2023-2024學年河北省保定市順平三中八年級（上）開學語文試卷（含解析）

2023-2024學年河北省保定市順平三中八年級(上)開學語文試

卷

i.根據拼音寫出相應的詞語。

(1)幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的shuOgud。

(2)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越q論6rb必優(yōu)。

(3)青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shenw(it6ngju6之的。

2.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是()

A.第十八屆酒博會在瀘州如期舉行，幾百家參展企業(yè)不期財至，盛況空前。

B.弟弟滑稽可愛的動作讓人邢像不攀，他簡直就是我們家的“快樂天使”。

C.有了夢想，便要為之不懈奮斗、否則，美好前景只可能成為凈巾蜃帙。

D.張桂梅老師用大愛照亮山區(qū)孩子的追夢人生，是爭年無悝的時代楷模。

3.下列各句中沒有語病的一項是()

A.同學們一定要牢記老師的安全教導，切忌不可私自下河游泳、玩耍。

B.隨著各種網絡閱讀平臺不斷推出，使人們的閱讀方式發(fā)生了很大變化。

C.神舟十六號航天員乘組將完成艙內外設備安裝、調試、維護等各項任務。

D.學校組織預防“甲流”知識講座，大約200多名同學參加了此次活動.

4.根據課文內容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。

(1)晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞?其一》)

(2),一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(2)不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)

(3)劉禹錫的《陋室銘》中點明全文主旨的句子是：,,

(4)念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺歌》)

(6),柳暗花明又一村.(陸游《游山西村》)

(5)商女不知亡國恨，。(杜牧《泊秦淮》)

(8),閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)

(6)木蘭詩中夸張地描寫木蘭矯健雄姿的詩句是,。

(7)浩蕩離愁白日斜，o

5.學校開展以“家國情懷”為主題的綜合性學習活動，請你根據要求完成下列相關任務。

(1)班委會向同學們征集本次系列活動的名稱.請你仿照“活動一”的格式，再補寫出兩個。

活動一：誦愛國詩詞

活動二：

活動三：

(2)請從你補寫的活動中任選一個，按照下邊的句式向同學們寫推薦語，40字左右。

我推薦“”活動，理由是：。

6.閱讀下面這首詩，完成問題。

春

明王漸逵

煙靡霞館散晴春，淡日融風岸?葛巾氣

柳外黃鵬如喚友，溪邊紅翠③欲窺人?！咀ⅰ竣侔叮侯^飾高戴，前額外露。②葛巾：用葛布制

成的頭巾。③紅翠：山鳥名。

(1)請用自己的話描述詩句“柳外黃鵬如喚友，溪邊紅翠欲窺人”所展現的畫面。

(2)這首詩寫了什么景色？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

7.閱讀下列文言文，完成下面小題。

甲

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿

治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務,孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略。非復吳下阿蒙！"蒙曰：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

乙

呂蒙聞曹操欲東兵，說孫權夾濡須①水口立塢外諸將皆曰：“上岸擊賊，洗足入船，何

用塢為！”蒙日：“兵有利鈍，戰(zhàn)無百勝，如有邂逅，敵步騎蹙③入，不暇及水，其得入船乎？”

權曰：“善！”遂作濡須塢。建安十八年正月曹操進軍濡須口號步騎四十萬。權率眾七萬御

之，相守月馀。操弗勝，撤軍還。

【注】①濡(nD須：三國時古城，史稱曹操四次征東吳，在濡須口無功而返。②塢：此指

防衛(wèi)用的營寨。③蹙(cii)：急迫，緊迫。

(1)對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是

A.蒙群以軍中多務辭：推托

B.卿言多務務：事務

C.及魯肅迎尋陽過：經過

D.不暇圣水及：以及

(2)下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是

A.甲文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之后才略大有長進的故事。

B.乙文講述呂蒙勸說孫權在滿須口處修塢以幫助抵御曹操進攻的故事。

C.乙文寫孫權成功地讓曹操從潘須口撤軍體現了呂蒙修塢建議的正確。

D.甲乙兩文都寫勸說者以自身經歷為例來增強說服力，并得到了采納。

(3)請用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①但當涉獵，見往事耳。

②呂蒙聞曹操欲東兵。

8.閱讀下面這篇文章，完成問題。

滿山斯艾香

徐魯

①一到5月，又聞滿山新艾香。又見遍野新艾青。

②湖北薪春縣，古時叫靳州，薪春盛產的艾草就叫“新艾”。

③每年5月到7月，是斷艾的采收期。以往幾年里，一到5月，在薪春縣赤東鎮(zhèn)陳云村駐村

的老唐，就會邀我到新春鄉(xiāng)間走一走，聞一聞漫山遍野的薪艾香。去年，老唐已經退休，回

到了省城。但他對薪春山山嶺嶺的感情，是割舍不了的。幾乎每個月，甚至每隔一兩個星期，

他都要回到新春去住上一晚。

④老唐高中一畢業(yè)就參軍入伍，成了昆侖山下喀什河畔一名光榮的戍邊戰(zhàn)士。度過了二十多

年為國戍邊的軍旅歲月后，老唐披著一身風沙，從部隊轉業(yè)回到家鄉(xiāng)湖北，在省委直屬機關

工作。2008年，老唐主動請纓，擔任派駐農村小康工作隊隊長，在鄂東薪春縣八里湖農場駐

隊一年，當了真正的“田舍郎”。2017年，他再度請纓，奔赴脫貧攻堅戰(zhàn)第一線，在薪春縣

赤東鎮(zhèn)陳云村擔任駐村第一書記、扶貧工作隊隊長。

⑤在赤東鎮(zhèn)駐村的日子里，在鄂東的山嶺河谷間，老唐和扶貧隊員們風餐露宿、披星戴月，

參與了脫貧攻堅這部偉大的新時代“創(chuàng)業(yè)史”的書寫。他們付出心血、智慧和力量，催開了

漫山遍嶺的映山紅，也迎來了遍布山野的薪艾香。

⑥“得虧了老唐他們啰！一個垮于一個埼子地跑，一道販一道販地看。四年下來，陳云村總

算是‘鯉魚跳龍門'，從以往遠近聞名的貧困村，變成了無人不曉的脫貧攻堅‘示范村’

類似的話語，我從赤東鎮(zhèn)不少鄉(xiāng)親口里聽到過。

⑦脫貧攻堅戰(zhàn)結束后，老唐仍舍不得離開赤東鎮(zhèn)。于是他第三次請纓，堅持留在由脫貧攻堅

就地轉變?yōu)猷l(xiāng)村振興的工作隊里，繼續(xù)奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村振興第一線。這時候，老唐已近花甲。

⑧“以前，赤東鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親也喜歡種植新艾，但都是小打小鬧，附加值不高，成不了‘氣候‘。"

老唐和工作隊駐村這些年，帶領鄉(xiāng)親們規(guī)?；?、產業(yè)化、精細化種植薪艾，用小艾草背后的

大產業(yè)，托起了農民的致富夢。今天，濃濃的新艾香不僅彌漫在赤東鎮(zhèn)各個埼子和山山嶺嶺

上，也成了新春縣的一張“產業(yè)名片”。

⑨除了帶領鄉(xiāng)親們種植粉艾，用艾草創(chuàng)造幸福的新生活，老唐這位老兵還有一手“絕活兒”，

就是寫得一手漂亮的小楷。這是他從小練就的“童子功”。駐村這些年里，哪怕白天的工作

再苦再累，每天收工后，待到村垮里人聲消歇、燈火稀落、蟲聲唧唧之時，往往是老唐在那

間簡陋的宿舍里靜心寫小楷的最佳時刻。靜夜里伴著蟲聲和蛙聲寫字，幾乎成為老唐雷打不

動的“夜課”.

⑩老唐一手漂亮的小楷，在小小山鄉(xiāng)也贏得了眾多父老鄉(xiāng)親的稱贊。他以自己的筆墨能夠作

為春聯貼在鄉(xiāng)親們的門框上為榮。他在駐村期間寫的不少幅漂亮的小楷，都順手送給了鄉(xiāng)親

們，有的被村民拿去給小孩當字帖用了。他深知，他和工作隊隊員在山村工作，既要扶貧，

也要“扶志”和“扶智”。他希望自己寫的字能夠雅俗共賞，為鄉(xiāng)村道德文明建設，為傳播

中華優(yōu)秀傳統文化，起到一點潤物無聲的作用。

?聞著濃濃的新艾香，欣賞著貼在村民家門框上的一副副對聯，我笑著說：“老唐，都說字

如其人，因為你心中有愛，一心一意為了鄉(xiāng)親，所以你寫的字也更好看了?！崩咸坡犃?，慌

忙搖搖手說：“不敢當不敢當，我就是個老兵，一輩子都脫不了‘田舍郎’的本色?！?/p>

(1)老唐先后三次請纓去了哪里？做了什么？

(2)老唐是一個怎樣的人？請簡要概括。

(3)第五段畫線句子意蘊豐富，請談談你對這句話的理解。

他們付出心血、智慧和力量，催開了漫山遍嶺的映山紅，也迎來了遍布山野的薪艾香.

(4)文章最后一段畫線句子用了哪些方法來描寫人物？有何作用？

老唐聽了，趕忙搖搖手說：“不敢當不敢當，我就是個老兵，一輩子都脫不了‘田舍郎'的

本色?！?/p>

9.閱讀下列三則材料?，并完成各題。

甲

當A盯著一件東西時，他往往先把眉頭皺起，使寬寬的上下眼皮相互靠近，讓瞳孔縮小，這

樣他的視野就擴大了。他的目光是多么的犀利??！遠處變小了的東西都被他放大了！他可以

看透你的五臟六腑！他能看清我們看著模糊一片的海水！能夠看清海底的一切情況！

乙

B決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生

意不錯，可是躺了兩天，他的腳脖子腫的像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管

是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經過的一關。非過了這一關，他不

能放膽的去跑。

丙

那沙僧撇下行李，跑進廚房道：“哥哥，叫我怎的？”C放開衣兜道：“兄弟，你看這個是

甚的東西？”沙僧見了道：“是人參果。"C道：“好??！你倒認得，你曾在那里吃過的？”

沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時做卷簾大將，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見海外諸仙將此果與

王母上壽。見便曾見，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？”C道：“不消講，兄弟們一家

?-個。”

(1)上面材料分別寫到了七年級推薦閱讀名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段

中的"A”是,乙文段中的“B”是,丙文段中的“C”是。

(2)A,B、C三個人物你最難忘的是誰？請寫一段話說明原因，要有故事情節(jié)和人物特點，

50字左右。

10.閱讀下面的材料。按要求寫作。

生活上，我們有家人悉心關愛，真好；學校里，我們有老師諄諄教誨，真好；成長中，我們

有同學一路相伴，真好……

這段話引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以“真好”為題寫一篇作文。

要求：①先將題目補充完整再作文，補充的內容不超過6字；②自定立意，寫記敘文；③用

規(guī)范漢字書寫，不少于500字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現真實的人名、校名和地

名O

答案和解析

1.【答案】【小題1】碩果

【小題2］鍥而不舍

【小題3】深惡痛絕

【解析】答案：

（1）碩果

（2）鍥而不舍

（3）深惡痛絕

本題考查根據拼音寫漢字。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，

并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】A

【解析】A.有誤，“不期而至”意思是指事先沒有約定而意外到來，沒有預料地到來。該詞與本

句的“如期舉行”相矛盾。

BCD.正確o

故選：Ao

本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞

性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下

幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否

恰當。

3.【答案】C

【解析】A.有誤，多重否定不當，應刪掉“不可”。

B.有誤，成分殘缺，應刪掉“隨著”或“使”。

C.正確。

D.有誤，重復啰嗦，應刪掉“大約”或“多”。

故選：Co

本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常

見設錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎部分常考題型之一，常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分

贅余、結構混亂、不合邏輯等。

4.【答案】【小題1］便引詩情到碧霄，會當凌絕頂

【小題2】自緣身在最高層

【小題3］斯是陋室，惟吾德馨

【小題4】獨愴然而涕下，山重水復疑無路

【小題5】隔江猶唱后庭花，有約不來過夜半

【小題6】萬里赴戎機，關山度若飛

【小題7】吟鞭東指即天涯

【解析】答案：

（1）便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）

（2）會當凌絕頂

（3）自緣身在最高層

（4）斯是陋室惟吾德馨

（5）獨愴然而涕下

（6）山重水復疑無路

（7）隔江猶唱后庭花

（8）有約不來過夜半

（9）萬里赴戎機關山度若飛

（10）吟鞭東指即天涯

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】【小題1】講愛國故事，寫愛國征文

【小題2】講愛國故事，精彩地講好愛國故事，既能提高自我的講述能力，又能從故事中受到教育，

涵養(yǎng)家國情懷

【解析】答案：

(1)示例一：講愛國故事寫愛國征文

(2)示例：講愛國故事精彩地講好愛國故事，既能提高自我的講述能力，又能從故事中受

到教育，涵養(yǎng)家國情懷。

(1)本題考查活動設計。解答時，要圍繞“家國情懷”進行設計，且與示例形式一致。如：寫愛

國征文。

(2)本題考查見解闡述。圍繞活動主題，言之成理，字數符合要求即可。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情

境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

6.【答案】【小題1】(1)本題考查描繪詩句畫面。解答此題需要結合詩句的意思來理解描繪。

此句意思：柳樹外面的黃鵬鳴叫著，仿佛在呼喚著朋友.溪邊的紅翠鳥也好像想要窺探行人的身

影。在此基礎上加上自己的想象和聯想，運用優(yōu)美的語言進行描繪即可。

(2)本題考查理解詩歌內容以及詩人情感。這首詩歌通過描寫觀泉亭春季的優(yōu)美景色，抒發(fā)了詩

人對于觀泉亭春季的優(yōu)美景色的喜愛和贊美之情。據此分析提煉概括即可。

答案：

(1)示例：柳樹上時有黃鵬歡快地鳴叫，仿佛在呼朋引伴；小溪旁的紅翠鳥時隱時現，仿佛在偷

窺路人。

(2)春天的美麗景色；抒發(fā)了詩人對春景的喜愛和贊美之情。

譯文：

煙霧從仙人住的房屋里飄出，散發(fā)著春天的清新氣息，淡淡的陽光融化在微風中，人們用葛布

制成的頭巾高高地戴在額頭上。柳樹外面的黃鵬鳴叫著，仿佛在呼喚著朋友。溪邊的紅翠鳥也好

像想要窺探行人的身影。

【小題2】

【解析】詩歌寫了春天的美麗景色，抒發(fā)了詩人對春景的喜愛和贊美之情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

7.【答案】【小題1】D

【小題2】D

【小題3】

【解析】(1)本題考查文言實詞含義的理解。

ABC.正確。

D.有誤，句意為：我們連水邊也到不了。及，至I」，等到。

故選：D。

(2)本題考查內容理解和分析。

ABC.正確。

D.有誤，乙文不是以自身經歷為例來進行勸說。

故選：Do

(3)本題考查文言文句子翻譯。

①中重點詞語有：但，只；涉獵，粗略地閱讀。句意為：只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②中重點詞語有：聞，聽說；東，向東。句意為：呂蒙聽說曹操打算東征(向東出兵)。

答案：

(1)D

(2)D

(3)①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②呂蒙聽說曹操打算東征(向東出兵)。

參考譯文：

【甲】

起初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫

權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了

解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于

是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在

軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時的沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的

人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的

母親，和呂蒙結為好友后分別了。

【乙】

呂蒙聽說曹操打算再次向東出征，勸說孫權在濡須水的兩岸修建營寨。將領們都說：“上岸攻

擊敵軍，洗洗腳就上船了，要寨有什么用？”呂蒙說：“軍事有順利之時，也有失利之時，不會

百戰(zhàn)百勝，如果敵人突然出現，步兵緊緊逼迫，我們連水邊也到不了，難道能上船嗎？”孫權說：

“對！”于是，下令修筑營寨，就稱作濡須塢。建安十八年春，正月，曹操大軍攻到濡須口，號

稱步、騎兵四十萬人。孫權率領七萬人抵抗曹軍，兩軍相持一個多月。曹操不能取勝，于是撤軍

返回北方。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為

現代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現代漢語沒有相當的詞表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現代

漢語雖有同它相當的詞，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻

譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現代漢語語法格式，調整語序。凡是與現代漢語的句法結構形式

不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現代漢語的語序部分加以調整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單

位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現代漢語

中意義相當的詞去替換。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查文章內容分析。結合“2008年，老唐主動請纓，擔任派駐農

村小康工作隊隊長，在鄂東薪春縣八里湖農場駐隊一年，當了真正的‘田舍郎'”分析，第一次

去了新春縣八里湖農場，當“田舍郎”從事農村工作；結合“2017年，他再度請纓，奔赴脫貧攻

堅戰(zhàn)第一線，在薪春縣赤東鎮(zhèn)陳云村擔任駐村第一書記、扶貧工作隊隊長”分析，第二次到薪春

縣赤東鎮(zhèn)陳云村，帶領老百姓脫貧致富；結合”于是他第三次請纓，堅持留在由脫貧攻堅就地轉

變?yōu)猷l(xiāng)村振興的工作隊里，繼續(xù)奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村振興第一線”分析，第三次在赤東鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作隊，

發(fā)展種植嶄艾大產業(yè)。

（2）本題考查人物形象分析。老唐第一次去了薪春縣八里湖農場，當“田舍郎”從事農村工作；

第二次到新春縣赤東鎮(zhèn)陳云村，帶領老百姓脫貧致富；第三次在赤東鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作隊，發(fā)展種

植新艾大產業(yè)，表現了他熱愛農村、關心群眾、不圖享受、樸實謙虛、吃苦耐勞、有才藝。

(3)本題考查句子理解。本文記敘了老唐第一次去了新春縣八里湖農場，當“田舍郎”從事農村

工作；第二次到新春縣赤東鎮(zhèn)陳云村，帶領老百姓脫貧致富；第三次在赤東鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作隊，

發(fā)展種植斯艾大產業(yè)?！八麄兏冻鲂难⒅腔酆土α?，催開了漫山遍嶺的映山紅，也迎來了遍布

山野的新艾香”指老唐他們付出勞動讓這里開滿了映山紅，種滿了新艾。同時也指老唐及其團隊

勤懇工作，帶領鄉(xiāng)親們脫貧致富，過上幸福生活。

(4)本題考查句子賞析?！袄咸坡犃?，趕忙搖搖手說”運用動作描寫，“不敢當不敢當，我就是

個老兵，一輩子都脫不了‘田舍郎’的本色”語言描寫，結合“老唐，都說字如其人，因為你心

中有愛，一心一意為了鄉(xiāng)親，所以你寫的字也更好看了”分析，生動形象地寫出了老唐被人贊揚

時的情形，表現了老唐樸實謙虛、不居功自傲的品質。

答案：

(1)①第一次去了新春縣八里湖農場，當“田舍郎”從事農村工作；②第二次到新春縣赤東鎮(zhèn)陳

云村，帶領老百姓脫貧致富；③第三次在赤東鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作隊，發(fā)展種植新艾大產業(yè)。

(2)①熱愛農村；②關心群眾：③不圖享受：④樸實謙虛；⑤吃苦耐勞：⑥有才藝。

(3)①指老唐他們付出勞動讓這里開滿了映山紅，種滿了新艾；②指老唐及其團隊勤懇工作，帶

領鄉(xiāng)親們脫貧致富，過上幸福生活。

(4)動作描寫、語言描寫，生動形象地寫出了老唐被人贊揚時的情形，表現了老唐樸實謙虛、不

居功自傲。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】本文記敘了老唐第一次去了靳春縣八里湖農場，當“田舍郎”從事農村工作；第二次到

新春縣赤東鎮(zhèn)陳云村，帶領老百姓脫貧致富；第三次在赤東鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作隊，發(fā)展種植薪艾大

產業(yè)，表現了他熱愛農村、關心群眾、不圖享受、樸實謙虛、吃苦耐勞、有才藝。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解

字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，

并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的

主要內容，才能正確領會文章的中心思想。

9.【答案】【小題1】尼摩船長，樣子(或：駱駝祥子)，孫悟空(或：孫大圣、孫行者)

【小題2】略

【解析】（1）本題考查人物形象。

根據“他能看清我們看著模糊一片的海水！能夠看清海底的一切情況”可知，語段選自《海底兩

萬里》，“他”是尼摩船長；根據“決定去拉車，就拉車去了”可知，語段選自《駱駝祥子》，

“他”是祥子（或：駱駝祥子）；根據“C放開衣兜道：‘兄弟，你看這個是甚的東西？'”可

知，語段選自《西游記》，C是孫悟空（或：孫大圣、孫行者）。

（2）本題考查人物形象評析。

學生可從所出示的三個人物中任選其一，結合上文事跡分析作答。如：尼摩船長在印度采珠人遇

到危險時毫不猶豫地與鯊魚搏斗，勇敢無畏，具有犧牲精神。

答案：

（1）尼摩船長祥子（或：駱駝祥子）孫悟空（或：孫大圣、孫行者）

（2）示例一：駱駝祥子，因為他初來大城市，憧憬著美好幸福的生活。年輕氣盛，身體強壯，學

車、拉車，吃苦耐勞、勤奮踏實。

示例二：孫悟空，因為他火眼金睛，本領高強，三次識破白骨精真面目，不顧師傅責罰，三打白

骨精，除惡務盡，明辨是非、愛憎分明。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭

特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和

魚叉手尼德?蘭一起隨諾第留斯號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取

經”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地描繪了當時的社會現實。全書主要描寫

了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了

九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終取得真經的故事。

《駱駝祥子》是中國現代著名作家；老舍的代表作，描寫了老北京的一個人力車夫的辛酸的故事。

祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍、自尊心強、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，

經歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、

自暴自棄的行尸走肉。此小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北平的風土人情的描寫，是

現代白話文小說的經典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓

迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統治下的北京底層貧苦市民

生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著要注意積累的廣度和深度，既要掌握名著表面的文學常識和主要情節(jié)，還要深入了解一

些細節(jié)，及時做筆記，不斷復習鞏固，逐步加深理解，牢固記憶。

10.【答案】有你真好成長路上，因為有你，充滿甜蜜；生命中有你，充滿幸福。感謝你，給

予我生命；感謝你，給予我愛。

感謝有你，我的媽媽，每天清晨，你總是早早起床