《一只窩囊的大老虎導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《一只窩囊的大老虎》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解故事情節(jié)，把握主旨思想。2.學(xué)習(xí)分析人物性格及命運(yùn)。3.培養(yǎng)學(xué)生對文本細(xì)節(jié)的觀察能力和分析能力。預(yù)習(xí)：請同學(xué)們閱讀故事《一只窩囊的大老虎》，思考以下問題：1.故事的主要情節(jié)是什么？2.主人公的性格特點(diǎn)是怎樣的？3.你認(rèn)為故事想要傳達(dá)的主旨思想是什么？課堂活動一：1.故事解讀請同學(xué)們依次講述《一只窩囊的大老虎》的主要情節(jié)，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行討論。2.人物分析分組討論，對主人公老虎的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析。結(jié)合故事情節(jié)，探討他為什么會變得“窩囊”。課堂活動二：1.主題探究通過小組合作討論，總結(jié)故事想要表達(dá)的主旨思想。每組呈現(xiàn)自己的理解，進(jìn)行討論并匯總成果。2.寫作活動請同學(xué)們結(jié)合故事內(nèi)容，寫一篇文章，探討“窩囊”的成因及如何擺脫“窩囊”的狀態(tài)。鼓勵同學(xué)們盡量發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。課堂活動三：1.閱讀指導(dǎo)老師指導(dǎo)同學(xué)們重讀故事，注重細(xì)節(jié)描寫，以提高對文本的理解能力。2.角色扮演分組進(jìn)行角色扮演，扮演故事中的不同人物，理解他們的行為動機(jī)及心理變化。課后作業(yè)：1.根據(jù)你們小組的討論和老師的指導(dǎo)，總結(jié)故事的主題思想，并寫下你自己的理解和感悟。2.選擇一位主人公，寫一篇讀后感，分析該人物的成長與變化，以及自己的感受和反思。3.整理課堂筆記，思考自己在學(xué)習(xí)這個(gè)故事過程中的收獲和感受，寫下心得體會。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：通過閱讀《一只窩囊的大老虎》，學(xué)生將能夠了解故事中的人物形象及其性格特點(diǎn)，領(lǐng)悟故事中所傳達(dá)的道德意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.故事背景介紹：《一只窩囊的大老虎》講述了一只原本兇猛的老虎，因?yàn)椴桓页匀?，變得憔悴無力，最終被其他動物嘲笑的故事。2.人物分析：老虎是故事中的主要人物，原本是一只兇猛的猛獸，但因?yàn)楹ε鲁匀舛鴮?dǎo)致身體變得憔悴無力。其他動物則是故事中的配角，他們看到老虎變得軟弱后開始嘲笑他。3.思考問題：為什么老虎害怕吃肉？他的變化給我們帶來了什么啟示？其他動物對老虎的態(tài)度是否正確？4.閱讀任務(wù)：閱讀故事《一只窩囊的大老虎》并回答以下問題：a.老虎為什么變得窩囊？b.他最終會變成什么樣子？c.故事中想要傳達(dá)的道德意義是什么？5.思考討論：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或周圍的案例，討論害怕面對困難或挑戰(zhàn)會帶來什么后果，以及如何正確面對困難或挑戰(zhàn)。6.練習(xí)題目：根據(jù)以上內(nèi)容，設(shè)計(jì)一道與故事相關(guān)的練習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并加深對故事的理解。導(dǎo)學(xué)案實(shí)施步驟：1.導(dǎo)入：通過簡要介紹故事背景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀《一只窩囊的大老虎》，并讓他們在閱讀過程中思考提出問題。3.討論：組織學(xué)生分組討論問題，并鼓勵他們表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。4.總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，總結(jié)故事傳達(dá)的道德意義，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。5.練習(xí)：讓學(xué)生針對故事內(nèi)容設(shè)計(jì)練習(xí)題目，并聽取學(xué)生的回答。6.反思：通過討論和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對自己的思維方式和行為進(jìn)行反思，并激發(fā)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。導(dǎo)學(xué)案評價(jià)方法：根據(jù)學(xué)生的討論和練習(xí)表現(xiàn)，評價(jià)他們對故事的理解深度和邏輯思維能力。同時(shí)，通過學(xué)生的反思和表達(dá)，評價(jià)他們對故事中所傳達(dá)的道德意義的領(lǐng)悟程度。希望通過本次導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施，學(xué)生能夠