我的理想作文500字六年級(jí)【3篇】

我的理想作文500字六年級(jí)【精選3篇】我的抱負(fù)作文500字六班級(jí)【精選3篇】一

圣火第一次點(diǎn)燃，那是美妙的抱負(fù)在盡情的燃燒；種子第一次埋進(jìn)土中，那是炫麗的抱負(fù)在生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果；荒蕪的沙漠披上了綠色的紗衣，坎坷的天的道路，富裕的土地代替了貧困的人民，那是抱負(fù)在漸漸地綻放。抱負(fù)，是人生奮斗的目標(biāo)，抱負(fù)是人生的導(dǎo)航燈，抱負(fù)是走向勝利的鋪路石。人生不能沒(méi)有抱負(fù)，由于沒(méi)有抱負(fù)，人生就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，就像生命沒(méi)有了陽(yáng)光。所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我的抱負(fù)就是當(dāng)一名聞名的文學(xué)家。

作家學(xué)識(shí)豐富，文采飛揚(yáng)，收入豐厚，它是我夢(mèng)寐以求的抱負(fù)。然而要實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)、想當(dāng)好一名作家是相當(dāng)困難的。所以從現(xiàn)在開(kāi)頭，就要不斷的努力去實(shí)現(xiàn)。要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，積累豐富的寫(xiě)作素材，好好寫(xiě)作文，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。所以從學(xué)校開(kāi)頭，就應(yīng)當(dāng)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈的每天積累許多妙詞佳句，堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇600字左右的作文，堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇。只有這樣，作文水平才能不斷的提高，才能一步一步走向抱負(fù)的彼岸。

轉(zhuǎn)瞬間，我已成為六班級(jí)的畢業(yè)生，作文水平在一天一天的提高，從上學(xué)期開(kāi)頭，到現(xiàn)在為止，我已在磐安教育網(wǎng)上發(fā)表了20多篇作文。去年參與全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽，我寫(xiě)的《找秋》一文獲得了金華市二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我還能寫(xiě)短篇小說(shuō)了呢！一寫(xiě)就能寫(xiě)6張，3000多個(gè)字。我離走向作家的道路越來(lái)越近了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我信任作家不再是我的抱負(fù)，而是我的現(xiàn)實(shí)。

假如我實(shí)現(xiàn)了文學(xué)家的抱負(fù)，我就會(huì)寫(xiě)出許多許多著名中外的短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)。由于我非常喜愛(ài)小說(shuō)，每天我都會(huì)看上幾回小說(shuō)?，F(xiàn)在我看過(guò)的小說(shuō)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。

抱負(fù)能使幼小的新苗長(zhǎng)成巨大的青松；抱負(fù)能使含苞欲放的花苞開(kāi)出艷麗的花；抱負(fù)能使纖瘦的小溪變成一條奔騰不息的大海；抱負(fù)能使我的人生布滿(mǎn)盼望；抱負(fù)能使我的生命布滿(mǎn)陽(yáng)光。

我的抱負(fù)作文500字六班級(jí)【精選3篇】二

抱負(fù)是一朵花兒，微笑地面對(duì)大地；抱負(fù)是一只雄鷹，傲慢地飛向天空；抱負(fù)是一只筆，寫(xiě)著將來(lái)的詩(shī)歌。你要問(wèn)我抱負(fù)是什么？這，就是抱負(fù)。

我的抱負(fù)是當(dāng)一名學(xué)校音樂(lè)老師。俗話(huà)說(shuō)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?，F(xiàn)在孩子的音樂(lè)基礎(chǔ)很差，需要進(jìn)一步的改善。我發(fā)覺(jué)，有一些學(xué)校為了貪圖小廉價(jià)，專(zhuān)請(qǐng)沒(méi)拿到畢業(yè)證、五音不全老師教孩子音樂(lè)。我會(huì)彈鋼琴，會(huì)吹葫蘆絲和口琴，會(huì)唱一些馳名中外的美麗音樂(lè)，為了這幾點(diǎn)，我覺(jué)得自己能夠當(dāng)一名學(xué)校音樂(lè)老師。

假如我當(dāng)上了學(xué)校音樂(lè)老師，我會(huì)告知孩子們什么是音樂(lè)，為什么要學(xué)音樂(lè)，怎樣打好音樂(lè)的基礎(chǔ)。

假如我當(dāng)上了學(xué)校音樂(lè)老師。春天，我會(huì)帶著孩子們一起去農(nóng)場(chǎng)參與花草樹(shù)木的音樂(lè)會(huì)，去聽(tīng)泉水“叮叮咚咚”的唱歌會(huì)，去看蜜蜂蝴蝶的美麗舞蹈，激發(fā)孩子們心中音樂(lè)的潛能。夏天，我們帶孩子們?nèi)バ『舆呑紧~(yú)摸蝦，打水漂，打水仗，讓孩子們解脫學(xué)習(xí)的苦惱。秋天，我會(huì)帶孩子們?nèi)ス麍@里幫農(nóng)夫伯伯摘熟透的果實(shí)。冬天，我不會(huì)聽(tīng)任何人的勸阻，肯定要帶孩子們?nèi)?hù)外看雪景，打雪仗，堆雪人。假如校長(zhǎng)問(wèn)起這件事，我會(huì)毫不遲疑地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“我當(dāng)老師是為了激發(fā)孩子的音樂(lè)潛能，打好基礎(chǔ)，放松學(xué)習(xí)上的壓力?！?/p>

現(xiàn)在的孩子成天埋在作業(yè)堆里，我真想對(duì)現(xiàn)在全部的老師說(shuō)：“你們以為成天給我們做作業(yè)就會(huì)提高成果嗎？到戶(hù)外去學(xué)習(xí)，成果就會(huì)有提高嗎？”

假如我成了音樂(lè)老師，我會(huì)讓孩子們像花兒一樣開(kāi)放；像雄鷹一樣飛行；像筆一樣妙筆生花。

我的抱負(fù)作文500字六班級(jí)【精選3篇】三

抱負(fù)是什么？它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是黑暗里的指明燈，是永垂不朽的寶貝，更是不行摧毀的巨石。我的抱負(fù)，就是當(dāng)一位鋼琴家。

小的時(shí)候，我在電視上間或會(huì)看到郎朗或李云迪的演奏。那時(shí)，我看到了他們?cè)谇冁I上那敏捷、靈敏的手指，聽(tīng)到了美麗悅耳的音樂(lè)，從那時(shí)起，我就對(duì)鋼琴產(chǎn)生了愛(ài)好。更是在一次巧合下，我開(kāi)啟了音樂(lè)之路。那天晚上，我們一家去廣場(chǎng)漫步?????，走到那條小路時(shí)，從四周的琴行傳出了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。也就是在那時(shí)，媽媽猶如“神助攻”一樣，給我了一把開(kāi)啟音樂(lè)大門(mén)的鑰匙。

剛開(kāi)頭上課，老師主要說(shuō)了兩大要點(diǎn)：一就是手型，在彈奏時(shí)，手腕不能高于手背，也不能低于手背，而是要像握雞蛋那樣。而且在彈奏過(guò)程中，整個(gè)身體要放松，胳膊不要用力，是靠手指的敲擊。二就是折指的問(wèn)題，這也是每一個(gè)學(xué)習(xí)者會(huì)犯的錯(cuò)誤，手指要保持標(biāo)準(zhǔn)的弧形，每一個(gè)指關(guān)節(jié)要想舞蹈家跳動(dòng)落地后那樣平穩(wěn)。

現(xiàn)在的我已經(jīng)練了兩年多即將三年了，我的琴技也在漸漸提高，現(xiàn)在我也會(huì)聽(tīng)一些鋼琴曲，提高自己的節(jié)奏感，也會(huì)從網(wǎng)上搜集一些譜子自己聯(lián)系著彈。我也試著自己提高彈琴的級(jí)別，漸漸加強(qiáng)學(xué)習(xí)曲子的速度，以及識(shí)譜的速度?，F(xiàn)在的我，和剛開(kāi)頭的我，已經(jīng)有了很大的差別，以后我還要更加努力。

我希望自己的琴技能有更大的提高，可以有多方面的“