.事務(wù)繁雜:教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作安排的制訂實施、合理科學(xué)地支配和運用老師,日常教學(xué)的管理,老師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整,教化教學(xué)狀況的檢查,調(diào)課支配,教研活動支配,各種考試的組織,課程設(shè)置的研討,運動會的支配,技術(shù)比武訓(xùn)練活動的組織檢查,實習(xí)活動,審核學(xué)生補考、升留級、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè),幫助校長支配老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。這些工作無不包含著巨大的勞動。

3.沖突眾多:有來自于教學(xué)安排與社會需求的沖突。來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的沖突,老師在教化教學(xué)和實習(xí)工作中遇到急待解決困難的.沖突,對老師教學(xué)狀況檢查,考核和管理的沖突等。這些沖突貫穿著整個學(xué)年,種種麻煩的沖突均需在日常工作中予以解決。

4.指責(zé)集中:由于工作繁多,難以周全,加上生源素養(yǎng)差的影響,學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高,招致“管理難,難管理”等方面的指責(zé)。

總之,本部門的工作重要、繁雜,且處在風(fēng)口浪尖上。作為本人在詳細(xì)工作上向在座各位匯報如下:

本人酷愛教化事業(yè),酷愛老師崗位,擁護(hù)和堅持黨的教化方針,能用正確的政治觀點影響和教化學(xué)生,關(guān)切時事政治,關(guān)切世事的風(fēng)云變化,反對包括xxx在內(nèi)的一切xxx組織,反對拜金主義,立誓終身獻(xiàn)身于教化事業(yè)。本人酷愛學(xué)校,關(guān)切學(xué)校的命運和前途,學(xué)校的發(fā)展?fàn)畲罅钗壹ぐ合蛏?,我愿做一塊無名的鋪路石,使強校之路更寬敞平坦,本學(xué)期我放棄休息不計個人得失,幾乎全部的雙休日均在學(xué)校度過,只要在假日中有教學(xué)活動,我定會趕到學(xué)校,將學(xué)校工作放在首位,也從來沒有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師中宣揚和突出自己。本人平常注意言行的文明,時刻留意一個人民老師的光輝形象,留意對學(xué)生的正面影響,能傾聽老師的看法和各種反映,忍受著很多埋怨,盡量以笑臉相迎,在與老師一起解決問題時,盡量聽取老師們的看法,征詢他們的不同看法,不將個人看法強行相加。同事間在工作上直言不諱,在友情上友好團結(jié)。作為一名干部,本人也留意以身作則,樹立榜樣,例如,堅持佩帶胸卡;不假公濟私;出門不管公事私事一律打出門證;上課堅持運用一般話,不上無打算之課,不開無軌電車,備課符合規(guī)范要求,假如白天沒有時間備課,哪怕晚上回家開夜車,毫不例外上好公開課,并做教學(xué)科研課題;還參與了市教學(xué)法改革的授課競賽;擔(dān)當(dāng)了高三年級“機械制圖”和“機械基幢二門專業(yè)課的教學(xué)工作。“ISO9001質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)在職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中的實踐探究”課題被批準(zhǔn)為縣級課題。總體上嚴(yán)格要求自己,要求老師做到的自己先做到,盡量做好。本人工作勤奮細(xì)致,在3月份的一天,校長要求在幾天內(nèi)制訂好與上師大合作聯(lián)辦的“3+3”中高職相通班“機電技術(shù)應(yīng)用”“計算機與應(yīng)用”“電子技術(shù)應(yīng)用”三個專業(yè)的教學(xué)安排書,接到任務(wù)后我邊學(xué)邊做邊支配,幾個白天連晚上連續(xù)工作,白天與幾個教研組長相商課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)程,

學(xué)校中層述職述廉報告10

三年的時間匆忙而過,感受頗多。有過勝利帶來的喜悅,也有失意時的惆悵。下面就三年來的詳細(xì)工作狀況做以下述職:

一、工作完成狀況:

1、教務(wù)主任校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,是各項工作的干脆組織者、參加者,其工作是繁瑣、困難而零散的,學(xué)校常規(guī)管理工作多出于此。所以,任職以來,努力堅持“大事講原則,小事講風(fēng)格,工作講協(xié)作”的工作作風(fēng)。份內(nèi)工作盡職盡責(zé),份外工作不遺余力,工作到位不躍位,有效發(fā)揮校長的助手作用。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上,凡事從大局動身,本著以和諧促發(fā)展的工作理念,盡可能的幫助他人做好學(xué)校的方方面面工作。

在常規(guī)教學(xué)管理活動中,為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化,依據(jù)安排支配,每學(xué)期我們均實行月考制度,自己出題,同時印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)運用,為了督促學(xué)校常規(guī)管理,強化老師常規(guī)工作,定期實行常規(guī)教學(xué)大檢查,并將檢查結(jié)果與老師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素養(yǎng),每年根據(jù)安排支配適量的學(xué)生作文競賽、閱讀競賽等活動。

2、三年來,始終主抓九年級教學(xué)管理工作,成果斐然。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引,全體老師的共同努力下,我校中考連創(chuàng)新高:20xx—20xx年度,提前批錄用8人(明珠3人,試驗5人),市局綜合評估第六;20xx—20xx年度,提前批錄用9人,中考錄用分?jǐn)?shù)線517分(鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一),市局綜合評估第五;20xx年提前批已錄11人,列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一(明珠3人,試驗8人)。由于教學(xué)質(zhì)量過硬,多次獲市政府、市局表彰,被評為“教學(xué)先進(jìn)學(xué)?!薄?/p>

3、班主任工作事無巨細(xì)。

始終兼任九年級多媒體班班主任,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)得到學(xué)校的一樣好評,多年來為中學(xué)輸送了大批得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

4、教學(xué)不遺余力。

始終擔(dān)當(dāng)九年級兩個班的物理、化學(xué)教學(xué)工作,仔細(xì)鉆研,細(xì)心備課,犧牲大量課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),成果居全市前列。

二、取得的閱歷

談一下工作中的一些想法和感受:主任這一工作角色,比較特別,困難點說,他是領(lǐng)導(dǎo)和老師間的紐帶,工作范圍比較廣,工作性質(zhì)雜,簡潔點說,就是干工作時帶頭干,幾年的工作磨練,讓我對這一角色有了較為客觀的相識。想要做好主任工作,至少具備以下幾種意識:

1、全局意識:教務(wù)主任是詳細(xì)工作的執(zhí)行者,他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維,任何個人主義,小農(nóng)思想,顧小頭,失大局的想法和做法都要不得。所以說,想做一名好的教育主任,首先要具備全局意識,這是基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新意識:創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力,社會是這樣,一所學(xué)校是這樣,一個人也是這樣,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,就不行能擁有明天,就沒有希望。教育主任沒有創(chuàng)新意識,學(xué)校詳細(xì)工作活動就沒有活力,學(xué)生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以,我時刻警醒自己,千萬不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者。

3、服務(wù)意識:教務(wù)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)老師、服務(wù)于學(xué)生,工作中,要精確給自己定位,擺正心態(tài),做到上情大達(dá),下情上曉,盡可能為老師創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建一個優(yōu)良的環(huán)境,強化服務(wù)意識。做事不能擺樣,拿譜,要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色,也就失去了你的工作職責(zé)。所以,做為一名教務(wù)主任,服務(wù)意識的強弱,干脆可以定位于你工作的好壞,也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。

4、榜樣意識:前面說過,教務(wù)主任在詳細(xì)的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,也就是工作中打頭的,所以為大家樹立一個良好的形象,以身示范,發(fā)揮榜樣作用非常重要,這就須要我們要具有極強的自我管理和約束實力,包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng),也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場合。內(nèi)在上,要具有端正的思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨驴捶?;外在上,要用完備的人格魅力吸引人,以愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的'創(chuàng)業(yè)精神激勵人,以奮勉圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象,工作才能得心應(yīng)手,才能充分調(diào)動老師的主動性,才能事半功倍。

5、參加意識:參加意識更多地是體現(xiàn)一種工作看法和主動性。身為中層,正值盛年,對學(xué)校開展的各項工作投入熱忱是我們的本能,也是我們應(yīng)當(dāng)做的,不管是份內(nèi)的,還是份外的,只要有益于學(xué)校整體發(fā)展,我們就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出那份參加熱忱。在此基礎(chǔ)上,促進(jìn)默契,形成合力,最終實現(xiàn)共享。拓展一步說,我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參加意識,領(lǐng)導(dǎo)和老師間要形成參加意識,老師和學(xué)生之間要形成參加意識,概括地說,參加意識的形成是一種和諧理念的最好體現(xiàn)。

6、奉獻(xiàn)意識:奉獻(xiàn)意識怎樣,可以干脆衡量一名老師師德狀況。一名教務(wù)主任,你沒有奉獻(xiàn)精神,吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì),那也肯定不是一名合格的主任。遇到困難,就退縮,見到壓力就放棄,那你能做成什么事,還有誰能信服你。

三、存在不足

三年伴隨我不斷成長的過程中,缺點和不足依舊突出:

1、做為一名中層領(lǐng)導(dǎo),管理實力、協(xié)調(diào)實力還存在肯定不足。在管理方面,依靠性比較強,缺乏管理手段和方法,處理問題不夠機敏敏捷,剛性有余而柔性不足,對問題分析不夠透徹,遇事不夠鎮(zhèn)靜、冷靜,易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強,缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通溝通,包括與老師之間的溝通,尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,處理不得當(dāng)。

2、自身的業(yè)務(wù)實力等方面有待進(jìn)一步提高,新的教學(xué)思想,課改理念不夠充溢,對課改精髓理解不夠透徹,尤其是指導(dǎo)教學(xué)上,在某些時候,顯得力不從心,業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。

3、主動學(xué)習(xí)欲望不是特別劇烈,在某些時候存在懶散心理,也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參加學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少,且有時不能按需所取。

4、新的課改理念與教學(xué)評價模式有效連接的理解上存在誤區(qū)。說白了,在教學(xué)時強調(diào)新理念、新手段,但最終的評價,也是最有效的評價手段確依舊是考試。

5、在前面自己提到的六種意識,比照自己,方方面面可能都存在差距。

總之,過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成果,但是展望將來,面對課程改革洶涌的大潮,瞬息萬變的教化形勢,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),在今后的工作中,我會認(rèn)仔細(xì)真、腳踏實地做好每一件事,為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。

學(xué)校中層述職述廉報告11

20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響,在辭舊迎新的交叉口,每個人都會自覺不自覺地對已逝韶華進(jìn)行反思、總結(jié),當(dāng)然我也不例外。身為xx小學(xué)的教育主任已有多個年頭,每年都會有不同的收獲、不同的感受,特殊是近兩年,在辛勤勞碌的同時,更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮。下面我就對上學(xué)年的第一學(xué)期的教育工作做一報告:

一、工作回顧

1、主動組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)學(xué)習(xí),仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織老師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實踐,提高廣闊老師的教科研理論水平,使廣闊老師能運用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實際問題。

2、主動開展教研活動。

(1)主動組織參與校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開展了很多教學(xué)教研活動:教研組的校級公開課;組內(nèi)老師的研討課等。每次活動都有探討,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學(xué)有所得,研有所樂。

(2)努力開展全校性公開課活動實力。教育處每期組織了一次有針對性的公開課活動,由教育處主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破綻開學(xué)習(xí)探討,激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱,激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上,提高了老師們的理論學(xué)問和實際操作實力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課,老師相互聽課。教育處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題,發(fā)表見解,溝通困惑,提高了教研組的凝合力和科研實力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)探討活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求,對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建性地運用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了三次。每次檢查后,教育處都仔細(xì)總結(jié),照實反饋,促使老師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強聽課,采納隨堂聽課制度,促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評方法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。我們針對狀況,對每一位老師提出了不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的狀況。

(4)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要剛好進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的`全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要剛好進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強教研組建設(shè),實行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好安排,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教化叢書和新教材調(diào)整看法,主動探究各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強對新老師的培育,做好新上崗老師的考核工作,加強對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機會,使他們的教化教學(xué)實力都有了肯定的提高。

7、加強對骨干老師的培育,給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們快速成長,取得了較好的效果。

二、取得成果

(一)教學(xué)改革走進(jìn)老師的心中,進(jìn)入課堂老師們都在主動的參加嘗試,從模糊到起先運用,到不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中,從注意學(xué)問的傳授到注意實力的培育,老師們都費了不少的經(jīng)驗和時間,取得了不少的成果。

(二)課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機,動員老師采納“自主高效的課堂教學(xué)模式”,老師每人一份總校印發(fā)的重點文件,努力學(xué)習(xí),大膽嘗試,休息時間爭得面紅耳赤,課上、課下都在努力著。

(三)以評價激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

三、存在的問題

1、在老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范老師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分老師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平常只顧忙著盡力去做好本職工作,不太留意四周發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱忱更主動地關(guān)切群眾,與其他老師溝通不夠,沒能熱心地幫助四周的同志有針對性地去想方法,幫助解決實際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平常總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)切、幫助他人也不夠,與他人談心、溝通、溝通的機會比較少。因此,做了許多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

四、今后準(zhǔn)備

1、抓常規(guī):檢查狀況與老師工作量化考評掛鉤。

2、抓老師培育,全面提高老師素養(yǎng)。

3、組織開展愛好小組活動際評比,充分發(fā)揮老師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的愛好特長,做好培優(yōu)工作。

總之,下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核,教育處要做的事情還許多。我們只有在實踐中探究,在探討中改進(jìn),在完善中發(fā)展,信任今后的教育處,工作目標(biāo)會更加明確,工作作風(fēng)會更加硬朗,工作思路會更加清楚,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

學(xué)校中層述職述廉報告12

我叫xxx,中共黨員,20xx年9月參與工作,20xx年調(diào)入九中任教,次年任九中教育主任,任職至今已一年有余。在此期間,我收獲了豐富的專業(yè)學(xué)問,取得了微薄的業(yè)績,體驗了工作中的苦澀和甜蜜,同時在工作中我不斷地填補自己空虛的頭腦,彌補了自己的不足,豐富了自己的學(xué)識?;仡欉@一余年來的工作,艱辛而歡樂、勞碌而充溢、平凡而實在。我想用三個詞語來概括:“做人”、“學(xué)習(xí)”、“合作”。

一、做人

九中是我的母校,我三年初中的學(xué)習(xí)是在這里渡過,因此我對這間學(xué)校,對這里的老師,都有著一份特別的情感。今日在這里,我與老師們的關(guān)系從當(dāng)年的師生關(guān)系變?yōu)榱爽F(xiàn)在的同事關(guān)系,但是他們他們高尚的人格魅力、對教化教學(xué)的獨特見解,以及為人處世,都時常的震撼著我,影響著我。在同老師們、領(lǐng)導(dǎo)們的言談里,都常常地會出現(xiàn)一個詞“做人”。我也始終以“坦坦蕩蕩做人,踏踏實實做事”作為我的處世格言。

在與人相處中,努力做到敬重他人,信任他人,理解他人,多為他人著想,團結(jié)互助。在工作中,我嚴(yán)于律己,以身作則,領(lǐng)先垂行,要求老師做到的,自己首先做好;不怕吃苦,不怕吃虧,把做事當(dāng)作是一種歷練。

在教學(xué)中,關(guān)愛學(xué)生,一切從學(xué)生的健康成長動身,努力做一個服務(wù)型的老師。

二、學(xué)習(xí)

作為一個教務(wù)主任,就得為教學(xué)服務(wù),為老師服務(wù),在這大談改革、競爭的年頭,我深知肩上擔(dān)子的重量。

在教學(xué)上,為能盡快從一位小學(xué)老師轉(zhuǎn)型為符合中學(xué)生學(xué)習(xí)口味的中學(xué)老師,我虛心向身邊的老師請教,學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)閱歷。在業(yè)務(wù)上,同辦公室的羅太均主任,王國民老師,他們都有著多年的業(yè)務(wù)閱歷,我的虛心求教加上他們不厭其煩的幫忙,使我在業(yè)務(wù)實力上不斷提高,只有不斷加強自身的'學(xué)習(xí),才能不落后,才能更好地服務(wù)教學(xué),服務(wù)老師。

三、合作

教務(wù)處的工作離不開全部成員的合作,合作增進(jìn)了信任和理解,獲得了團結(jié)與進(jìn)步??梢哉f,我們學(xué)校的每一個成員都是擅長獨立工作的個體,但當(dāng)我們手挽手的時候,更是一支充溢戰(zhàn)斗力的隊伍。

在學(xué)校校長室的部署和各教研組及全體老師的鼎力支持與合作下,教務(wù)處圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,著重開展了以下工作:

(一)立足課堂,加強教學(xué)常規(guī)管理力度。

在校長的指導(dǎo)下制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》等相關(guān)制度,并建立了教學(xué)常規(guī)抽查、教學(xué)常規(guī)普查、學(xué)生對老師教學(xué)常規(guī)工作問卷等一整套配套措施,為學(xué)??荚u老師供應(yīng)依據(jù)。

詳細(xì)為:1、教學(xué)常規(guī)普查。教務(wù)處要求以各教研組為單位,分別對各任課老師的備、講、批、考作具體檢查,教研組長負(fù)責(zé)自己教研組的檢查工作,仔細(xì)填寫教學(xué)常規(guī)檢查記錄表后交由教務(wù)處審核并存檔。2、教學(xué)常規(guī)抽查。由教務(wù)處負(fù)責(zé),校級領(lǐng)導(dǎo)陪伴督查,隨機對老師的課堂教學(xué)作實地了解,即時對任課老師作反饋,將檢查結(jié)果記錄在案并作為年度考核的一項重要參數(shù)。3、學(xué)生問卷調(diào)查。本學(xué)期起先,教務(wù)處試行給學(xué)生做問卷調(diào)查的方法對老師的教學(xué)工作作客觀了解,并依據(jù)學(xué)生反饋的建議對問卷調(diào)查作逐步完善。問卷調(diào)查結(jié)果不計入老師考核,只作為教務(wù)處了解老師教學(xué)常規(guī)工作的參考數(shù)據(jù)。

(二)做好日常教務(wù)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行了課程安排,開足開齊有關(guān)課程。

2、結(jié)合學(xué)校工作安排仔細(xì)擬定教務(wù)工作安排和總結(jié)。

3、科學(xué)建立老師業(yè)務(wù)檔案。

4、按要求做好老師任課分工,排課程表。

5、按科教局要求做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。

6、仔細(xì)做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成果統(tǒng)計工作、老師教學(xué)成果評定工作。

7、仔細(xì)做好每學(xué)期的學(xué)生和老師用書征訂工作。

8、剛好地支配好臨時的課務(wù)調(diào)動,確保學(xué)校教化教學(xué)工作正常有序開展??偟膩碚f,本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生”的宗旨。凡是教學(xué)須要的,我們會盡心盡職,凡是老師須要的,我們會全力以赴,凡是學(xué)生須要的,我們會想方設(shè)法、力所能及。

存在問題及不足:

1、由于本人實力有限,教學(xué)管理工作還有許多不足,教學(xué)成果還有待于進(jìn)一步提高。特殊是在如何提高學(xué)生平均成果的措施上,更應(yīng)仔細(xì)思索。

2、由于我校學(xué)生來自全鎮(zhèn)各個學(xué)校和教學(xué)點,進(jìn)入我校時學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,怎樣促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

3、由于性格直,工作中間或會與老師們產(chǎn)生相識上的出入,因此在今后的相處中還要更加留意自己的工作方式,努力創(chuàng)建和諧的工作氛圍,盡量避開平常工作中產(chǎn)生各種誤會,影響同事關(guān)系。最終,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

學(xué)校中層述職述廉報告13

我擔(dān)當(dāng)中學(xué)教務(wù)主任半年,分管學(xué)校的教學(xué)工作。大家都知道,教育處工作繁雜瑣碎,要組織開展好教務(wù)處工作,我深感肩上的擔(dān)子很重,也覺得壓力很大,同時我也醒悟地相識到這么重的擔(dān)子,僅靠我個人是挑不起來的,必需依靠全體老師,所以,一起先,我對自己的定位是:要有敏銳的目光,廣袤的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長為我全部的情懷,來組織學(xué)校的教學(xué)管理,努力形成良好的管理態(tài)勢,為了這個目標(biāo),我是著重從以下幾個方面努力的:

一、努力使自己成為酷愛學(xué)習(xí)擅長工作的老師

學(xué)校須要管理者,但更須要優(yōu)秀的老師。在教學(xué)中,我能精確地把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求深化淺出,通俗易懂,讓學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然,努力使自己成為一個同行認(rèn)可,學(xué)生接納,家長信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的老師,首先必需加強自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因此我始終要求自己做到如下幾點:

1、完善師德。

"德高為師、身正為范",為人師表,以德為首。在工作中,我時常告誡自己,要"有心理容量",要耐得住孤獨,受得住挫折,能合理排解自身的消極心情。從而始終將思索的`快樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮虝松稀?/p>

2、虛心學(xué)習(xí)。

實踐證明,優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中,我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,主動參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),與同行研討和學(xué)生溝通,與他人之長補己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作。

3、錘煉業(yè)務(wù)。

作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),工作必需精益求精。我能主動帶領(lǐng)老師與時俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教學(xué)改革的自主探究,主動開展教學(xué)探討活動,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破傳統(tǒng)的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行教改創(chuàng)新。

二、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)

首先作為教務(wù)主任,我能正確定位,堅固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必需做到"上情下達(dá)","下情上曉",起橋梁溝通作用。因此,我正確相識自我,以求真務(wù)實的科學(xué)看法,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。突出服務(wù)意識。教化是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來,我在工作中能以大局動身,為老師著想,經(jīng)常帶著思索深化到師生中去,傾聽他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。

其次,主動協(xié)調(diào)好教務(wù)處的其他成員,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

1、在校長的指導(dǎo)下,和教務(wù)處的其他成員研討,制訂好學(xué)校的教化教學(xué)安排,并組織實施,使學(xué)校的教化教學(xué)工作更有針對性、實效性。

2、加強學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念,不斷提高管理實力。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。作為一個學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者,首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)管理實力。本學(xué)年我不斷學(xué)習(xí)新課程理念,學(xué)習(xí)學(xué)校管理學(xué)問,學(xué)習(xí)市縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求,以很好的完成學(xué)校給予的職責(zé),并在平常的工作中主動向有閱歷的老老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教,使自己的育人和管理水平不斷得到提高,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實踐,更好地為學(xué)校教化教學(xué)工作服務(wù)。

三、轉(zhuǎn)變觀念,更新方式,推動課程改革,促使我校師生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展

本學(xué)期,在學(xué)校日常教學(xué)管理和教研教改工作中,重點開展了以下幾個方面的工作,使我校各項工作進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。

1、更新教化模式,著力提高英語教學(xué)水平。

一是組織開展了老師學(xué)英語活動,將日??谡Z打印發(fā)于老師手中,要求老師常學(xué)習(xí),會將口語應(yīng)用于課堂教學(xué)和平常的師生對話中,形成英語學(xué)習(xí)的良好氛圍。二是開展課間項語活動,用形式多樣的的方式教給學(xué)生英語學(xué)問。三是開拓英語書畫、每日英語等學(xué)生學(xué)習(xí)英語的渠道,使我校學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語的愛好和英語學(xué)問水平不斷得到提升。

2、組織全鄉(xiāng)學(xué)生綜合素養(yǎng)競賽。

為了使我鄉(xiāng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展的提高,本學(xué)期組織了全鄉(xiāng)學(xué)生的禮儀、平安、生活、學(xué)習(xí)、社會等方面的綜合學(xué)問競賽,全鄉(xiāng)共27名學(xué)生獲獎,學(xué)生的綜合素養(yǎng)得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展,我始終高度仔細(xì)負(fù)責(zé),確?;顒訄A滿完成。

3、組織開展全鎮(zhèn)老師學(xué)科賽教。

活動分初賽和決賽兩部分進(jìn)行,全鄉(xiāng)老師參加講、聽、評課。在全鄉(xiāng)決賽中,個個老師奮勇當(dāng)先,亮點多多,通過活動開展,以點帶面,使我鄉(xiāng)老師的育人實力和水平有了大幅度提高。在今年4月份實行的全縣小學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課展評活動中,由我校選送的老師李會民榮獲語文組一等獎,同時被命名為縣級教學(xué)能手。

4、組織老師進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的運用實力培訓(xùn),每位科任教學(xué)對電腦運用常識、課件制作等學(xué)習(xí)時間不低于10課時,大部分老師能正確操作。

5、定期組織開展課堂教學(xué)研討活動和老師業(yè)務(wù)實力幫扶活動,不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

四、強化管理,落實措施,提高實效,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

1、制訂好教務(wù)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測工作,為學(xué)??荚u老師供應(yīng)依據(jù)。

2、組織、指導(dǎo)、審查各年級教化活動安排,各教研組教學(xué)教研安排,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

3、關(guān)切學(xué)生的全面發(fā)展,組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作,對老師的教學(xué)起了很好的督促作用。

4、組織好備課、聽課、評課工作,在過去的一年里,通過全體老師共同努力,順當(dāng)?shù)挠恿?兩項督導(dǎo)評估"工作,完成省合格學(xué)校迎檢工作。

5、協(xié)作學(xué)校完成了預(yù)習(xí)指導(dǎo)課的初步探討。

6、以教學(xué)案一體化、校本教研為突破口,狠抓課堂教學(xué)。

五、潛心鉆研,努力完善自我

1、在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時,我堅持深化教學(xué)一線。今年我擔(dān)當(dāng)初二年級的物理教學(xué),在工作中,我主動和同事探討,制定了具體的復(fù)習(xí)安排;并以身作則,在我的帶動下,全體老師都主動工作,把主要精力放在教學(xué)上。

2、在較好完成本職工作的同時,我還擅長進(jìn)行教學(xué)總結(jié),積累教學(xué)閱歷,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

六、工作存在的問題及下階段工作準(zhǔn)備

工作中的不足:

對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,方法過于簡潔。工作缺乏創(chuàng)新性,方法陳舊。

下階段教育處工作設(shè)想:狠抓學(xué)生的常規(guī)教化、促進(jìn)班集體建設(shè)工作、發(fā)掘豐富的德育活動資源、拓展德育活動空間、強化養(yǎng)成教化的持續(xù)性和長效性、加大課堂聽評課,探討課,示范課的組織力度,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的時效性、進(jìn)一步落實集體備課,真正達(dá)到資源共享。

學(xué)校中層述職述廉報告14

轉(zhuǎn)瞬間,不知不覺在二實小教務(wù)處這一崗位上已過四個春秋。回想四年前,本人從一所偏僻的農(nóng)村中心小學(xué)調(diào)任到這一所在全區(qū)富有影響力,市內(nèi)具有肯定知名度的試驗小學(xué)擔(dān)當(dāng)教務(wù)工作頗感壓力。在這一千多個日子,如何帶領(lǐng)這樣的一所學(xué)校實現(xiàn)在教學(xué)工作管理上有所創(chuàng)新,辦學(xué)質(zhì)量再上臺階,學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此,四年來本人時刻保持醒悟的頭腦,腳踏實地,銳意進(jìn)取,始終堅持“以人為本,制度為先”的管理理念,不斷增加服務(wù)意識,提高管理水平,主動履行崗位職責(zé),較精彩地完成各項教化教學(xué)管理工作,獲得各級領(lǐng)導(dǎo)、社會、同事一樣好評與贊許?,F(xiàn)本人將這四年以來的工作狀況簡要匯報如下

一、廉潔從教,主動履行崗位職責(zé)。

俗話說:在其位、謀其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任,本人能本著“干一行,愛一行;干一行,亮一行”質(zhì)樸的思想,廉潔自律,明確職責(zé),樹立兩種意識,形成合力,從而主動創(chuàng)建性地開展工作。

1.樹

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