《白蘭和銀杏導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《白蘭和銀杏》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解《白蘭和銀杏》的故事情節(jié)和主要人物。2.理解故事中蘊含的友誼和堅持不懈的精神。3.探討故事所表達的主題和價值觀念。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.故事情節(jié)梗概：《白蘭和銀杏》是一部描寫勇敢堅定、節(jié)儉樸素的故事。主人公白蘭是一位堅信自己能成為一名出色畫家的女孩，她不畏艱辛，勇敢去追尋自己的夢想。在她一次次超越自我的過程中，結(jié)識了銀杏，兩人共同勇敢地面對挑戰(zhàn)，最終在堅持和努力中實現(xiàn)了各自的夢想。2.主要人物介紹：白蘭是一個信念堅定、樂觀向上的女孩，她勇敢地追求自己的夢想，永不言敗。銀杏是一個勇敢堅定、善良寬容的男孩，他始終支持和鼓勵著白蘭，共同面對困難。3.主題探討：友誼與堅持。通過白蘭和銀杏之間的友誼，故事展現(xiàn)了友誼的力量。他們在困難時互相支持，共同成長；通過白蘭不懈的努力，展現(xiàn)了堅持不懈的精神。白蘭的勇敢和堅持，啟發(fā)了讀者在面對困難時不畏艱難，勇往直前。導(dǎo)學(xué)問題：1.你認為白蘭和銀杏之間的友誼有何意義？2.你認為白蘭是怎樣堅持自己的夢想的？3.你在生活中有過類似白蘭的經(jīng)歷嗎？你是如何堅持下去的？拓展活動：1.以小組形式討論故事中所體現(xiàn)的友誼與堅持的意義。2.寫一篇作文，談?wù)勀愕膲粝牒腿绾螆猿秩プ穼ぁ?.設(shè)計一份小繪畫作業(yè)，描繪白蘭和銀杏在故事中的一個場景。總結(jié)反思：通過《白蘭和銀杏》的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了一個感人的故事，更探討了友誼、堅持和夢想等重要的主題。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中能夠深刻領(lǐng)悟到這些精神的重要性，堅定自己的夢想，勇敢追求，永不放棄。愿我們都能像白蘭一樣，勇敢堅定，追尋著自己心中的陽光。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標：1.理解布道家白蘭和銀杏的寓意與象征意義；2.分析《白蘭和銀杏》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.探討小說中的思想內(nèi)涵和價值觀。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.背景介紹：《白蘭和銀杏》是中國著名作家魯迅創(chuàng)作的一部現(xiàn)實主義小說，通過描繪布道家白蘭和銀杏的故事，反映出了當時中國社會的黑暗與殘酷。2.故事梗概：故事主要講述了在一個小村莊里，布道家白蘭和銀杏分別代表了善良和邪惡。白蘭是一位善良慈祥的老太太，為人們解決難題，受人尊敬；而銀杏則是一個貪婪自私的惡霸，欺壓百姓，引起人們的不滿和憤怒。3.人物分析：白蘭和銀杏這兩個人物形象極具象征意義，代表了善與惡、正義與邪惡的對立。他們的命運也反映了社會道德觀念的淪喪和人性的扭曲。4.主題探討：通過分析《白蘭和銀杏》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，我們可以深入探討小說所傳達的思想內(nèi)涵，思考人性的善惡之辨，以及對社會道德的反思與批判。三、導(dǎo)學(xué)問題：1.白蘭和銀杏分別代表了什么樣的人物形象？他們之間的對立和沖突體現(xiàn)了怎樣的意義？2.《白蘭和銀杏》中的主題是什么？作者通過這兩個人物形象所要表達的思想是什么？3.你認為現(xiàn)實生活中是否存在類似于白蘭和銀杏的人物？請舉例說明。四、導(dǎo)學(xué)活動：1.閱讀故事《白蘭和銀杏》，理解其中的情節(jié)和人物形象；2.討論小說中的主題和思想內(nèi)涵，探討人性和社會道德的問題；3.分組討論現(xiàn)實生活中的善惡對立和社會道德現(xiàn)狀，展開思想碰撞和交流；4.撰寫讀后感，總結(jié)對《白蘭和銀杏》的理解和感悟，展示自己的思考與見解。五、拓展延伸：1.了解魯迅的創(chuàng)作背景和思想，深入了解他的文學(xué)成就和社會貢獻；2.閱讀其他魯迅的作品，比如《吶喊》、《阿Q正傳》等，進一步了解他的文學(xué)風格和文化內(nèi)涵；3.組織學(xué)生進行文學(xué)演講或?qū)懽鞅荣?，展示對魯迅作品的理解和獨特見解，提高自身文學(xué)素養(yǎng)和表達能力。六、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們不僅了解了魯迅的代表作《白蘭和銀杏》，還深入探討了