高考文學(xué)類閱讀指導(dǎo)六-賞析類題型

高考文學(xué)類閱讀指導(dǎo)

第六章節(jié)

——賞析類題型1完整編輯ppt一、復(fù)習(xí)舊課，知識(shí)鏈接一、文學(xué)類閱讀五大題型：形象類、作用類、語言類、賞析類、主旨價(jià)值類。二、形象類題型：1、人物形象，景物形象和事物形象的特征；2、人物形象的心理活動(dòng)或情感變化過程；3、景物形象的暗示意義，事物形象的象征意義。2完整編輯ppt二、知識(shí)鏈接：作用類題型的

考查對(duì)象1、景物描寫的作用。2、情節(jié)安排的作用。3、文段的作用。4、關(guān)鍵語句的作用。5、標(biāo)題的作用。6、形象的作用。7、藝術(shù)特色（包括結(jié)構(gòu)安排）的作用。3完整編輯ppt知識(shí)鏈接：文學(xué)類思想內(nèi)容、情感主旨的考查對(duì)象：1、理解文章標(biāo)題的含義2、概括、分析、探究文章思想或感情3、概括、歸納文章的情節(jié)內(nèi)容。4、理解與處理文章情節(jié)內(nèi)容。4完整編輯ppt考綱解讀：文學(xué)類賞析題考查對(duì)象1、賞析文章的藝術(shù)手法（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法）。如：P216《東鄰的竹和西鄰的壁》T1作者是怎樣寫出收衣時(shí)的喜悅的？如P223《懷舊的成本》T2概要指出第12自然段中所用的表現(xiàn)手法（含修辭手法）及其表達(dá)作用。2、賞析文章的藝術(shù)特色（包括語言風(fēng)格、情感表達(dá)的特點(diǎn)與方式、敘述角度與方式）。如：P210《靜虛村記》T3試從一個(gè)角度舉例分析本文的語言藝術(shù)。P215《平常的沈從文》T4指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色并分析它的表達(dá)效果。”六十一課時(shí)《用歲月在蓮上寫詩》T4本文語言很生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谖闹羞x擇三處加以評(píng)析。六十三課時(shí)《地圖》T3簡(jiǎn)析第6自然段情感表達(dá)的特點(diǎn)。5完整編輯ppt3、賞析文章的結(jié)構(gòu)安排（構(gòu)思設(shè)計(jì)、謀篇布局、行文思路）。如：P214《城》T1這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。五十八課《反筆舐犢》T3簡(jiǎn)要分析本文在情節(jié)設(shè)置上有何特點(diǎn)及其作用。五十九課時(shí)《禮物》T2簡(jiǎn)述小說的構(gòu)思特點(diǎn)。五十九課時(shí)《四點(diǎn)鐘》T1這篇小說構(gòu)思精巧，請(qǐng)概括出兩個(gè)特點(diǎn)。六十課時(shí)《最后的較量》T3請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說主要運(yùn)用了哪些結(jié)構(gòu)技巧？4、賞析藝術(shù)效果。如：五十七課時(shí)《棗》T4文章的結(jié)尾是令人傷感的，試分析這一悲劇結(jié)局的藝術(shù)魅力。6完整編輯ppt一、賞析文章的藝術(shù)手法知識(shí)鏈接：文學(xué)類作品藝術(shù)手法分類1、表達(dá)方式：敘述（倒敘、插敘、補(bǔ)敘和敘述人稱和角度）；描寫（人物描寫、景物描寫、白描、摹狀等）；抒情（直抒胸臆，借景抒情，托物言志，借古抒懷）；議論（夾敘夾議，比喻、舉例、對(duì)比、類比論證）。2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、用典、比興、反語、渲染、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、先抑后揚(yáng)；3、修辭手法：比喻、借代、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、雙關(guān)、通感。7完整編輯ppt題型訓(xùn)練：

P223《懷舊的成本》T2概要指出第12自然段中所用的表現(xiàn)手法（含修辭手法）及其表達(dá)作用。答案（1）、引用。借自己座談會(huì)上的一段發(fā)言表達(dá)自己對(duì)懷舊的認(rèn)識(shí)；（2）、對(duì)比，鮮明表現(xiàn)人性中的兩面；（3）、舉例，形象證明“情感大多是守舊”“欲望大多是求新”；（4）、類比，證明人們對(duì)懷舊情感符號(hào)的恒定要求；（5）、反問，強(qiáng)調(diào)對(duì)情感求新的不可思議。答題模式：藝術(shù)手法+具體分析+表達(dá)效果8完整編輯ppt二、賞析文章的語言風(fēng)格或藝術(shù)特色知識(shí)鏈接：1、答題角度：A語言風(fēng)格（六大風(fēng)格）：清新自然（林黛玉）華貴典雅（薛寶釵）明快洗練（王熙鳳）雄奇豪放（史湘云）平實(shí)質(zhì)樸（平兒）幽默風(fēng)趣（劉姥姥）。另有詞句上的特色：準(zhǔn)確、周密、精練、形象、生動(dòng)、音律和諧、整散句結(jié)合。B句式特點(diǎn)（長(zhǎng)短句、整散句、對(duì)偶排比反復(fù)頂真句式，音韻和諧）C藝術(shù)手法（表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法）9完整編輯pptD描寫技巧（直接描寫、間接即側(cè)面描寫、白描、視聽等多種感官結(jié)合、描寫順序、動(dòng)靜虛實(shí)結(jié)合）E敘事技巧（敘述人稱和視角，敘述方式：倒敘、插敘與補(bǔ)敘）F抒情技巧（借景抒情、托物言志、借古抒懷、直抒胸臆）2、答題模式：語言藝術(shù)+具體分析+表達(dá)效果10完整編輯ppt題型訓(xùn)練：P210《靜虛村記》T3從一個(gè)角度舉例分析本文的語言藝術(shù)。答案：（1）、比喻，形象生動(dòng)。“生了一層厚厚的綠苔，像是莊稼人剃頭以后尊重的青發(fā)”，用莊稼人新生的青發(fā)這一村子里常見的形象作比喻，生動(dòng)地描繪出了綠苔的青灰色和那種質(zhì)樸的感覺。（2）、句式錯(cuò)落，活潑明快?！罢劚本┏抢锏恼?，也談家里婆娘的針線，談笑風(fēng)生，樂而忘歸……回去者，扳倒頭便睡的，是村人，回來捻燈正坐，記下一段文字的，是我呢?！本涫介L(zhǎng)短錯(cuò)落，整齊中又有變化，讀來瑯瑯上口，活潑輕快。11完整編輯ppt（3）細(xì)節(jié)描寫，準(zhǔn)確傳神?！耙宦杉谙镏校偷囟住薄耙涣飪号砰_，橫著往前走，一句什么沒鹽沒醋的話，也會(huì)惹得她們笑上半天?！闭鎸?shí)地展現(xiàn)了簡(jiǎn)單樸素的農(nóng)村生活場(chǎng)景和農(nóng)村姑娘的純樸快樂。（4）風(fēng)格平實(shí)質(zhì)樸又不失精巧雅致。“菜收獲了，鮮者自吃，敗者喂雞，雞有來杭……每日收蛋三個(gè)五個(gè)”“若有孩子不安生了，進(jìn)來張口就罵，伸手就打?！比缂页？谡Z，質(zhì)樸無華，平易親切。但又不失精致典雅。“看著村人忘歸，我一時(shí)忘乎所以，邀聽者到月下樹影，盤腳而坐，取清茶淡酒，飲而醉之?！毖潘坠操p，大方得體。12完整編輯ppt鞏固訓(xùn)練：P218《馬羅大叔》T1“文中‘干透的樹枝燃燒起來……充滿了活力’一段描寫了‘火的世界’，請(qǐng)分析這一段文字的表現(xiàn)特色。答案：1、視覺、聽覺與內(nèi)心感受相結(jié)合，細(xì)致地描摹了火聲和火苗的形態(tài)、光亮、氣勢(shì)（寫景技巧）。2、比喻新穎貼切（藝術(shù)手法）；3、語言生動(dòng)形象，精妙傳神。六十一課時(shí)《用歲月在蓮上寫詩》T4本文語言很生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谖闹羞x擇三處加以評(píng)析。答案：1、第二段“那些經(jīng)過……格外有一種欣悅的氣息”運(yùn)用擬人的手法，賦予蓮花以人性，生動(dòng)形象地寫出了蓮花的美麗，也為后文寫種蓮人的辛苦埋下伏筆。2、第六段“空的蓮蓬……既降火又提神”，運(yùn)用排比的修辭，寫出蓮花全身是寶，寄寓了對(duì)蓮花的贊美和對(duì)采蓮人的謳歌。3、第八段“我看到……”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，突出了采蓮人的勞動(dòng)辛苦，抒發(fā)了對(duì)采蓮人的贊美。13完整編輯ppt三、賞析文章的結(jié)構(gòu)安排（情節(jié)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、文章線索）知識(shí)鏈接：結(jié)構(gòu)安排技法：情節(jié)設(shè)計(jì)：懸念、伏筆、巧合、意外、搖擺或一波三折、荒誕想象、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：開門見山、卒章顯志、過渡、題文照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、倒敘插敘、文章線索：一線串珠、點(diǎn)面結(jié)合、問答對(duì)話。14完整編輯ppt題型訓(xùn)練：六十課時(shí)《最后的較量》T3請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說主要運(yùn)用了哪些結(jié)構(gòu)技巧？答案（1）結(jié)尾出人意料又在情理之中。探長(zhǎng)放過一直追捕的慣偷，前文已經(jīng)交代杰米“事業(yè)心強(qiáng)、為人正直，贏得了當(dāng)?shù)厝耸康淖鹁础?，尤其是探長(zhǎng)目睹了杰米救人一事。（2）情節(jié)搖擺（一波三折）。杰米贏得了尊重和愛情，準(zhǔn)備結(jié)婚—探長(zhǎng)跟蹤到來—杰米冒著暴露身份的危險(xiǎn)救出孩子，準(zhǔn)備被探長(zhǎng)帶走—探長(zhǎng)放過他。（3）善用巧合。想要行竊時(shí)巧遇銀行家女兒，探長(zhǎng)準(zhǔn)備逮捕杰米時(shí)兩個(gè)孩子被關(guān)進(jìn)保險(xiǎn)柜。（4）巧設(shè)伏筆。寫小孩對(duì)保險(xiǎn)柜好奇為被關(guān)進(jìn)保險(xiǎn)柜埋下伏筆。15完整編輯ppt四、賞析藝術(shù)效果類題型的答題思路：1、從表現(xiàn)人物或形象的性格、表現(xiàn)文章主題、表達(dá)效果（藝術(shù)感染力）三個(gè)方面作答。2、表達(dá)效果（藝術(shù)感染力）有：A使情節(jié)波瀾起伏、吸引讀者，引人入勝；B營(yíng)造氛圍，生動(dòng)形象，激發(fā)想象，使文章更真實(shí)、親切，使人有身臨其境之感，引起共鳴；C結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密，使文氣充沛酣暢淋漓、增強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)批判性和說服力；D增強(qiáng)文化氣息，意蘊(yùn)豐富，升華主題，引人深思，耐人尋味，16完整編輯ppt題型訓(xùn)練：五十七課時(shí)《棗》T4文章結(jié)尾是令人傷感的，試分析這一悲劇結(jié)局的藝術(shù)魅力。答案（1）從表現(xiàn)人物性格看：結(jié)尾描繪了一幅凄美的畫面，表明傻子為了追求甜美事物可以不顧一切；（2）從表現(xiàn)文章主題看：既表達(dá)了作者對(duì)追求甜美事物的執(zhí)著精神的贊美，又暗示了理想和現(xiàn)實(shí)的沖突；（3）從表達(dá)效果看：情節(jié)的神秘帶給讀者雙重的悲劇效果，震撼人心，同時(shí)又引發(fā)讀者對(duì)生命意義的思考。17完整編輯pptP214《平常的沈從文》T4指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色并分析它的表達(dá)效果。那書法太不像話了