四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文

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新課標(biāo)人教版四班級(jí)

1.觀潮

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文內(nèi)容，能依據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

2．初步學(xué)會(huì)按“潮來(lái)前??潮來(lái)時(shí)??潮來(lái)后”的挨次給課文分段。

3、了解錢(qián)塘江大潮的壯美與雄奇，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

4．有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、理解課文中有關(guān)“潮來(lái)之時(shí)”的記敘。

2、感受錢(qián)塘江大潮的壯麗景象，體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心情。

3、學(xué)習(xí)有挨次、抓特點(diǎn)的觀看方法，提高同學(xué)觀看事物的力量。

預(yù)習(xí)：

1、收集有關(guān)錢(qián)江潮的資料。

2、讀課文五遍以上，給生字注音。

3、抄寫(xiě)本課字詞和美麗句。

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后”的挨次給課文分段。

2、能發(fā)揮想象，有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。

3、能通過(guò)思索所供應(yīng)的問(wèn)題，理解長(zhǎng)句子的意思。

4、了解錢(qián)塘江大潮的壯美奇怪的自然景色，激發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。

5、能按肯定挨次，有條理地介紹一處景物。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解錢(qián)塘江大潮的壯美奇怪的自然景色。有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入。

同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣概雄偉，令人震撼。）

老師介紹：錢(qián)塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長(zhǎng)605公里，河域面積五萬(wàn)平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國(guó)東南沿海的一條聞名江流。看，今日就讓我們一起去錢(qián)塘江邊一睹為快。

2．看了這潮水，聽(tīng)了這潮聲你覺(jué)得錢(qián)塘江潮怎么樣呢？你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？(??)說(shuō)得真不錯(cuò)，這篇課文的在他眼里的錢(qián)塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢(qián)塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（讓同學(xué)看黑板板書(shū)）

3．（板書(shū)：天下奇觀）理解奇觀。

觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？打開(kāi)字典查一查。

師：很少有人能看到這壯美的景觀，你們想不想把自己了解到的說(shuō)給大家聽(tīng)？

課文中有很多形象的詞語(yǔ)，咱們講的時(shí)候會(huì)用到，打開(kāi)書(shū)，在寫(xiě)潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮過(guò)后用了許多形象的詞語(yǔ)，你動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，然后在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法，聽(tīng)取別人的建議。

我國(guó)的錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加雄偉壯麗，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見(jiàn)過(guò)這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？（請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹“潮的形成”、“潮的氣概”“或觀潮最佳地點(diǎn)”。）

特別的地理環(huán)境形成了特別的壯美景象，第22課就寫(xiě)了一次錢(qián)塘江大潮的過(guò)程。師：我有一個(gè)問(wèn)題，我想問(wèn)你為什么要在八月十八日觀潮？

（二）檢查預(yù)習(xí)狀況。

（1）檢查預(yù)習(xí)狀況。

①讀準(zhǔn)多音字：

悶（man）雷?。╞ó）霧風(fēng)號(hào)（háo）浪吼（hǒu）

漲（zhǎng）起顫（chàn）動(dòng)

②理解下列詞語(yǔ)的意思：

橫貫山崩地裂人聲鼎沸漫天卷地

③指名讀課文，正音。

④同桌互讀，評(píng)定等級(jí)。

（2）默讀課文，用自己的話介紹錢(qián)江潮。

（3）理清文脈。

①按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”的挨次給課文分段。

②同桌溝通。

③說(shuō)說(shuō)各段的段意。

三、理清敘述挨次。

1．讀課文，想想是按什么挨次來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？（板書(shū)）

課文按時(shí)間挨次來(lái)寫(xiě)大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的挨次把錢(qián)塘潮的景象寫(xiě)詳細(xì)的。（板書(shū)）

2．再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題。

附：板書(shū):

觀潮潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后

（時(shí)間挨次）

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．理解課文內(nèi)容，了解錢(qián)塘江大潮的宏偉、壯麗，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。

2．學(xué)習(xí)有挨次、抓特點(diǎn)的觀看方法，培育同學(xué)留心觀看四周事物的習(xí)慣。

3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入談話。

錢(qián)塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們希望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們連續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，綻開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然制造的奇異景象。

（二）通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？（??）提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。（??）

（三）引導(dǎo)同學(xué)理解課文內(nèi)容。

1．師生溝通，品讀。

潮來(lái)前：覆蓋薄霧風(fēng)平浪靜

（板書(shū)）觀潮

潮來(lái)時(shí)：悶雷滾動(dòng)一條白線浩浩蕩蕩山崩地裂

潮去時(shí)：漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼

在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師要鼓舞同學(xué)用自己的朗讀來(lái)體會(huì)錢(qián)塘江來(lái)前的安靜、漂亮，來(lái)時(shí)的洶涌、宏偉，去時(shí)的余威未減。同時(shí)，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義，體會(huì)運(yùn)用比方、對(duì)比等手法。

1．潮來(lái)前，介紹了什么？（板書(shū)：覆蓋白霧風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。

2．潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫(huà)批。

3．小組合作學(xué)習(xí)。

（1）溝通感受，品讀佳句。

（2）又是按怎樣的挨次寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的？

（3）分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀。

4．反饋溝通，老師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的生活閱歷，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。留意品讀結(jié)合：

（1）按由遠(yuǎn)及近的挨次來(lái)寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的。（板書(shū)：遠(yuǎn)近）

（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫(xiě)潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣概已現(xiàn)。（板書(shū)：聲如悶雷遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫(xiě)潮的句子。

（3）近：抓住潮的形、聲、色寫(xiě)出了潮的氣概之雄偉：白線很快移來(lái)，加長(zhǎng)、變寬、橫貫江，寫(xiě)出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫(xiě)出了潮水的浪頭之高，氣概越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書(shū)：白浪翻滾山崩地裂）（看錄像片斷）指導(dǎo)同學(xué)有語(yǔ)氣地朗讀，讀出潮的氣概：先選擇自己喜愛(ài)的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最終支配齊讀。（讀整段時(shí)留意讀出潮水形聲的變化，氣概由小到大。）

（4）指導(dǎo)同學(xué)背誦：背自己喜愛(ài)的句子。

5．課文中還從哪能看出錢(qián)塘潮的氣概宏偉壯麗？讀第五自然段體會(huì)。抓住要點(diǎn)，師適時(shí)點(diǎn)撥：

“霎時(shí)”時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水安靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)之猛，氣概之大。指導(dǎo)同學(xué)朗讀。（適時(shí)板書(shū)：漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼）

6．學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱錢(qián)塘潮為“天下奇觀”了嗎？同學(xué)談自己的想法。

（四）總結(jié)。

1．我們學(xué)完了課文，對(duì)錢(qián)塘潮有了較深化的了解，深深地被它的壯美景象所吸引。假如你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢(qián)塘潮的游客介紹錢(qián)塘潮呢？

2．編導(dǎo)游詞，然后向同學(xué)們介紹。（可以加上自己收集的材料內(nèi)容）

3．依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行小結(jié)

4．作業(yè)。

（1）按肯定挨次，寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)景物（或景觀）的片斷。

（2）假如你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢(qián)塘潮的游客介紹錢(qián)塘潮呢？

板書(shū)：1、觀潮

潮來(lái)前覆蓋白霧風(fēng)平浪靜

潮來(lái)時(shí)遠(yuǎn)聲如悶雷遠(yuǎn)處白線

近白浪翻滾山崩地裂

潮過(guò)后漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼

2*.雅魯藏布大峽谷

一、課前預(yù)備：

1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2、讀三遍課文，給生字注音。

3、抄寫(xiě)本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句美麗句。

二、教學(xué)目的：

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

2．通過(guò)同學(xué)自學(xué)溝通，培育同學(xué)自主和合作學(xué)習(xí)的力量。

3．激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

四、教具：

錄音機(jī)、磁帶

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）激發(fā)愛(ài)好、導(dǎo)入。

師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯美的美，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂密的森林！有安靜的山林，繁華的都市??今日，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前，老師讓大家收集你心中最憧憬的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1．（老師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)消失什么？

2．同學(xué)匯報(bào)（會(huì)消失藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是漂亮的雅魯藏布大峽谷，今日老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。（板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷）

（二）初讀課文，感知內(nèi)容。

1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

2．