山東省濟(jì)寧市曲阜市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試九年級(jí)語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)積累：共8分。閱讀下面的文段，完成1—4題。入秋后，整片胡楊林被金燦燦的色彩染透，華貴而（優(yōu)美／壯美），讓人感覺(jué)到一種別致的氣韻。無(wú)數(shù)棵粗壯的胡楊樹(shù)，①，佇立在秋風(fēng)之中，傲然挺拔。遒勁的樹(shù)干裹著斑駁的樹(shù)皮，②。秋風(fēng)卷起零落的黃葉，在經(jīng)年累月與風(fēng)沙的搏斗中，有些胡楊樹(shù)佝僂了、傾斜了，甚至即將倒在地上，但生命沒(méi)有就此結(jié)束。那些失去正常姿態(tài)的胡楊樹(shù)，③，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。這就是生長(zhǎng)在塔河兩岸的胡楊林，敢于戰(zhàn)斗生命極限的一種神奇之樹(shù)?！吧凰酪磺?，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。”連綿成片的胡楊，（彰顯／顯示）著一種眾志成誠(chéng)的氣度。倔強(qiáng)的它們，以勇者的品性存在，選擇寂寥曠遠(yuǎn)的漠野，用堅(jiān)韌面對(duì)風(fēng)刀嚴(yán)酷的摧折，以卓然傲立的姿態(tài)堅(jiān)守被沙塵侵襲的家園。1．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．佇立遒（qiú）勁（jìn） B．佝僂即（jì）將C．眾志成誠(chéng)倔（jué）強(qiáng)（jiàng） D．寂寥卓（zhuó）然傲立2．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．優(yōu)美彰顯 B．優(yōu)美顯示 C．壯美彰顯 D．壯美顯示3．在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．①像一個(gè)個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇士②風(fēng)沙侵蝕之后留下的傷痕被歲月的年輪刻畫(huà)成生命的印記③枝頭依然舉著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色葉片兒B．①枝頭依然舉著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色葉片兒②像一個(gè)個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇士③風(fēng)沙侵蝕之后留下的傷痕被歲月的年輪刻畫(huà)成生命的印記C．①風(fēng)沙侵蝕之后留下的傷痕被歲月的年輪刻畫(huà)成生命的印記②像一個(gè)個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇士③枝頭依然舉著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色葉片兒D．①像一個(gè)個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇士②枝頭依然舉著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色葉片兒③風(fēng)沙侵蝕之后留下的傷痕被歲月的年輪刻畫(huà)成生命的印記4．文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．這就是生長(zhǎng)在塔河兩岸的胡楊林，一種敢于戰(zhàn)斗生命極限的神奇之樹(shù)。B．這就是生長(zhǎng)在塔河兩岸的胡楊，一種敢于挑戰(zhàn)生命極限的神奇之樹(shù)。C．這就是生長(zhǎng)在塔河兩岸的胡楊林，敢于挑戰(zhàn)生命極限的一種神奇之樹(shù)。D．這就是生長(zhǎng)在塔河兩岸的胡楊，敢于戰(zhàn)斗生命極限的一種神奇之樹(shù)。二、古詩(shī)文閱讀：共20分。（一）閱讀下面的文言文，完成5—9題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！疽摇孔泽A西南出，過(guò)平皋約三里所，望豐山盤(pán)亙雄偉出瑯琊諸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋歐陽(yáng)公修所發(fā)。泉上十余步即豐樂(lè)亭，直豐樂(lè)亭之東數(shù)百步，即醒心亭。由亭曲轉(zhuǎn)而西入天寧寺。今皆廢，惟涼煙白草①而已。濂聞其語(yǔ)，為悵然者久之。復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。沿溪而過(guò)薛老橋，入醉翁亭。亭久廢名人石刻頗夥兵后焚煉為堊盡。亭后四賢堂，亦廢。亭側(cè)有玻璃泉，又名六一泉，石欄覆之，欄下壓以巨石，中流一竅通泉，徑可五六寸，手掬飲之，溫。（選自宋濂《游瑯琊山記》，有刪節(jié)）【注】①（涼煙白草）蒼涼的煙霧荒草。5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．得之心而寓之酒也 寓：寄托 B．雜然而前陳者 陳：陳列，擺開(kāi)C．自驛西南出 西：西面 D．復(fù)西行約三里許 許：表示約數(shù)6．下列句子中，加點(diǎn)“其”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：濂聞其語(yǔ)A．余人各復(fù)延至其家 B．其真無(wú)馬耶 C．其一犬坐于前 D．其正色邪7．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲文作者歐陽(yáng)修，北宋著名文學(xué)家。他和唐代的韓愈、柳宗元、宋代的“三蘇”、范仲淹、王安石都屬于“唐宋八大家”。B．甲文末段抒情以禽鳥(niǎo)之樂(lè)烘托眾人之樂(lè)，眾人之樂(lè)烘托太守之樂(lè)，最后落腳到山水之樂(lè)。C．乙文中宋濂一行按當(dāng)?shù)厝酥敢?，先游豐樂(lè)亭、醒心亭，再游醉翁亭，最后賞讓泉風(fēng)景。D．乙文中寫(xiě)自然風(fēng)光往往雄奇清絕，寫(xiě)人文風(fēng)景則傾覆焚毀，兩相比較令人悵惘嘆息。8．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）晦明變化者，山間之朝暮也。9．用“／”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）亭久廢名人石刻頗夥兵后焚煉為堊盡。（二）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成10—11題。夜泊潤(rùn)州①江口劉言史秋江欲起白頭波，賈②客瞻風(fēng)無(wú)渡河。千船火絕寒宵半，獨(dú)聽(tīng)鐘聲覺(jué)寺多?！咀⑨尅竣贊?rùn)州：今江蘇鎮(zhèn)江。②賈（gǔ）：商人。10．下列詩(shī)句均寫(xiě)到夜船行止，表達(dá)的情感與本詩(shī)最為接近的一項(xiàng)是（）（2分）A．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 B．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。C．煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 D．天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。11．根據(jù)詩(shī)句概括潤(rùn)州城的特點(diǎn)。（3分）12．下面是小寧同學(xué)制作的古詩(shī)文學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（5分）出處詩(shī)文批注《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（1）__________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。新事物必將取代舊事物《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（2）欲為圣明除弊事，__________！不惜殘年，革弊除害《無(wú)題》（3）春蠶到死絲方盡，__________。“淚”字耐人尋味《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）（4）但愿人長(zhǎng)久，__________。用月寄托思念與祝福《行路難（其一）》（5）__________，__________。樂(lè)觀自信，對(duì)理想執(zhí)著追求三、綜合運(yùn)用：共8分。13．班級(jí)舉辦主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。（1）九年級(jí)一班圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。（4分）①【活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓?duì)“自強(qiáng)不息”精神內(nèi)涵的理解。（2分）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆发凇净顒?dòng)二：演講——青年當(dāng)自強(qiáng)不息】以“自強(qiáng)不息”為話(huà)題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)。第二位同學(xué)李紅演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》，第三位同學(xué)張?chǎng)窝葜v的題目是《放飛青春夢(mèng)想》。假如你是本次演講活動(dòng)的主持人王林，請(qǐng)你在李紅演講結(jié)束后，張?chǎng)窝葜v之前說(shuō)一段串詞。（2分）（2）九年級(jí)二班開(kāi)展名著主題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)從以下兩則材料中任選其一，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，探究“坐”所體現(xiàn)出的人物間的情誼。（4分）材料一：林沖等一行人請(qǐng)晁蓋上了轎馬，都投大寨里來(lái)。到得聚義廳前，下了馬，都上廳來(lái)。眾人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中間焚起一爐香來(lái)。（《水滸傳》之《梁山泊義士尊晁蓋鄆城縣月夜走劉唐》）材料二：大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：／在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，／坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，／而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”／……（《艾青詩(shī)選》之《大堰河——我的保姆》）四、現(xiàn)代文閱讀：共24分。（一）非文學(xué)類(lèi)文本閱讀（9分）常把憂(yōu)患當(dāng)藥石安程浩①《貞觀政要》記載“備豫不虞，為國(guó)常道”，《左傳》記載“備豫不虞，善之大者也”?！皞湓ゲ挥荨币痪?，指出了要能夠事先防備意外之事。無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)人，要想振奮精神、保持不敗，須常懷憂(yōu)患。②“我作戒詩(shī)，思者無(wú)咎?！碧拼膶W(xué)家柳宗元的《敵戒》一文，極富哲理性。文章深刻闡述了“敵存滅禍，敵去召過(guò)”的道理，指出“敵去而舞，廢備自盈”，將會(huì)招來(lái)更大的危險(xiǎn)，提醒人們“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”。③《敵戒》文章雖短，影響卻很深遠(yuǎn)。柳宗元在文中寫(xiě)道：“晉敗楚鄢，范文為患；厲之不圖，舉國(guó)造怨。孟孫惡臧，孟死臧恤，‘藥石去矣，吾亡無(wú)日’。智能知之，猶卒以危；矧今之人，曾不是思！”這三個(gè)歷史故事中，“孟孫惡臧”最能發(fā)人深省。據(jù)《左傳·襄公二十三年》記載：孟孫平時(shí)憎惡臧孫，孟孫死時(shí)，臧孫卻很憂(yōu)傷，說(shuō)：“孟孫憎恨我好比治病的藥石，孟孫死了，我滅亡的日子也就沒(méi)有幾天了?！辈痪茫皩O果然被趕出了魯國(guó)。正是因?yàn)槊蠈O的存在，才讓臧孫心懷危機(jī)、保持警惕、減少犯錯(cuò)。這些故事提醒我們，“皆知敵之仇，而不知為益之尤；皆知敵之害，而不知為利之大”，憂(yōu)患意識(shí)什么時(shí)候都不能丟掉。④彩虹和風(fēng)雨共生，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這是亙古不變的辯證法則。自古以來(lái)，賢能之士皆把憂(yōu)患當(dāng)作藥石，為的是清醒以對(duì)，化危為機(jī)?！睹献印分兄v道：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也?！苯裉?，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”成為至理名言，它告訴我們，艱苦的生活環(huán)境能夠鍛煉人們的堅(jiān)強(qiáng)意志，激勵(lì)人們不斷進(jìn)??；安樂(lè)的生活條件容易腐蝕人，使人沉醉其中走向頹廢乃至滅亡。正所謂，“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國(guó)家可保也”。任何事物的發(fā)展，都存在相輔相成、相生相克的規(guī)律性。視憂(yōu)患為藥石的可貴之處就在于，能夠讓人從承平中預(yù)見(jiàn)危機(jī)，從有利中發(fā)現(xiàn)不利，從而做到未雨綢繆、防微杜漸。⑤古人講：“天下之禍不生于逆，生于順?！蹦鞘且?yàn)轫樀臅r(shí)候容易忘乎所以，丟掉憂(yōu)患。宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修在其《新五代史伶官傳序》中深刻表達(dá)了“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的歷史法則。后唐莊宗李存勖，“方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑”。李存勖心懷憂(yōu)患之時(shí)，所向披靡，無(wú)往不勝。然而，其成功之后，貪圖享樂(lè)，寵幸伶官，造成眾叛親離，禍敵相繼，“一夫夜呼，亂者四應(yīng)”。歐陽(yáng)修的文章警示后人，禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。一旦喪失憂(yōu)患意識(shí)，就可能面臨覆亡的命運(yùn)。⑥1945年毛澤東同志在黨的七大上作結(jié)論報(bào)告，在講“準(zhǔn)備吃虧”時(shí)一口氣列了17條困難。一代代共產(chǎn)黨人之所以始終保持高昂意志、奮發(fā)狀態(tài)，不斷迎挑戰(zhàn)、戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)，化危機(jī)、開(kāi)新局，一個(gè)重要原因就是始終把憂(yōu)患當(dāng)作藥石。可以說(shuō)，勇于從挫折中奮起，善于在憂(yōu)患中奮進(jìn)，已經(jīng)成為我們黨最為重要的政治品質(zhì)之一。⑦歷史是一面鏡子，警示我們要有憂(yōu)患意識(shí)；現(xiàn)實(shí)是一種挑戰(zhàn)，呼喚我們?cè)鰪?qiáng)憂(yōu)患意識(shí)。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。唯有如此，我們才能下好先手棋、打好主動(dòng)仗，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑。（節(jié)選自2023年3月15日《解放軍報(bào)》，有刪改）14．選文第⑤段運(yùn)用了多種論證方法，至少指出兩種，并結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（3分）15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的論證思路。（3分）16．讀完《常把憂(yōu)患當(dāng)藥石》后，有同學(xué)在班級(jí)群發(fā)了一段富有哲理的小詩(shī)。請(qǐng)你結(jié)合選文和這首小詩(shī)，寫(xiě)一段留言，發(fā)表你對(duì)“憂(yōu)患意識(shí)”的評(píng)論。（3分）因憂(yōu)患而生存，為生存而憂(yōu)患。憂(yōu)患是我的影子，當(dāng)我面向光明，它隱藏在我身后。我失去影子的時(shí)候，正是無(wú)邊的黑暗。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）一塊手表邵寶?、僖惶欤晃粴舛炔环驳闹心旮缓腊壬霈F(xiàn)在荷城翠園小區(qū)。這個(gè)小區(qū)的寓所屬安居房性質(zhì)，平時(shí)鮮有富豪涉足。②富豪艾先生欲探望的是十一幢一0一室的劉伯伯。③劉伯伯年近七旬，身體狀況良好，就是視力不太好。數(shù)月前左眼做了白內(nèi)障手術(shù)，目前尚在恢復(fù)期。他有個(gè)女兒在外地工作，幾次邀他移居她那里，他舍不得扯斷故鄉(xiāng)情結(jié)，只送老伴前去，一人留下來(lái)獨(dú)守老家。④面對(duì)貴客劉伯伯甚感困惑，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)對(duì)方，也記不起來(lái)者是何人。⑤艾先生把攜帶的貴重營(yíng)養(yǎng)品呈上，還贈(zèng)給主人一塊價(jià)值五萬(wàn)元的瑞士手表。金屬感特強(qiáng)的有點(diǎn)沉的金質(zhì)表殼和表帶，閃爍著神秘的財(cái)富之光。艾先生的秘書(shū)，特意將手表從精美的盒子里拿出來(lái)，說(shuō)：“老先生，我們艾總送給您的手表可是世界名表，價(jià)值不菲啊?！雹迍⒉勓愿@誠(chéng)惶誠(chéng)恐，連聲道：“不敢當(dāng)、不敢當(dāng)，無(wú)功不受祿、不受祿……”⑦艾先生說(shuō)：“劉伯，我是小艾子呀，賣(mài)臭豆腐干的艾佛芝的兒子。咱們兩家是對(duì)面鄰居。桂花老街……高墩頭……”⑧“呵呵，噢噢，高墩頭……那高出馬路的地方，可是古時(shí)候一位守城的戰(zhàn)將修筑的城墻遺址，現(xiàn)在早就夷為平地嘍……”劉伯伯使勁地眨巴眼睛，似乎記起了什么，最終還是搖搖頭，“抱歉，我、我好像不認(rèn)識(shí)你……”⑨艾先生倒也不急，含笑靜坐著，等著主人能憶想起什么。主人說(shuō)的城墻遺址，思路正確。那片位于城區(qū)的凸出馬路的高地俗稱(chēng)高墩頭后來(lái)漸變成居住地，有三四十戶(hù)，居者大多貧困，幾乎沒(méi)有像樣的職業(yè)。⑩當(dāng)年，艾、劉兩家就住在桂花老街西側(cè)的高墩頭。劉伯伯家算是有點(diǎn)書(shū)香味的，他家的寓所是那種狹窄的木結(jié)構(gòu)老式樓房，一樓一底，鶴立雞群。艾家位于劉家的對(duì)面。房子是平屋。艾家生活困難，艾先生小時(shí)候缺吃少穿，劉家常有接濟(jì)。艾先生和劉伯伯算得上是忘年交，那時(shí)候艾先生還只有八歲，讀小學(xué)二年級(jí)，而劉伯伯時(shí)齡三十歲出頭，數(shù)年前從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)，在城區(qū)印染廠從事圖案設(shè)計(jì)工作。這位善良的設(shè)計(jì)師早就感覺(jué)到小艾子內(nèi)心濃重的沮喪對(duì)未來(lái)缺乏夢(mèng)想，想幫幫他卻無(wú)從下手。?那天，小艾子到設(shè)計(jì)師家里玩。設(shè)計(jì)師拿著一支圓珠筆在孩子的左手腕上，畫(huà)了一塊精致的手表，時(shí)針指著七點(diǎn)鐘，他溫情地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，好好讀書(shū)，家里窮一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。你們是早晨七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，長(zhǎng)大了不僅能改善生活狀態(tài)，還會(huì)有手表戴，有新衣穿有好食品吃，你還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)追求好的生活。當(dāng)然，那時(shí)你對(duì)社會(huì)也就有了很大的貢獻(xiàn)。要開(kāi)開(kāi)心心，要有信心。還有一個(gè)前提，不能怕苦，要努力用功讀書(shū)?！?小艾子抬起自己的左手腕，認(rèn)真看了看畫(huà)的表：“嗯嗯，剛好七點(diǎn)鐘。上海牌手表！”他開(kāi)心地笑出聲來(lái)，興奮得滿(mǎn)面緋紅。?后來(lái)，小艾子考上了大學(xué)，有了工作，任副廠長(zhǎng)三年后，下海辦公司。在創(chuàng)業(yè)遇到困難的時(shí)候，小艾子時(shí)常用劉設(shè)計(jì)師的方法在手腕上畫(huà)表，以激勵(lì)自己。?時(shí)過(guò)境遷。幾經(jīng)易居搬遷，艾、劉兩家早就各居?xùn)|西，很少碰面，后來(lái)就斷了聯(lián)系。?現(xiàn)在小艾子，也就是艾先生，發(fā)達(dá)了，突然回憶起困居桂花老街高墩頭的往事，憶起那個(gè)年長(zhǎng)他許多歲的劉伯伯待他的種種好覺(jué)得再不去拜訪恩師、恩人就不夠厚道了。秘書(shū)花了好長(zhǎng)時(shí)間總算打聽(tīng)到劉設(shè)計(jì)師的住處，于是就有了翠園小區(qū)之行。?艾先生講了很久，秘書(shū)也在旁解釋、補(bǔ)充，劉伯伯慢慢想起往昔的歲月里確實(shí)有過(guò)這段溫情的波瀾，說(shuō)：“小艾子呀，不經(jīng)你提醒，我是怎么也想不起來(lái)了，這叫庸人多忘事嘛?！?艾先生輕松地嘆了一口氣：“我還是來(lái)遲了。當(dāng)年就是有了您畫(huà)在我手腕上的手表的激勵(lì)，今天我才有能力用名表向您聊表謝意?！?劉設(shè)計(jì)師拿起那塊金質(zhì)表殼的手表，湊近眼睛，道：“小艾子啊，你也太客氣了，這名牌手表雖漂亮，可我不大看得清楚了，可惜了。再說(shuō)了，人老了，時(shí)間準(zhǔn)與不準(zhǔn)，也無(wú)所謂了?！保ü?jié)選自《小說(shuō)月報(bào)》2023年2月刊，有刪改）你班準(zhǔn)備將上面的小說(shuō)拍成微電影，并參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)展評(píng)。你作為導(dǎo)演，需要完成下列任務(wù)?！緦?dǎo)演說(shuō)戲】17．你需要根據(jù)小說(shuō)標(biāo)題“一塊手表”梳理出故事情節(jié)，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，讓演員對(duì)小說(shuō)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。（3分）18．結(jié)合文章內(nèi)容，完成下面的活動(dòng)。（4分）（1）為幫助演員把握人物品質(zhì)，你需要任選一個(gè)角度對(duì)小說(shuō)中的畫(huà)線句進(jìn)行賞析。（2分）劉伯伯聞言更顯誠(chéng)惶誠(chéng)恐，連聲道：“不敢當(dāng)、不敢當(dāng)，無(wú)功不受祿、不受祿……”（2）在拍攝兒時(shí)劉伯伯給小艾子畫(huà)表、困境中艾先生畫(huà)表與現(xiàn)在艾先生贈(zèng)表的鏡頭時(shí)，你打算將不同時(shí)空的鏡頭交錯(cuò)拍攝。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣拍攝能達(dá)到的效果。（2分）【觀影互動(dòng)】19．電影播出后，同學(xué)們對(duì)小說(shuō)中誰(shuí)是主人公的問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論，有人認(rèn)為艾先生是小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為劉伯伯是小說(shuō)的主人公。請(qǐng)發(fā)表你的看法。（4分）【觀影交流】20．觀影結(jié)束后有同學(xué)為故事設(shè)計(jì)了下面的結(jié)尾，你覺(jué)得原文的結(jié)尾和下面的結(jié)尾哪個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）劉設(shè)計(jì)師拿起那塊金質(zhì)表殼的手表，臉上露出欣喜的表情?！靶“影?，這么多年的事情了，你還記得清清楚楚，真是一個(gè)有情有義的小伙子，相信以后的你定會(huì)前途無(wú)量！”五、寫(xiě)作：共40分。21．閱讀下面的材料，按要求作文。你若愛(ài)／生活哪里都可愛(ài)／你若恨／生活哪里都可恨你若感恩／處處可感恩／你若成長(zhǎng)／事事可成長(zhǎng)不是世界選擇了你／是你選擇了這個(gè)世界——節(jié)選自豐子愷詩(shī)上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、基礎(chǔ)積累：共8分。1．D【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。 2．C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。3．A【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。 4．B【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。二、古詩(shī)文閱讀：共20分。5．C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。 6．A【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。7．D【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。8．朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，就是山中的早晨和晚上。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。9．亭久廢／名人石刻頗夥／兵后焚煉為堊盡?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。10．B【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。11．①“千船”可以看出潤(rùn)州城是長(zhǎng)江重要渡口，屬交通要沖；②聯(lián)系“賈客”和“千船”可以看出潤(rùn)州城商賈云集、經(jīng)濟(jì)繁榮；③從“寺多”看出潤(rùn)州城寺廟多，佛事盛行。（意思對(duì)即可）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。12．（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（2）肯將衰朽惜殘年（3）蠟炬成灰淚始干（4）千里共嬋娟（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每題1分，共5分，出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、添字，該小題不得分。三、綜合運(yùn)用：共8分。13．（1）①活動(dòng)一：示例：剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈；勇于探索，執(zhí)著追求；直面挑戰(zhàn)，磨礪意志?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。②活動(dòng)二：示例：感謝李紅同學(xué)的精彩演講。我們新時(shí)代的青少年，當(dāng)放眼天下，志存高遠(yuǎn)，我們還應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)拼搏，放飛夢(mèng)想。下面請(qǐng)欣賞張?chǎng)窝葜v的《放飛青春夢(mèng)想》，掌聲有請(qǐng)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。（2）示例一：梁山泊的“第一位交椅”是權(quán)力和地位的象征。林沖辭謝吳用的推舉，并和眾人一起扶晁蓋坐上聚義廳正中第一位交椅，體現(xiàn)了他和眾人對(duì)晁蓋的敬重和擁戴。示例二：輝煌的結(jié)彩的堂上主位是婚宴禮堂上的長(zhǎng)輩之位。大堰河在夢(mèng)中坐上詩(shī)人的婚宴禮堂，表現(xiàn)了她對(duì)詩(shī)人深切的愛(ài)與期盼。這里的“坐”也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大堰河的敬愛(ài)與感激?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。四、現(xiàn)代文閱讀：共24分。14．事例一：運(yùn)用了道理論證、舉例論證。引用古人的名言和歐陽(yáng)修《新五代史伶官傳序》中的名句，列舉李存勖的事例，充分有力地論證了“一旦喪失憂(yōu)患意識(shí)，就可能面臨覆亡的命運(yùn)”的分論點(diǎn)，使論證更具體、深入，更具權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。示例二：運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證。列舉李存勖的事例，先從正面論述了李存勖心懷憂(yōu)患之時(shí)，他能所向披靡，無(wú)往不勝；再?gòu)姆疵嬲撌隽死畲孥贸晒χ螅瑔适n(yōu)患意識(shí)，貪圖享樂(lè)導(dǎo)致禍敵相繼。正反兩方面對(duì)比，論證了“一旦喪失憂(yōu)患意識(shí)，就可能面臨覆亡的命運(yùn)”的分論點(diǎn)，使論證更鮮明、更深刻，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。15．開(kāi)篇引用《貞觀政要》和《左傳》中的名句提出中心論點(diǎn)“須常懷憂(yōu)患”，然后使用大量的事實(shí)、道理等論據(jù)展開(kāi)具體論證，論述了憂(yōu)患意識(shí)什么時(shí)候都不能丟掉，要把憂(yōu)患當(dāng)作藥石，清醒以對(duì)，化危為機(jī)，在挫折中不斷奮進(jìn)等內(nèi)容，最后回顧歷史，展望當(dāng)下號(hào)召我們要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維做到居安思危、未雨綢繆。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。16．示例：成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折與挑戰(zhàn)，經(jīng)歷數(shù)不清的狂風(fēng)與暴雨。應(yīng)怎樣迎接這些狂風(fēng)暴雨，怎樣才能不被輕易擊倒？《常把憂(yōu)患當(dāng)藥石》一文給出了我們答案，任何時(shí)候都應(yīng)常懷憂(yōu)患意識(shí)，保持危機(jī)意識(shí)，保持干事的勁頭。沒(méi)有爬不上的山，沒(méi)有過(guò)不去的坎，時(shí)刻做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，迎接人生的考驗(yàn)，在谷底也能覓見(jiàn)新生的希望?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。17．（1）手腕畫(huà)表，鼓勵(lì)讀書(shū)（2）創(chuàng)業(yè)成功，回饋名表（3）記起往