《賣炭翁-白居易導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《賣炭翁-白居易》導(dǎo)學(xué)案第一課時【導(dǎo)學(xué)目的】通過學(xué)習(xí)白居易的《賣炭翁》，幫助學(xué)生了解唐代詩人的創(chuàng)作背景，領(lǐng)會詩人的寫作風(fēng)格和情感表達，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.了解作者白居易的生平及其創(chuàng)作背景；2.了解《賣炭翁》的基本內(nèi)容；3.分析《賣炭翁》的結(jié)構(gòu)和修辭手法；4.領(lǐng)會《賣炭翁》的主題和情感表達。【導(dǎo)學(xué)過程】一、課前導(dǎo)入請學(xué)生回答以下問題：1.你知道唐代詩人白居易嗎？他的代表作有哪些？2.你知道《賣炭翁》這首詩的內(nèi)容和主題是什么？二、學(xué)習(xí)主體1.了解作者：白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，是唐代著名的詩人、文學(xué)家和政治家。他曾擔(dān)任過許多重要的官職，如太子詹事、駱周府士，后來因政治上的不和被貶謫至遠地。在他的詩作中，抒發(fā)了對人生滄桑和政治挫折的感慨，反映了他耿直豁達、憂國憂民的性格。2.了解《賣炭翁》：這首詩講述了一個賣炭人的故事。賣炭人靠著每天勞作售炭來維持生計，生活貧苦卻心境灑脫。他雖然遭遇困境，卻從不向命運低頭，依然樂觀面對生活。這種奮斗樂觀的精神感染了詩人，讓他在詩中歌頌了這位賣炭翁的堅韌和正直。三、分析詩歌1.結(jié)構(gòu)：《賣炭翁》共有七律，每句五言，共七句。整首詩共有五句描述賣炭人的生活，最后兩句表達詩人的贊美和敬重之情。2.修辭手法：詩中使用了大量的擬人、比喻和對仗等修辭手法，形象生動地描繪了賣炭人的形象和生活境況。3.主題和情感表達：《賣炭翁》的主題是贊美堅韌不拔、勇敢樂觀的勞動人民，表達了詩人對這種堅韌不拔精神的崇敬和欽佩之情，同時也抒發(fā)了自己對社會現(xiàn)實的反思和關(guān)懷。四、課堂延伸1.分組討論：請學(xué)生就《賣炭翁》中描繪的賣炭人的品質(zhì)和生活態(tài)度展開討論，探究詩中的人生哲理和道德觀念。2.作文練習(xí)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于勞動人民精神的作文，與《賣炭翁》進行對比和聯(lián)想，展示自己的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達能力。【導(dǎo)學(xué)小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，《賣炭翁》這首詩讓我們更深刻地了解了白居易這位偉大的詩人，也深刻感悟到勞動人民勤勞樸實、樂觀向上的精神品質(zhì)。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠銘記這些偉大的品質(zhì)，不忘初心，砥礪前行。愿我們能夠像賣炭翁一樣，堅守初心，無懼困境，迎接人生的挑戰(zhàn)。第二課時本文以唐代詩人白居易的《賣炭翁》為主要內(nèi)容，通過導(dǎo)學(xué)案的形式引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、把握詩歌意境，同時培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。一、詩歌背景1.導(dǎo)入引言：介紹白居易是唐代杰出的詩人，其詩作以豪放、深情、豐富的藝術(shù)感情而著稱?！顿u炭翁》是白居易的代表作之一，描繪了一個賣炭的老人的生活寫實。2.了解作者：白居易(772-846年)，字樂天，號香山居士，晚唐詩人。他是唐代著名的文學(xué)家、政治家、文學(xué)家，被稱為“詩圣”，其代表作品有《琵琶行》、《長恨歌》等。二、詩歌賞析1.品讀詩歌：請學(xué)生閱讀《賣炭翁》全文，并回答以下問題：-詩歌內(nèi)容主要描寫了一個怎樣的人物？-詩中哪些細節(jié)揭示了賣炭翁的生活狀態(tài)？-詩歌中用了哪些手法表達賣炭翁的心情？2.分析詩歌：請學(xué)生思考以下問題：-詩中賣炭翁的形象給你留下了什么印象？-詩歌背后的含義是什么？-詩歌傳達了怎樣的情感和思想？三、詩歌理解與解析1.探究主題：請學(xué)生討論《賣炭翁》的主題是什么？主要通過哪些手法傳達主題？2.意象解讀：請學(xué)生分析詩歌中的意象和比喻，如“只恐夜深花睡去”、“小婦人家日歸早”等，了解這些意象和比喻的含義。3.語言特點：請學(xué)生研究詩歌中的語言運用，如平仄押韻、修辭手法等，分析這些語言特點對表達詩歌意境的作用。四、寫作指導(dǎo)1.創(chuàng)作練習(xí)：請學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗或觀察到的事物，寫一首類似《賣炭翁》風(fēng)格的詩歌，嘗試運用類似的意象和表達方式。2.作文指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生在寫作過程中注重情感表達和情感共鳴，讓詩歌更具有感染力和生命力。五、拓展延伸1.閱讀推薦：推薦給學(xué)生閱讀更多白居易的詩歌作品，了解他的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點。2.詩歌賞析：請學(xué)生選擇其他經(jīng)典詩歌進行賞析，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。通過本