部編版2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)

部編版2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)

姓名：班級：學(xué)號：

一、單選題（共5題，共10分）

1.（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)髯?肌肽（應(yīng)）安厚（shi）

B.倫敦（diin）著落（zhAo）鑲嵌（xi&ng）

C.狹窄（zh狗寬解（chang）貯蓄（chS）

D.水藻（z&o）害拳（xiU）濟(jì)南?

2.（2分）下列句中加點(diǎn)詞語的含義有誤的一項(xiàng)是（）

A.在北中國的冬天，而能有啰取的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。（陽光和煦，不冷不熱，氣候溫暖宜人）

B.就憑這些綠的精神，水也不召得凍上。（用比喻的修辭手法，寫出了水的多情，到了冬天還充滿春

意）

C.山坡上眇著些小村莊，小村莊的房頂上眇著點(diǎn)兒雪。（照應(yīng)前文“暖和安適地睡著“，寫出了山村和

雪的神態(tài)）

D.濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太布?xì)猓。ㄟ@里用了擬人的修辭手法，意思是小巧而清秀）

3.（2分）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海音奪得2017年《中國詩詞大會(huì)》年度總決

賽的冠軍，令人嘆為弧巾。

B.講好中國故事，弘揚(yáng)中華文明，中國書法承載著新時(shí)代的文化使命與擔(dān)當(dāng)，隹事道年.

C.任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響，我們在大力發(fā)展人工智能的同時(shí)，也應(yīng)本南纏孥，

最大限度地減少其可能帶來的安全隱患。

D.博山焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著習(xí)近平總書記寫的《念奴嬌?追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？

把淚焦桐成雨”一句具有派琴發(fā)鵬的力量。

4.（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。

B.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。

C.這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。

D.我們清晰地聽到小溪里潺潺的水聲和粼粼的波紋。

5.（2分）把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：⑴綠是生命的顏

色。⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。⑶你看那春

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天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧

苗，郁郁蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑹面對著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了

青春的活力。

正確的語序應(yīng)該是()

A.(1)(3)(2)(5)(4)(6)B.(1)(3)(2)(5)(6)(4)

C.⑶⑵⑸⑷⑹⑴D.⑴⑵⑶⑸⑷⑹

二、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共42分)

6.(12分)閱讀下面的文字，回答各題。

濟(jì)南的秋天

老舍

①濟(jì)南的秋天是詩境的。

②設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流

著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是.個(gè)濟(jì)南。

設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。

③請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)

南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上蒼把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把

春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上蒼不愿意把它

忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。

④詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中

便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，

比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影，山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，

有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重

要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽光能

夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)變化，而立刻隨

著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)

替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴

暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；

這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱

角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔！

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⑤再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這

是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的Sweetheart吧？大

明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這

個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上蒼心

中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己

的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。它們知道它們那.點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水

皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只

有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！

⑥在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫

暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。

⑦那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。

（選自《老舍散文》，有改動(dòng)）

（1）閱讀全文，完成下面圖表。

濟(jì)山山腴山腳山蹊

南

的

秋

天

（2）朗讀要把握作者的情感，注意語氣、重音的處理。仿照示例，進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。

示例我會(huì)設(shè)計(jì)

句忽然黃色更真了一些，忽句子是的，這些綠藻是自己

子然又暗了一些，忽然像有享受那

層看不見的薄霧在那兒水的甜美呢。

流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替

“自然”調(diào)和著彩色，輕輕

地抹上一層各色俱全而

全是淡美的色道兒

朗四個(gè)''忽然”需要重讀，突朗讀

讀出山腰顏色的豐富與多設(shè)計(jì)

設(shè)變，讀出作者對濟(jì)南秋天

計(jì)的喜愛和贊美之情。

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（3）文章最后一段有什么作用？請聯(lián)系全文探究，用自己的話作答。

7.（10分）老舍先生大量運(yùn)用擬人的修辭手法來描寫“濟(jì)南的冬天”，賦予了事物以人的思想感情或動(dòng)作

行為，使文章語言更加生動(dòng)形象。請你發(fā)揮想象，用一段文字描寫你家鄉(xiāng)的冬天。要求：至少運(yùn)用一種

修辭手法，突出冬天的特征：100字左右。

8.（20分）拓展閱讀

秋光里的黃金樹

①這里就正是秋天。

②它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天

地搞得多么萎蕉憔悴呢，它說“我管那些？”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一切表情

中，精髓便是：凝神。

③那樣一種專注，一派寧靜；

④它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈；

⑤它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。

⑥在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流

動(dòng)著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。

⑦誰又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的饋贈(zèng)面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。

⑧只有一個(gè)孩子，一個(gè)女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。

她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個(gè)至高境界的

生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美?！把?！”那女孩子說，“它的五臟六腑就像是一幅畫！”

⑨還有一個(gè)老人，一個(gè)瘦老頭，他用掃帚掃院子，結(jié)果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手

用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似

的煙，細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃

燒涅磐的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。

⑩這時(shí)的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，

與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，

令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商

量，耳語，很快就將行動(dòng)……大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟

的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會(huì)消失,剩下一個(gè)個(gè)骨架支楞的荒野者。

頷是樹有過憂傷么？

?EI是樹有過拒絕落葉的離開么？

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儂然沒有。它作為自然的無言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它

的天職。

@我們在原野上看到一棵棵樹的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，

我們也會(huì)感到這是自然蜴給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會(huì)遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有

一片森林該多好！但是畢竟是因?yàn)橛辛诉@幾棵樹才引起我們內(nèi)心更大的奢望。

?（寸森林的奢望，是每個(gè)人對遠(yuǎn)古生活本能的回憶和依戀。

磷野是那么寥廓；

顏野上的道路是那么漫長；

領(lǐng)先駐守在這片荒野上的樹呢？它們曾經(jīng)無比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵團(tuán)，密集的喧嘩

的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相信森

林會(huì)消失。

?E?是時(shí)間被人利用了；

?寸間使人成了最強(qiáng)大的；

?人類堅(jiān)持不懈地努力著，一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個(gè)士兵，最終，整個(gè)兵團(tuán)消失了，連骨頭

也不剩。

?后來的人，誰還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我只是

覺得，樹在中國北方像流竄深山的小股殘匪一樣悲慘。

?我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將

用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹一一會(huì)增長年輪的、會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自

動(dòng)飄落的樹假如有誰可以做到，那無疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁。

?但那將是多么滑稽的一頁呀！

?因此，對樹充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開始，對任何一棵樹充滿敬意，就像對自己的上司那樣。

（節(jié)選自《周濤散文?伊犁秋天的札記》，有改動(dòng)）

（1）認(rèn)真閱讀文章，用詞語概括“秋光里的黃金樹”的特點(diǎn)。

（2）文中第⑩段劃線句“這一刻就會(huì)消失”中的“這一刻”指代什么？為什么會(huì)消失？聯(lián)系全文分析作者此時(shí)

的情感。

（3）分析第的段畫線句子在文中的含義及表達(dá)作用。

（4）本文文尾有一句“對樹充滿敬意”，請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，從生命或自然方面寫出你的理解。

三、語言綜合（共3題，共48分）

9.（18分）綜合性學(xué)習(xí)

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學(xué)完本文后，班級開展了以“感悟冬天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下面的任務(wù)。

（1）【補(bǔ)填詩句】請結(jié)合你的知識積累，將下面描寫冬天的詩句補(bǔ)充完整。（任選兩句）

①日暮蒼山遠(yuǎn)，o

②,紛紛吹落軒轅臺(tái)。

③千山鳥飛絕，o

④墻角數(shù)枝梅，。

（2）【提取信息】“冬至”是二十四節(jié)氣之一，請仔細(xì)閱讀下面兩段文字，從中提取關(guān)于“冬至”的三條信

息。

冬至，是二十四節(jié)氣中最早確立的節(jié)氣之一，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國已經(jīng)用圭表觀測

日影長短法測定出冬至來了，時(shí)間在每年的12月22日或23日。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣

始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至

冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天，過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升。所以冬

至是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開始。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至

米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣。

（3）【片段寫作】請發(fā)揮想象，描寫一下你家鄉(xiāng)的冬天。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，突出冬天的特

征，50字以上。

10.（15分）根據(jù)提供的詞語，發(fā)揮想象，將其擴(kuò)展成50字左右的一段話，描繪一幅和諧的畫面。

詞語：冬天陽光窗

11.（15分）雪景是靜物，但“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色''讓靜靜的雪"動(dòng)''了起來，這種

寫法叫靜物動(dòng)寫。請你仿照這種寫法，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法寫一段文字。

【答案區(qū)】

1.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)，“膚”應(yīng)讀“fii”；B項(xiàng),“著”應(yīng)讀“zhu6”；C項(xiàng),“貯”應(yīng)讀“zhii”。D項(xiàng)，正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的

學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫''與"課下注釋”，特別是多音字、同音字和

形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2.【答案】B

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【解析】【分析】B“不忍得”運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對重點(diǎn)詞語的表達(dá)效果的品析能力。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，

段不離篇”的答題原則，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，

結(jié)合具體語境，分析詞句的表達(dá)效果.然后再分析題目所給答案是否正確.

3.【答案】A

【解析】【分析】A嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點(diǎn)?？爝f小哥雷海音奪得2017年《中國

詩詞大會(huì)》年度總決賽的冠軍只能說令人震撼。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需

要經(jīng)過長期的艱苦奮斗。C未雨綢繆：在天還沒下雨的時(shí)候，就修補(bǔ)好房屋的門窗。后用以比喻事先

做好準(zhǔn)備。D振聾發(fā)憒：喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查成語辨析。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要

做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

4.【答案】D

【解析】【分析】D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“波紋”不能被聽到，應(yīng)刪去“和粼萍的波紋”。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查辨析并修改病句的能力。首先通讀語段，了解句子大意后，運(yùn)用語感分析是否有語病，

再看有沒有常見的語病類型，比如：語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不

合邏輯等錯(cuò)誤；然后針對病因，對癥下藥，修改病句；最后對修改后的句子進(jìn)行通讀檢查，看是否通順

合理。

5.【答案】A

【解析】

【分析】先總寫綠是生命的顏色，隨后寫春天的原野，寫雨后的葉芽，接著寫夏天的景色。最后總結(jié)。

故選Ao

【點(diǎn)評】考查學(xué)生句子排序的能力。

6.【答案】

（1）詩境（詩意、詩）；水；多彩多變；水中的綠藻（泉、河、湖）

（2）“自己”“甜美”重讀，讀出輕柔、寵溺的語氣，表達(dá)出作者對濟(jì)南秋日綠藻（水）的喜愛與贊美。

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（3）結(jié)構(gòu)上：與文章第一句首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：表達(dá)作者對濟(jì)南秋天美景的喜愛；

作者不僅僅喜愛秋天的季節(jié)，更喜歡濟(jì)南秋天的天地間、山水間的清明、溫暖和詩……表達(dá)了作者對濟(jì)

南特殊的喜愛之情。

【解析】本題作答注意梳理文章，文章①到③段引出本文的抒情對象“濟(jì)南的秋天”，點(diǎn)明濟(jì)南秋天詩意

的特點(diǎn)。④段到⑥段具體的介紹了濟(jì)南秋天的山和水。⑦段總結(jié)全文，點(diǎn)明濟(jì)南秋天的詩意特點(diǎn)。全文

表現(xiàn)了作者對濟(jì)南秋天的喜愛和贊美之情。根據(jù)“濟(jì)南的秋天是詩境的“可知，濟(jì)南的秋天是詩意的；根

據(jù)“這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受

那水的甜美呢?！翱芍?，濟(jì)南的水清澈甜美；根據(jù)“山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那

陽光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)變化，

而立刻隨著變換“可知，濟(jì)南的山多彩多變；根據(jù)“先不用說別的，只說水中的綠藻吧”可知，文章中在

介紹水的時(shí)候，著重介紹了水中的水藻。

故答案為：詩境（詩意、詩）；水；多彩多變；水中的綠藻（泉、河、湖）首先分析這句話用了擬人的

修辭手法，寫出了水藻的隨波飄蕩的特點(diǎn)，通過水藻側(cè)面表現(xiàn)出了秋水清澈柔美的特點(diǎn)，表達(dá)出了作者

對水藻和水的喜愛之情，因此，朗讀的時(shí)候，為了讀出這種喜愛之情，朗讀的時(shí)候應(yīng)該輕緩，柔和，而

“自己”和“甜美”重讀，更能讀出作者自己對綠藻生機(jī)的寵溺，突出水甜美的特點(diǎn)，表達(dá)對濟(jì)南的水的喜

愛和贊美。

故答案為：“自己”“甜美”重讀，讀出輕柔、寵溺的語氣，表達(dá)出作者對濟(jì)南秋日綠藻（水）的喜愛與贊美。

本題作答要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。內(nèi)容一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，文章結(jié)尾的段落的作用：

總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，突出中心。所以，“中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩?！迸c“濟(jì)南

的秋天是詩境的''首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加完整。內(nèi)容上，再次點(diǎn)出濟(jì)南的詩意的特點(diǎn)，抒發(fā)作者的情感，

表達(dá)對濟(jì)南的秋天的贊美。

故答案為：結(jié)構(gòu)上：與文章第一句首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：表達(dá)作者對濟(jì)南秋天美景的

喜愛；作者不僅僅喜愛秋天的季節(jié)，更喜歡濟(jì)南秋天的天地間、山水間的清明、溫暖和詩……表達(dá)了作

者對濟(jì)南特殊的喜愛之情?！军c(diǎn)評】（1）本題考查歸納概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力，解答此類題目，要

精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標(biāo)準(zhǔn)對信息進(jìn)行提取、壓縮、合并或者刪減、替

換，保證信息的全面、準(zhǔn)確、簡練。概括時(shí)，要提取精要，獨(dú)立歸納。

（2）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。解答時(shí)，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合表達(dá)的情感設(shè)計(jì)即可。首先一定要

認(rèn)真閱讀全文，抓住重要信息。因?yàn)樗械目碱}都是從文章里出的，要求對文章脈絡(luò)、行文思路和段落

大意的準(zhǔn)確把握可以讓你做起題來既準(zhǔn)確又輕松。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等

內(nèi)容；其次是重要信息做上標(biāo)記，如果時(shí)間充足，可采用精讀的方式來閱讀，逐字逐句推敲揣摩。遇

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到難以理解或比較重要的地方，要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號的習(xí)慣?？梢韵人伎碱}目所考的內(nèi)容涉及到

文中的哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。

（3）本題考查分析文本重要語段的作用的能力。分析文中語段的作用，首先要簡單的概括該語段，然

后可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個(gè)方面入手說明表達(dá)效果。

7.【答案】我的家在一個(gè)鄉(xiāng)村，每到冬天，豐收過后的田野便安靜下來。田里蒙上一層薄薄的霜，薄

如細(xì)紗的白霜下，土地堅(jiān)硬而干裂。田里的麥苗看起來是那樣弱小，原本碧綠的葉子，被冬天貼上了特

有的標(biāo)簽，像孩子在冬天被凍壞的臉。田野里北風(fēng)呼嘯，掉光葉子的老樹，被風(fēng)搖晃得咯吱作響，像在

悲泣，又像在瘋狂地舞蹈。

【解析】【分析】本題注意要求描寫家鄉(xiāng)的冬天，要求發(fā)揮想象，至少運(yùn)用一種修辭手法，突出冬天的

特征。家鄉(xiāng)的冬天有很多可寫的內(nèi)容，重點(diǎn)是要描寫家鄉(xiāng)冬天的景物。要抓住家鄉(xiāng)的冬天的特征來寫，

捕捉最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的景物，寫具體細(xì)致。要按一定得順序來寫，如空間順序，由上到下，由遠(yuǎn)及近，

由內(nèi)到外，寫得有條有理；要采用多種修辭方法，如比喻、擬人、夸張、對偶、排比等修辭方法，使語

言生動(dòng)形象、寫得富有神采；要寫出真情實(shí)感，寫眼前景，抒內(nèi)心情，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。

故答案為：我的家在一個(gè)鄉(xiāng)村，每到冬天，豐收過后的田野便安靜下來。田里蒙上一層薄薄的霜，薄如

細(xì)紗的白霜下，土地堅(jiān)硬而干裂。田里的麥苗看起來是那樣弱小，原本碧綠的葉子，被冬天貼上了特有

的標(biāo)簽，像孩子在冬天被凍壞的臉。田野里北風(fēng)呼嘯，掉光葉子的老樹，被風(fēng)搖晃得咯吱作響，像在悲

泣，又像在瘋狂地舞蹈。

【點(diǎn)評】本題考查微寫作的寫作能力。微寫作，實(shí)際上是一種微型的寫作或者微小的寫作。它可以是一

個(gè)細(xì)節(jié)的精雕，可以是局部的放大，可以是全局，可以是片段，可以是縮寫，可以是略寫。相對大作

文，它的要求會(huì)更高一點(diǎn)，句子要更加凝練。但仍然可以議論，可以敘事，可以抒情，可以編段子，但

要有實(shí)情、實(shí)景、實(shí)效，同時(shí)要得體合理，……要更加生活化、現(xiàn)實(shí)化，更加注重實(shí)用性和時(shí)效性，這

是其與傳統(tǒng)的作文不一樣的地方。

8.【答案】

（1）它們與落日和諧，與朝陽也和諧：姿式高雅優(yōu)美；豐富燦爛得恰到好處。

（2）“這一刻”指代“都處在這種輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰”。此時(shí)，作者既有因

黃金樹“輝煌”“成熟”的一種自豪，也有因下一刻就會(huì)消失的憂傷和遺憾。

（3）文中的含義是如果人類用科學(xué)復(fù)制一棵“真正”的樹，那將是十分荒唐可笑的“科學(xué)表達(dá)了作者

對人類不尊重自然，試圖用“科學(xué)”解決自然問題的擔(dān)憂、憤怒和譴責(zé)。

（4）樹也是有生命的，它也有自己的喜怒哀樂，自己的感情表達(dá)，我們?nèi)祟悜?yīng)該把它們當(dāng)作是有生命

的精靈，給予他們應(yīng)有的呵護(hù)、尊重，和他們和睦相處，完美融合。

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【解析】根據(jù)第⑩段”這時(shí)的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。

它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無

法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽

紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快就將行動(dòng)”可以分條概括出答案：它們與落日和諧，與朝陽也和

諧；姿式高雅優(yōu)美；豐富燦爛得恰到好處。

故答案為：它們與落日和諧，與朝陽也和諧；姿式高雅優(yōu)美；豐富燦爛得恰到好處。

結(jié)合“大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的

巔峰，很快，這一刻就會(huì)消失，剩下一個(gè)個(gè)骨架支楞的荒野者”可看出“這一刻''指代"都處在這種輝煌的

時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰根據(jù)"大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種

輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰”可以看出作者因黃金樹“輝煌”“成熟”的一種自豪，根

據(jù)“就會(huì)消失，剩下一個(gè)個(gè)骨架支楞的荒野者”可看出作者也有因下一刻就會(huì)消失的憂傷和遺憾。

故答案為：“這一刻”指代“都處在這種輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰”。

此時(shí)，作者既有因黃金樹“輝煌"''成熟”的一種自豪，也有因下一刻就會(huì)消失的憂傷和

遺憾。根據(jù)“我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神

奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹一一會(huì)增長年輪的、

會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹一一假如有誰可以做到，那無疑會(huì)成為

科學(xué)史上的嶄新一頁“''但那將是多么滑稽的一頁呀”可看出作者認(rèn)為人類用科學(xué)復(fù)制一

棵“真正”的樹是十分荒唐可笑的“科學(xué)”。再結(jié)合“人類堅(jiān)持不懈地努力著，一斧頭砍

死一棵樹，就像殺死一個(gè)士兵，最終，整個(gè)兵團(tuán)消失了，連骨頭也不剩。后來的人，誰還

記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我只是覺得，

樹在中國北方像流竄深山的小股殘匪一樣悲慘”可以看出這句話表達(dá)了作者對人類不尊重

自然，試圖用“科學(xué)”解決自然問題的擔(dān)憂、憤怒和譴責(zé)。

故答案為：文中的含義是如果人類用科學(xué)復(fù)制一棵“真正”的樹，那將是十分荒唐可笑的

“科學(xué)”。表達(dá)了作者對人類不尊重自然，試圖用“科學(xué)”解決自然問題的擔(dān)憂、憤怒和

譴責(zé)。結(jié)合“但是樹有過憂傷么？但是樹有過拒絕落葉的離開么？當(dāng)然沒有。它作為自然

的無言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職”并聯(lián)

系生活體驗(yàn)可看出樹也是有生命的，它也有自己的喜怒哀樂，自己的感情表達(dá)，因此我們

人類應(yīng)該把它們當(dāng)作是有生命的精靈，給予他們應(yīng)有的呵護(hù)、尊重，和他們和睦相處，完

美融合。

故答案為：樹也是有生命的，它也有自己的喜怒哀樂，自己的感情表達(dá)，我們?nèi)祟悜?yīng)該把

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它們當(dāng)作是有生命的精靈，給予他們應(yīng)有的呵護(hù)、尊重，和他們和睦相處，完美融合?！军c(diǎn)

評】⑴這道題考查的是提煉概括信息的能力?；卮疬@類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問題的答

案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來；最后再組織答

案。語言表述一定要簡潔準(zhǔn)確。

⑵①本題考查代詞指代對象的理解。代詞的指找對象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)

系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代

詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤?！斑@”代指的

一般是上文。

②本題考查理解作者情感態(tài)度的能力。作者的情感態(tài)度是指作者對某具體事物的主觀傾向,

或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩。其表述因文體而有差異，有的

直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特

點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句。

⑶本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。解答這類試題，不要只浮于語句的表面意義，還應(yīng)

立足于相關(guān)重點(diǎn)語段，聯(lián)系上下文，結(jié)合文章語境，聯(lián)系文章主題，進(jìn)行研讀和探究。

⑷本題考查個(gè)性化閱讀能力?；卮饡r(shí)一定要聯(lián)系文本，感點(diǎn)要明確，感受要真切，表述要

精當(dāng)。同時(shí)還要聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系自身，要條理清晰，層次分明。

9.【答案】

（1）天寒白屋貧；燕山雪花大如席；萬徑人蹤滅；凌寒獨(dú)自開

（2）①冬至?xí)r間的確定；②冬至名字的由來；③冬至的氣候特征；④我國冬至的習(xí)俗。

（3）嚴(yán)寒的冬天邁著蹣跚的腳步來到人間，給人們展開一幅生動(dòng)的畫卷：鵝毛大雪洋洋灑灑，長長的

冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們好似生活在瓊樓玉宇之間，七色盡逝，滿目皆白，“千樹萬樹梨花開”，

美麗的畫面盡現(xiàn)眼前。

【解析】【分析】（1）本題需要重點(diǎn)識記和正確書寫的字詞有：貧、席、蹤、寒。

故答案為：天寒白屋貧；燕山雪花大如席；萬徑人蹤滅；凌寒獨(dú)自開

（2）從“冬至，是二十四節(jié)氣中最早確立的節(jié)氣之一，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國已經(jīng)用

圭表觀測日影長短法測定出冬至來了，時(shí)間在每年的12月22日或23日”可以概括出冬至的時(shí)間是的

確立；

從“古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰''可以概括出

冬至的得名。

從“冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天，過了冬