河南省商丘市永城市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題(解析版)

2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期（上）期末七年級(jí)歷史測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷共50分，考試時(shí)間50分鐘。2．請(qǐng)將各題答案寫在答題卡上。一、選擇題：（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.歷史傳說雖蘊(yùn)含著某些比較可靠的歷史信息，但不能等同于歷史史實(shí)。歷史史實(shí)是完全真實(shí)存在的客觀事實(shí)。下列屬于歷史史實(shí)的是：（）A.北京人使用天然火 B.炎帝教民農(nóng)作C.黃帝建宮室，制造船只 D.大禹治水【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今約70萬—20萬年，會(huì)打制石器，會(huì)使用天然火，并會(huì)保存火種，北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸，從而改善了生存條件?；鸬氖褂檬侨祟愡M(jìn)化過程中的里程碑。從而得出北京人使用天然火屬于歷史史實(shí)。A符合題意；炎帝教民農(nóng)作屬于歷史傳說。B不正確；黃帝建宮室，制造船只屬于歷史傳說。C不正確；大禹治水屬于歷史傳說。D不正確；故選A。2.圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。下圖反映的歷史信息較為準(zhǔn)確的是（）A.聚族而居 B.原始農(nóng)業(yè)C.貧富分化 D.采集狩獵【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，石斧和骨耜體現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，B項(xiàng)正確；聚族而居是指的定居生活，排除A項(xiàng)；圖片信息體現(xiàn)不出貧富分化，排除C項(xiàng)；這也不是采集狩獵的體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。3.為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他采用“疏順導(dǎo)滯”的方法，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患。材料中“他”是（）A.堯 B.舜 C.禹 D.李冰【答案】C【解析】【詳解】傳說中，大禹采用“疏導(dǎo)”的方法治理洪水，三過家門而不入，治理洪水成功。故C符合題意；堯、舜與題干信息不符，排除AB；李冰修筑了都江堰，排除D。故選C。4.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②對(duì)應(yīng)的朝代應(yīng)該是（）A.夏朝、東周 B.夏朝、西周 C.秦朝、西周 D.秦朝、東周【答案】B【解析】【分析】【詳解】圖片顯示①在商朝之前，②在商朝與春秋之間，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商朝之前的朝代是夏朝，商朝與春秋之間的朝代是西周，B項(xiàng)正確；東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期，秦朝在戰(zhàn)國(guó)之后，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.由甲骨文發(fā)展而來的漢字，不僅是一種傳情達(dá)意的工具，還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根。觀察下面有關(guān)甲骨文的圖示，從中可以提取到的信息是（）A.記錄中華文明的起源B.具備漢字的構(gòu)成方法，是比較成熟的文字C.了解商周時(shí)期的歷史D.是世界上年代最早、體系較為完整的文字【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲骨文是中國(guó)的一種古老文字，題干圖片表明甲骨文具備漢字的構(gòu)成方法，是比較成熟的文字，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不能從圖片中看出來，不符合題意；故選B。6.“東流不盡秦時(shí)水，潤(rùn)澤天府兩千年”，這副對(duì)聯(lián)贊美的是我國(guó)古代哪一項(xiàng)著名工程（）A.都江堰 B.長(zhǎng)城 C.大運(yùn)河 D.趙州橋【答案】A【解析】【詳解】都江堰是秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國(guó)”，A項(xiàng)正確；長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工事，不是灌溉工程，排除B項(xiàng)；大運(yùn)河是隋朝開通的溝通南北的大動(dòng)脈，排除C項(xiàng)；隋朝的趙州橋是一座跨洨河的石拱橋，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.(2016德州)許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪一特點(diǎn)()A.奴隸制開始瓦解B.封建制度確立C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展D.諸侯兼并爭(zhēng)霸【答案】D【解析】分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，退避三舍、臥薪嘗膽都和春秋爭(zhēng)霸有關(guān)，圍魏救趙、紙上談兵都和戰(zhàn)國(guó)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，這些成語反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯兼并爭(zhēng)霸，故選D。8.從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國(guó)共交戰(zhàn)65次。對(duì)材料解讀正確的是（）A.獎(jiǎng)勵(lì)軍功政策的推行增強(qiáng)了秦軍戰(zhàn)斗力B.秦軍戰(zhàn)績(jī)輝煌完全得力于秦始皇的文治武功C.六國(guó)自身改革的失敗導(dǎo)致無力抗秦D.商鞅是秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的主要推動(dòng)者【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料“從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國(guó)共交戰(zhàn)65次。其中全勝58次，敗北4次”結(jié)合所學(xué)可知，這主要得益于商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)軍功的措施，規(guī)定根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，增強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。因此對(duì)材料解讀正確的是獎(jiǎng)勵(lì)軍功政策的推行增強(qiáng)了秦軍戰(zhàn)斗力，A項(xiàng)符合題意；秦軍戰(zhàn)績(jī)輝煌完全得力于秦始皇的文治武功，六國(guó)自身改革的失敗導(dǎo)致無力抗秦，商鞅是秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的主要推動(dòng)者。這三項(xiàng)敘述均不正確，由此分析BCD不符合題意，故選A。9.習(xí)近平總書記在一次記者會(huì)上說“我經(jīng)常擔(dān)心貧困山區(qū)的人民群眾，因?yàn)槊裰鶓n，我之所思；民之所思，我之所行?！绷?xí)總書記這句話體現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴時(shí)期哪一派別的思想主張（）A.法家 B.儒家 C.道家 D.墨家【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，“……民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行”，這是民本思想，是仁的體現(xiàn)，故B符合題意。法家主張加強(qiáng)中央集權(quán)，道家主張無為，墨家主張兼愛，故ACD均不符合題意。故選B。10.“統(tǒng)一”一直是中國(guó)人不懈的追求，也是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建制國(guó)家是（）A.夏朝 B.周朝 C.秦國(guó) D.秦朝【答案】D【解析】【分析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元前221年，秦滅六國(guó)，秦始皇建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，也是第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家，D項(xiàng)正確；夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，A項(xiàng)錯(cuò)誤；周朝是奴隸制國(guó)家，B項(xiàng)錯(cuò)誤；秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)七雄之一，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。11.據(jù)《史記?太史公自序》記載，司馬遷為了完成父親的遺業(yè)，大量閱讀朝廷史官記載，還到各處實(shí)地探訪考察，搜集遺聞，辨別真?zhèn)?，最終寫成了不朽名著《史記》。由此可見司馬遷（）A.側(cè)重史書記載 B.注重史料考證C.注重史學(xué)文學(xué)價(jià)值 D.秉承朝廷旨意著史【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，讀萬卷書，行萬里路，司馬遷一方面閱讀朝廷金匱石室之書，獲得史料，一方面還到各處實(shí)地探訪，搜集遺聞，以補(bǔ)充史料之不足，使史料和考察結(jié)果相互印證，具有史料考證意識(shí)，B項(xiàng)正確；AC材料中并未反映出來，排除；司馬遷是私人著史，不是秉承朝廷旨意。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?昌盛的秦漢文化（二）。12.學(xué)習(xí)歷史，首先要注意時(shí)間概念，懂得計(jì)算年代；現(xiàn)在世界上通用的是公元紀(jì)年，公元紀(jì)年把每100年叫做一個(gè)“世紀(jì)”。歷史上，劉邦于公元前202年建立漢朝，時(shí)間上應(yīng)該表述為（）A.公元3世紀(jì)初 B.公元前2世紀(jì)初C.公元前2世紀(jì)末 D.公元前3世紀(jì)末【答案】D【解析】【詳解】按照公元紀(jì)年把每100年叫做一個(gè)“世紀(jì)”的計(jì)算方法，公元前202年是公元前3世紀(jì)末期，D項(xiàng)正確；公元3世紀(jì)不符合題中時(shí)間，排除A項(xiàng)；公元前2世紀(jì)是指公元前199—公元前100年，排除B和C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.北京大學(xué)鄧小南教授提出“草原文化帶”這一理念，意即陸上絲綢之路已由最初的商貿(mào)動(dòng)機(jī)，衍生成為一種高于經(jīng)濟(jì)利益之上的文明形態(tài)。例如宗教、建筑、音樂、雕像服飾和語言，它們之間相互影響、彼此依存，直至水乳交融。由此說明陸上絲綢之路（）A.締造了燦爛的草原文化B.形成了高級(jí)文明形態(tài)C.促進(jìn)了文明融合發(fā)展D.側(cè)重于塑造文化特色【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“陸上絲綢之路由最初的商貿(mào)動(dòng)機(jī)，衍生成為一種高于經(jīng)濟(jì)利益之上的文明形態(tài)”說明，陸上絲綢之路促進(jìn)了文明的融合發(fā)展，故C項(xiàng)符合題意。材料表明陸上絲綢之路形成了新的文明形態(tài)，但不能判斷是否屬于較高級(jí)的文明形態(tài)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；陸上絲綢之路的主要功能是經(jīng)濟(jì)交流，不是塑造獨(dú)有文化特色，也沒有締造出燦爛的草原文化，BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。14.《后漢書》中記載，華佗對(duì)他的學(xué)生吳普說：“動(dòng)搖則谷氣得銷，血脈流通，病不得生?！保ㄗg文：適度勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)使人攝取的食物被消化和吸收，血脈通暢，不易得病。）據(jù)此可知，華佗（）A.擅治傷寒雜病 B.開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系C.擅長(zhǎng)外科手術(shù) D.認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)有益健康【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“動(dòng)搖則谷氣得銷，血脈流通，病不得生”可知，華佗認(rèn)為人們運(yùn)動(dòng)可以使水谷精氣得以消化，血脈能夠暢通，這樣不易得病。由此可見，華佗認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)有益健康，D項(xiàng)正確；“善治傷寒雜病”的是張仲景，排除A項(xiàng)；“開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論”“擅長(zhǎng)外科手術(shù)”與材料內(nèi)容無關(guān)，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史直接直觀形象地展示出來。下面哪副示意圖反映了三國(guó)鼎立的形勢(shì)（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，圖示展示的是魏蜀吳三國(guó)方位，魏國(guó)都城在洛陽，蜀國(guó)都城在成都，吳國(guó)都城在建康，即南京。所以相對(duì)來說，魏國(guó)在北方，蜀國(guó)在西南，吳國(guó)在東南方向，D項(xiàng)正確；其他選項(xiàng)均不符合史實(shí)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.《九國(guó)志》記載：“（西晉）永嘉二年，中原板蕩（動(dòng)蕩），衣冠始入閩（福建）者八族?！边@反映的當(dāng)時(shí)史實(shí)是（）A.政治清明、社會(huì)穩(wěn)定B.北方戰(zhàn)亂、人口南遷C.江南開發(fā)、重心南移D.閉關(guān)鎖國(guó)、經(jīng)濟(jì)衰落【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料，“（西晉）永嘉二年，中原板蕩（動(dòng)蕩），衣冠始入閩（福建）者八族?！北砻髦性瓌?dòng)蕩，人口南遷福建，“八姓入閩”給福建社會(huì)的發(fā)展帶來了北方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，增加了福建人口，促進(jìn)了福建社會(huì)的發(fā)展。體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)北方戰(zhàn)亂，人口南遷。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。17.“西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力。”材料反映的是江南地區(qū)開發(fā)的（）A.重要原因 B.主要表現(xiàn) C.基本特點(diǎn) D.積極影響【答案】A【解析】【詳解】考查點(diǎn)：江南地區(qū)的開發(fā)。解題思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北方人口南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，這是江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因，題干中所述的內(nèi)容與之相符，A項(xiàng)符合題意；BCD項(xiàng)與題干不符，排除。18.下圖反映歷史事件的措施中具有開創(chuàng)性的是（）A.整頓吏治 B.遷都長(zhǎng)安 C.漢化政策 D.改革田制【答案】C【解析】【詳解】為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，孝文帝才開創(chuàng)性地采取了一系列漢化政策：改官制、禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等等，C項(xiàng)正確；整頓吏治好改革田制都算是開創(chuàng)性政策，排除；孝文帝遷都洛陽，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.與早期佛像相比，云岡石窟中期部分佛像的服飾，已具有漢族服飾的風(fēng)格和特色。這一變化主要是由于（）A.張騫通西域 B.玄奘西行 C.孝文帝改革 D.遼宋和戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】通過題干分析，“云岡石窟”“具有漢族服飾的風(fēng)格和特色”，可知這是考察魏晉南北朝時(shí)期文化和藝術(shù)，材料中佛像出現(xiàn)漢族服飾風(fēng)格說明民族融合，C符合題意。A張騫通西域，西漢時(shí)期，與題意不符。B玄奘西行，唐朝時(shí)期，與題意不符。D遼宋和戰(zhàn)，北宋時(shí)期，與題意不符。故選擇C項(xiàng)。20.東漢末年，因疫病流行而立志“勤求古訓(xùn)，博采眾方”，終于寫成《傷寒雜病論》的醫(yī)學(xué)家是（）A.扁鵲 B.張仲景 C.華佗 D.賈思勰【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年，張仲景的家鄉(xiāng)傳染病流行，僅他的家族就死了很多人，他決心鉆研醫(yī)學(xué)，收集了許多民間藥方，結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫成了《傷寒雜病論》。A項(xiàng)正確；扁鵲善于汲取前代、民間經(jīng)驗(yàn)，逐步掌握了多種治療方法，排除A項(xiàng)；華佗制成了“麻沸散”，排除C項(xiàng)；賈思勰是農(nóng)學(xué)家，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：（本大題共3小題，第21題10分、第22題10分、第23題10分，共30分）21.結(jié)合下列資料，進(jìn)行相關(guān)問題探究?！具z址中的歷史】（1）圖一的遺址經(jīng)考古學(xué)家認(rèn)定，是夏朝的都城，請(qǐng)說出夏朝位于這里都城的名稱。這一都城見證了哪位歷史人物從部落聯(lián)盟首領(lǐng)到國(guó)王的轉(zhuǎn)變？（2）圖二為殷墟遺址，在今天哪一城市？那么，是哪位國(guó)王把都城遷到這里的呢？【文物中的歷史】（3）圖三中的文物腹內(nèi)底部鑄有銘文，記載了周武王伐紂的史實(shí)。這一歷史史實(shí)發(fā)生在什么時(shí)間？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說周武王伐紂的結(jié)果是什么？【史書中的歷史】“（帝紂）好酒淫樂……大聚樂戲于沙丘，以酒為池，懸肉為林，使男女倮相逐其間，為長(zhǎng)夜之飲?！薄鲎浴妒酚洝ひ蟊炯o(jì)》（4）史料反映商紂王實(shí)行什么樣的統(tǒng)治？這一統(tǒng)治最終導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？（5）通過以上探究，請(qǐng)你歸納夏商時(shí)期我國(guó)歷史發(fā)展的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）名稱：陽城。人物：禹。（2）國(guó)王：河南安陽。盤庚。（3）時(shí)間：公元前1046年。結(jié)果：商朝滅亡。（4）統(tǒng)治：實(shí)行暴政，荒淫無度。結(jié)果：商朝滅亡。（5）特點(diǎn)：奴隸制國(guó)家的建立與繁榮?！窘馕觥俊拘?詳解】名稱，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，夏人活動(dòng)大體范圍是西起河南西部和山西西南部，東至今河南、河北、山東三省交界的地方，文獻(xiàn)中有較多的記載著“禹居陽城”的說明，因此圖一中的遺址是陽城。人物，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前約2070年，大禹建立夏朝，是我國(guó)最早的王朝，即大禹見證了從部落聯(lián)盟首領(lǐng)到國(guó)王的轉(zhuǎn)變。【小問2詳解】城市，根據(jù)材料“殷虛遺址”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，殷墟遺址是指中國(guó)商朝后期都城遺址，位于河南省安陽市，因此圖中殷墟遺址是今天河南安陽。國(guó)王，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，盤庚是商朝一位很有作為的君主，他為了改變當(dāng)時(shí)社會(huì)不安定的局面，決心再一次遷都，搬遷到殷，即今河南安陽，史稱“盤庚遷殷”，盤庚遷殷后，整頓商朝的政治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使衰落的商朝出現(xiàn)復(fù)興的局面。【小問3詳解】時(shí)間，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武王伐紂是指大約公元前1046年周武王姬發(fā)帶領(lǐng)周與各諸侯聯(lián)軍起兵討伐商王帝辛，即商紂王，最終建周滅商的歷史事件。結(jié)果，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武王伐紂的結(jié)果商朝滅亡，西周朝代逐漸建立?！拘?詳解】統(tǒng)治，根據(jù)材料“（帝紂）好酒淫樂……大聚樂戲于沙丘，以酒為池，懸肉為林，使男女倮相逐其間，為長(zhǎng)夜之飲”可知，材料內(nèi)容體現(xiàn)了商紂王好酒淫樂、荒淫無度，實(shí)行暴政的史實(shí)。結(jié)果，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商紂王萬年荒淫無度，實(shí)行暴政，最后商朝滅亡，公元前1046年周武王姬發(fā)帶領(lǐng)周與各諸侯聯(lián)軍起兵討伐商王帝辛，最終商朝滅亡?！拘?詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，夏朝建立于公元前約2070年，商朝建立于公元前約1600年，夏和商朝都是我國(guó)奴隸制社會(huì)，因此夏商時(shí)期我國(guó)歷史發(fā)展的特點(diǎn)是奴隸制國(guó)家的建立與繁榮。22.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題?！咎旖荡笕未俳y(tǒng)一】材料一

材料二秦王嬴政任用許多能干的人……李斯原來是楚國(guó)一個(gè)小吏，被秦王拜為客卿。……王翦是秦國(guó)名將，嬴政因?yàn)槲床杉{王翦的意見，用人失當(dāng)，伐楚失敗，就親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，再三請(qǐng)求他率兵伐楚。（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦王實(shí)現(xiàn)“威征六國(guó)，一統(tǒng)天下”的具體原因?！緞?chuàng)新制度固統(tǒng)一】材料三材料四一法度衡石丈尺，車同軌，書同文?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》（2）根據(jù)材料三、四和所學(xué)知識(shí)，完成下表中秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。項(xiàng)目政治經(jīng)濟(jì)文化【澤被后世倡統(tǒng)一】（3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄爻慕y(tǒng)一在中國(guó)歷史發(fā)展上的作用?！敬鸢浮浚?）原因：人民渴望安定的生活，統(tǒng)一是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)；秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力超過東方六國(guó)，具備統(tǒng)一六國(guó)的條件；秦王嬴政的雄才大略和善于用人。（2）政治：建立君主專政中央集權(quán)制度；經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一貨幣、度量衡及車輛和道路的寬窄；文化：統(tǒng)一文字。（3）作用：結(jié)束分裂完成統(tǒng)一；創(chuàng)立的君主專制中央集權(quán)制度被沿用兩千多年，影響深遠(yuǎn)；采取一系列鞏固統(tǒng)一的措施，使統(tǒng)一逐漸成為中國(guó)歷史的主流；治理邊疆，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料一“商鞅變法”結(jié)合所學(xué)可從秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力超過東方六國(guó)，具備統(tǒng)一六國(guó)的條件，回答原因，根據(jù)材料二“李斯原來是楚國(guó)一個(gè)小吏，被秦王拜為客卿?！豸迨乔貒?guó)名將，嬴政因?yàn)槲床杉{王翦的意見，用人失當(dāng)，伐楚失敗，就親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，再三請(qǐng)求他率兵伐楚”可知秦王嬴政的雄才大略和善于用人。另外根據(jù)所學(xué)還可從人民渴望安定的生活，統(tǒng)一是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)等方面來回答秦王實(shí)現(xiàn)“威征六國(guó)，一統(tǒng)天下”的原因?！拘?詳解】政治：根據(jù)材料三“中央官職為丞相、御史大夫、太尉，地方上實(shí)行郡縣制”結(jié)合所學(xué)可知政治上表現(xiàn)為建立君主專政中央集權(quán)制度；根據(jù)材料四“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文。”結(jié)合所學(xué)可知經(jīng)濟(jì)政策為統(tǒng)一貨幣、度量衡及車輛和道路的寬窄；文化上為統(tǒng)一文字?！拘?詳解】根據(jù)材料三、四結(jié)合所學(xué)可從結(jié)束分裂完成統(tǒng)一、創(chuàng)立的君主專制中央集權(quán)制度被沿用兩千多年，影響深遠(yuǎn)；采取一系列鞏固統(tǒng)一的措施，使統(tǒng)一逐漸成為中國(guó)歷史的主流；治理邊疆，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固來回答秦朝的統(tǒng)一在中國(guó)歷史發(fā)展上的作用。23.了解歷史名人，探究文明歷程，感悟文明魅力。閱讀下列材料，回答問題材料一他在家庭的熏陶下。從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍。青年時(shí)游歷名山大川。實(shí)地考察風(fēng)土人情，收集歷史資料。他立志繼承父親遺志撰寫史書。繼任太史令后，用十多年的時(shí)間寫出了不朽的歷史巨著。——摘編自《中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》材料二王羲之七歲學(xué)書，十二歲習(xí)筆法，每日臨書不輟，終身練筆不止，用池中