幼兒園中班數學公開課教案《小小測量員》

第頁共頁幼兒園中班數學公開課教案《小小測量員》教案課程主題：小小測量員教學對象：幼兒園中班課時：1小時教學目標：通過本節(jié)課的學習，幼兒將能夠：1.了解測量的目的和意義；2.學會使用簡單的測量工具進行測量；3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。教學準備：1.幼兒測量工具（尺子、秤、量杯等）；2.實物或圖片（比如長度、重量、容積不同的物體）；3.師生互動板書。教學過程：1.導入（5分鐘）（教師將一只尺子和一條線拿出來）教師：大家知道這是什么工具嗎？（等待幼兒回答）學生：尺子！教師：很好！尺子是用來測量長度的工具。你們知道測量是什么意思嗎？學生：（回答）教師：測量就是用工具來找出事物的大小、長短、重量等信息。今天我們就成為小小測量員，來學習一些測量的知識吧！2.輸入（15分鐘）（教師出示實物或圖片，讓幼兒觀察）教師：請大家看這些物體，你們有沒有發(fā)現它們不一樣呢？學生：（回答）教師：非常好！它們可以通過測量找出不一樣的地方。我們先從長度開始測量。我將這條線剪成幾段，這些段的長短是否不同呢？學生：（回答）教師：很好！我們可以用尺子來測量它們的長度。誰愿意來試一試？（選擇一位幼兒進行測量，其他幼兒觀察）教師：請告訴大家，最長的一段線有多長？學生：（回答）教師：非常好！下面我們來測量這些物體的重量吧。我有一把秤，請你們分別稱稱它們的重量。誰愿意來試一試？（選擇一位幼兒進行稱重，其他幼兒觀察）教師：請告訴大家，哪個物體最重？哪個物體最輕？學生：（回答）教師：非常好！接下來我們來測量物體的容量。我有一把量杯，里面裝了一些水。請你們猜一猜，量杯里有多少毫升的水？學生：（回答）教師：很好！誰愿意來試一試，看看我們的猜測是否準確？（選擇一位幼兒進行測量，其他幼兒觀察）教師：請告訴大家，量杯里有多少毫升的水？學生：（回答）3.實踐（15分鐘）（教師讓幼兒分成小組，給每組配備一些測量工具和實物）教師：現在，你們在小組內，可以自由選擇實物進行測量。用尺子測量物體的長度，用秤稱量物體的重量，用量杯測量物體的容量。每個小組選擇幾個代表，將你們的測量結果告訴大家。（幼兒進行實踐操作，教師巡視指導）（每個小組選取一位代表進行展示）教師：來看看各小組的代表測量結果如何。（幼兒展示并分享測量結果，教師進行點評）4.鞏固（10分鐘）（教師出示一些圖片，讓幼兒回答問題）教師：請你們看這些圖片，我們可以用哪些工具來測量它們的長度呢？學生：（回答）教師：很好！我們還可以用什么工具來測量其他信息呢？學生：（回答）教師：非常棒！通過測量，我們可以了解到物體的大小、長短、重量、容量等信息。大家是不是已經變成了真正的小小測量員了呢？5.反思（5分鐘）（教師與幼兒進行互動）教師：今天我們學習了什么？學生：（回答）教師：你們喜歡今天的課程嗎？學生：（回答）教師：非常好！我們以后還將繼續(xù)學習更多關于測量的知識，變成更厲害的小小測量員。今天辛苦你們了，可以休息一下了。板書設計：課程主題