小學(xué)骨干教師個人事跡10篇范本

小學(xué)骨干教師個人事跡10篇范本

學(xué)校骨干老師個人事跡篇1

“好一朵漂亮的茉莉花，好一朵漂亮的茉莉花，芳香漂亮滿枝椏，又香又白人人夸，讓我來將你摘下，送給別人家，茉莉花呀茉莉花……”十指敲擊黑白鍵，音符交織和旋樂，溫婉曲調(diào)徜徉于指間、浸潤于心間，是舒適、是甜蜜、是灝明……陽光浸染彈琴的男人，指尖跳動，音樂繞梁，不禁奇怪???寧靜文藝的男人是誰?他是軍中硬漢也是溫雅美男——__學(xué)校老師姜__。

傳承家訓(xùn)，硬漢轉(zhuǎn)型“教育派”

晨光初露，軍號響起，高高軍帽，平整綠裝，筆直腰桿，一排排新兵列隊而立，迎著朝陽，迎著清風(fēng)，在天地間揚起陽剛正氣。18歲的小伙兒姜__在這一刻、在這里開啟了軍旅的生涯，成為了祖國保衛(wèi)者……

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。年輕小伙兒姜__深知文化技術(shù)的重要性，憑借自我樂觀向上的拼勁，不甘落后的闖勁，追趕幻想的猛勁，在部隊潛心學(xué)習(xí)起醫(yī)學(xué)來。從醫(yī)學(xué)常識，從病癥診斷，從臨床操作，點滴積累學(xué)習(xí)，反復(fù)實踐摸索，仔細(xì)總結(jié)閱歷，他從一個“白丁”成長為一名“技術(shù)骨干”，配藥、打針、輸液、化驗等等樣樣門清、樣樣拿手，是戰(zhàn)友信得過的“好軍醫(yī)”，是領(lǐng)導(dǎo)看重的“好苗子”，這一干就是6年。

“學(xué)問就是力氣”姜__經(jīng)常這樣激勵自己。話語鞭策著他不斷前行，指導(dǎo)著他用行動證明一切。工作結(jié)束時，夜晚閑暇時，周末休息時，在部隊小小的圖書室總能觀察姜__的身影，低著頭，抱著書，握著筆，邊看邊學(xué)、邊學(xué)邊記，一看就是夜幕垂至，一看就是閉館時候，遺忘了時間，遺忘了周遭，沉醉在學(xué)問的世界里不能自拔，沉醉在給養(yǎng)的氛圍中不能自控，不禁感嘆小伙兒的好學(xué)、上進(jìn)。正由于姜__的不斷學(xué)習(xí)和自我提高，一時間成為綠營中出名的“小才子”，他利用休息時間給戰(zhàn)友們惡補文化學(xué)問，講語文、教數(shù)學(xué)，讓戰(zhàn)友們在學(xué)問的道路上不斷前行、跟進(jìn)?！拔覡敔斒墙虝常瑥男「鵂敔斏险n下課，很喜愛站在講臺上的感覺，給大伙兒上課圓了我的老師夢。最喜愛講幾何了，平面的論證，定理的運用，規(guī)律的鋪開，讓我覺得整個人生都在旋轉(zhuǎn)上升?！庇矟h洋溢的笑容是那般驕傲、那般高興，一個角色讓硬漢施展了力量、找到了歸屬。

離開了部隊，回到了家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)醫(yī)院的大門向姜__放開了大門，在眾鄉(xiāng)鄰艷羨的眼光中，硬漢來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，毅然“棄醫(yī)從教”，當(dāng)起了一名山村老師，從年輕小伙兒到滄桑中年，30多年的教育生涯在硬漢身上留下了歲月印記。他常說：“骨子里就留著老師家族血液，什么都不能阻擋我對教育事業(yè)的喜愛。”那份堅決、那份忠貞，不行動搖。

釋放音樂，硬漢靜做“美男子”

泛黃的紙張，卷邊的書頁，模糊的筆體，一本本手抄的書籍整齊擺放在書架上，有大有小，有薄有厚，摩挲書卷，體會從前的氣息，感受歲月的溫度，承載著姜__的心血，雪藏著姜__的情愫，釋放著姜__的熱忱……

編織的手抄本，沉重的復(fù)印本，發(fā)舊的裝訂本，黑白的、彩色的，不同的版本，不同的封面，卻有著同一個主題——音樂，這就是姜__今生所愛、畢生追求。談起音樂，姜__有說不完的話，有一個個字抄音樂書的熱衷，有啃棒面省錢買樂器的辛酸，有看視頻學(xué)教程的執(zhí)著……每一個故事離不開音樂，每一段歷程離不開音樂，在他人生中音樂成為了“主旋律”，占滿了寸草寸心。“人家的書論冊，我的書論斤?！闭{(diào)侃的語言，卻讓我們親見了姜__老師對音樂的無限喜愛、不懈追求。

有序的節(jié)拍，和鳴的伴奏，跳動的手指，在小小的農(nóng)家屋里，眼底清亮的孩子正一臉仔細(xì)的跟著姜__老師學(xué)習(xí)電子琴，此時此刻，師生眼中心中只有樂譜、只有指法、只有音樂。姜__老師告知我們，本村、鄰村的孩子們竟有來找他學(xué)電子琴、手風(fēng)琴、小號等樂器的，既然孩子對音樂有愛好，我就全力支持他們，并將多年從教心得總結(jié)成文在《當(dāng)代教育》(國家級)書刊上發(fā)表，以供世人借鑒。近10年來，姜__老師利用節(jié)假日時間傳授樂器演奏基本學(xué)問和技法，培育出30余名優(yōu)秀同學(xué)，在鎮(zhèn)、縣、市等少兒文藝競賽中奪牌拿獎。

悄悄的月光，悠揚的琴音，從前的硬漢，今日的美男子，以他的熱忱，以他的文靜，以他的執(zhí)著在黑白鍵間奏出一曲人生華章。

學(xué)校骨干老師個人事跡篇2

__，女，于19__年7月__農(nóng)校畢業(yè)，同年8月安排至學(xué)校工作，曾在__、__、__、__學(xué)校任教?，F(xiàn)是__鎮(zhèn)__學(xué)校一名一般的鄉(xiāng)村學(xué)校老師，在十幾年的教同學(xué)涯中她讓自己的青春綻放出最漂亮的花。

一、用愛，讓同學(xué)轉(zhuǎn)變

愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能制造平安與滿意的溫馨，給予人以無窮無盡的力氣。師愛更是神圣而宏大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。她喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，她才可以教育孩子。

愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈;以感情贏得感情。也只有走進(jìn)同學(xué)的情感世界，去體驗同學(xué)的感受，師生才能成為伴侶。一次，她中途接五班級的數(shù)學(xué)，上第一節(jié)課，就發(fā)覺后面有個男生無精打采，不留意聽課，他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒交。班主任說這個同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)實行了一系列的懲處方式，都不管用。其實，懲處不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她把他找來，不是單純的批判，而是告知他，讓他明天試試，只要自己專心聽講，老師講的課肯定有他聽懂的地方;作業(yè)能做多少就做多少，實在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。其次天，__老師講的題比較簡潔，同時用鼓舞的目光看著他。這次他果真交了作業(yè)，__老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓舞的評語。就這樣，漸漸的這個同學(xué)變活躍了，成果也上來了。

二、用賞識，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，是每個老師所面臨的一項艱苦而簡單的任務(wù)。信任，每個老師對此都深有感受，經(jīng)常付出許多，卻收效甚微。但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，又是教學(xué)工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，是每個教育工必需探究的一個重要課題。

美國心理學(xué)家威譜﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是盼望別人對自己加以賞識。”而后進(jìn)生往往簡單被老師忽視，更需要得到老師的賞識。__老師班有一名同學(xué)剛進(jìn)校時，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣特別差，常常講小話，留意力不集中，成果也是班內(nèi)下等水平。在一次家長來校訪問中，他母親告知__老師，他的方案是進(jìn)入班內(nèi)前十五名。__老師得知這個狀況后，在課堂上特殊關(guān)注他，只要這個同學(xué)有點進(jìn)步，__老師就激勵的眼神和語言來鼓舞他。__老師在以后的教學(xué)中，對他認(rèn)真觀看，發(fā)覺他有了明顯的轉(zhuǎn)變，違紀(jì)狀況明顯削減。于是，在班內(nèi)公開表揚了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué)。從今，他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀，留意力也集中多了，期中考試真的進(jìn)入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對同學(xué)的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。

三、教書育人，碩果累累

__學(xué)校有5位老師，四個教學(xué)班，97名同學(xué)。雖然她是一名女老師，但她卻把學(xué)校管理的井井有條，有聲有色，從不讓領(lǐng)導(dǎo)操勞。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家，干挑重任，每學(xué)期她所上的統(tǒng)考科目最多，成果卻總是名列前茅，

啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而學(xué)校是人生的起點，它的任務(wù)是培育孩子們懂禮貌、守紀(jì)律、愛祖國、愛人民的良好品德，以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹立良好的班風(fēng)。為此，__老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動。每周星期一早晨，__老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育;平常有同學(xué)生病了，總是__老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院，為孩子們端水送藥，送去無微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個最早走進(jìn)校門、而總是最晚一個走出校門的老師。由于__老師的勤奮工作、扎實努力，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和老師的全都好評。

從20__年秋季學(xué)期至今__老師共獲鎮(zhèn)級成果優(yōu)秀獎6次;市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師各一次;校本培訓(xùn)市級先進(jìn)個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次;高級老師示范課競賽二等獎;數(shù)學(xué)競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導(dǎo)老師2次。20__年秋季學(xué)期，所教畢業(yè)班16人，有8人成果在160分以上，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi)，所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20.38分，超市平均分13.33分。

四、傳幫帶新、青年老師，提高學(xué)校整體成果

從20__年__老師任__學(xué)校負(fù)責(zé)人這四年以來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比、同學(xué)詩歌朗誦競賽等活動，各種政治思想教育活動，讓同學(xué)們在這些活動中，熬煉了力量，陶冶了情操，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校生們受到了良好的政治思想教育。在20__年春季學(xué)期，全校派出9名同學(xué)(限定每班5%人數(shù)參賽)到中心學(xué)校參與1—2班級口算、3—6班級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫競賽，__、__分別獲一班級組口算競賽二等獎和三等獎;__全獲二班級組口算競賽三等獎;__、__分別獲三班級組作文競賽二等獎和優(yōu)秀獎;__獲五班級組作文競賽優(yōu)秀獎;二班級__、__獲愛家鄉(xiāng)繪畫競賽優(yōu)秀獎。

__老師深信：老師是一個學(xué)校的靈魂，一個好的學(xué)校必需有一群好的老師。所以在自身的提高過程中，還鼎力傳幫帶新、青年老師，努力提高學(xué)校整體成果。在其指導(dǎo)及大力支持下，__(20__年9月參與工作)老師在20__年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎，20__年“‘5·4’青年愛崗、成長、奉獻(xiàn)”演講競賽中獲三等獎;__老師在20__年春季學(xué)期數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課中獲鎮(zhèn)級三等獎。20__年秋季學(xué)期中4名老師獲得5科鎮(zhèn)級成果優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個讓她魂牽夢繞的崗位上，她悄悄無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻(xiàn)著自己的才智和汗水。

__老師說，她是一位很一般的學(xué)校老師，沒有什么特殊的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位同學(xué)，嚴(yán)格要求自己和學(xué)校每一位老師，或許許多老師認(rèn)為她很嚴(yán)峻，但她只是盼望每一位老師今后的人生，因曾經(jīng)在__任教而歡樂，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風(fēng)雪雨霜，她無怨無悔，由于她把愛獻(xiàn)給了同學(xué)，她的愛像一縷陽光，暖和著同學(xué)的心田，讓他們在感受愛的同時，學(xué)會關(guān)愛別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的同學(xué)，關(guān)系著祖國的將來。在今后的工作中，她將把愛的種子連續(xù)播灑下去，讓一代一代的同學(xué)在愛的陽光下健壯成長!成果只能代表過去，但她不會滿意，她將更加信念百倍的去挑戰(zhàn)自我，扎實工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，用汗水澆出滿園春色，專心血培育才智花朵。

學(xué)校骨干老師個人事跡篇3

該同志參與工作以來仔細(xì)工作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷制造優(yōu)異的成果、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。

現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下。

一、政治信念堅決，律己育人。

做為一名老師，他注意師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以八榮八恥作為行動的指南，在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。樂觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的老師和同學(xué)。憑借一顆赤誠的心，在汶川發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機捐助、老師捐款、交納特別黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心200余元。在抓好班主任工作的同時，他還注意搞好同學(xué)思想政治工作。

二、潛心教學(xué)，精益求精。

該同志在工作中把本班級的班主任、任課老師團結(jié)全都、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級組的各項工作逐步升級。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，擅長調(diào)查討論，樂觀溝通閱歷。

作為一名共產(chǎn)黨員，劇烈的責(zé)任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他全部休息的時間。在教學(xué)中他發(fā)覺只做學(xué)問點的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，同學(xué)也不易于接受。為了解決這個問題，他想盡了方法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發(fā)覺強調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起同學(xué)對這門課程的愛好，又能培育同學(xué)的自學(xué)力量。與此同時留意收集整理同學(xué)對教學(xué)的反饋看法。由于同學(xué)是教學(xué)的直接施予對象，同學(xué)聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿意同學(xué)對于教學(xué)上提出的各種要求。

始終以來他仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，虛心謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己和同學(xué)，而且對負(fù)責(zé)的班級組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。

當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的熬煉和提高。

三、做好同學(xué)的貼心人

他把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，他也非常留意班級中消失和可能消失的個別問題。準(zhǔn)時找個別同學(xué)談話，了解狀況并解決問題。由于工作扎實到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的特別突出。由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理閱歷，班級的學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱也就高了。

學(xué)校骨干老師個人事跡篇4

1971年1月誕生在海浪分散、海風(fēng)輕撫的海邊小鎮(zhèn)。1990年從海州師范畢業(yè)后，走上了呵護“花朵”、蘊育盼望的園丁崗位，由此，心中就烙下了“同學(xué)永久是老師生活中最美的詩，同學(xué)永久是老師生活中最大的事?！边@句話。

為了詮釋最美的詩，我認(rèn)為老師的生活是一種極其簡單的道德活動，就是培育兒童的榮譽感和自尊感，并在此基礎(chǔ)上培育他要成為一個好人的愿望。老師的工作就在于，要敏銳而奇妙地、堅持不懈而嚴(yán)格要求地培植兒童的智力和道德力氣，關(guān)心兒童把學(xué)習(xí)看成是一種要求做出很大努力的勞動，這種勞動只有在依靠自己的力氣去克服困難而取得成果的時候才是開心的，而這朵勞動之花、這顆勞動之果也是最美、最甜的。十幾年來為了這花、這果我以極大的愛心去包涵一顆顆童心，走近每一位孩子，漸漸摸索出一套行之有效的針對兒童的管理方法，并獲得家長們的全都贊揚。

為了完成最大的事，我還認(rèn)為首先要夯實自己的底蘊。因此，在工作之余我勤奮學(xué)習(xí)，先后獲得了?？啤⒈究茖W(xué)歷。十幾年來我始終堅持在語文教學(xué)的第一線，刻苦鉆研，虛心求教，力求營造寬松、民主、和諧、公平的新型師生關(guān)系，依據(jù)兒童年齡特點，設(shè)計新奇的教學(xué)方法，讓同學(xué)在輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍中獲得學(xué)問，并享受學(xué)習(xí)的歡樂。在新課改的今日，我又全身心地投入到教育教學(xué)的改革潮流中，并在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，取得了點滴成果。

論文《讓我輕輕地靠近你》獲省“師陶杯”三等獎、《做一名伴侶式老師的竅門》獲市“五四杯”二等獎、《撥亮孩子心中那盞燈》等發(fā)表于市級刊物、《是誰擁有了課堂的“控股權(quán)”》、《好知者不如樂知者》、《還給孩子自己的“音樂”》、《多媒體計算機教學(xué)手段在拼音教學(xué)中的應(yīng)用》等先后獲市級二、三等獎;另外，由于工作上的一些成果，還被學(xué)校評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被市教育局嘉獎。

學(xué)校骨干老師個人事跡篇5

張，學(xué)校高級老師，1996年參與工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名學(xué)校老師，她對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、其次名。

教育教學(xué)中，她能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、關(guān)心他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心伴侶。因此，教學(xué)和管理始終受到同學(xué)的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。她愛同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面;曾用愛心，去揚起同學(xué)心海的風(fēng)帆。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的敬重，有時她把愛心體現(xiàn)在對同學(xué)的嚴(yán)峻，體現(xiàn)在對同學(xué)習(xí)慣的培育上。她的課，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了全部同學(xué)的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在同學(xué)心目中，她為人正直，言行全都，具有劇烈的責(zé)任心，公正且不失敏捷性。

首先悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實實，仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注意對同學(xué)力量的培育，不僅傳授學(xué)問，而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中還留意分析同學(xué)特點，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂觀營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個同學(xué)都有所收獲。

她到處為學(xué)校大局著想，從不因個人事情耽擱學(xué)校正常工作，在二十多年的教同學(xué)涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然?dān)當(dāng)好幾項教育教學(xué)競賽任務(wù)，通過自己刻苦鉆研，取得了一項項驕人成果。

在班級中開展各種活動，提高同學(xué)競爭意識，讓每個同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展。在全面了解同學(xué)的思想狀況、智力狀況、同學(xué)基礎(chǔ)身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學(xué)的奮斗目標(biāo)。同時要求每一個同學(xué)從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。讓同學(xué)在沒有壓力的狀況下輕松學(xué)習(xí)。她總是仔細(xì)思索，覺得作為一名一般老師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)當(dāng)具備高尚的師德，完善的人格。在她所教的班級中有一個名叫李高奇的同學(xué)，媽媽因車禍去世，爸爸常常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參與集體活動樂觀性不高。家鳳同志說：“我要用愛去暖和他那冰冷的心”。對此，她在班里首先開展幫教小隊，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不簡單，但只要他把一個個學(xué)問點把握清晰、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實，而且在物質(zhì)上也關(guān)心他，讓他真正體會到集體的暖和，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款，在老師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元，我五角，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品，他此刻感動了，含著淚說：“老師放心吧!我肯定好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的幻想。”

無論課堂和課外，她都喜愛與同學(xué)溝通，對班級的每一個孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭狀況，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日，她都會送上小小的禮物和祝愿的語言，孩子們都很興奮，她在工作中找到了成就感。

成果不能滿意，名譽催人奮進(jìn)。作為一名老師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。她信任，她的將來不是夢，由于，在她的心中，同學(xué)永久是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

學(xué)校骨干老師個人事跡篇6

下午我們傾聽幾位優(yōu)秀老師的師德報告，通過自身切身的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的老師都忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位老師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優(yōu)秀的老師呢?我認(rèn)為：

首先，要愛崗敬業(yè)。

“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。喜愛教育事業(yè)，要像呼秀珍老師一樣仔細(xì)的備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)每一個同學(xué)，不敷衍塞責(zé)。

其次，要喜愛同學(xué)。

一個老師只有喜愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。

最終，要敬重同學(xué)，也就是講教育藝術(shù)。

青少年同學(xué)特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，公平對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。敬重同學(xué)的實質(zhì)是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學(xué)動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伴侶”。

近日我們學(xué)校進(jìn)行了師德報告會。幾位優(yōu)秀老師都用自己的實際行動展現(xiàn)著老師的人格魅力。

聽了他們的報告，我感受頗多。我們的工作平凡但需要做的事情卻特殊多。每天從進(jìn)了學(xué)校門開頭，繁瑣的工作就開頭了，看著同學(xué)打掃衛(wèi)生，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)值得依靠的人，做同學(xué)最知心的伴侶。事情雖然平凡但不平凡。把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡的你平凡的我。

人們都說老師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀兛恐夹淖鲋覀兊氖聵I(yè)。用我們的行動演繹著老師職業(yè)道德的高尚。

首先，樹立良好的師德形象。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好老師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人!甘為人師，樂于奉獻(xiàn)!老師良好的思想品德將是老師宏大人格力氣的體現(xiàn)。古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給同學(xué)。

其次，規(guī)范文明行為。

老師工作的“示范性”和同學(xué)所特有的“向師性”，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！蓖瑢W(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染同學(xué)，以干凈的儀表影響同學(xué)，以和氣的態(tài)度對待同學(xué)，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)同學(xué)，以博大的胸懷愛惜同學(xué)。只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位同學(xué)。

陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好老師，首先要有愛心，不關(guān)愛同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會喜愛的。關(guān)愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視同學(xué)的教育而傷透腦筋。每一位同學(xué)都渴望得到老師的關(guān)愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。

老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我將永不懈怠我的追求。以這17位老師為榜樣，讓愛在校內(nèi)中擴散，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。

傾聽了幾位老師的師德報告，對比師德標(biāo)兵們的所作所為，特殊是對比好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思索。

一、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高老師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學(xué)的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

二、老師應(yīng)當(dāng)以陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的崇高精神激勵自己，堅決選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于老師人類靈魂工程師這個美譽。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污老師這片凈土，影響同學(xué)純凈心靈的塑造!

三、身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué)，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，以真誠的愛心去暖和同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，用健全的人格塑造一切同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好老師師德師風(fēng)心得體會學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)

今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。老師要做同學(xué)的榜樣，要做給同學(xué)看，而不是說給同學(xué)聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個同學(xué)。

老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心師德師風(fēng)心得和高度責(zé)任感。老師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如師德師風(fēng)心德體會像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的樂觀性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然師德師風(fēng)心得總結(jié)很重要。由于我們是直接面對同學(xué)的，更多同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止師德師風(fēng)體會的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代師德師風(fēng)心得體”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進(jìn)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。

學(xué)校骨干老師個人事跡篇7

自高校畢業(yè)安排在南昌鐵路二小后，始終堅守在老師這個神圣的崗位上。十九年來，他時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)、團結(jié)同志。在工作中，他沒有豪言壯語，也沒有驚天動地之舉，說的話、做的事是那樣平凡，那樣樸實。他所干的一樁樁小事，就像一串串散放的珍寶，閃閃發(fā)光、光榮照人，深受大家的好評。他用自己的行動詮釋著“人類靈魂的工程師”的深刻含義，用自己的辛勤和汗水滋潤著祖國將來的花朵。

一、腳踏實地，盡心盡責(zé)

雨果曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是謙遜的?！崩蠋熅褪亲鋈~的事業(yè)，要在這平凡的崗位上作出不平凡的成果是艱難的。何老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

2022年的春天，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗悄然拉開了序幕，那就是抗擊非典。一天晚上，何老師正在備課，突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來了電話，說接到省疾控中心的通知，班上一個同學(xué)家長開的賓館里住了一個剛從廣東來的非典疑似病例?，F(xiàn)在旅客已經(jīng)被送到了醫(yī)院隔離，全部直接或間接和他接觸的相關(guān)人員包括何老師班上全部的同學(xué)都得隔離觀看，氣氛突然緊急。接到通知后，何老師馬上逐個逐個打電話通知同學(xué)其次天開頭在家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀看，每天測量兩次體溫，并將全班的體溫狀況匯報給南昌鐵路局疾控中心。有些同學(xué)家的電話怎么也打不通，他就拿著手電筒一個一個上門通知。回到家后，已經(jīng)快十一點了。整整三天，他沒有睡過一個平穩(wěn)覺，基本上就是坐在電話機旁，不停地接電話，打電話，囑咐同學(xué)隨時留意自己體溫的變化，直到疫情解除他才松了一口氣。

二、領(lǐng)先垂范，為人師表

古人云“以今率人，人若身先”。十九年來，何老師始終以自己的行動潛移默化影響同學(xué)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。他深知，要想讓同學(xué)做好，自己首先要做好，身體力行、以身作則、少說多做。只有這樣，老師才能以高尚的師德、高深的學(xué)問、高遠(yuǎn)的魅力去影響孩子，給孩子們起一個良好的示范作用。

地上有紙屑了，何老師不是簡潔地讓同學(xué)打掃，而是自己彎腰撿起來;學(xué)做廣播操時，何老師不是兩手一插，守著同學(xué)學(xué)操，而是和體育老師一招一式地學(xué)習(xí);在遇到一些生僻字時，何老師并不是簡潔告知同學(xué)讀音，而是拿起字典查了起來……這些不經(jīng)意中的一舉手，一投足，對同學(xué)的影響是潛移默化的，深遠(yuǎn)的。正是這樣無聲的教育，達(dá)到了“無聲勝有聲”的效果。漸漸的，地上有垃圾時，同學(xué)會彎腰撿起來;同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的疑難問題時，不是簡潔的置之不理，而是想方設(shè)法地弄明白……

三、以愛為橋，傾心教育

近代教育家夏丐尊所說的：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛，就沒有教育。”多年來，何老師以愛為橋，對同學(xué)思想上樂觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛護。他曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面;曾用愛心，揚起同學(xué)心海的風(fēng)帆。

人最珍貴的是生命，人的生命只有一次。當(dāng)我們過著無拘無束的生活，享受著健康歡樂的生命時候，你可知道一個柔弱的生命正在與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。2022年秋季剛開學(xué)沒多久，何老師發(fā)覺班上的一位同學(xué)隔三差五地請假，有時兩節(jié)課，有時半天，有時幾天。即使是來上課了，她的家人也是常常把藥送到了教室。莫非這個孩子得了什么重病?帶著這個疑問，一天，何老師來了這位同學(xué)的家中，眼前的一切讓他大吃一驚，破落的家中就沒有幾件像樣的東西，很難想象這是南昌城區(qū)的居民家中?？吹嚼蠋煹牡皆L，這位頑強的母親的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。原來，數(shù)年前的一紙診斷書，如同晴天霹靂，打在了家長的心坎上!孩子在幾年前被診斷出患了再生障礙性貧血，經(jīng)過數(shù)年的治療，不僅花光了家里全部的積蓄，而且債臺高筑。暑假開頭，孩子的病情急劇惡化，一個月的醫(yī)藥費就要五六千塊錢。這一筆筆浩大的醫(yī)藥費對于一個月收入不足兩千塊錢的家庭來說，這無疑是天大的開支。雖然社區(qū)為孩子免費辦了醫(yī)保，但是由于再生障礙性貧血并不屬于醫(yī)保的范疇，絕大多數(shù)的醫(yī)療費都得靠東家借、西家湊。孩子也知道自己的病重，但她卻用微薄的力氣與病魔抗?fàn)?，用頑強的意志詮釋著生命的漂亮。孩子那求知的眼神，孩子母親那堅決的話語——“何老師，我是肯定不會放棄的”，始終在何老師的內(nèi)心翻騰。怎么才能關(guān)心這個苦難的家庭呢?對，發(fā)揮集體的力氣!

回到學(xué)校后，何老師馬上向羅秋雯校長反映，能否舉全校的力氣，伸出友愛之手來驅(qū)散覆蓋著這個家庭的陰霾，關(guān)心這個與命運抗?fàn)幍暮⒆?羅校長二話不說，立刻同意了，一紙倡議向全校師生發(fā)出了。很快，飽含著無價的愛心捐款，化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，灑向了學(xué)校。

20__年12月15日，盡管天空中飄舞著雪花，但是，鐵二小的操場上卻暖意濃濃。涓涓細(xì)流匯成江海，拳拳愛心挽救生命，一場愛心捐助會拉開了帷幕。孩子們來了，老師們來了，不少家長也來了。短短一天時間，就募集善款42700多元?？罩酗h舞著的圣潔的雪花，正是對這場愛心捐助會最好的詮釋。

20__年元旦過后，帶著全校師生和社會眾多人士共同的祝愿，這位同學(xué)踏上了北上的列車，前往天津治病。臨別前，何老師帶著這位同學(xué)的幾位好伙伴來到了火車站。面對著江西五套第五社區(qū)欄目的鏡頭，孩子們抱在了一起，唱著難舍難分的歌曲。大家相約，等同學(xué)回來，還為她唱歌!

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，何老師付出的是汗水，收獲的卻是一份份沉甸甸的果實。十多年來，他先后獲得了南昌鐵路局優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，__區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽，他所帶的班級也先后獲得南昌鐵路局、__區(qū)先進(jìn)班集體等光榮稱號。他深知，這些成果的取得，不僅僅是對他的一種確定，更重要的是對他的一種激勵!

學(xué)校骨干老師個人事跡篇8

我是六團學(xué)校一名老師。自1985年8月參與工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是同學(xué)們眼中的畢老師——溫柔嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的畢老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是我對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、樂觀投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

作為一名老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭論的欲望，準(zhǔn)時挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

我不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里我依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，我注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”我是這樣說，也是這樣做的。在我的班上有這么一位同學(xué)叫張洪濤，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的同學(xué)我總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺侮他的同學(xué)談話，樂觀表揚關(guān)心他的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評價表中該同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，我從無怨言，悄悄工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，我所帶的同學(xué)的各科成果的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受同學(xué)家長的好評。

在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入學(xué)校起，我就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成果。多次被評為市.縣級優(yōu)秀老師;撰寫的論文被評為市.縣級優(yōu)秀論文，所教的畢業(yè)班被評為縣級先進(jìn)班級。

學(xué)校骨干老師個人事跡篇9

她是________學(xué)校的老師____,女,生于19____年,20__年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,學(xué)校一級老師.20__年教學(xué)以來擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作.在從事教育工作的十年中,她始終站在教育工作的前沿.“讓每一位同學(xué)在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);對待同學(xué)堅持用“四心”開展教育工作:愛心――真心實意的去愛班級的每一個同學(xué);細(xì)心――仔細(xì)了解每個同學(xué)的特點;急躁――達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理預(yù)備;恒心――對“潛能生”的關(guān)心轉(zhuǎn)化工作要做到堅持究竟,不見成效絕不罷休.在班級教學(xué)中,她扮演了多重角色,傳授學(xué)問時是老師――循循善誘;關(guān)懷疾苦時是慈母――無微不至;生活交往中是伴侶――心心相印;違犯紀(jì)律時是醫(yī)生――對癥下藥.

走過的十年,是奮斗的十年,是拼搏的十年.以下是她十年的心路歷程.

一、勇進(jìn)取勇拼搏

她從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持年年全勤,從不遲不早退.以校為家,喜愛同學(xué)、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)熟悉水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會,樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí),并仔細(xì)寫心得體會.工作期間,她既教書又育人,常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,教育同學(xué)做人要獨立自強,誠懇守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸.常常教育同學(xué)喜愛祖國,喜愛人民,喜愛集體,做一個社會主義合格的接班人.

二、專心教學(xué)

作為一名老師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),仔細(xì)討論教材教法,討論新課程標(biāo)準(zhǔn),注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對同學(xué)因材施教.為了提高自己的教學(xué)水平,她堅持常常翻閱一些和教學(xué)有關(guān)的書籍.備課時,她細(xì)心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,了解同學(xué)特點,做了大量的課前預(yù)備工作,做到備教材,備同學(xué),備資源,結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量.課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間,讓同學(xué)做課堂的仆人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍.教育同學(xué)上,她很注意培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,她總是賜予特別的照看,在課堂上多提問,多巡察,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶,樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好.她抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步.在一次次習(xí)作中,她得到同學(xué)的信任,了解同學(xué)的精神世界,準(zhǔn)時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長.本人所教學(xué)科的成果在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅.

20__年,她被派到____學(xué)校支教.一年當(dāng)中,她仔細(xì)地詮釋著“支教老師的職責(zé)”,在教學(xué)各方面起到表率作用.她指導(dǎo)的許老師在鎮(zhèn)里舉辦的“同上一節(jié)課”活動中,得到了好評.

三、大愛無疆

20__年____學(xué)校由原來的走讀學(xué)校變?yōu)榱税爰乃拗茖W(xué)校,作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重.當(dāng)時是在三班級,同學(xué)年齡尚小,生活自理力量弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點點滴滴,班主任都得操勞.要讓同學(xué)成材,身心健康成長,就必需關(guān)懷愛惜他們,做他們的知心人,她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘.班上到外地工、父母離異家庭的孩子有四五個,在她細(xì)致、急躁地工作下,他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí).還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了肯定的影響.據(jù)她調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與溝通,導(dǎo)致孩子對父母很生疏,親情關(guān)系消失了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變.為此,她特意叮囑同學(xué),讓他們每星期三用電話和家長聯(lián)系,進(jìn)行溝通,匯報他們在校的狀況.她心中始終記著這樣一句話:做同學(xué)生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友.短暫的時間里,她不但取得了家長的放心,同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動力,她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體.

作為班主任她更信任同學(xué),敬重同學(xué),她信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項,每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點,要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓舞.愛護后進(jìn)生,培育他們的自信念、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁.另外,她樂觀組織開展讀書活動、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會,展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能,進(jìn)展共性.讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體.通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了同學(xué)精神生活,促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展.

四、善總結(jié),苦修煉

全部的苦不是白吃的,全部的累也不是白受的.沒有這十年來的勤勤懇懇的勞作,就不會有如今她這“口若懸河”,不是她有意吹噓,而是不當(dāng)心也會很精辟.說點事實證明一下,就說說近幾年吧:

1、優(yōu)質(zhì)課:20__年在____學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)競賽中榮獲二等獎;

2、學(xué)科成果:在20__年秋季學(xué)期期末測試中,榮獲一班級組思品第三名;在20__年春季學(xué)期期末測試中,榮獲一班級組語文其次名;在20__年秋季學(xué)期期末測試中,榮獲四班級組思品第四名;在20__年春季學(xué)期期末測試中,榮獲四班級語文學(xué)科第四名.

3、考核成果:分別在20__年、20__年、20__年、20__年年終考核中榮獲優(yōu)秀老師稱號.

4、基本功:在20__年____舉辦的“知榮辱、促和諧、正師德”演講競賽中榮獲二等獎;同年在____鎮(zhèn)教職工“愛與責(zé)任”演講競賽中榮獲一等獎;在____省第六屆“紅土地之歌”演講大賽____分賽賽區(qū)中獲三等獎;在20__年____鎮(zhèn)____?！八秊辄h旗添光榮”競賽中榮獲二等獎;在20__年____教育系統(tǒng)____片區(qū)“鑄師魂,展師風(fēng),修師德,強師能”主題演講活動中榮獲一等獎;在20__年“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎.

5、連續(xù)教育:在20__年度新一輪民族貧困地區(qū)中學(xué)校老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)第三專題的學(xué)習(xí)活動中,被評比為先進(jìn)個人.參與“20__年農(nóng)村中學(xué)校骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”.

全部的榮譽都成為了過去,捫心自問自己的確工作塌實,心里裝著人民的教育事業(yè),對得起國家給她的酬勞,對得起人民對她的盼望,

牢記著母校____師范學(xué)校門前的那塊碑文:“十年樹木,百年樹人”.當(dāng)許多人受不了老師的平凡與辛苦而改行或放棄時,她沒有.由于她始終認(rèn)為自己能做人類的靈魂工程師而感到傲慢與驕傲.現(xiàn)在每當(dāng)看到那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)悄悄奉獻(xiàn)的老師感到無比敬慕.所以,面對工作中的辛苦、誤會、病痛等外在緣由她都能調(diào)整.她始終信任舍得吃虧的老師才會有高素養(yǎng)的同學(xué),品德高尚老師才會得到同學(xué)的鄙視與愛戴.不想說許多的空話,她只想說同學(xué)的愛戴與真誠讓她的人生布滿著暖和與幸福.她真誠地愛著教育,教育也回報她以歡樂,她真誠地愛著同學(xué),同學(xué)回報她以幸福.

一份耕耘,一份收獲.近幾年來,無論是教學(xué)還是班級建設(shè),無論是紀(jì)律還是成果方面,本人在校、在鎮(zhèn)都位居榜首,贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰.每次優(yōu)秀評比都是她將來工作的新的起點,她會不斷完善自身的綜合素養(yǎng),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn).

十年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,她眷戀____這片綠