《課外古詩詞誦讀導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《課外古詩詞誦讀》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目的：通過古詩詞的誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和理解，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、為什么要誦讀古詩詞？1.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，誦讀古詩詞可以增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解和尊重。2.古詩詞具有優(yōu)美的語言和深邃的內(nèi)涵，通過誦讀可以提升語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。3.誦讀古詩詞可以陶冶情操，提高審美情趣，培養(yǎng)高尚的情操和情感。二、如何進(jìn)行古詩詞的誦讀？1.選擇適合自己口味和情感的古詩詞進(jìn)行誦讀，可以從唐詩、宋詞等經(jīng)典詩詞中選擇。2.先通讀整首古詩詞，了解詩詞的背景和含義，理解詩詞作者的情感表達(dá)。3.掌握古詩詞的韻律和語調(diào)，通過模仿作者的語調(diào)和情感來誦讀古詩詞。4.注意聲音的抑揚頓挫，情感的起伏變化，將自己的情感融入到誦讀中。三、誦讀案例分享選取一首自己喜愛的古詩詞進(jìn)行誦讀，并分享誦讀體會和感悟。古詩詞分享范例：《春江花月夜》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。此詩通過描繪春江中明月的光輝，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的思念之情。在誦讀這首詩時，我們可以感受到詩人內(nèi)心的孤寂和深情，體會到對故鄉(xiāng)的深厚情感。通過誦讀這首詩，我們可以感受到古人的心靈境界和對家國情懷的珍視。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.每位同學(xué)選擇一首自己喜愛的古詩詞進(jìn)行誦讀，并記錄誦讀體會和感悟。2.撰寫一篇讀后感，分享自己在誦讀古詩詞過程中的心得體會和收獲。3.鼓勵同學(xué)們進(jìn)行古詩詞朗誦比賽，展示自己的誦讀才華和情感表達(dá)能力?？偨Y(jié)：通過誦讀古詩詞，我們可以感受到中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力和審美情趣。希望同學(xué)們能夠積極參與誦讀古詩詞的活動，感受詩詞之美，傳承中華傳統(tǒng)文化。愿我們在誦讀古詩詞的過程中，收獲更多的情感體驗和人生感悟。【1302字】第二課時導(dǎo)語：古詩詞是中華文化的瑰寶，通過誦讀古詩詞可以領(lǐng)略到古人的情感、思想和藝術(shù)表達(dá)。本次導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)學(xué)生們一起走進(jìn)古詩詞的世界，感受古人的智慧和情感。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解古詩詞的基本概念和特點。2.掌握古詩詞的背景知識，理解古詩詞的內(nèi)涵。3.提高學(xué)生的古詩詞誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和語言表達(dá)能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.古詩詞的定義和特點。2.古詩詞的分類及代表作品欣賞。3.古詩詞的誦讀技巧和表達(dá)方法。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放古詩詞朗誦視頻或播放古詩詞音樂短片，引發(fā)學(xué)生對古詩詞的興趣和好奇心。2.知識講解：介紹古詩詞的定義和特點，解釋古詩詞中的意象和修辭手法，讓學(xué)生對古詩詞有更深入的了解。3.互動學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組進(jìn)行古詩詞創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生通過創(chuàng)作感受古詩詞的魅力和韻味。4.示范演練：老師選取一首經(jīng)典的古詩詞進(jìn)行誦讀示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的語調(diào)和情感，體會古詩詞的韻味和美感。5.實踐演練：讓學(xué)生選擇自己喜歡的古詩詞進(jìn)行誦讀，鼓勵他們在表達(dá)中發(fā)揮自己的情感和想象力，提高他們的語言表達(dá)能力和審美情感。四、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過本次古詩詞誦讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們對古詩詞有了更深入的了解和體驗，培養(yǎng)了他們的審美情感和語言表達(dá)能力。希望學(xué)生能夠繼