學(xué)生課外活動總結(jié)集合15篇

學(xué)生課外活動總結(jié)集合15篇學(xué)生課外活動總結(jié)1

本學(xué)期的美術(shù)愛好小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教化方針，實施素養(yǎng)教化的原則，本學(xué)期的愛好小組使同學(xué)把握基本學(xué)問技能的基礎(chǔ)上，進展了同學(xué)的智力，并形成同學(xué)的共性品德。本學(xué)期愛好小組活動的主要目標(biāo)就是對同學(xué)進行審美教化，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。

為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我留意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力氣，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實踐證明，孩子們寵愛這種活動方式，家長們滿意這種教化方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好

本學(xué)期參加美術(shù)愛好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的.培育訓(xùn)練，只是靠著驚奇???心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有得到熬煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著確定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿足其他同學(xué)，本學(xué)期我接受了蠟筆教學(xué)法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們運用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中接受這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進一步的進展，所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。

二、增加了同學(xué)參與實踐的機會

重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力氣。本學(xué)期樂觀我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭辯、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術(shù)語言;鼓舞同學(xué)在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進展自己獨特的見解。由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

三、豐富了同學(xué)的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《學(xué)校生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的探討，我在愛好小組活動中創(chuàng)設(shè)了確定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟識，加深對藝術(shù)的社會作用的熟識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說，豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。

學(xué)生課外活動總結(jié)2

依據(jù)六年級班級學(xué)生實際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的愛好、實力和須要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活閱歷，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念動身，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生供應(yīng)感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)建自我、學(xué)習(xí)課外文化學(xué)問和形成良好習(xí)慣的機會，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

一、完成活動目標(biāo)

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的相識和駕馭程度，可以說干脆影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開呈現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道，初步相識網(wǎng)絡(luò)科技學(xué)問，和正確運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達到提高學(xué)習(xí)實力的目的。作為語文老師，課外活動中將以語文課程價值的`實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的學(xué)問類活動，培育學(xué)生愛好語文的情趣，從小培育和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞實力、表現(xiàn)和創(chuàng)建實力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。

二、活動效果

（1）通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學(xué)作品觀賞活動，激發(fā)和培育學(xué)生對文小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語學(xué)作品的愛好，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和駕馭漢語言文字的相識。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參加學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。

（4）培育學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)看法和團結(jié)友愛精神。

（5）通過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段，使學(xué)生相識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學(xué)生對課外活動的參加愛好。

（6）從小培育學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的實力。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)運用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生相識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技學(xué)問的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望駕馭現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的認知實力。

（8）通過網(wǎng)絡(luò)平安教化專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)運用觀念，有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培育。

（9）每周支配一節(jié)通過展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進行。

（10）詳細活動支配是依據(jù)語文課程進展?fàn)顩r和學(xué)生的課后駕馭狀況相繼完成。

學(xué)生課外活動總結(jié)3

中小學(xué)要由應(yīng)試教化轉(zhuǎn)向全面提高國民素養(yǎng)的軌道，面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實施全面素養(yǎng)教化，已成為時代對教化的要求。

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與老師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。作為小學(xué)老師，對于在課外活動中加強學(xué)生的素養(yǎng)教化，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的相識實施課外活動是全面推動素養(yǎng)教化，增進學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的意義并沒有深刻的相識，課外活動經(jīng)常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的安排、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)文化基本學(xué)問和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素養(yǎng)的.主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面發(fā)展，特殊是促進學(xué)生特性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都必需重視的。

二、本著對每位學(xué)生負責(zé)的看法，仔細的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有安排、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負責(zé)的看法，仔細的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增加學(xué)生的素養(yǎng)，增進學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度動身，考慮學(xué)生的愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，變更了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了主動的熬煉。對于素養(yǎng)較差的學(xué)生，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和激勵他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項賽，激勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與激勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

學(xué)生課外活動總結(jié)4

不知不覺中，一年又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教化觀念，做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注意學(xué)生對音樂的感受實力和表現(xiàn)實力，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注意音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較留意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎(chǔ)學(xué)問有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從老師身上體會美的想力，從而使學(xué)生寵愛老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)建等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美志向境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間剛好間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，激勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得探討、可探討的問題，讓學(xué)生創(chuàng)建性地思索回答。注意發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的.思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)敬重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

通過這一年的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，駕馭了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡潔樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的愛好小組會越辦越好。

學(xué)生課外活動總結(jié)5

小學(xué)生一天中的大部分時間，除根據(jù)課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有很多課余時間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充足，活潑好動，富于幻想，對四周一切都感愛好。但是，要想滿意學(xué)生的求知欲和新奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)安排，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容經(jīng)常支配得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的主動性和主動性。其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實施按部就班的完整的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大簡單改動，不能常常反映出新思想、新進展，因而限制了學(xué)生思維水準的發(fā)展。再者長期以來，不少老師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當(dāng)然很難培育出具有創(chuàng)建力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡主動開展課外活動。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素養(yǎng)教化發(fā)展的迫切須要,是落實素養(yǎng)教化,培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的重大舉措,是新的教化教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的詳細表現(xiàn),是21世紀人才培育模式的一種新的探究。

在課外活動中，可以滿意學(xué)生關(guān)切國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神須要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們辨別是非、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的實?學(xué)生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命志向的火花，培育他們酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培育學(xué)生縝密的科學(xué)看法，培育他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀律、愛惜公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些詳細的作用,又有哪些應(yīng)當(dāng)留意的事項呢?對此，本文進行一些初步的探討。

一、課外活動的綜合性和實踐性變更基礎(chǔ)教化單一的課程結(jié)構(gòu)

11016年,《義務(wù)教化》正式頒布,義務(wù)教化的課程體系有了改變,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方支配肯定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強調(diào)學(xué)問的邏輯,為了有效傳遞學(xué)問而把學(xué)問分科。學(xué)問的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細,學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強。而真實的的、生活的學(xué)問都是整合的、改變的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的學(xué)問遠離了學(xué)生的閱歷世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培育目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喊強調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀動身,提倡學(xué)生自主探究,在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過變更單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的'課程結(jié)構(gòu),為培育全面發(fā)展的人創(chuàng)建條件。

課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參與的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有很多特點。

(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)安排、大綱、教材以剛好間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴大其學(xué)問面，培育學(xué)生某方面的實力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展。

(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，每個學(xué)生都可從自身的實際動身選擇和參加到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學(xué)生的須要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素養(yǎng)、社會文化素養(yǎng)的須要，又有發(fā)展自己認知、實力、愛好、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素養(yǎng)的須要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友情、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)建活動，要求對美的享受和各種文化消遣，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿意他們的種種須要。

(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)建條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達到肯定的目的，即學(xué)生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。

課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現(xiàn)在、將來的有關(guān)學(xué)問濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財寶。另一方面把生活世界供應(yīng)給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深化感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)當(dāng)怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。

在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店運用塑料袋的狀況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)覺塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的運用量,以及預(yù)料污染的危害性。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴峻性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)覺塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店運用塑料袋的狀況,把學(xué)校的統(tǒng)計學(xué)問運用于社會實踐,組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴峻影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅亡,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。全部這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威逼到了其他的生命。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的漂亮,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增加了社會責(zé)任感。

學(xué)生課外活動總結(jié)6

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了必需的成果，也有一些不足之處。透過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開展愛好小組，特將這一學(xué)期來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培育了學(xué)生的對美術(shù)的愛好：

全部參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但透過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進行比較。擺脫以往簡潔的.講解代替學(xué)生的感悟和相識，透過比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、確定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛好小組特性是初一年級尤為突出。

二、增加了學(xué)生的學(xué)問面：

在美術(shù)愛好小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生透過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實踐的機會：

由于愛好小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機會，特性是在今年的書畫競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的就是美術(shù)來源于生活而美化生活，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

學(xué)生課外活動總結(jié)7

在素養(yǎng)教化的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有愛好和有才能的同學(xué)得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉同學(xué)的實踐力氣和創(chuàng)新力氣，同時還能通過課外活動推動課堂教學(xué)，提高同學(xué)素養(yǎng)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)

我校是一所體育特色學(xué)校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達標(biāo)工作每一層對上一級負責(zé)的局面，我班同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，形成了良好的氛圍，達標(biāo)工作的開展得到廣袤師生的.支持與協(xié)作，開展起來更得心應(yīng)手。

二、責(zé)任到位

結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任。同學(xué)達標(biāo)不合格不能參評“三好同學(xué)”體育老師不準時賜予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。

三、以人為本

實施體育熬煉標(biāo)準的目的就是增加同學(xué)的體質(zhì)，增進同學(xué)健康，我班始終從同學(xué)的角度動身，考慮同學(xué)的愛好與愛好。在課堂教學(xué)中，把一些達標(biāo)測試項目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以游戲和競賽的形式消逝，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了樂觀的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在體質(zhì)上得到熬煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、常抓不懈

同學(xué)體質(zhì)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學(xué)保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。鼓舞班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標(biāo)工作。堅持長年抓，直至達標(biāo)工作結(jié)束為止。

學(xué)生課外活動總結(jié)8

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與老師所重視，由于實踐證明，課外活動是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。作為學(xué)校老師，對于在課外活動中加強同學(xué)的素養(yǎng)教化，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的熟識

過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的意義并沒有深刻的熟識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)（文化）基本學(xué)問和基本技能、進展同學(xué)的思維活動，是提高同學(xué)素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的進展和人才的競爭，我們還要重視同學(xué)的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進展，特別是促進同學(xué)共性與才智的進展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都必需重視的。

二、本著對每位同學(xué)負責(zé)的看法，細致的'組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的（閱歷），加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位同學(xué)負責(zé)的看法，細致的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增加同學(xué)的素養(yǎng)，增進同學(xué)健康，我們始終從同學(xué)的角度動身，考慮同學(xué)的愛好與（愛好），在項目的選擇上符合大多數(shù)同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以游戲和競賽的形式消逝，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了樂觀的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽，常抓不懈。

同學(xué)素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學(xué)保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓舞同學(xué)利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還很多。盼望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞，使我班的課外活動再上一個臺階。

學(xué)生課外活動總結(jié)9

今年，我校高二生物愛好者成立了生物科學(xué)社團。在一個學(xué)期的工作中，我社團成員主動協(xié)作，共同努力，主動組織活動，進行了養(yǎng)分早餐的嘗試，鮮切花的保鮮，及植物種子的發(fā)芽試驗和自然界中植物發(fā)芽的視察。

通過一學(xué)期的社團工作，我協(xié)會工作總結(jié)如下：

1、萬事開頭難，納新是關(guān)鍵

納新作為協(xié)會的第一項活動，我年級賜予了相當(dāng)高的重視。在高二同學(xué)的共同努力下，為我社團做出了大力的宣揚，但在努力過程中，每個人都得到了很好的熬煉。納新過程中，每個人都主動參加其中，為新生講解協(xié)會的日?；顒蛹皡f(xié)會的特色。納新過后，我社團成員經(jīng)過考慮，總結(jié)閱歷如下：

（1）社團的宣揚是必要的。

（2）選擇有創(chuàng)意的宣揚方式，并利用好學(xué)校的資源。

（3）打出社團的特色，以事實吸引新會員。

（4）與其他同規(guī)模，同性質(zhì)的社團共同合作，擴大納新規(guī)模。

2、活動很必要，熬煉是目的

我社團在這個學(xué)期中舉辦了生物發(fā)芽的視察，鮮切花的保鮮及生物學(xué)問的.普及等活動，并聯(lián)合其他社團共同舉辦了部分活動?；顒佑袃?yōu)點，也有缺點，但在活動中的熬煉是最重要的。通過舉辦活動，我們遇到了一些挫折，但在挫折中我們團結(jié)一樣，共同面對，不僅學(xué)到了學(xué)問，更加熬煉了實力。在今后的活動中，協(xié)會應(yīng)當(dāng)留意發(fā)展每一位會員的特長，使每一位會員的實力得到施展，并使之建立起主子翁的意識。

3、數(shù)目不在多，特色最重要

本學(xué)期中，我協(xié)會主動舉辦了一些活動，并取得了較好的效果。但由于部分活動的特色不明顯，導(dǎo)致活動效果與預(yù)期效果有所差異。通過平常對協(xié)會會員的了解，總結(jié)如下：

（1）活動不在多而在精。舉辦活動應(yīng)結(jié)合社團特色，切記盲目舉辦活動，而脫離社團的特色。

（2）活動前的宣揚是必要的。社團的活動往往不僅只是針對社團成員的，因此活動的前期宣揚顯得尤為重要?；顒拥?/p>

宣揚很重要的一點就是剛好，另外，活動的宣揚更加要突出社團以及活動的特色，并加之以有創(chuàng)意的宣揚方式。

4、社團是我家，團隊共發(fā)展

本學(xué)期的社團工作中，我社團不斷了解會員的心里動向，并努力做到保障會員的利益。同時，一個協(xié)會，不僅是一些有愛好的人簡簡潔單的湊在一起，更重要的是，有相同的愛好愛好，志同道合，更加簡單成為摯友。半年的相處，我社團漸漸形成了獨特的生物文化，為社團工作增加了幾分溫馨。通過總結(jié)，我們認為，一個社團的發(fā)展離不開每一位會員的努力，團隊的合作是活動勝利的重要保障。除了必要主動舉辦活動外，每周的例會是必要的。例會是促進協(xié)會成員感情的重要紐帶，更是團結(jié)會員的重要橋梁。

本學(xué)期中，我社團通過不斷的探究，不斷修正社團的發(fā)展方向，使社團的工作趨向穩(wěn)定，我信任，在我們的不斷努力下，社團的將來會更加美妙。

學(xué)生課外活動總結(jié)10

活動開展：

參加老師工作的項目有以下：

組織幼兒起床：幫助小摯友穿鞋、穿外套，和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。

組織幼兒進行喝水、加餐活動：幫助老師為小摯友盛水、分發(fā)加點，幫助小女生扎頭發(fā)。

教學(xué)活動餐前打算：幫助小摯友餐前入廁洗手，幫助老師打算小摯友的晚餐。

晚餐活動：

幫助老師為小摯友們添飯，維持進餐秩序

離園前打算：

幫助小摯友入廁洗手洗臉，整理衣服，并檢查有沒有濕袖子、尿濕褲子的現(xiàn)象

離園：

幫助老師送小摯友，把離園的小摯友送到門口班主任的手中

*工作重點：

全部的工作都要以孩子的平安為基礎(chǔ)，起床、離園時都要檢查小摯友的體溫，特殊是當(dāng)天帶藥的.小摯友

人員安排：

貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人

活動打算：

三節(jié)故事課：小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《漂亮的小路》一節(jié)體育課：小一班《一起過小河》兩節(jié)美術(shù)課：大一班線條畫《蝸?！反蠖嗑€條畫《蝸?！罚ǜ绞谡n內(nèi)容)

小老師活動中應(yīng)留意的問題與細微環(huán)節(jié)：

1、老師不允許把班級孩子獨自留在教室內(nèi)

2、應(yīng)時刻提示自己是一名老師，必需留意自己的言行舉止！組織活動或教學(xué)活動時，講究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式對待孩子，表揚孩子或組織秩序時多用兒歌和手指律動。

3、嚴禁出現(xiàn)體罰、變相體罰的現(xiàn)象（包括大聲呵斥）。

4、時刻關(guān)注孩子的平安，保證每個孩子都在小老師的視線范圍之內(nèi)。

學(xué)生課外活動總結(jié)11

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校內(nèi)與老師所重視，由于實踐，課外活動是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。作為學(xué)校老師，對于在課外活動中加強同學(xué)的素養(yǎng)教化，本人主要做好以下幾方面工作：

一、本著對每位同學(xué)負責(zé)的看法，細致的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在校內(nèi)的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的`措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位同學(xué)負責(zé)的看法，細致的組織實施這項工作。

1、結(jié)合競賽，常抓不懈。

同學(xué)素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學(xué)保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓舞同學(xué)利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

2、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增加同學(xué)的素養(yǎng)，增進同學(xué)健康，我們始終從同學(xué)的角度動身，思索同學(xué)的愛好與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以游戲和競賽的形式消逝，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了用心的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

二、進一步提高自身對課外活動重要性的熟識

課堂教學(xué)是指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化基本學(xué)問和基本技能、進展同學(xué)的思維活動，是提高同學(xué)素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的進展和人才的競爭，我們還要重視同學(xué)的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進展，共性是促進同學(xué)共性與才智的進展。因此，開展課外活動就成了校內(nèi)工作必不行少的重要組成部分，是任何一個校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師都務(wù)必重視的。

過去一些校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的好處并沒有深刻的熟識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校內(nèi)的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校內(nèi)的重要組成部分，也都是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞，使我班的課外活動再上一個臺階。

學(xué)生課外活動總結(jié)12

課外活動是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高同學(xué)組織力氣，通過相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教化效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新穎 學(xué)問，有助于培育愛好和愛好，進展同學(xué)的智能?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟、科技和社會的進展對人才培育工作提出了許多新的、更高的要求。假如我們的教化仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動手力氣和觀看力氣的培育會受到限制，而且同學(xué)的共性特長也難以進展，情操得不到陶冶，對同學(xué)以后的進展不利。（畢業(yè)）生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的須要。其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對同學(xué)進行思想政治教化的陣地，是擴高校生學(xué)問面和傳遞信息的重要（渠道）。為了便于開展其次課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕同學(xué)的課外負擔(dān)，支配固定時間為全校性其次課堂活動時間。

二、任務(wù)完成狀況

本學(xué)期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格依據(jù)學(xué)期初制定的方案，及早動手，樂觀籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，老師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都達到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問，而且思維力氣、動手力氣大大提高，自學(xué)力氣也有確定進展。

三、主要閱歷和體會

1.老師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有確定內(nèi)容，但還要更能吸引同學(xué)，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，細心備課，支配好每一節(jié)課的`每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進同學(xué)的探究問題力氣，集體活動型可以集中全組同學(xué)的才智，使問題的解決更靈敏、更全面。

3.針對性教化?；顒訒r要依據(jù)每個同學(xué)的特點和特長支配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，老師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教化。

四、存在的問題及改進（方法）

活動有時比較缺少目的性，同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴格要求和管理同學(xué)，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得，二十一世紀須要高素養(yǎng)的人才。因此，老師應(yīng)當(dāng)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育同學(xué)力氣供應(yīng)了很好的園地，我們要充分利用起來，使音樂、美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階。

學(xué)生課外活動總結(jié)13

實習(xí)生活已經(jīng)過了多半，隨著期末考試的接近，學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)也越來越重，為了讓學(xué)生放松一下，同時也為了提高他們對生物課的愛好，我確定開展一節(jié)精彩的生物活動課。

一、活動目標(biāo)：

1.通過調(diào)查報告式活動提高學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)愛好。

2.相識日常生活中的害蟲，并了解各自危害及防治措施。

3.通過愛好小組的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生學(xué)會相互學(xué)習(xí)，相互幫助的學(xué)習(xí)精神。

4.熟識調(diào)查報告的寫法。

二、活動過程：

1.自由結(jié)組

讓學(xué)生自愿分成愛好小組(4人一組)，選舉一名組長。并且給自己的小組起一個洪亮的名字口號。

2.課下打算

在星期五放假前的一節(jié)課布置任務(wù)讓每一小組在周末通過詢問師長、查閱資料、上網(wǎng)檢索等方式調(diào)查一種以上害蟲的具體生物分類及危害和防治措施，并以小組總結(jié)報告的'形式寫下來（在綜合實踐課上講過調(diào)查報告的寫法）。小組長負責(zé)督促大家完成活動。

3.課上報告

讓每組在課堂上展示自己組的調(diào)查結(jié)果，并介紹自己組的調(diào)查經(jīng)驗故事。（老師在學(xué)生匯報的過程中加以評價，如調(diào)查方式，調(diào)查過程中的不足之處等，以此使學(xué)生學(xué)會正確地做調(diào)查）。

4.師生總結(jié)

老師和學(xué)生一起來總結(jié)同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果，相識生活中常見的害蟲，了解其危害及防治方法。同時分析各組的活動過程及調(diào)查小故事，通過此學(xué)會做調(diào)查的方法。

5.評優(yōu)獎優(yōu)

讓學(xué)生依據(jù)各小組的調(diào)查過程及各自的調(diào)查結(jié)果評比出前五名，并發(fā)一個筆記本作為激勵。

三、留意事項：

1.在活動前肯定要先給學(xué)生講調(diào)查中的平安問題。

2.小組分組以自愿結(jié)組為原則，確定小組長要民主。

3.在調(diào)查前提示學(xué)生復(fù)習(xí)怎樣做調(diào)查的學(xué)問，并提前制定調(diào)查安排書。

4.評優(yōu)獎優(yōu)環(huán)節(jié)要公允，讓學(xué)生相識到付出就有回報。

學(xué)生課外活動總結(jié)14

接到市教化局的關(guān)于XXX的通知以后，我校師生主動行動起來，以如火的激情投入其中。同時，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌支配下，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，廣闊同學(xué)踴躍報名，主動參賽；截止到活動結(jié)束，共收到作品XX余件，且其中不乏極富創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。

XX活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延長性活動，是進一步深化教化教學(xué)改革，全面貫徹教化方針，全面實施推動素養(yǎng)教化的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供應(yīng)一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣闊學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、發(fā)展特性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。

學(xué)校成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。形成了齊抓共管的局面，得到廣闊師生的支持與協(xié)作，使活動開展得順當(dāng)有效。

二制定詳細措施，落實活動安排。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂安排時，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)工作安排和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各老師要依據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動安排。學(xué)校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來相識和重視課外活動。

（2）為了便于開展課外活動，學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容，定時間，定地點，設(shè)置活動項目，提出詳細要求。對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，支配固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間?；顒訒r，輔導(dǎo)老師要做好活動狀況記載，學(xué)校支配值日老師進行巡察督查，確?；顒娱_展的質(zhì)量。

（3）建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)老師隊伍。學(xué)校留意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)老師。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)老師，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)老師的工作要計工作量，對他們的成果要剛好表揚、嘉獎。

（4）在學(xué)生中培育活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主子。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，實行以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的`連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂安排，自行組織活動，輔導(dǎo)老師只起參謀或顧問作用。

（5）以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參加課外活動。

一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參與體育熬煉活動。并評比達標(biāo)先進班級，先進小組，先進學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣揚表揚，有力推動了體育活動的開展。

二是建立與第一課堂緊密協(xié)作的學(xué)科小組，如語