高中語文詩歌鑒賞-詩歌表達技巧

詩歌表達技巧（2）——襯托、對比1可編輯ppt“正是寒冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛揚揚卷下一天大雪來。?！薄啊耘f迎著朔風回來?？茨茄?，到晚卻下得緊了?！薄把雒婵茨遣菸輹r，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”，“那間草亭已被雪壓倒了”，“火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。”

——《林教頭風雪山神廟》

這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

——孫犁《荷花淀》2可編輯ppt襯托：1、襯托分正襯和反襯。正襯通常就叫烘托，烘云托月。襯體從正面作背景，突出主體。

烘托本是中國畫中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物像明顯突出。用于詩歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。

3可編輯ppt“行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。”——（《陌上?！罚┳聿怀蓺g慘將別，別時茫茫江浸月。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。去來江口守空船，繞船月明江水寒?！杜眯小泛嫱小?、以人烘托人；2、以景物烘托人物(情、境)4可編輯ppt采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

問：《采蓮曲》刻畫人物主要運用了什么手法？試作簡要分析。這首詩歌將采蓮少女和美麗的大自然融為一體，讓少女的羅裙和碧綠的荷葉，粉嫩的臉龐與鮮艷的荷花互相映襯，以美景襯托出少女的清新嬌艷。5可編輯ppt2、反襯：反襯也叫反映，主體與襯體相反，襯體從反面作背景，突出主體。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”“僧敲月下門”“月出驚山鳥”盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣?！拍痢洱R安郡后池絕句》

6可編輯ppt鵲橋仙?夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但日晚常啼杜鵑。催成清淚，驚破孤夢，又揀深枝飛去；故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？問：“林鶯巢燕總無聲，但日晚常啼杜鵑?！眱删?，采用了怎樣的藝術(shù)手法，這樣寫在表達上有什么效果？

陸游詩，“林鶯巢燕總無聲，但日晚常啼杜鵑。”兩句，詩人以“林鶯巢燕”的無聲，反襯杜鵑的有聲，好處是以寂靜突出杜鵑悲切的叫聲，渲染凄清氛圍，表現(xiàn)了詩人孤寂傷感的情懷。7可編輯ppt3、對比：

是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰——賀知章戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞——高適冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵?！趺帷栋酌贰贩匆r與對比的區(qū)別：1、對比的兩個事物的關(guān)系是并列的，不分主次；襯托可以明顯的分出襯托事物和被襯托事物來，有主次、偏正之分。2、對比常用于論述，襯托常用于描寫。8可編輯ppt襯托與對比辨析1、朱門酒肉臭，路有凍死骨。2、一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

3、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4、江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？——絕句（杜甫）5、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。9可編輯ppt陶者梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。

提問：這首詩用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的思想感情？提示：詩歌把長年辛勞而居室簡陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級作對比，表達了作者對勞動人民的同情，以及對不勞而獲的統(tǒng)治階級的憤慨之情。10可編輯ppt一、（10年天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6分）

峽口送友人（司空曙）送蜀客（雍陶）

峽口花飛欲盡春，劍南風景臘前春，

天涯去住淚沾巾。山鳥江風得雨新。

來時萬里同為客，莫怪送君行較遠，

今日翻成送故人。自緣身是憶歸人。

（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法?！端褪窨汀穮s采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。（3）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂景寫哀情。

不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩人送別友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。經(jīng)典題目訓練11可編輯ppt二、（2010湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

鵲橋仙·七夕（范成大）

雙星良夜，耕慵織懶，應被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝帲涸酢＃?）此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分）

①通過“群仙相妒”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“風姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好和真摯的愛情。②通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對比來表達“雙星良夜”相逢的短暫和悲歡離合之恨。③通過“重攪別離心緒”、“相逢草草”的“新歡”來反襯“歸去”時所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。12可編輯ppt三、（2009安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。

小重山?端午[元]舒頔（dí）

碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲長?？浙皭?，誰復吊沅湘。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。

[注]①五色臂絲：荊楚風俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。

9．這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請分別結(jié)合上闋和下闋作簡要分析。（4分）9．手法：對比。簡析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。（答“反襯”，且簡析合理也可）13可編輯ppt四、(2009全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（今蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。（2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。⑵同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔