信息技術(shù)教案三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)

第1課用鍵盤(pán)符號(hào)構(gòu)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固鍵盤(pán)的基本知識(shí)與基本操作。

2、學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)輸入符號(hào)。

3、學(xué)會(huì)熟練使用上檔鍵。

4、能用鍵盤(pán)字符組成有趣的圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：利用上檔鍵輸入鍵盤(pán)符號(hào)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)作有創(chuàng)意的鍵盤(pán)符號(hào)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

我們上學(xué)期學(xué)了很多鍵盤(pán)的知識(shí)，今天老師考考大家，看看誰(shuí)的鍵盤(pán)

知識(shí)最豐富。

課件出示：（1）郵箱輸入：xiaomqq.com；（2）數(shù)學(xué)運(yùn)算：百分

之六可以寫(xiě)為6；（3）我喜歡看的書(shū)是：—窗邊的小豆豆―

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)空格中要用到的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。出示學(xué)習(xí)任務(wù)中的四幅圖，指

出學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

出示“開(kāi)闊視野”里的三幅符號(hào)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察都用了哪些符號(hào),

找一找分面在鍵盤(pán)的什么位置。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、出示鍵盤(pán)圖，引導(dǎo)學(xué)生看P3圖卜1：認(rèn)識(shí)“雙字符鍵”說(shuō)說(shuō)鍵位

名稱(chēng)。

2、輸入鍵盤(pán)上的符號(hào)。

（1）提出問(wèn)題：如何在記事本中輸入雙字符鍵呢？

（2）請(qǐng)學(xué)生演示，總結(jié)雙字符鍵的輸入方法：輸入雙字符鍵下檔字

符，可以直接按相應(yīng)的鍵位，輸入上檔字符，則需要使用到上檔鍵。

（3）引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作：輸入圖1-3上的所有字符

3、輸入表情圖

鍵盤(pán)上的字母、符號(hào)能組合出各種有趣的圖形，利用學(xué)會(huì)的符號(hào)輸入

法輸出表1-1的表情圖，看看誰(shuí)輸入得最快。

4、輸入小豬表情圖

引導(dǎo)學(xué)生小組合作商討并打開(kāi)記事本輸入小豬表情圖

展示學(xué)生的作品并提出學(xué)生遇到的困難，根據(jù)相應(yīng)的問(wèn)題作出講解。

展示學(xué)生最后的作品，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、指導(dǎo)學(xué)生自行輸入創(chuàng)新活動(dòng)1的符號(hào)表情圖。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)作有個(gè)性的表情圖。

五、展示與總結(jié)

1、展示學(xué)生創(chuàng)作的表情圖并提出評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

3、總結(jié)延伸：本課同學(xué)們學(xué)會(huì)了利用上檔鍵輸入符號(hào)，能用符號(hào)輸

入簡(jiǎn)單的表情圖，有很多同學(xué)還會(huì)自己創(chuàng)編有個(gè)性的表情圖，希望同學(xué)們

在課下能創(chuàng)編更多有趣的表情圖。

第2課擊同一個(gè)鍵，輸入不同的字符

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)CapsLock鍵以及指示燈。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)CapsLock鍵切換英文字母鍵大小寫(xiě)狀態(tài)。

3、學(xué)會(huì)輸入有大小寫(xiě)英文字母的文稿。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握使用CapsLock鍵輸出大量大寫(xiě)字母的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：CapsLock鍵的熟練使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、播放字母歌《ABC》并展示26個(gè)英文大寫(xiě)字母。

2、課件出示比賽任務(wù)：看誰(shuí)能用最快的速度把這些大寫(xiě)字母輸入到

電腦里。

3、總結(jié)：CapsLock鍵的使用，揭示課題

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

課件出示，大寫(xiě)字母在國(guó)名，地名，街道名稱(chēng)或語(yǔ)種的英文單詞中及

日常生活中的應(yīng)用

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、輸入單個(gè)大寫(xiě)字母：教師演示：上檔鍵+相關(guān)字母鍵。

2、如果輸入整段都是大寫(xiě)字母時(shí)，還有沒(méi)有更快捷的方法呢？

（利用CapsLock鍵）

指導(dǎo)學(xué)生在鍵盤(pán)中找到CapsLock鍵，課件出示CapsLock鍵的指示

燈并講解：燈亮說(shuō)明鍵盤(pán)處于大寫(xiě)狀態(tài)，燈不亮說(shuō)明鍵盤(pán)處于小寫(xiě)狀態(tài)。

3、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)記事本，試試燈亮與燈滅在鍵盤(pán)中輸入字母，掌握

CapsLock鍵的使用方法

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、在記事本里輸入P11頁(yè)中英文句子。

2、比一比誰(shuí)輸入得快，讓學(xué)生在輸入過(guò)程中靈活掌握大小寫(xiě)字母鎖

定鍵與上檔鍵的使用場(chǎng)合及指法。

3、對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

五、展示與總結(jié)

1、展示部分學(xué)生的作品并提出評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

3、總結(jié)延伸：本課同學(xué)們學(xué)會(huì)了大小寫(xiě)字母鎖定鍵一一CapsLock

鍵的使用方法，能利用CapsLock鍵進(jìn)行大寫(xiě)字母的輸入并學(xué)會(huì)用鍵盤(pán)指

示燈查看鍵盤(pán)狀態(tài)，以及進(jìn)行英文大小寫(xiě)的混合輸入。指法不熟練的同學(xué)

課后要多加練習(xí)。

第3課看圖片，輸文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用Shift鍵切換英文字母大小寫(xiě)輸入狀態(tài)。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)Ctrl鍵切換中英文輸入狀態(tài)。

3、學(xué)會(huì)中英文混合輸入的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)切換中英文輸入狀態(tài)交替輸入中英文字符。

教學(xué)難點(diǎn)：快速切換中英文輸入法狀態(tài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

展示教材P13圖片，請(qǐng)學(xué)生搶答，根據(jù)學(xué)生回答圖示中依次出現(xiàn)中文

名稱(chēng)和英文名稱(chēng)。

二、開(kāi)闊視野

展示教材P14”看圖片，跟我寫(xiě)”引導(dǎo)學(xué)生看圖，分角色進(jìn)行問(wèn)與答。

展示收信集的一些圖片、英語(yǔ)課本，讓學(xué)生明確：中英文混寫(xiě)輸入的

必要性。揭示課題

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、復(fù)習(xí)Shift的使用方法：輸入大寫(xiě)英文字母的方法。

2、Ctrl+空格鍵，切換中英文輸入狀態(tài)。

3、制作中英文對(duì)照詞匯表

（1）打開(kāi)記事本，保存文件

（2）在記事本中，輸入圖3-4中的圖片下方的英語(yǔ)單詞

（3）在記事本中，輸入P16中的英語(yǔ)短句

（4）在記事本中，輸入P17中英文詞匯對(duì)照表

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、參照?qǐng)D3-5所示圖片，在記事本中寫(xiě)出它們的中文名稱(chēng)和英文名

稱(chēng)。比一比誰(shuí)輸入得又快又好。

2、展示部分學(xué)生的作品并提出評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。

五、展示與總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生談一談本節(jié)課的知識(shí)與技能及學(xué)習(xí)后的收獲。

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

3、總結(jié)延伸：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中英文混合輸入的方法，正確使

用好Shift鍵與Ctrl+空格鍵更改鍵盤(pán)輸入狀態(tài)，輸入速度比較慢的同學(xué)

課后要多加練習(xí)，大力提高輸入速度。

第4課看圖片，輸字符

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電腦鍵盤(pán)的小鍵盤(pán)區(qū)的功能。

2、學(xué)會(huì)用電腦鍵盤(pán)的小鍵盤(pán)數(shù)字鍵輸入數(shù)字。

3、學(xué)會(huì)用電腦鍵盤(pán)的小鍵盤(pán)數(shù)字輸入算式。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用電腦鍵盤(pán)的小鍵盤(pán)數(shù)字鍵輸入數(shù)字。

教學(xué)難點(diǎn)：用正確的指法輸入字符。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

展示教材P19圖片，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)。在日常生活中，經(jīng)常要用到數(shù)字,

揭示本節(jié)課課題，任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野

展示P20“開(kāi)闊視野”。圖與算式，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)記事本，用主鍵盤(pán)區(qū)

的數(shù)字鍵試一試輸入兩個(gè)算式：4594+3477=4174-926

總結(jié)：在日常生活中以經(jīng)常要用到輸入大量數(shù)字，如：銀行工作人員，

收銀員等，在電腦中準(zhǔn)確、快捷地輸入數(shù)字是操作電腦的一項(xiàng)基本功。小

鍵盤(pán)是輸入批量數(shù)字的好幫手。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、展示P21圖4T,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察小鍵盤(pán)區(qū)。

2、展示教材圖4-2,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并按照手指分工圖，把右手

放在小鍵盤(pán)區(qū)的鍵上。教師巡視指導(dǎo)，協(xié)助需要幫助的學(xué)生。

3、學(xué)生嘗試在記事本中輸入自己家的電話(huà)號(hào)碼。

4、展示小鍵盤(pán)區(qū)及上方的指示燈：

（1）引導(dǎo)學(xué)生找到NumLock鍵，介紹使用方法

（2）指導(dǎo)學(xué)生小鍵盤(pán)的指法。

5、練一練：布置練習(xí)P22中活動(dòng)主題（用小鍵盤(pán)輸入字符）

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、布置練習(xí)：P23創(chuàng)新活動(dòng)第1、2、3題。

2、比一比，看誰(shuí)輸?shù)糜挚煊趾?。?/p>

五、展示與總結(jié)

1、展示學(xué)生部分作品，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

2、引導(dǎo)進(jìn)行自評(píng)互評(píng)，完成活動(dòng)評(píng)價(jià)

3、總結(jié)延伸：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小鍵盤(pán)輸入數(shù)字及加減乘除號(hào)，課

后加強(qiáng)練習(xí)，掌握指法，大力提高輸入數(shù)字的速度。

第5課認(rèn)識(shí)文件

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦文件圖標(biāo)。

2、能夠識(shí)別常見(jiàn)的文件類(lèi)型。

3、學(xué)會(huì)用畫(huà)圖軟件建立圖像文件。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠識(shí)別常見(jiàn)的文件類(lèi)型。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文件擴(kuò)展名的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、電腦的出現(xiàn)讓人們的生活方式有了很大的改變，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在

都會(huì)用電腦干什么？

2、欣賞圖片，播放音樂(lè)及動(dòng)畫(huà)片斷。

3、提問(wèn)：圖片、視頻、音樂(lè)是以什么形式存在電腦中的？揭示課題。

二、開(kāi)闊視野

打開(kāi)電腦，展示電腦中不同類(lèi)型的文件。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識(shí)文件

(1)、從資源管理器查看文件。單擊“文件夾”任務(wù)空格中的圖標(biāo),

查看窗口中的文件。

(2)、認(rèn)識(shí)文件類(lèi)型

展示圖5-4,看看文件夾下的文件：文本文件、圖像文件、音頻文件

和視頻文件。

了解常見(jiàn)的文件類(lèi)型:

文本文件圖像文件音頻文件視頻文件

*.txt\*.doc*?bmp\*?jpg\*.gif等*,mp3\*.wav等*.mp4\*.wmv等

(3)、用畫(huà)圖軟件建立一個(gè)圖像文件

啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，在工具欄里選擇橢圓工具畫(huà)一個(gè)紅色的太陽(yáng)，選擇直

線(xiàn)工具畫(huà)太陽(yáng)光芒,將文件保存在桌面上。引導(dǎo)觀(guān)察圖像文件的文件圖標(biāo),

認(rèn)識(shí)文件擴(kuò)展名。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1通過(guò)記事本軟件建立一個(gè)文本文件，查看文本文件的擴(kuò)展名。

2、分別打開(kāi)“我的電腦”中的C盤(pán)、D盤(pán)、E盤(pán)，查看電腦中都保

存了哪些文件？認(rèn)識(shí)它們的文件類(lèi)型。

五、展示與總結(jié)

1、展示部分同學(xué)的作品，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

3、總結(jié)延伸。

第6課認(rèn)識(shí)文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)建立文件夾。

2、能根據(jù)需要在合適的位置建立文件夾。

3、學(xué)會(huì)給文件夾重命名。

4、了解整理電腦文件的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生初步形成整理電腦文件

的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)建立文件夾，給文件重命名。

教學(xué)難點(diǎn)：給文件夾重命名。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示P31工具盒、藥品盒、書(shū)架、玩具柜，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)物品歸

類(lèi)存放，整齊有序，使用方便。

2、電腦中的文件很多，這些文件存放在哪呢？揭示課題

二、開(kāi)闊視野

展示圖6-1、6-2,認(rèn)識(shí)系統(tǒng)默認(rèn)的文件夾圖標(biāo)。了解其它形式多樣

的圖標(biāo)。文件夾圖標(biāo)是可以根據(jù)自己的喜好來(lái)更換的。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識(shí)文件夾。

文件夾就像文件的收納箱一樣，里面可以存放很多文件，還可以存放

其他的文件夾。打開(kāi)“我的電腦”的“D”盤(pán)，找一找它有幾個(gè)文件夾？

它們都叫什么名字？文件夾里都有什么？

2、新建文件夾。

（1）、選擇建文件夾的位置，單擊右鍵，單擊“新建”一一“文件夾”

（建立文件夾一定要選擇合適的存放位置，方便文件的查找。）

（2）、選擇相應(yīng)的輸入法，以自己的班級(jí)和姓名來(lái)命名文件夾。

（3）、讓學(xué)生試一試，在自己桌面上建一個(gè)文件夾并以自己的班級(jí)和

姓名給它命名。

強(qiáng)調(diào)：建立文件夾時(shí)一定要選擇合適的位置，方便今后的查找。

3、給文件夾重命名。

（1）在需要重命名的文件夾上單擊右鍵，在彈出的菜單里選擇“重

命名工這時(shí)文件夾的名字處于可編輯狀態(tài)。

（2）、選擇相應(yīng)的輸入法，輸入新的文件夾名。

強(qiáng)調(diào)：給文件夾命名或重命名的時(shí)候，要注意體現(xiàn)文件夾里存放的文

件特點(diǎn)，可以選擇文件夾的類(lèi)型命名，也可以選擇日期，還可以選擇事件

等，便于查找，歸類(lèi)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、查看文件夾的屬性。參照P35“創(chuàng)新活動(dòng)”1查看桌面的文件夾屬

性操作。

2、更改文件夾的圖標(biāo)。學(xué)生嘗試操作，請(qǐng)完成得好的學(xué)生示范。

五、展示與總結(jié)

1、總結(jié)：我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了文件夾，學(xué)習(xí)了如何建立文件夾，以及

為文件夾命名。說(shuō)說(shuō)大家今天的感受。

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

3、練習(xí)：讓學(xué)生在自己電腦的E盤(pán)下的“三年級(jí)”文件夾內(nèi)建立以

自己名字命名的文件夾，用來(lái)以后存放自己的文件。

第7課管理文件

教學(xué)目標(biāo):

1、了解分類(lèi)整理文件的方法。

2、學(xué)會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼文件。

3、學(xué)會(huì)移動(dòng)文件。

4、學(xué)會(huì)刪除文件。

5、通過(guò)整理電腦文件，提高學(xué)生對(duì)電腦的操作能力，進(jìn)一步提高學(xué)

生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：管理文件的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)文件的三種方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、課件展示圖片（P31頁(yè)圖片）。

2、總結(jié)：整齊有序的物品不僅能愉悅身心，還能方便物件的查找。

3、課件展示兩個(gè)文件夾（整理前文件夾一：圖片、音樂(lè)、視頻、文

檔雜亂放置。整理后文件夾二：歸屬各專(zhuān)類(lèi)文件夾內(nèi)，命名有規(guī)律）

二、開(kāi)闊視野

為了方便、快速地找到所需文件，要養(yǎng)成良好的保存文件習(xí)慣，做倒:

1、不要隨意存放文件，不保存沒(méi)有價(jià)值的文件。

2、保存文件時(shí)，首先要給文件取見(jiàn)名知義的名稱(chēng)，不用默認(rèn)的文件

名。

3、從網(wǎng)上下載的圖片，改名后再保存到相關(guān)的文件夾中。

4、同一類(lèi)型文件，可以歸類(lèi)存放在一個(gè)文件夾里。揭示課題

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、復(fù)制、剪切、粘貼文件

（1）、提問(wèn)：如果要將整理前文件夾一整理成文件夾二，需要哪些操

作？

(2)、課件總結(jié)：將文件分類(lèi)存放；給文件取見(jiàn)名知義的名字；刪除

不需要的文件。

(3)、提出自學(xué)任務(wù)：根據(jù)課本P39上復(fù)制、剪切、粘貼的操作，完

成分類(lèi)存放任務(wù)。

(4)、部分學(xué)生匯報(bào)演示相關(guān)操作

(5)、學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)：將剩下的文件剪切并粘貼到相應(yīng)的文件夾

里

2、移動(dòng)文件

(1)按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將相鄰的文件一并選中，再拖

放到相應(yīng)文件夾里。

(2)、用Ctrl鍵選中多個(gè)文件：用小拇指按住Ctrl鍵，用鼠標(biāo)鄲相

鄰或不相鄰的文件，選中完畢，松開(kāi)Ctrl鍵，將鼠標(biāo)指針指向被選中的

文件，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)將文件拖到相應(yīng)文件夾里。

(3)、用Shift選取一個(gè)區(qū)域里的文件，將文件拖至相應(yīng)文件夾里。

3、刪除文件

右擊需要?jiǎng)h除的文件，在快捷菜單里選擇“刪除”命令。如果誤刪,

即在回收站中還原。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、出示課件：復(fù)制、剪切、粘貼文件的快捷方式。

2、讓學(xué)生使用快捷方式試著進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼，看看有何不同。

3、讓學(xué)生思考并說(shuō)一說(shuō)：移動(dòng)文件與復(fù)制文件的區(qū)別。

五、評(píng)價(jià)與總結(jié)

1、我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了管理文件的方法，說(shuō)說(shuō)管理文件有哪些注意事

項(xiàng)？今天學(xué)會(huì)了幾種移動(dòng)文件的操作，它們有什么特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

3、總結(jié)延伸：將自家電腦上的文件進(jìn)行整理。

第8課欣賞與構(gòu)思

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)欣賞各種主題，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作思想。

2、學(xué)會(huì)捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇作品的主題。

3、學(xué)會(huì)根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思。

4、激發(fā)學(xué)生電腦繪畫(huà)作品創(chuàng)作的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞各種主題畫(huà)，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作思想。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思、。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、導(dǎo)語(yǔ)：不用紙和筆，只要?jiǎng)觿?dòng)鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，大腦中的廳思妙想就

會(huì)呈現(xiàn)在屏幕上一一這就是神奇的電腦繪畫(huà)。

2、播放電腦繪畫(huà)作品，講授：要?jiǎng)?chuàng)作優(yōu)秀的電腦繪畫(huà)作品，需要我

們明確主題，大膽嘗試，大膽想象，更需要我們學(xué)會(huì)欣賞作品，掌握構(gòu)思

作品的方法。揭題。

二、開(kāi)闊視野

1、講授：要?jiǎng)?chuàng)作一幅優(yōu)秀的電腦繪畫(huà)作品，除了掌一些電腦繪畫(huà)的

技巧外，還可以先從欣賞作品開(kāi)始，提升自己的想象力與創(chuàng)造力。

2、欣賞圖8-1、8-2、8-3作品。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

1、欣賞《快樂(lè)六一節(jié)》主題畫(huà)。

(1)、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察思考：看到什么景色？畫(huà)了哪些人，他們都在十

什么？感受到作者在過(guò)一個(gè)怎樣的六一節(jié)？如果你來(lái)畫(huà)，你會(huì)用什么樣的

畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)？

(2)、引導(dǎo)學(xué)生交流討論。

(3)、小結(jié)：節(jié)日主題作品可以構(gòu)思的內(nèi)容有很多?？梢运伎迹阂?/p>

好畫(huà)什么樣的節(jié)日主題？在這個(gè)特殊的節(jié)日里，最想表達(dá)什么樣的心情？

可以通過(guò)哪些畫(huà)面進(jìn)行展示？能夠襯托這個(gè)節(jié)日背景的畫(huà)面可以是什

么？

2、接觸定理?xiàng)l夢(mèng)想中的路》主題畫(huà)。

（1）、展示科幻主題畫(huà)《一條夢(mèng)想中的路》，思考：小作者為什么會(huì)

想到創(chuàng)作這幅作品？

（2）、引導(dǎo)學(xué)生做一做教材P45“找一找、填一填”

（3）、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：如果讓你來(lái)畫(huà)科幻畫(huà)，你想畫(huà)什么？

（4）、小結(jié)：幻想是你們的天性，希望你們永遠(yuǎn)都保持對(duì)任何事情的

好奇之心，展開(kāi)豐富的想象力，創(chuàng)作出許多科學(xué)幻想畫(huà)。

3、欣賞主題畫(huà)《一分和一角》

（1）引導(dǎo)觀(guān)察:這是以什么為主題的作品畫(huà)？采用了什么藝術(shù)手法？

宣傳了什么美德？作者從哪里找到的創(chuàng)作靈感？

（2）引導(dǎo)學(xué)生交流討論觀(guān)察的結(jié)論。做一做P46“選一選，填一填”

4、自主探究欣賞《海洋清潔工》主題畫(huà)

5、作品的構(gòu)思

（1）、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生交流討論：在創(chuàng)作一幅電腦繪畫(huà)作品之前，

你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？

（2）、講授在創(chuàng)作之前的準(zhǔn)備：選題，找相關(guān)資料，從以下幾方面構(gòu)

思（繪畫(huà)內(nèi)容、構(gòu)圖形式、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)技法）

（3）、引導(dǎo)學(xué)生交流主題作品構(gòu)思的具體內(nèi)容，P47作品創(chuàng)作構(gòu)思項(xiàng)

目表。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為創(chuàng)作作品前的構(gòu)思，還需要思考哪些內(nèi)容？

2、抓住生活中的故事與亮點(diǎn)，確定一個(gè)作品主題，進(jìn)行創(chuàng)作前的構(gòu)

思。

五、展示與總結(jié)

1、交流確定的主題及創(chuàng)作前構(gòu)想。

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

3、總結(jié)延伸。

第9課菁菁校園

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用直線(xiàn)、矩形、橢圓、刷子等工具

2、學(xué)會(huì)圖形的復(fù)制粘貼移動(dòng)，掌握快速生成一樣圖形的技巧

3、會(huì)熟練操作用顏色填充工具，給圖形填充合理的色彩

4、能充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)工具創(chuàng)作其他工具，養(yǎng)成一定的創(chuàng)作意

識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：1、鞏固基礎(chǔ)繪圖工具的使用

2、學(xué)會(huì)圖形的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：圖形的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示教材圖片，進(jìn)行情境描述：菁菁校園，我們成長(zhǎng)的搖籃。校

園里的操場(chǎng)上、大樹(shù)下、教學(xué)樓中……處處留下我們童年的足跡。

2、觀(guān)察畫(huà)面:交流討論，想一想他們可以由哪些線(xiàn)條與形狀組成。

3：小結(jié)：畫(huà)面是由直線(xiàn)組成的地平線(xiàn)、單桿、小人的身體；圓形組

成的小人頭、太陽(yáng)；矩形組成的教學(xué)樓、操場(chǎng)外形等

4、揭題：今天我們用以前學(xué)過(guò)的直線(xiàn)、矩形、圓角矩形、橢圓、用

顏色填充等工具來(lái)繪制《菁菁校園》圖。

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

1、引導(dǎo)構(gòu)思如何畫(huà)《菁菁校園》圖

①畫(huà)些什么？可以畫(huà)在哪個(gè)位置？

②用什么工具繪制？

2、回顧如何在畫(huà)矩形時(shí)，設(shè)置線(xiàn)型。

3、出示操作任務(wù)：用直線(xiàn)工具畫(huà)地平線(xiàn)、單桿、操場(chǎng)

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、講授、演示：用矩形工具畫(huà)教學(xué)樓、一個(gè)窗戶(hù)

2、提問(wèn)：教學(xué)樓上有很多窗戶(hù)，有沒(méi)有方法能快速的繪制出來(lái)呢？

3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“編輯”菜單下的復(fù)制、粘貼命令四、創(chuàng)新活動(dòng)

4、講解演示“選定工具”的操作

5、引導(dǎo)觀(guān)察：復(fù)制命令的前后變化

6、演示“復(fù)制”窗戶(hù)操作

7、歸納步驟

8、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校園圖進(jìn)行美化繪制：畫(huà)上太陽(yáng)、大樹(shù)，并用復(fù)制、

粘貼命令繪制綠樹(shù)成蔭。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、布置分層任務(wù)

①基礎(chǔ)任務(wù)：繼續(xù)完成探究活動(dòng)的內(nèi)容

②加強(qiáng)任務(wù)：選擇完成創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容

五、展示與總結(jié)

展示作品，填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

總結(jié)延伸：除了應(yīng)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的這些工具來(lái)完成《菁菁校園》圖，還可

以添加如房子、家電等。

第10課溫馨提示牌

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園提示牌的作用。

2、掌握畫(huà)圖軟件中文字工具的使用。

3、會(huì)用顏色填充工具修改文字色彩。

4、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解溫馨提示牌的作用。

2、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌

教學(xué)難點(diǎn)：掌握畫(huà)圖軟件中文字工具的使用，以及文字修改、移動(dòng)的操作

方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、講述：（展示圖10-2）親切溫馨、朗朗上口的“溫馨提示牌”，就

像無(wú)聲的老師，提醒我們從小事做起，從自己做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（展示圖10-1）這些提示牌有的是廣告公司設(shè)計(jì)的，有的是同學(xué)們用美

術(shù)畫(huà)筆畫(huà)的。（展示圖10-3）畫(huà)圖軟件的文字工具也能設(shè)計(jì)出這些溫馨的

提示牌。

2、揭示課題：第10課溫馨提示牌。

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

1、提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生交流討論：你能說(shuō)說(shuō)提示牌由哪些部分組成？

2、展示圖10-4,小結(jié)：提示牌的組成包括外形、提示語(yǔ)、插圖。

3、講述：以校園環(huán)境為例，說(shuō)一說(shuō)你想在哪些地方設(shè)計(jì)提示牌，設(shè)

計(jì)哪些提示語(yǔ)言。

4、小結(jié)

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、提問(wèn)：（1）提示牌組成中最重要的一個(gè)部分是什么？

(2)電腦畫(huà)圖軟件有什么工具可以輸入文字?

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文字工具，演示使用文字工具并講解字體屬性設(shè)置。

3、引導(dǎo)操作：輸入“節(jié)約用水”文字。適時(shí)轉(zhuǎn)播學(xué)生操作中可能出

現(xiàn)的問(wèn)題，與學(xué)生一起解決問(wèn)題。

4、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作：繪制不同色彩的文字。

5、參與學(xué)生的操作活動(dòng)，適時(shí)給予指導(dǎo)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、過(guò)度：文字工具應(yīng)用學(xué)會(huì)了，接下來(lái)同學(xué)們可以自己設(shè)計(jì)提示牌。

2、演示設(shè)計(jì)提示牌的四步驟：

清除圖像一繪制外形一輸入提示語(yǔ)一繪制小插圖

3、布置分層任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇完成：

(1)基礎(chǔ)任務(wù)：模仿范例進(jìn)行繪制校園提示牌(可根據(jù)自己的想法

進(jìn)行部分修改)

(2)加強(qiáng)任務(wù)：設(shè)計(jì)與范例不同的提示牌?？筛鶕?jù)自己構(gòu)思的提示

語(yǔ)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的提示牌的外形與插圖

4、引導(dǎo)學(xué)生自主探究設(shè)計(jì)校園提示牌。適時(shí)地指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)一些

能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)一當(dāng)小老師。

5、組織學(xué)生保存作品，上傳至教師機(jī)

五、展示與總結(jié)

1、展示作品、交流評(píng)價(jià)

2、引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材P60的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第11課魚(yú)兒悠悠

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解單弧曲線(xiàn)與雙弧曲線(xiàn)的廣泛應(yīng)用

2、會(huì)使用曲線(xiàn)工具繪制單弧、雙弧曲線(xiàn)線(xiàn)條

3、學(xué)會(huì)用各種曲線(xiàn)線(xiàn)條進(jìn)行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線(xiàn)圖形

4、能夠有創(chuàng)意地運(yùn)用曲線(xiàn)線(xiàn)條

教學(xué)重點(diǎn)：曲線(xiàn)工具繪制單弧、雙弧曲線(xiàn)線(xiàn)條

教學(xué)難點(diǎn)：曲線(xiàn)工具繪制單弧曲線(xiàn)線(xiàn)條

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、動(dòng)畫(huà)展示：動(dòng)態(tài)顯示海底水草漂動(dòng)，各種各樣魚(yú)兒游來(lái)游去的美

麗畫(huà)面，最后定格教材上圖11T的畫(huà)面。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)：畫(huà)面中的魚(yú)兒由哪幾部分構(gòu)成？分

別有什么線(xiàn)條與圖形？（出示圖11-4,圖11-5）

3、揭題：今天學(xué)習(xí)使用曲線(xiàn)工具繪制魚(yú)兒。

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

仔細(xì)觀(guān)察我們身邊的物體與風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有曲線(xiàn)的畫(huà)面。（出

示圖11-2）因此曲線(xiàn)工具在畫(huà)圖軟件中可以說(shuō)是一個(gè)應(yīng)用廣泛的工具。各

種的曲線(xiàn)線(xiàn)條可以構(gòu)成魚(yú)兒、高山、山路、河水、柳枝等許多線(xiàn)條優(yōu)美的

圖形。（出示圖11-3）

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)曲線(xiàn)工具：有一條曲線(xiàn)狀的工具就是曲

線(xiàn)工具，它與直線(xiàn)工具一樣有線(xiàn)寬選擇。因此在繪畫(huà)中選擇線(xiàn)型大小時(shí),

可以選擇曲線(xiàn)工具進(jìn)行設(shè)置，也可以選擇曲線(xiàn)工具進(jìn)行設(shè)置。

2、課件閃爍“魚(yú)”圖形上的曲線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單弧曲線(xiàn)線(xiàn)條：只

有一個(gè)弧度的曲線(xiàn)稱(chēng)它為單弧曲線(xiàn)。

3,出示圖11-7、圖11-8、圖11-9繪制單弧曲線(xiàn)的步驟圖，講解：

畫(huà)曲線(xiàn)時(shí)，單弧曲線(xiàn)是比較難繪制的，這三幅圖展示了畫(huà)一條單弧曲線(xiàn)的

步驟。由操作步驟的圖示中，可以了解到，要繪制好一條曲線(xiàn)，要定好四

個(gè)點(diǎn)；起始點(diǎn)、終點(diǎn)和兩個(gè)調(diào)整點(diǎn)。

4、演示繪制一條單弧曲線(xiàn)線(xiàn)條，邊演示邊講解操作要領(lǐng)。學(xué)生觀(guān)看

操作。

5、課件展示繪制單弧曲線(xiàn)的步驟要領(lǐng)（定好四個(gè)點(diǎn)）：點(diǎn)擊左鍵-

拉-松開(kāi)（起始點(diǎn)、終點(diǎn)）點(diǎn)擊左鍵-拖-松開(kāi)（調(diào)整點(diǎn)1）點(diǎn)擊左鍵-拖-

松開(kāi)（調(diào)整點(diǎn)2）

再次領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。練習(xí)繪制單弧曲線(xiàn)線(xiàn)條。

6、引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作（3分鐘）：

（1）自由繪制單弧曲線(xiàn)線(xiàn)條；大弧度的、小弧度的、圓弧等

（2）巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)；

（3）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助。

7、出示“魚(yú)兒”中的魚(yú)紋，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：畫(huà)魚(yú)紋的曲線(xiàn)與單弧曲

線(xiàn)有什么不同？引出雙弧曲線(xiàn)。

8、出示圖H-10、圖11-11、圖11T2,引導(dǎo)知識(shí)遷移:雙弧曲線(xiàn)。

與單弧曲線(xiàn)操作方法不同的是，雙弧曲線(xiàn)的兩個(gè)調(diào)整點(diǎn)“拖”的方向是相

反的。

傾聽(tīng)講解，領(lǐng)會(huì)雙弧曲線(xiàn)的繪制方法。

9、引導(dǎo)繪制雙弧曲線(xiàn)活動(dòng)（2分鐘）

（1）引導(dǎo)結(jié)合教材P64,開(kāi)展繪制雙弧曲線(xiàn)活動(dòng)，可以繪制多種雙弧

曲線(xiàn)。（2）巡視指導(dǎo)，及時(shí)

鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

（3）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助。

10、小結(jié)：肯定學(xué)生操作的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)單、雙弧曲線(xiàn)繪制掌握

的情況，再次強(qiáng)調(diào)一下繪制的要領(lǐng)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1.過(guò)渡：學(xué)會(huì)了繪制單、雙弧曲線(xiàn)，下面就開(kāi)始動(dòng)手繪制魚(yú)兒吧！

聯(lián)系繪制多種雙弧曲線(xiàn)：大弧度、小弧度的、橫的、豎的……

2.演示操作圖像菜單下的清除圖像命令，引導(dǎo)學(xué)生清除前面的練習(xí)。

清除圖線(xiàn)。

3.出示魚(yú)兒圖形與任務(wù)內(nèi)容：結(jié)合教材P65,繪制一條魚(yú)兒。

4.引導(dǎo)學(xué)生自主探究完成（8分鐘）：

（1）巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生遇到的問(wèn)題給予適時(shí)解決。

（2）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助，及時(shí)予以鼓勵(lì)。

5.小結(jié)：肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的魚(yú)兒作品。傾聽(tīng)小結(jié)與評(píng)

價(jià)

五、展示與總結(jié)

1.展評(píng)：展示學(xué)生作品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。欣賞作品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

2.引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)價(jià)表。

3.總結(jié)延伸：本課學(xué)習(xí)了用單、雙弧曲線(xiàn)畫(huà)魚(yú)兒的作品。感興趣的同

學(xué)，課后想一想用單、雙弧曲線(xiàn)還可以畫(huà)哪些有趣的圖形，在家里電腦上

試一試。

第12課荷塘美景

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)用曲線(xiàn)工具繪制閉合曲線(xiàn)圖形。

2、會(huì)運(yùn)用閉合曲線(xiàn)創(chuàng)作荷花圖。

3、懂得結(jié)合使用放大鏡進(jìn)行繪制、修改圖形細(xì)節(jié)，知道它的應(yīng)用范

圍與技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：使用曲線(xiàn)工具中的閉合曲線(xiàn)繪制圖形與合成圖像。

教學(xué)難點(diǎn)：使用曲線(xiàn)工具中的閉合曲線(xiàn)繪制圖形與合成圖像。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的曲線(xiàn)工具會(huì)制單弧曲線(xiàn)、雙弧曲線(xiàn)的

方法，讓學(xué)生思考怎么用曲線(xiàn)工具將圖12—2畫(huà)出來(lái)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考、討論：

（1）提出問(wèn)題：這些實(shí)景圖里包含哪些曲線(xiàn)圖形？可以怎么繪制。

（2）著重展示閉合曲線(xiàn)圖形的線(xiàn)條，引導(dǎo)觀(guān)察、交流討論：可以如

何繪制水滴、長(zhǎng)春花花瓣、柳葉、荷葉等？

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

出示“開(kāi)闊視野”里的二幅符號(hào)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中實(shí)景圖形的

隱藏閉合線(xiàn)條，從而創(chuàng)作出美麗的圖形。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、引導(dǎo)分析荷花圖形的組成：花苞（閉合曲線(xiàn)）、花瓣（單、雙弧曲

線(xiàn)）、花莖（直線(xiàn)、點(diǎn)）

2、演示繪制閉合曲線(xiàn)，引導(dǎo)觀(guān)察，邊演示邊講解操作要領(lǐng)。

3、出示繪制閉合曲線(xiàn)步驟圖，引導(dǎo)思考并說(shuō)一說(shuō)：畫(huà)閉合曲線(xiàn)，需

要定義幾個(gè)點(diǎn)？

4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)練習(xí)中的體會(huì)，幫助學(xué)生得出結(jié)論。

5、引導(dǎo)學(xué)生清除練習(xí)畫(huà)面，自主嘗試操作：畫(huà)一朵含苞待放的荷花。

6、課件出示三張圖“荷花”、“池塘”合成圖，講授合成圖像的意義。

7、引導(dǎo)閱讀P71,請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)：合成圖像的主要操作是什么？

8、引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小老師，演示操作合成圖像。

9、引導(dǎo)開(kāi)展“合成圖像”的操作任務(wù)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、指導(dǎo)學(xué)生在荷塘中畫(huà)上幾條小魚(yú)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)作一朵盛開(kāi)的荷花。

五、展示與總結(jié)

1、展示評(píng)價(jià)

2、引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

3、總結(jié)本課所學(xué)。

第13課太空之旅

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)多邊形工具和噴槍工具的使用方法。

2、學(xué)會(huì)組合與修改圖形方法

3、學(xué)會(huì)快速?gòu)?fù)制圖形的方法教學(xué)重點(diǎn)：利用上檔鍵輸入鍵盤(pán)符號(hào)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、多邊形工具的使用；

2、快速?gòu)?fù)制圖形的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示教材P73圖13-1.

提出問(wèn)題：

(1)、宇宙是什么樣子的？

(2)、宇宙有多大？面對(duì)廣闊、美麗而又神秘的宇宙空間，觀(guān)察這

些圖，你想到了什么？

拼圖游戲：把用卡紙剪出的火箭、星球、星星、外星人等，拼成教材

P7圖13-4.

請(qǐng)學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)：用卡紙剪出的火箭、星球、星星、外星人等這幾

個(gè)圖由哪些基本圖形組成？分別可以用畫(huà)圖軟件的哪些工具畫(huà)？

引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察與思考，師生、生生交談。(對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià))

總結(jié)：使用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、多邊形工具可以畫(huà)出許多有創(chuàng)意的畫(huà)面，如P75

圖13-4.可以畫(huà)火箭、飛碟、星星和宇航員等。讓我們一起來(lái)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)神

秘的太空吧！

2、揭示課題：第13課太空之旅。

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

1、轉(zhuǎn)播)演示使用多邊形工具繪圖：

打開(kāi)畫(huà)圖軟件，通過(guò)鼠標(biāo)懸停的方法引導(dǎo)學(xué)生與老師一起找多邊形

工具與顏色填充工具。

重點(diǎn)講解：（1）畫(huà)多邊形時(shí)，閉合操作：在最后一個(gè)頂點(diǎn)處，雙擊鼠標(biāo)，

閉合圖形。

（2）選擇多邊形工具的三種不同樣式，畫(huà)出的圖形呈現(xiàn)出來(lái)是不同的，

引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察它們各自的特點(diǎn)。

2、（停止轉(zhuǎn)播）請(qǐng)學(xué)生嘗試用多邊形工具畫(huà)P74圖13-2中的圖形。

巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小老師。

3、（轉(zhuǎn)播學(xué)生作品）激勵(lì)性評(píng)價(jià)及對(duì)操作中較普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行

解惑。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、畫(huà)飛船

（轉(zhuǎn)播）重點(diǎn)展示P75圖13-4中的飛船，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察并思考。

按照教材說(shuō)明操作邊演示邊講解：

引導(dǎo)學(xué)生想一想飛船的結(jié)構(gòu)，按船艙、火箭頭、機(jī)翼、機(jī)尾、噴火的

順序畫(huà)飛船。

布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)畫(huà)圖軟件，用多邊形工具畫(huà)飛船

（學(xué)生自主操作，教師指導(dǎo)）

2、畫(huà)滿(mǎn)天星

布置任務(wù)：按教材P76圖13-7說(shuō)明操作，先畫(huà)出一顆星，再?gòu)?fù)制出

許多星星。

請(qǐng)若干學(xué)生上交教師機(jī)演示操作，教師協(xié)助講解。

小結(jié)：復(fù)制星星，可以用第9課的復(fù)制操作，也可以選擇“選定工具”

配合“Ctrl”鍵進(jìn)行快速?gòu)?fù)制。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、布置任務(wù)：參照P77圖13-8及13-9,按照教材說(shuō)明操作，畫(huà)出

飛碟和星球，再裝飾外天空。

（教師提示，想象飛碟與星球是怎樣的，外天空還有什么）

2、布置任務(wù)：

(1)基礎(chǔ)任務(wù)：參照P77圖13-9,把畫(huà)好的飛船、滿(mǎn)天星、飛碟、

星球等進(jìn)行組合并保存。

(2)鞏固任務(wù)：用放大鏡、橢圓、曲線(xiàn)、鉛筆等工具在火箭窗口中畫(huà)

上人物，用噴槍工具裝飾外太空。

(3)提高任務(wù)：教材P78的“創(chuàng)新活動(dòng)”中的第3題。

五、展示與總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生談一談本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)與技能及學(xué)習(xí)后的收獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)表參照教材P78活動(dòng)評(píng)價(jià)。

第14課快樂(lè)小熊

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)快速繪制基本圖形，掌握移動(dòng)、組合、修改圖形的技巧。

2.學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速繪制基本圖形，掌握移動(dòng)、組合、修改圖形的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)、組合、修改圖形的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示教材P79圖14-1中的圖。

請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察小熊，再請(qǐng)若干個(gè)學(xué)生，依照形態(tài)各異的小熊的動(dòng)作，用

語(yǔ)言描述小熊的動(dòng)作或擺一擺。

2、師生交流互動(dòng)，繪制一只小熊，就可以變出許多形態(tài)各異的小熊。

3、揭示課題：第14課快樂(lè)小熊

二、開(kāi)闊視野，拓展思維

1.（投影展示儀）拼圖游戲：水果拼盤(pán)。

課前用硬紙板剪出教材P80圖14-2第一個(gè)圖中箭頭左邊的各張圖片，上

課時(shí)把圖片拼成箭頭右邊的圖。

請(qǐng)若干個(gè)學(xué)生使用展示儀進(jìn)行拼圖，師生共同協(xié)作完成。

2、（轉(zhuǎn)播教師機(jī)）提問(wèn)：用語(yǔ)言表述其余兩個(gè)圖在畫(huà)圖中的組合過(guò)程。

演示其余兩個(gè)圖在畫(huà)圖軟件中的組合過(guò)程的視頻。

3、小結(jié)：可以通過(guò)復(fù)制、移動(dòng)、修改的方式組合圖形。

三、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、演示：依照P81“畫(huà)一只可愛(ài)的小熊”的步驟畫(huà)一只可愛(ài)的小熊。

實(shí)施方法：師生交流互動(dòng)，有些步驟可以請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)試一試，然后互

動(dòng)交流，選擇正確的操作方法。

（1）選用橢圓工具，畫(huà)一個(gè)圓（小熊的頭），一個(gè)橢圓（小熊的身體）。

重點(diǎn)講圓的畫(huà)法：橢圓工具配合Shift鍵可以畫(huà)一個(gè)圓。

（2）使用選定工具移動(dòng)小熊身體。

重點(diǎn)講明“透明模式”與“不透明模式”兩者之間的區(qū)別。

（3）用橢圓工具，在小熊身體的旁邊畫(huà)出圓或橢圓，然后用快速?gòu)?fù)

制、移動(dòng)、組合的方法，畫(huà)出小熊的耳朵、眼睛、嘴巴。

重點(diǎn)講快速?gòu)?fù)制的操作要領(lǐng)：選定工具配合Ctrl鍵。

（4）用刷子工具完善小熊的嘴巴。

用曲線(xiàn)工具畫(huà)小熊的手和腳。

用填充工具給小熊填色。

2、布置任務(wù)：畫(huà)一只可愛(ài)的小熊。

巡視，幫助需要幫助的學(xué)生。

3、展示學(xué)生的作品，階段性評(píng)價(jià)。

4、提問(wèn)：用哪種操作可以快速畫(huà)出許多一模一樣的小熊？

請(qǐng)若干個(gè)學(xué)生上教師機(jī)演示操作：復(fù)制多個(gè)小熊。

小結(jié)：快速?gòu)?fù)制可以畫(huà)出一模一樣的圖形。

展示教材P84圖14-2,談話(huà)交