冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)整冊(cè)教學(xué)課件

冀教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2021年春修訂）Unit1Helloagain!Lesson1冀教·四年級(jí)下冊(cè)你；你們Newwords教師；老師喂；你好（表示問(wèn)候等）你的；你們的嗨；你好（非正式用語(yǔ)=hello）名字；名稱朋友學(xué)生他的她的NewwordsAnewteacherHello!I’myournewteacher!Welcomebacktoschool!Hello!MynameisJenny.Hello,Jenny!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou,Mr.Wood!Nicetomeetyou,too.Hi,Mr.Wood!MynameisDanny.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Languagepoints1.YoucancallmeMr.Wood.你可以叫我伍德先生。

call:叫，稱呼callsb…叫/稱呼……

后面常接某人的名字或表職位的名詞。例：你可以叫我麗麗。他的媽媽叫他托尼。YoucancallmeLily.HismothercallshimTonny.2.Nicetomeetyou.很高興見(jiàn)到你。Nicetomeetyou.一般用于雙方初次見(jiàn)面或經(jīng)別人介紹初次相識(shí)的場(chǎng)合。例：—Nicetomeetyou.很高興見(jiàn)到你。

—Nicetomeetyou,too.我也很高興見(jiàn)到你。AnewfriendJenny,thisisSteven.Heisanewpupil.Hello,Steven!Howareyou?Fine,thanks.Andyou?Verywell,thankyou.Steven,thesearemyfriends.HisnameisDanny.HernameisKim.Hello,Danny!Hello,Kim!Hello!Languagepoints3.ThisisSteven.這是斯提芬。介紹距離較近的人或物的常用句型：Thisis+人名/某人的職位名稱/物體名詞。句中的is不能和前面的指示代詞this縮寫(xiě)。例：這是我的英語(yǔ)老師。ThisismyEnglishteacher.4.Howareyou?你好嗎？這個(gè)句子通常作為詢問(wèn)身體狀況的問(wèn)候語(yǔ)。答語(yǔ)常為：I’mfine./Fine.Thanks.我很好，謝謝。有時(shí)在回答完后，可以用“Andyou?”來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的身體狀況。例：—Howareyou?你好嗎？

—I’mfine./Fine.Thanks.我很好。/好。謝謝你。5.Verywell.非常好。well作為形容詞，意為“健康的，身體好的”。經(jīng)常和be動(dòng)詞連用說(shuō)明身體狀況良好。例：—你的媽媽身體好嗎？—是的，她很好。

—Isyourmotherwell？—Yes，sheiswell.Let’sdoit!Draw,sayandwrite.Thismyfriend.Hernameis…MyfriendThismyfriend.HernameisJenny.ThankyouforlisteningUnit1Helloagain!Lesson2冀教·四年級(jí)下冊(cè)鉛筆Newwords鉛筆盒什么鋼筆直尺彩色蠟筆（或粉筆、鉛筆）誰(shuí)的NewwordsMypencilboxThisismynewpencilbox.What’sinit?pen鋼筆pencil鉛筆ruler直尺crayon彩色蠟筆Languagepoints1.What’sinit?它里面有什么？這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢問(wèn)“某物體里面有什么物品”。what’s的完整形式是whatis結(jié)構(gòu):

Whatis+in+某物體？回答:

Itisa/an+可數(shù)名詞單數(shù)/Itis+不可數(shù)名詞Thisismynewpencilbox.What’sinit?It’sapen.Thisismynewpencilbox.What’sinit?It’sapencil.Whosepencilisthis?點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻Isthisyourpencil,Jenny?No,itisn’t.IsitSteven’spencil?No.It’snothispencil.IsitKim’spencil?No.It’snotherpencil.Whosepencilisthis?It’sDanny’spencil!Where’sismypencil?Languagepoints2.Isthisyourpencil,Jenny?這是你的鉛筆嗎，杰妮？這個(gè)問(wèn)句用于詢問(wèn)某物是不是對(duì)方的，是一般疑問(wèn)句。結(jié)構(gòu)：Isthisyour+某物？答語(yǔ)：Yes,itis./No,itisn’t.其中this是指代距離較近的物品。如果指代距離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的物品，要用that，也可用it。3.Whosepencilisthis?這是誰(shuí)的鉛筆？

whose誰(shuí)的。它用來(lái)對(duì)物主代詞或名詞所有格進(jìn)行提問(wèn)，詢問(wèn)物品的主人是誰(shuí)?；卮饡r(shí)用物主代詞或名詞所有格。結(jié)構(gòu)：whose+名詞+be動(dòng)詞+其他？

be動(dòng)詞要和其后的名詞或代詞保持一致。例：—這些書(shū)是誰(shuí)的？—這些書(shū)是我的?！猈hosebooksarethese?

—Therearemybooks.—這是誰(shuí)的鉛筆？—這是我的鉛筆。—Whosepencilisthis?

—It’smypencil.Kim’sLiMing’sDanny’sLet’sdoit!Lookandwrite.ThankyouforlisteningUnit1Helloagain!Lesson3冀教·四年級(jí)下冊(cè)黑板Newwords書(shū)桌椅子書(shū)包在……中間在……旁邊NewwordsMyclassroomThisismyclassroom.Whatcanyousee?blackboard黑板chair椅子desk書(shū)桌schoolbag書(shū)包Languagepoints1.Whatcanyousee?你能看到什么？can意為“能、會(huì)”，其后接動(dòng)詞原形?？隙ň洌褐髡Z(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其他。結(jié)構(gòu)否定句：直接在can后加not，可以縮寫(xiě)成can’t

或cannot。例：Icanswim.我會(huì)游泳。例：Ican’t/cannotswim.我不會(huì)游泳。一般疑問(wèn)句：直接將can移到句首，原主語(yǔ)的首字母改

成小寫(xiě)，第一人稱應(yīng)變?yōu)榈诙朔Q?？隙ɑ卮穑篩es,Ican./OK./Certainly.否定回答：No/Sorry,主語(yǔ)+can’t./Sorry.例：—Canyouhelpme?你能幫我嗎？

—Certainly.當(dāng)然可以。Thisismyclassroom.Whatcanyousee?Icanseeablackboard,somedesksandchairs.Wherearethey?點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻Dannyisbetweenthedeskandthechair.JennyisbesideKim.KimisbesideJenny.Theschoolbagisonthedesk.Thebookisintheschoolbag.Thecrayonsareunderthedesk.Languagepoints2.between在……中間。

用來(lái)表示某人某物在兩個(gè)人或物的中間。例：Thereisamousebetweenthedeskandthechair.

一只老鼠在書(shū)桌和椅子中間。3.beside在……旁邊。用來(lái)表示一個(gè)人或物在另一個(gè)人或物的旁邊，距離很近。例：Thecatisbesidethesofa.小貓?jiān)谏嘲l(fā)的旁邊。4.on在……上面。

用來(lái)表示一個(gè)物體在另一個(gè)物體的上面，兩者互相接觸。例：Thebookisonthedesk.書(shū)在書(shū)桌上。5.in在……里面。

用來(lái)表示某人或某物在某個(gè)物體里面。例：Therulerisinyourpencilbox.直尺在鉛筆盒里。6.under在……下面。

用來(lái)表示一個(gè)人或物在另一個(gè)物的正下方。例：Therabbitisunderthechair.兔子在椅子的下面。Let’sdoit!Theschoolbagis________thedesk.Thebookis________thepencilbox.onunderThankyouforlisteningUnit1Helloagain!Lesson4冀教·四年級(jí)下冊(cè)四十Newwords五十六十七十八十九十NewwordsDanny’sgame點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?One,two,three,four,five,six,seven,eight.Thereareeightbooks.Let’sputeightbooksontheeightbooks.Howmanybooksarethereonmydesknow?Sixteen!Let’sputtwenty-ninebooksonthesixteenbooks.Howmanybooksarethere?Onebook!Oops!Languagepoints1.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?

杰妮，在我的書(shū)桌上有多少本書(shū)？Howmany意為“多少”，后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。用來(lái)詢問(wèn)數(shù)量的句型：結(jié)構(gòu)：How+many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere+其他？答語(yǔ)通常是含有表示數(shù)目的基數(shù)詞。例：教室里有多少椅子？四十把椅子。—Howmanychairsarethereinyourclassroom?

—Fortychairs.2.Thereareeightbooks.有8本。therebe表示存在。結(jié)構(gòu)：Therebe+人/物(+地點(diǎn)).

……有……在一般現(xiàn)在時(shí)里，be有is和are兩種形式。is后面加可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，are后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。例：房間里有一個(gè)男孩。書(shū)桌上有十本書(shū)。Thereisaboyintheroom.Therearetenbooksonthedesk.3.Let’sputeightbooksontheeightbooks.

讓我們?cè)谶@8本書(shū)上放8本書(shū)。let’s：讓我們；表示建議或邀請(qǐng)別人和它一起做某事。注意：let’s是letus的縮寫(xiě)。結(jié)構(gòu)：Let’s+動(dòng)詞原形+其他.例：—Let’seatsomeapples.讓我們吃點(diǎn)蘋果吧。

—Allright.好的。Numbers點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻1one11eleven2two12twelve20twenty3three13thirteen30thirty4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty6six16sixteen 60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten100one

hundredCanyousaythenumbersfromthirtytoforty?Yes!Thirty,thirty-one,thirty-two…Languagepoints基數(shù)詞

：用來(lái)表示數(shù)目或數(shù)量的詞稱為基數(shù)詞。1—12的基數(shù)詞是獨(dú)立的單詞，有其各自的形式：one1，two2，three3，four4，five5，six6，seven7，eight8，nine9，ten10，eleven11，twelve1213—19的基數(shù)詞都以-teen結(jié)尾fourteen14，sixteen16，seventeen17，nineteen19其中thirteen13，fifteen15，eighteen18的拼寫(xiě)比較特殊。20—90的整十?dāng)?shù)都以-ty結(jié)尾sixty60，seventy70，ninety90其中twenty20，thirty30，forty40，fifty50，eighty80的拼寫(xiě)比較特殊。hundred:百在表示具體的數(shù)目時(shí)，hundred后面不加-s，也不加of。例：threehundred300

fivehundred500基數(shù)詞的寫(xiě)法：（1）幾十幾的寫(xiě)法：在十位數(shù)與個(gè)位數(shù)之間加連字符“-”。例：forty-two42twenty-four24（2）幾百幾十幾的寫(xiě)法：在百位數(shù)和十位數(shù)之間加and。例：onehundredandtwenty-five125fivehundredandthirty-four534Let’sdoit!Matchandcolour.twenty-onefortysixty-seventhirty-fivesixeighteenninethirteen35219618136740ThankyouforlisteningUnit1Helloagain!Lesson5冀教·四年級(jí)下冊(cè)在……后面Newwords他她NewwordsInfrontof,behindinfrontofLiMingisinfrontofthetree.behindLiMingisbehindthetree.Languagepoints1.LiMingisinfrontofthetree.李明在樹(shù)的前面。infrontof（方位介詞）：在……前面”。

表示某人某物在某人或物的前面。例：一只老鼠在椅子前面。Thereisamouseinfrontofthechair.2.LiMingisbehindthetree.李明在樹(shù)的后面。behind（方位介詞）：在……后面”。

表示某人某物在某人或物的后面。例：兔子在窗簾的后面。Thereisarabbitbehindthecurtains.拓展：描述某人或某物位置的句型：

某人/某物+be動(dòng)詞（am，is，are）+方位介詞（短語(yǔ)）+the+某地/某物例：猴子在盒子里。一些盒子在桌子的后面。Themonkeyisinthebox.Theboxesarebehindthetable.WhereisDanny?點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻WhereisDanny?He’sintheclassroom.He’sinfrontofSteven.He’sreadingabook.WhereisJenny?She’sontheplayground.She’sbehindDanny.They’replayingagame.Languagepoints3.WhereisDanny?丹尼在哪里？Where:哪里Whereis可以縮寫(xiě)成Where’s，意為“在哪里”。詢問(wèn)某人或某物在哪里的句型：Whereis+人/物？回答：人/物+is+表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ).（人/物在……)例：—我的鉛筆在哪里？—它在盒子里?！猈hereismypencil?

—It’sinthebox.注意：“Whereis...?”常用來(lái)詢問(wèn)單個(gè)人或物的位置。詢問(wèn)兩個(gè)或兩個(gè)以上人或物的位置時(shí)要“Whereare...?”例：—艾米和麗麗在哪里？—她們?cè)诓賵?chǎng)上?！猈hereareAmyandLily?

—Theyareontheplayground.4.He’sreadingabook.他正在讀書(shū)。這是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞-ing形式+其他。（1）主語(yǔ)是第一人稱單數(shù)I時(shí)，be動(dòng)詞用am（2）主語(yǔ)是第二人稱單數(shù)時(shí)，如he，she，it或單個(gè)人，be動(dòng)詞用is（3）主語(yǔ)是you，we，they或多個(gè)人時(shí)，be動(dòng)詞用areLet’sdoit!Pairwork.Lookandsay.Heisplayingfootball.我正在彈鋼琴。他正在踢足球。你正在吃面。安娜正在唱歌。我們正在上英語(yǔ)課。Iamplayingthepiano.Translatethefollowingsentences.Youareeatingnoodles.Annaissingingasong.WearehavinganEnglishlesson.WhereisDanny?Heisbesidethebox.Practisewithyourpartner.WhereisDanny?Heisinfrontofthebox.WhereisDanny?Heisunderthebox.WhereisDanny?Heisinthebox.WhereisDanny?Heisbetweenthetwoboxes.Lettersandsounds點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻eameatbreadreadsweateroozoobookschoollookThankyouforlisteningUnit1Helloagain!Lesson6冀教·四年級(jí)下冊(cè)NewwordsStorytime點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻Zekeisalittle,littleboy.Emmaisagirl.SheisLittleZeke’sfriend.奇克是個(gè)小小的男孩。艾瑪是個(gè)女孩。她是奇克的朋友。Emmahasmanyfriends.Tom,NanandJaneareherfriends.艾瑪有許多朋友。湯姆，南和簡(jiǎn)是她的朋友。ButLittleZekehasonlyonefriend—Emma.HehidesinEmma’sdesk.但是小奇克只有一個(gè)朋友—艾瑪。他躲在艾瑪?shù)臅?shū)桌里。Whereismypencil?Hereitis.WhatdoesLittleZekedo?HehelpsEmma.小奇克做什么呢？他幫助艾瑪。Sometimes,LittleZekeputsanappleontheteacher’sdesk.Inthemorning,Mrs.Jonesfindstheappleonthedesk.有時(shí)，小奇克在老師的桌子上放一個(gè)蘋果。早上，瓊斯夫人在桌上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蘋果。No.It’snotmyapple.Emma,isthisyourapple?Anewgirl,Tess,comestoEmma’sclass.Shefeelssadandafraid.Shehidesbehindherbooks.一個(gè)新來(lái)的女孩苔絲來(lái)到艾瑪?shù)陌嗉?jí)。她感到難過(guò)和害怕。她藏在書(shū)的后面。Hello.MynameisEmma.What’syourname?LittleZekewantstohelpTess.Hewantshertofeelhappy.Hewritestoher.小奇克想要幫助苔絲。他想讓她感到快樂(lè)。他寫(xiě)信給她。TessfindsLittleZekeinherdesk.Shefindshiminherpencilbox.Sheissohappy.苔絲發(fā)現(xiàn)小奇克在她的書(shū)桌里。她發(fā)現(xiàn)他在她的鉛筆盒里。她很高興。Now,LittleZekehastwofriends—EmmaandTess.現(xiàn)在小奇克有兩個(gè)朋友—艾瑪和苔絲。Languagepoints1.Zekeisalittle,littleboy.奇克是個(gè)小小的男孩。little意為“小小的”，帶有感情色彩，含有贊揚(yáng)、愛(ài)憐的意味。例：她是一個(gè)小而可愛(ài)的女孩。Sheisalittlegirl.little也可指“少的，不多的”有否定的含義。例：他幾乎不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。HecanspeaklittleEnglish.2.Hereitis.它在這兒。（1）Hereitis：在這兒（表示找到了要找的東西）例：—Whereismyruler？我的尺子在哪？

—Hereitis.它在這兒。（2）Hereitis：給你，拿去吧（表示要把某物遞給某人）例：—MayIlookatyournewpencilbox?

我能看看你的新筆盒嗎？

—Hereitis.給你，拿去吧。3.Anewgirl,Tess,comestoEmma’sclass.

一個(gè)新來(lái)的女孩苔絲來(lái)到艾瑪?shù)陌嗉?jí)。class指班級(jí)。指具體幾年級(jí)幾班時(shí)，先說(shuō)班級(jí)再說(shuō)年級(jí)，并且首字母都要大寫(xiě)。例：IaminClassOne,GradeSix.我在六年級(jí)一班。4.Hewantshertofeelhappy.他想讓她感到快樂(lè)。wantsb.todosth.想要某人做某事。want是動(dòng)詞，其后的代詞用賓格形式。例：我想讓他感到快樂(lè)。Iwanthimtofeelhappy.5.Hewritestoher.他寫(xiě)信給她。write（...）to寫(xiě)（……）給某人，to后的代詞用賓格形式。例：給他寫(xiě)一封信。

—你正在做什么？—我正在給我的父母寫(xiě)信。

—Whatareyoudoing?

—Iamwritingalettertomyparents.writealettertohimReadandtalkWhoisLittleZeke?WhatdoesLittleZekedo?HehelpsEmma.Zekeisalittle,littleboy.ThankyouforlisteningAgain,please!冀教·四年級(jí)下冊(cè)ListenandtalkHi,Kim.WhereisDanny?Heisintheclassroom.Hi,Danny.ThisisSteven.Heismynewfriend.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.What’sthis?Isthisyourtoybus?No.It’smynewpencilbox.Acrayonisunderthedesk.Whosecrayonisthat?Oh,it’smycrayon.Listenandcircle233214401234聽(tīng)力原文：1.—Howmanybooksarethere?—Thereare40books.2.—Canyousaythenumber?—Yes!It’s23.3.—WhereisJenny?—She’sinthelibrary.4.—Whereisthepencilbox?—It’sunderthedesk.LookandwriteinfrontofonbesideunderbehindbetweenWordList1.Jennyis______Danny.2.Stevenis______thebike.3.Kimis______thetree.4.Theredbikeis__________thebluebike.5.Theschoolis__________thelibraryandtherestaurant.6.Thebluebikeis__________theredbike.besideonunderinfrontofbetweenbehindReadandmatcha.Howmanybooksarethere?b.Sheisontheplayground.c.It’sKim’sruler.d.Fine,thankyou.Whoseruleristhis?_________cTherearesixteenbooks._________aWhereisKim?_________bThisismyfriend,Danny._________Howareyou?dThankyouforlisteningUnit2DaysandMonthsLesson7冀教·四年級(jí)下冊(cè)月份Newwords一月（縮寫(xiě)）二月（縮寫(xiě)）三月（縮寫(xiě)）四月（縮寫(xiě)）五月六月（縮寫(xiě)）七月（縮寫(xiě)）八月（縮寫(xiě)）九月（縮寫(xiě)）十月（縮寫(xiě)）十一月（縮寫(xiě)）十二月（縮寫(xiě)）NewwordsMonthsoftheyearJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberThesearethetwelvemonthsoftheyear.What’syourfavouritemonth?Languagepoints1.of……的它常用來(lái)表示無(wú)生命事物的所有格。monthsoftheyear一年中的月份例句：五月是一年中的第五個(gè)月嗎？IsMaythefifthmonthoftheyear?

是的。Yes,itis.2.What’syourfavouritemonth?

你最喜歡的月份是什么？這是由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。詢問(wèn)他人最喜歡的月份的句型：What+is+名詞所有格/形容詞性物主代詞+favouritemonth？

Let’ssing!January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.Twelvemonthsmakeayear.Let’sdoit!Groupwork.Askandanswer.Thenwrite.Jan.Feb.

Mar.

Apr.MayJun.Jul.

Aug.Sept.

Oct.Nov.Dec.Kim

DannyWhosebirthdayisinJuly?MybirthdayisinJuly.MybirthdayisinJuly,too.Languagepoints1.Jan.一月表示月份的名詞的首字母必須大寫(xiě)，縮寫(xiě)形式通常在前三個(gè)字母后加一個(gè)實(shí)心的小圓點(diǎn)。注意：五月沒(méi)有縮寫(xiě)形式。九月的縮寫(xiě)形式為前

四個(gè)字母后加實(shí)心的小圓點(diǎn)。JanuaryJulyFebruaryAugustMarchSeptemberAprilOctoberMayNovemberJuneDecember

Jan.Feb.Mar.Apr.Jun.Jul.

Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.2.MybirthdayisinJuly,too.我的生日也在七月。too在這里表示“也”，通常放在句子末尾，用逗號(hào)與前面的內(nèi)容隔開(kāi)。例句：安喜歡踢足球，我也喜歡踢足球。Annlikesplayingfootball.Ilikeplayingfootball,too.Let’splay!

Listenandwrite.July,April,May!May

Jul.Apr.

ThankyouforlisteningUnit2DaysandMonthsLesson8冀教·四年級(jí)下冊(cè)NewwordsNumbersThisisarace.LiMingisthefirst.

Thegirlisthesecond.

Theboyinredshortsisthethird.

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！Let’ssaythemtogether!1.onefirst2.twosecond3.threethird4.fourfourth

5.fivefifth

6.sixsixthLet’ssaythemtogether!7.sevenseventh

8.eighteighth9.nineninth

10.tententh11.eleveneleventh

12.twelvetwelfthLanguagepoints1.LiMingisthefirst.李明是第一名。first與onefirst和one都與“一”有關(guān)，但是one表示數(shù)量“一”，first表示順序“第一”。例句：I’mthefirst.我是第一。Ihaveonebook.我有一本書(shū)。定義：用來(lái)表示順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞。

序數(shù)詞常與定冠詞the連用。序數(shù)詞可以由基數(shù)詞變化而來(lái)，基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)則主要有以下幾種：1~3的序數(shù)詞分別為：first，second，third沒(méi)有變化規(guī)律，需要特殊記憶。拓展：序數(shù)詞的變化規(guī)則4~19的序數(shù)詞：通常由基數(shù)詞加后綴-th構(gòu)成，其中特殊的有：five—fifth第五

eight—eighth第八

nine—ninth第九

twelve—twelfth第十二整十（不包含ten）的序數(shù)詞：要先把基數(shù)詞詞尾的-y變成-ie，再加-th。twenty—twentieth

第二十thirty—thirtieth

第三十forty—fortieth

第四十大于二十的兩位數(shù)只把個(gè)位數(shù)變成序數(shù)詞即可。twenty-one—twenty-first

第二十一forty-four—forty-fourth

第四十四注意：序數(shù)詞有時(shí)候可以用縮寫(xiě)形式來(lái)表示，由阿拉伯

數(shù)字加上對(duì)應(yīng)序數(shù)詞的最后兩個(gè)字母構(gòu)成。例如：first-1st，second-2nd，third-3rd，fourth-4th，twentieth-20thin穿著……；戴著……例句：這個(gè)穿著綠色短裙的女孩是我的妹妹。Thegirlingreenshirtismysister.2.Theboyinredshortsisthethird.

這個(gè)穿紅色短褲的男孩是第三名。Let’sdoit!Pairwork.Matchandsay.Let’ssaythemonthsoftheyear.Januaryisthefirstmonth.JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecembersixthfirstsecondninthfourththirdeleventhseventheighthtwelfthtenthfifthTalkingroupsLet’ssaythemonthsoftheyear.Februaryisthesecondmonth.Marchisthethirdmonth.Aprilisthefourthmonth.ThankyouforlisteningUnit2DaysandMonthsLesson9冀教·四年級(jí)下冊(cè)NewwordsWhenisNewYear’sDay?1JanuarythefirstisNewYear’sDay.WhenistheSpringFestival?ItisinJanuaryorFebruary.3InternationalWorkers’DayisMaythefirst.ThisisChildren’sDay.ItisJunethefirst.5Teachers’DayisSeptemberthetenth.WhenisNationalDay?Octoberthefirst.Languagepoints1.JanuarythefirstistheNewYear’sDay.

一月一日是新年。

在英語(yǔ)中，“幾月幾日”要先說(shuō)“月”，再說(shuō)“日”，其中“日”要用序數(shù)詞，但書(shū)寫(xiě)時(shí)也可用基數(shù)詞，序數(shù)詞前可以有the，也可以沒(méi)有，但讀的時(shí)候the必須讀出來(lái)。October1st10月1日讀作“Octoberthefirst”。注意：表達(dá)具體某一天時(shí)，可以用介詞on。例句：我的生日在2月1日。MybirthdayisonFebruaryfirst.拓展：“幾月幾日”還可以用“幾月的第幾天”來(lái)表示。例如：今天是10月1日。It’sthefirstdayofOctober。詢問(wèn)某一節(jié)日的具體日期的句型及答語(yǔ)：提問(wèn)：When+is+節(jié)日名稱?……是什么時(shí)候？回答：Itis+具體日期./具體日期.它是……2.

WhenistheSpringFestival?春節(jié)是什么時(shí)候？例句：教師節(jié)是什么時(shí)候？9月10日。WhenisTeachers’Day?Septemberthetenth.3.ItisinJanuaryorFebruary.它在一月或二月。表達(dá)在幾月份要用介詞in，in后面可以加時(shí)間，其他與時(shí)間詞連用的介詞還有at和on。

（1）in+上午、下午、晚上/周，年，月，季節(jié)等。例句：

我們?cè)谕砩先コ小?/p>

Wegotothesupermarketintheevening.

我的生日在八月。MybirthdayisinAugust.（2）at+具體的幾點(diǎn)鐘/用于固定短語(yǔ)。

例句：我七點(diǎn)起床。Igetupatseveno’clock.

晚上有點(diǎn)冷。It’scoldatnight.（3）on+具體某一天或某一天的上午/下午/晚上

例句：我們打算周五去打乒乓球。WearegoingtoplaytabletennisonFriday.Let’sdoit!Pairwork.Makeandsay.12Whenisyourbirthday?MybirthdayisMay20.WhenisChildren’sDay?ItisJune1.TalkingroupsWhenisyourbirthday?MybirthdayisOctober12.WhenisTreePlantingDay?ItisMarch12.ThankyouforlisteningUnit2Daysand MonthsLesson10冀教·四年級(jí)下冊(cè)雨；下雨Newwords太陽(yáng)熱的雪；下雪冷的；寒冷的NewwordsWhatisit?12Thisisthesun.Thesunishot.Doyouseethecloudandtherain?34Lookatthewind.Thisissnow.Snowiscoldandwhite.Ilikerainandsnow.Whataboutyou?Languagepoints1.Thisisthesun.這是太陽(yáng)。這句中the是定冠詞，它的用法如下：（1）它用于指世界上獨(dú)一無(wú)二的事物。

例句：太陽(yáng)很大。Thesunisbig.（2）它用在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前。

例句：我們正在游覽長(zhǎng)城。WearevisitingtheGreatWall.（3）它用在固定詞組中。

例句：你每天什么時(shí)候做作業(yè)？Whendoyoudoyourhomework?

在晚上。Intheevening.2.Whataboutyou?你呢？英語(yǔ)中“Whatabout…”是一個(gè)常用的句型，它后面可以接名詞、代詞、或動(dòng)詞-ing形式。它有以下功能：

（1）用于詢問(wèn)情況或打聽(tīng)消息。

例句：我喜歡這條紅色的連衣裙。你呢？Ilikethedress.Whataboutyou?（2）用于提出意見(jiàn)，征求對(duì)方的觀點(diǎn)或看法。

例句：去游泳怎么樣？Whataboutgoingswimming?Let’ssing!January,February,oneandtwo.Iliketoplayinthesnowwithyou.March,April,threeandfour.Cloudsandrain!Closethedoor!May,June,fiveandsix.Flowersbloomforustolook.TheMonthSongThankyouforlisteningUnit2DaysandMonthsLesson11冀教·四年級(jí)下冊(cè)怎樣；如何Newwords天氣陽(yáng)光充足的暖和的；溫暖的多云的多風(fēng)的涼的；涼爽的NewwordsRainyandsunnyItiscoldandsnowy.Thisisasunnyday.

It’swarm.12345It’scloudy.It’swindy.

It’scool.Itisrainy.LanguagepointsItiscoldandsnowy.天氣寒冷并且多雪。描述天氣的句型：（1）Itis+描述天氣的形容詞（+today…）

例句：天氣寒冷并且多風(fēng)。

It’scoldandwindy.（2）It/Today/This…is+a/an+描述天氣的形容詞+day.

例句：今天天氣晴朗。Itisasunnydaytoday.拓展：詢問(wèn)天氣狀況的句型Whatistheweatherlike?Howistheweather?How’stheweathertoday?1Whatdayisit,LiMing?It’sTuesday.TuesdayApril122How’stheweathertoday?It’swarmandwindy.3How’stheweatherinDecember?It’scoldandsnowy.4How’stheweatherinJuly?It’shotandsunny.1.Whatdayisit,LiMing?今天星期幾，李明？Languagepoints詢問(wèn)今天星期幾的句型：Whatdayisit?今天星期幾？答語(yǔ)：（It’s+）星期單詞

今天是星期……例句：—Whatdayisit?今天星期幾？

—It’sTuesday.今天星期二。注意：詢問(wèn)今天星期幾的其他句型Whatdayistoday?Whatdayisittoday?

如果有today，句子中的it可以省略，它是代替today來(lái)表示時(shí)間的。2.How’stheweathertoday?今天天氣怎樣？詢問(wèn)某時(shí)某地的天氣狀況的句型：How’stheweather+其他（時(shí)間或地點(diǎn)）?=What’stheweatherlike?

……天氣怎樣？答語(yǔ)：It’s+描述天氣情況的形容詞.

天氣……Let’sdoit!Pairwork.Lookandtalk.CityKunmingLanzhouXi’anChangchunBeijingWeatherHow’stheweatherinKunming?It’srainy.TalkingroupsHow’stheweatherinXi’an?It’ssunny.How’stheweatherinBeijing?It’swindy.What’stheweatherlikeinChangchun?It’ssnowy.Lettersandsoundsorworkwordirfirstthird urnurseThursdayerteacherdriverThankyouforlisteningUnit2DaysandMonthsLesson12冀教·四年級(jí)下冊(cè)NewwordsStorytime1Mr.Moondoesn’thaveabirthday.Whichmonthisthebestformybirthday?月亮先生沒(méi)有生日。Januarysays,“Iamthefirst.”Februarysays,“TheSpringFestivaloftencomesinFebruary.”2Iamthebestmonth.Me!Me!一月說(shuō)：“我是一年之初?！倍抡f(shuō)：“春節(jié)通常在二月到來(lái)。”Marchsays,“TheweatheriswarmandsunnyinMarch.”Aprilsays,“Thereisrain,andtreesaregreeninApril.”3No!Wearethebest.三月說(shuō)：“三月的天氣既溫暖又晴朗?！彼脑抡f(shuō)：“四月有雨，樹(shù)都是綠色的。”Maysays,“TheflowersarebeautifulinMay.”Junessays,“Children’sDayisfun.”4Me!Howaboutme?五月說(shuō)，“五月的花兒很漂亮?！绷抡f(shuō)：“兒童節(jié)很有趣?！盝ulyandAugustsay,“Wearehotandsunny.Andthere’salongholiday!”5Wearethebest.七月和八月說(shuō)：“我們炎熱并且陽(yáng)光充足。而且我們有一個(gè)長(zhǎng)假?！?Wait!SeptemberandOctobersay,“It’sniceandcoolinSeptemberandOctober.”九月和十月說(shuō)：“九月和十月的天氣很好，也很涼爽?！?Wearethebest.NovemberandDecembersay,“Wearetheeleventhandtwelfthmonths.Wearecoldmonths.Youcanplayinthesnow.It’sfun.”十一月和十二月說(shuō)：“我們是第十一和十二月份。我們是寒冷的月份。你可以在雪中玩耍。很有趣?！?Hmm....Iknow.Mr.Moonsays,“Mybirthdaycanbeineverymonth!Ineverymonth,Iwillbebigandround.”月亮先生說(shuō)：“我的生日可以在每個(gè)月！我每個(gè)月都有一次會(huì)變得又大又圓。”Languagepoints1.Whichmonthisthebestformybirthday?我的生日最好在哪個(gè)月份呢？which的意思是“哪一個(gè)”，常常用作限定詞，后面跟名詞，表示對(duì)人或物提出疑問(wèn)。例：哪本書(shū)是丹尼的？WhichbookisDanny’s?2.Whichmonthisthebestformybirthday?

我的生日最好在哪個(gè)月份呢？best:最好的;是good和better的最高級(jí)。它的前面多加冠詞the。最高級(jí)用于三者或三者以上的比較，表示“最.....”例：我最喜歡跳舞。Ilikedancingbest.3.Howaboutme?我怎么樣？用于詢問(wèn)某人的想法的句型：Howaboutsb？某人怎么樣呢？Howabout=Whatabout，其后可接某物或某人。例：—我喜歡春天。你呢？—我喜歡夏天?！狪likespring.Howaboutyou?—Ilikesummer.4.It’sfun.很有趣。It’sfun（todosth.）（做某事）很有趣。例：和你一起踢足球很有趣。It’sfuntoplayfootballwithyou.5.Ineverymonth,Iwillbebigandround.

每個(gè)月都有一次會(huì)變得又大又圓。句中Iwill意為“我將要”，是一般將來(lái)時(shí)的一種表達(dá)方式，表示將要做某事，will后面跟動(dòng)詞原形。例：我將唱一首中文歌。IwillsinganChinesesong.TalkandactWhichmonthdoyoulikebest?Why?Ilike…（月份）best,because…（原因）Eg:IlikeJanuarybest,becauseit’sthefirst.ThankyouforlisteningAgain,please!冀教·四年級(jí)下冊(cè)ListenandtalkTodayismybirthday.Whenisyourbirthday,LiMing?MybirthdayisOctober10.How’stheweatherinOctoberinChina?It’sniceandcool.IlikeOctober.OurNationalDayisinOctober.IlikeOctober,too.Icaneatsomebirthdaycake.Listenandtick1234June1January1聽(tīng)力原文:1.—What’syourfavouritemonth?—MyfavouritemonthisDecember.2.—WhenisNewYear’sDay?—It’sJanuarythefirst.3.—How’stheweathertoday?—It’swindy.4.—HowistheweatherinJanuary?—It’scoldandsnowy.Lookandwrite1.Teachers’Dayisin____________.2.Theboyinredshortsisthe________.3.Juneisthe________monthoftheyear.4.Ilikethecloudand________.5.How’stheweather？It’s_____and______.6.InJanuary,it’s______and______.SeptemberthirdsixthrainhotsunnycoldsnowyRead.TickorcrossIt’sawindyday.NationalDayisOctober1.√√It’ssunny.It’sthesixthmonthoftheyear.××ThankyouforlisteningUnit3AllaboutmeLesson13冀教·四年級(jí)下冊(cè)是（用于I后）Newwords什么時(shí)候，何時(shí)生日NewwordsI’melevenyearsold.點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻Howoldareyou,Danny?I’mnineteenyearsold.No,you’renot!You’reelevenyearsold!Okay,okay!I’meleven!Howoldareyou,Steven?I’mtenyearsold.DECEMBER17Whenisyourbirthday?MybirthdayisDecember17.Whenisyourbirthday,Danny?October52!Danny!Okay,okay!MybirthdayisJuly25.Languagepoints1.Howoldareyou,Danny?你多大了，丹尼？Howold表示：多少歲

詢問(wèn)對(duì)方年齡的句型：提問(wèn)：Howold+be(is/are)+主語(yǔ)？某人多少歲？回答：Iam...(yearsold).我……歲

He/Sheis...(yearsold).他/她……歲

Theyare...(yearsold).他們……歲例句：她多少歲？她十歲。

湯姆和杰妮多少歲？他們八歲。—Howoldisshe?—Sheistenyearsold.—HowoldareTomandJenny?—Theyareeight.2.Whenisyourbirthday?你的生日是什么時(shí)候？這是由when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。詢問(wèn)他人的生日是什么時(shí)候的句型：When+is+名詞所有格/形容詞性物主代詞+birthday？例：你媽媽的生日是什么時(shí)候？我媽媽的生日在一月。—Whenisyourmother’sbirthday?

—Mymother’sbirthdayisinJanuary.Let’sdoit!Howoldareyou?I’mten.Askandanswer.Thenwrite.Whenisyourbirthday?December17.Thenwrite.StevenDecember17tenStevenisten.HisbirthdayisD