部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(含答案)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

三年級(jí)語(yǔ)文

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)一二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（25分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

zhihuixiujiαnδuzhδu

zlshiyunchenbɑocun

（4分）

拂（)阻()攏()牧()

佛（)組()擾()枚()

3.補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。（3分）

爭(zhēng)（）斗（)())五車杯()蛇()

南（）北（)()來(lái)）去無(wú)()無(wú)()

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）小女兒.喊道:“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！”（給

下面的句子加上合適的詞語(yǔ)，描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的神情和語(yǔ)氣）

（2）有的瓢蟲(chóng)吃蛇蟲(chóng)，有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉,

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_____________________________________?（根據(jù)前面的句子補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題。）

（3）街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

句中的省略號(hào)表示。

（4）這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改變句式，意思保持不變）

5.用修改符號(hào)修改下面一段話。（6分）

今天中午，我親身檢驗(yàn)了母親洗衣服的堅(jiān)幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰(shuí)

言寸草心，抱得三春暉?！辈诲e(cuò)，只能親身經(jīng)歷的道理，才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義,

正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè)，未

經(jīng)磨煉的孩子，永遠(yuǎn)只是手中的風(fēng)箏。

二、綜合展示廳（9分）

6.根據(jù)農(nóng)歷日期寫(xiě)出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）

（1）農(nóng)歷正月十五（)（2）農(nóng)歷五月初五（)

（3）農(nóng)歷八月十五（)（4）農(nóng)歷九月初九（)

7.連線。（2分）

雅人四好望聞問(wèn)切

文房四寶梅蘭竹菊

花中君子琴棋書(shū)畫(huà)

中醫(yī)四診筆墨紙硯

8.評(píng)論：小剛喜歡鳥(niǎo)，他要求爸爸去捕鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng)，以便于觀察。你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？發(fā)表你

的看法。（5分）

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三、課本直通車（18分）

9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填一填。（9分）

（1）大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩?！?，沙暖睡鴛鴦”，多么富有情趣；

“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上尾巴，湊成

了那樣的小燕子”多么惹人喜愛(ài)；“這么多的白荷花，

?？纯催@一朵，很美；,

多么美麗迷人。

（2）寓言故事短小精悍，但蘊(yùn)含著深刻的道理。我從《守株待兔》這則寓言故事中明白了

的道理。課外，我還閱讀了《》

《》等寓言故事。

（3）隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的，具有和的特點(diǎn)，是我國(guó)寶貴

的歷史文化遺產(chǎn)。

（4）《蜜蜂》一文選自—國(guó)著名昆蟲(chóng)家、文學(xué)家（誰(shuí)）的《》，他通

過(guò)仔細(xì)觀察和實(shí)驗(yàn)，得出了的結(jié)論。

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

10.課內(nèi)閱讀。（12分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的

橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的

河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，

發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既

減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石

料。

（1）這段話選自課文《》。（1分）

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（2）找出選文的中心句，畫(huà)“"。（1分）

（3）從文中找出相關(guān)的詞句，說(shuō)明趙州橋的具體設(shè)計(jì)。（5分）

橋長(zhǎng)：橋?qū)挘航ㄔ觳牧希?/p>

外觀設(shè)計(jì)：_________________________________________________________________

（4）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）

創(chuàng)舉：________________________________________________

（5）根據(jù)文意概括趙州橋的設(shè)計(jì)帶來(lái)的三個(gè)好處。（3分）

①：②;③?

11.課外閱讀。（10分）

程門(mén)立雪

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答案，他們冒

著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。

他們走到程頤家門(mén)口，守門(mén)的童子說(shuō)：“先生正在睡午覺(jué)?！睏顣r(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：

“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他倆一聲不響地站在門(mén)口，靜靜地等著。雪花在天空中

飄

舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧](méi)有拂一拂

身上的積雪，也沒(méi)有跺一跺凍僵了的腳。

過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門(mén)外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他

們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說(shuō)：“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”程頤

被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題。

（1）選擇字音字義。（1分）

尊師好學(xué)

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字音：（）A.heoB.hɑo

字義：（）A.友愛(ài)B.喜愛(ài)

（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

急忙----（）詳細(xì)——（）

尊敬——（）慈祥——（）

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

'（）的寒風(fēng)'（）地等著

?（）的腳■（）地解答

（）的面容1（）地說(shuō)

（4）你覺(jué)得文中哪句話最能概括楊時(shí)的特點(diǎn)？找出來(lái)，畫(huà)上“——,,o（2分）

（5）根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。（2分）

程門(mén)立雪：_______________________________________________

五、寫(xiě)作（25分）

12.從下面的題目中選擇一個(gè)寫(xiě)一篇作文。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

（1）一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

（2）最讓我開(kāi)心的節(jié)日

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部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

三年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、1.蜜蜂智慧修建歐洲

蘇醒姿勢(shì)勻稱保存

吹拂阻力［合攏牧童

2.示例:組建［干擾

仿佛枚舉

3.奇艷學(xué)富弓影轅轍翻覆憂慮

4.(1)激動(dòng)地高聲

(2)它們的口味為什么不一樣呢

(3)列舉的省略

(4)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。

5.略

二、6.(1)元宵節(jié)(2)端午節(jié)

(3)中秋節(jié)(4)重陽(yáng)節(jié)

7.雅人四好——琴棋書(shū)畫(huà)

文房四寶——筆墨紙硯

花中君子——梅蘭竹菊

中醫(yī)四診——望聞問(wèn)切

8.示例：我覺(jué)得這樣做不對(duì)。喜歡鳥(niǎo)不一定要養(yǎng)鳥(niǎo)。大多數(shù)鳥(niǎo)兒喜歡的是自由，有自

己

的生活習(xí)慣。把鳥(niǎo)兒養(yǎng)在籠中，就限制了它的自由，鳥(niǎo)兒不會(huì)快樂(lè)。

三、9.(1)泥融飛燕子烏黑輕快的剪刀似的