五育并舉新時代教育下小學體育教學中學生安全 論文

五育并舉新時代教育下小學體育教學中學生安全摘要：在五育并舉新時代背景下的小學體育教學，我們除了要增強學生的體質(zhì)外，更要注重學生的安全。由于小學的體育教學活動一般都是在室外開展的，在時常會運用一些體育器材，有些體育器材具有危險性。因此，體育課堂必須高度地重視安全知識的教學，在小學體育課堂上做到了保障孩子們的安全，從而達到實活動有效實施的目標。筆者將在本文中針對五育并舉新時代教育背景下小學運動體育課堂教學中存在的學生安全方面的問題和各種不同解決方法與大家詳細談?wù)勛约耗w淺的觀點。關(guān)鍵詞：五育并舉；新時代教育；小學體育教學；學生；安全引言：中共中央、國務(wù)院聯(lián)合發(fā)布的《深化新時代教育評價改革總體方案》再一次明確“五育并舉”的素質(zhì)教育方針?！拔濉睂W校是一個有機的教育整體，學校將其作人的一個主陣地，設(shè)計“五育并舉”是為落實長效機制，為學校培養(yǎng)一批時代性創(chuàng)新人才而進行一個系統(tǒng)教育思考、統(tǒng)籌教育融合，”理念具體融入到學校教育學科整個過程。隨著體育教學地位的上升，意味著新時代對教育提出的最直接的要求就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。小學階段的學生年紀比較小，心智不成熟，他重，又多動愛玩。在小學體育活動課中，小學體育老師要特別注意及時發(fā)現(xiàn)體育活動中隱藏的安全隱患?；诖耍疚闹饕芯康木褪俏逵⑴e新時學體育教學中學生的安全問題。一、小學體育教學中的安全隱患1.體育教師缺乏安全防范意識在體育課的教學中，老師應(yīng)該是體育課的組織者、實施主體以及指導(dǎo)者。但是由于我們的教師自己并沒有完全具備安全防范的意識，沒有充分地教學活動的過程中所存在潛藏著的一些影響安全的因素，或者說當教學中存在著一些影響安全隱患的因素出現(xiàn)后不能及時有效地去消除這些隱患，從全事故。除此之外，許多小學體育老師也在教學的過程中感覺麻痹大意。在體育課堂上我們不對每個學生的健康狀況作出評估，不對所使用的體育器位、高質(zhì)量的檢測，時常都會抱著一種僥幸的心2.學生不具備評估風險的能力小學生是體育活動學習的主體，小孩子年齡很小，因此他們在做事情的時候很難集中自己的注意力，他們不具備評估風險的能力。而且，現(xiàn)在很在家長的呵護下成長的，他們長期缺乏科學的鍛煉，身體素質(zhì)普遍偏差。所以，在小學體育課堂教學過程中，學生們的興奮情緒和沖動均有可能導(dǎo)致壓力過大，出現(xiàn)了頭昏、貧血甚至休克等嚴重的安全事故。二、造成小學體育教學安全隱患的原因1.學生方面小學階段的孩子，心智不成熟，好奇心也比較重，在進行一些體育活動時，就容易形成一些安全隱患。還有一些小學生渴望得到老師的重視和表完成一些很危險的體育項目，這樣就極其容易產(chǎn)生危險，最終導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在日常的工作和學習生活中，學生會將大多數(shù)精力都投入到文化參加體育訓練，所以當我們在開展體育訓練活動的時候，如果我們的活動持續(xù)時間太久、運動量相對太大，身體就可能會因此而出現(xiàn)一些情況，從而好的事故。2.教師方面體育老師本身是教學的組織者和直接的負責人。一些體育老師在實際的工作中并沒有很好地履行他們的職責，也因為他們沒有一套系統(tǒng)和專業(yè)化的安全意識，對于安全這個問題缺乏足夠的重視。大多數(shù)體育老師只是注重運用了體育課堂內(nèi)容和形式，而不是注重素質(zhì)，沒有針對學生實施安全的教學，使堂上出現(xiàn)了相當多的安全隱患。一些危險的體育運動，如果沒有做到操作的規(guī)范化，可能會造成各種安全事故。比如我們來講，在引導(dǎo)學生做跳遠、球等活動時，若由于這些動作不規(guī)范，操作方法不合理，就可能會造成較為嚴重的事故。3.學校方面在現(xiàn)代的教育和科學課堂中，文化課的基礎(chǔ)知識可以提高中小學生的思想和文化素養(yǎng)，但是傳統(tǒng)的體育課卻能夠充分鍛煉中較為協(xié)調(diào)地成長。但是，在實際教學中，我國小學的體育課堂教學仍些問題，相關(guān)的工作者們也應(yīng)該高度地重視，并從實際中尋求一些可以解決的辦法和措施。有些學校僅僅注重體育課的語言教學和文化課程的培訓，育課程對學生的全面成長和健康發(fā)展的重要性，而且學生在開展體育課堂教學過程中沒有建立起相對較為完善的體育教學安全意識。三、小學體育教學中開展安全教育的策略1.教師要以身作則，培養(yǎng)學生樹立安全的意識小學體育教師作為小學體育學習的引導(dǎo)者和管理者，他們負有重要的責任去維護小學生在體育教學活動中的安全。因此，作為小學體育教師我們自身的安全意識，學習一些安全知識。除了提高教師本身的安全責任意識以外，同時還需要努力讓廣大學生形成良好的安全觀念，要讓每位學生真正心健康的安全和必要性。比如，體育課前要提前做足足球準備和活動，不允許學生攜帶鋒利的物品或堅固的東西等，使得學生把自己的安全意識深刻地記在心里，才可以為安全開展體育課程工作打下良好的基礎(chǔ)。2.教師要革新教學方式，注重體育教學安全體育課堂教學應(yīng)該具備開放、復(fù)雜和流動性的特征，并且有別于其它課程。所以，小學體育老師們要不斷地提高自己的認識和技巧，并且能夠熟練充分地使用各類體育器材。小學體育教師要在平時的體育教學中不斷地革新教育教學方式。例如，對身體素質(zhì)不一樣的學生，我們要采取不同的教學方法。對體力不太好的學生可以讓其開展運動量較少的體育項目。對身體健康強壯的小選擇進行略微增加一定強度的運動，比如百米跑步?jīng)_刺這類，不斷培養(yǎng)學生的運動技能。但是不論是何種形式的體育課堂教學，老師都必須要引導(dǎo)學參與，時刻關(guān)注學生的健康身體情況和潛在的安全隱患，能夠使學生做到迅速準確地發(fā)現(xiàn)安全隱患并加以處理，最大限度地保障了學生們在體育教學中的安全。3.教師要做好預(yù)防措施，教會學生有效的自救方法對于學生進行安全教育不但需要在開展運動的過程中提前做好各種預(yù)防措施，還需要讓學生學會有效的自救方法。小學生很容易在體育活動中出現(xiàn)危險的情況，因此，讓能在關(guān)鍵時刻起到極大的作用。我們廣大小學體育教師為了預(yù)防體育的可能遭受或者遇到的各種重大事故，就應(yīng)該及時地教會每個學生一些身體健康方面的安全常識和受傷后的一些意外和自救措施。比如，簡單的傷口之間相互幫助的辦法等。4.教師要嚴格執(zhí)行有關(guān)安全方面的教學法規(guī)近些年來，體育課堂教學中往往都會發(fā)生一些嚴重的教學事件，影響到學生們的人身安全及正常的教學活動。在我們平時的小學體育教學活動中沒有執(zhí)行安全方面的教學法規(guī)，導(dǎo)致一些危險事故的產(chǎn)生。所以，我們小學體育教師要在平時的小學體育教學活動中，認真執(zhí)行與體育課相關(guān)的健康管理制度，促進各項體育課的教學活動能夠得到順利地開展。比如，在參加體育要嚴格遵守紀律，不準擅自離開等，以免發(fā)生危險。四、結(jié)語在五育并舉新時代背景下，體育老師們需要努力地提高其自身的安全意識，對待自己的教學工作應(yīng)該盡職竭力，為我們的小學生傳遞更多的健康安全知識。對于我國小學學生在體育課程教學中的安全事件和危害，學校和各級教師都應(yīng)該以一種客觀的心態(tài)去認真看待，以積極的角度去認真思考，科學合理體育教學中的安全問題，讓小學生能夠快樂的開展體育活動。參考文獻[1]張賽.小學體育課程教學中安全教育研究[J].體育風尚，2018年11期.2]陸曉東.淺談小學體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略[J].時代教育，20172）：242-242.[3]蔣文藝.小學體育安全問題的應(yīng)對措施[J].安全教育，20