河北省邢臺市2022-2023學年六年級上學期語文期末試卷（含答案）

河北省邢臺市2022-2023學年六年級上學期語文期末試卷

一、基礎知識

1.規(guī)范地抄寫下面的句子。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

2.我能看拼音寫詞語。

zhandmgjietiejugaoImxiajigaoyichou

xinjingroutiaoyiwangwujibaoluwuyi

二'積累運用

3.我能按要求寫句子。

(1)寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫。

例子：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。"我婉言謝絕了伙伴的邀請。

(2)請同學們回憶一下，說一說你在什么時候看到某人做一件事非常入迷的狀態(tài)，比如看書、看球賽、

炒菜、畫畫、彈琴……請任選其一，試著用動作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)其投入。

(3)請用修改符號修改病段。

在我坐家庭作業(yè)時，把一道數(shù)學提難住了，我想來想去反復思考，總是找不道思路。老師忽然想起了

我說的畫線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，寫起來。忽然，很快找到了門道，難題解決

了。原來，只有方法得當，難題就不難。

4.我能把下面的句子補充完整。

(1)，聽取蛙聲一片。

(2)卷地風來忽吹散，□

(3)更喜岷山千里雪，0

(4)捐軀赴國難，-

(5)勝日尋芳泗水濱，0

5.我能判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。

(1)《軍神》這是用文章的主要事件作題目的。()

1

（2）跑龍?zhí)自笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關緊要的事。（）

（3）閱讀鏈接《在希望的田野上》讓我對《青山不老》這篇文章有了更深入的了解。（）

（4）《橋》一課語言形式很有特點，比如，短句多，自然段也極為簡短，這樣表述節(jié)省了很多筆墨。

（）

6.快樂讀書吧

同學們，學了本冊的“快樂讀書吧”，相信你讀了《童年》或者《小英雄雨來》或者《愛的教育》。請任

選其一，談談你讀后的最大收獲。

7.小練筆

同學們，照片凝固了我們生活的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照《少年閏土》的第一自然段

寫一寫。

三'閱讀理解

閱讀短文，回答問題。

我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，

伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……倒影在澄碧的小河中，隨著每一

打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，

互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我

所經過的河，都是如此。

8.這篇短文節(jié)選自《》，作者。

9.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

伽藍：烏柏：

參差：蕩漾：

10.這段話主要描繪了的景象。

11.“好的故事”其實是個夢境。這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？結合本段內容勾畫并批注。（至少

兩處）

批注1：_____________________________________________________________________________________

批注2：

2

閱讀古文，回答問題。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾

而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。

12.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

拊掌：股：

掉：然之：

13.請給加點的字選擇正確的讀音

以百藜(shishu)好(haohao)書畫

處(chuchu)士斗(doudou)牛

14.從下列情景中任選一個，結合課文內容，抓住人物的神態(tài)、動作、心理等細節(jié)展開想象，對課文進行

補白。

①想象牧童"拊掌大笑”時的情態(tài)和話語。

②想象“處士笑而然之”時，他會說些什么，做些什么。

課外閱讀。

最溫暖的墻

玲玲是一名中學教師。她的職業(yè)性質決定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世

界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。

幾年下來，她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂

開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。為了

減輕疼痛，下課后她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。

有一堂課，玲玲需要板書一黑板內容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的

粉筆。坐在前排細心的學生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，已將白色的粉筆點綴得分外引

人注目。

玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課叫嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話,教室里靜

極了，只聽見粉筆頭在黑板上發(fā)出輕輕的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲

音。

第二天上課時，玲玲一走進教室，就發(fā)現(xiàn)學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待，一種激動，那

種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起立，全班學生向老師問

3

好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒，這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么

特殊的日子？當她從粉筆盒里拿出粉筆準備書寫時才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，根根粉筆

被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。

玲玲以為學生們在和她開玩笑，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要

撕。請先看那些字！那紙上面有字?！?/p>

玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻地寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙

條把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨特的，沒有包紙，被一個硬殼的

彩色筆簡包著。玲玲拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意

美好的創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒拿來了。

幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向學生們

道謝。轉過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚，握著那細細的粉

筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。

他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力

量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……

15.本文的主要內容

是：_________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

16.讀詞語，你想到了什么畫面？把你想到的用一段話寫下來。

銀裝素

裹：o

17.這篇文章中許多句子都寫得很美，請找出來，并說說這個句子運用了修辭手

法，這樣寫的好處是：______________________________________________________________________

18.談讀第4自然段中畫曲線的句子，說說原因：

19.你是怎樣理解文章標題的？

20.愛在生活中無處不在，大愛無言，只需要行動，你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請舉出

一例，并做簡要分析。

四'快樂習作

21.快樂習作

同學們，你的拿手好戲是什么？請先列提綱，再寫下來。題目自擬，要求語句通順，重點部分寫具

體，具有真情實感，字數(shù)500字左右。

答案解析部分

L【答案】這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

【解析】【分析】抄寫句子，要把每句話中的每個字寫正確，標點符號運用要恰當。書寫時“境”是提土旁，

左右結構；“既”右邊是“無”；“舒服”的“舒”左邊是“舍”右邊是“予”；“愿”是心字底，上面是“原”；“坐下”的

“坐”與“座”區(qū)分開；“低吟”的“吟”是口字旁，右邊是“今”；“詩”是言字旁，左右結構。

故答案為：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫

正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2.【答案】斬釘截鐵；居高臨下；技高一籌；心驚肉跳；一望無際；暴露無遺

【解析】【分析】“斬釘截鐵”的“截”是半包圍結構，里面是隹；“居高臨下”的“臨”要注意兩豎的長短區(qū)別；

“技高一籌”的嚼”是竹字頭，下面是“壽”；“心驚肉跳”的“跳”是足字旁，右邊是“兆”；“一望無際”的“望”是

上下結構，下面是“王”；“暴露無遺”的“露”是雨字頭，下面是“路”。

故答案為：斬釘截鐵；居高臨下；技高一籌；心驚肉跳；一望無際；暴露無遺；

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同

音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3.【答案】(1)他滿臉的懊悔，“怎么能這樣??？”

(2)表弟一直盯著電視看，眼皮眨都不眨，像一根沒有知覺的木棍。十分鐘過去了、半小時過去了、一

小時過去了。表弟仍然全神貫注地看電視。

(3)在我做家庭作業(yè)時，被一道數(shù)學提難住了，我反復思考，總是找不到思路。忽然想起了老師說的畫

線段，列圖表的方法。我振作精神，寫起來。很快找到了方法，難題解決了。原來，只要方法得當，難題

就不難。

【解析】【分析】(1)結合例句的表達，運用可以表示“說”的意思的詞語進行仿寫作答。

(2)結合題目要求，根據“入迷”結合人物的動作、神態(tài)、語言進行描寫作答。

⑶閱讀句子，“在我坐家庭作業(yè)時”其中“坐”應改成“做”；“把一道數(shù)學提難住了”其中“把”應改成皺”；

“總是找不道思路”其中“道”應改成“到”；“老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。”這句應該是“我

忽然想起了畫線段、列圖表的方法”；“我趕緊不慌不忙振作精神”這句中應該把“不慌不忙”去掉，“忽然，

很快找到了門道，難題解決了?！边@句應該把“忽然”改成“果然”；“原來，只有方法得當，難題就不難?！边@

句中應該把“只有”改成“只要

故答案為：(1)他滿臉的懊悔，“怎么能這樣啊？"(2)表弟一直盯著電視看，眼皮眨都不眨，像一根沒有

知覺的木棍。十分鐘過去了、半小時過去了、一小時過去了。表弟仍然全神貫注地看電視。(3)在我做家

庭作業(yè)時，被一道數(shù)學提難住了，我反復思考，總是找不到思路。忽然想起了老師說的畫線段，列圖表的

方法。我振作精神，寫起來。很快找到了方法，難題解決了。原來，只要方法得當，難題就不難。

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【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審

題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

4.【答案】（1）稻花香里說豐年

（2）望湖樓下水如天

（3）三軍過后盡開顏

（4）視死忽如歸

（5）無邊光景一時新

【解析】【分析】（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是

在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。

（2）結合題干中的提示“卷地風來忽吹散”，可知填寫的下句詩句是“望湖樓下水如天”，出自宋代蘇軾《六

月二十七日望湖樓醉書》。

（3）結合題干中的提示“更新岷山千里雪”，可知填寫的下句詩句是“三軍過后盡開顏”，出自毛澤東主席

《七律長征》；

（4）結合題干中的提示“捐軀赴國難”，可知填寫的下句詩句是“視死忽如歸”，出自三國時期曹植《白馬

篇》；

（5）“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”出自宋代朱熹《春日》。意思是風和日麗之時泗水的河邊踏青，

無邊無際的風光煥然一新。

故答案為：（1）稻花香里說豐年；（2）望湖樓下水如天；（3）三軍過后盡開顏；（4）視死忽如歸；（5）無

邊光景一時新；

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內

容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

5.【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）正確

（4）錯誤

【解析】【分析】（1）結合課文內容，《軍神》是用課文中對舍己為人的軍需處長的“敬稱”作為標題，這項

表述錯誤。

（2）這句中對“跑龍?zhí)住钡慕忉尯屠斫馐钦_的。

（3）結合課文《青山不老》及相關內容，這項的表述是正確的。

（4）結合課文，《橋》中運用了很多短句，體現(xiàn)了節(jié)奏的明快，同時也渲染了當時緊張的氣氛，突出了人

物性格。這項理解錯誤。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯誤

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【點評】題目考查對課文內容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據對課文的學習掌握進行正確

作答，做出正確判斷。

6.【答案】雨來是一個勇敢、機智、熱愛祖國，不畏強敵的小英雄。他面對敵人堅強不屈、臨危不懼及沉

著冷靜的精神深深地打動了我，我們要學習他的愛國精神和處事精神，長大后做一個對社會有用的人。

【解析】【分析】結合自己的閱讀經歷，根據對原著的理解和自己的認知，寫出自己的感受和收獲，內容要

具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

故答案為：雨來是一個勇敢、機智、熱愛祖國，不畏強敵的小英雄。他面對敵人堅強不屈、臨危不懼及沉

著冷靜的精神深深地打動了我，我們要學習他的愛國精神和處事精神，長大后做一個對社會有用的人。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審

題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、

懇切。

7.【答案】照片上的我，扎著羊角辮，穿著粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛開著各種各樣的鮮花，

紅的、白的、黃的、紫的……真像個美麗的大花壇。我身旁有條小溪，小溪里面有許許多多的小魚，有一

條銀色的小魚躍出水面，像要飛起來似的。還有許多只小鹿在溪邊玩耍，有的俯下身子在喝水，有的側著

腦袋在欣賞自己映在水里的影子。有一只小松鼠膽子可大了，都爬到我身上了。最可愛的是那只小白兔，

正在聞我的臭腳丫呢。在如此美麗的環(huán)境里，我就是一個快樂的“小公主”！

【解析】【分析】題目要求結合照片，寫一寫“自己”作答時要學習借鑒《少年閏土》中描寫閏土的方法，借

助環(huán)境描寫、肖像描寫、動作描寫等，把人物寫具體。

故答案為：照片上的我，扎著羊角辮，穿著粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛開著各種各樣的鮮花，

紅的、白的、黃的、紫的……真像個美麗的大花壇。我身旁有條小溪，小溪里面有許許多多的小魚，有一

條銀色的小魚躍出水面，像要飛起來似的。還有許多只小鹿在溪邊玩耍，有的俯下身子在喝水，有的側著

腦袋在欣賞自己映在水里的影子。有一只小松鼠膽子可大了，都爬到我身上了。最可愛的是那只小白兔，

正在聞我的臭腳丫呢。在如此美麗的環(huán)境里，我就是一個快樂的“小公主”！

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審

題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意各種描寫方法的運用，內

容要具體。

【答案】8.好的故事；魯迅

9.佛教寺院的通稱。；一種色葉樹種。；長短、高低不齊的樣子。；水波微動的樣子。形容起伏不定。

10.河水中

11.景物具有江南特色，畫面充滿生活氣息"景物的色彩鮮艷明麗，畫面中的景物兼具靜態(tài)美和動態(tài)美，

搖曳多姿，充滿生機與活力。；作者將各種景物置于蕩漾的水中，景物本身與倒影交相輝映、虛實相間，

趣味十足。

8

【解析】【點評】本題為語段閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要

求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

8.閱讀短文，這段話選自魯迅的散文詩《好的故事》。

故答案為：好的故事；魯迅

9.結合日常學習和積累可知，“伽藍”指佛教寺院的通稱?！盀醢亍敝敢环N樹木的名稱?！皡⒉睢敝搁L短、高低

不齊的樣子?！笆幯敝杆ㄎ拥臉幼印Ｐ稳萜鸱欢?。

故答案為：佛教寺院的通稱。一種色葉樹種。長短、高低不齊的樣子。水波微動的樣子。形容起伏不定。

10.閱讀語段，這段話主要描寫了作者乘坐小船穿越山陰道看到的河水中的景象。

故答案為：河水中。

n.閱讀短文，結合自己喜歡的句子，進行正確作答，抓住句子的意思，以及句子表達的特點，寫出自己

的感受。

故答案為：景物具有江南特色，畫面充滿生活氣息；景物的色彩鮮艷明麗，畫面中的景物兼具靜態(tài)美和動

態(tài)美，搖曳多姿，充滿生機與活力。作者將各種景物置于蕩漾的水中，景物本身與倒影交相輝映、虛實相

間，趣味十足。

【答案】12.拍手；大腿；搖；認為他說得對

13.shu；hao；chu；dou

14.①牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：”這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴

夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了??！”

②杜處士聽后，略微沉思，繼而一笑，豎起大拇指贊道：“好啊，小童，沒想到你能為著名畫家戴嵩指出

畫作的毛病，真是后生可畏??！”接著杜處士意味深長地說：“耕地應當去問種莊稼地農民，織布應當問紡

紗織布的織女。這個道理是不錯的呀！”

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要

求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

12.“拊掌大笑”：拍手大笑?！稗哉啤敝概氖值囊馑肌！拔泊と雰晒砷g”尾巴插入兩條大腿之間。“兩股”指兩

條大腿，“股”指大腿的意思?！敖衲说粑捕贰比缃?，牛搖著尾巴相互爭斗?！暗簟敝浮皳u”的意思?！疤幨啃Χ?/p>

然之“杜處士笑了笑，認為牧童的話是對的?！叭恢币馑际钦J為他說的對。

故答案為：拍手；大腿；搖；認為他說得對

13.“以百數(shù)”應讀shO,是計算的意思；“好書畫”指喜歡書畫，“好”應讀hS；“處士”應讀chii,指有才學

而不做官的人?！岸放！睉xdou,指爭斗的意思。

故答案為：shu；hao；chu；dou；

9

14.結合文中句子的描寫，“拊掌”指拍掌的意思；寫出句子中的表述；“處士笑而然之”意思是杜處士笑著

認為牧童說的話是對的。結合自己的理解，展開想象，進行作答。

故答案為：①牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角

上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了?。　雹诙盘幨柯牶?，略微沉思，

繼而一笑，豎起大拇指贊道：“好啊，小童，沒想到你能為著名畫家戴嵩指出畫作的毛病，真是后生可畏

啊！”接著杜處士意味深長地說：“耕地應當去問種莊稼地農民，織布應當問紡紗織布的織女。這個道理是

不錯的呀！”

【答案】15.文章講述一位女教師因長期使用粉筆手指被腐蝕，尤其是冬天她的手指就會裂開口子流血，

她的學生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來，以免她的手指再次受到腐蝕，從而使她深受感動的故

事。

16.雪花飄飄悠悠地落在地上，仿佛給大地蓋上了毛毯；落在房屋上，仿佛給房子披上了棉衣；它落在大

樹上，仿佛給樹穿上了銀裝。

17.幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。比喻；將“淚水”比作

“地下泉水”，生動形象地表現(xiàn)了玲玲看到學生的所作所為，深受感動的樣子。

18.老師的手指裂開流血了，但她仍繼續(xù)寫字，學生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動。

19.運用了比喻的修辭手法，把學生用五顏六色的彩紙把粉筆裹了起來，給了老師無限的溫暖，說成是

“在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻”，形象地體現(xiàn)了學生對老師的關愛及精神上的鼓勵。

20.在我去北京旅游爬山時，一位老人在爬山時突然暈倒，沒有人愿意上前去攙扶一下這位老人，就在這

時，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中暑了。他毫不猶豫地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水

喂給這位老人。這位年輕人的舉動感動了周圍的人，他發(fā)揚了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因

他而感到驕傲與自豪，我們應該向這位年輕人學習。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要

求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

15.閱讀短文，主要描寫了一位叫玲玲的中學老師，因為冬天天冷手指開裂鮮血流在粉筆上，學生們看到

后心疼不已，下課后主動用紙條把粉筆包起來，以免他的手指再受到腐蝕的感人故事。結合自己的理解，

進行作答。

故答案為：文章講述一位女教師因長期使用粉筆手指被腐蝕，尤其是冬天她的手指就會裂開口子流血，她

的學生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來，以免她的手指再次受到腐蝕，從而使她深受感動的故事。

16.“銀裝素裹”意思是比喻戶外的雪景素潔美麗。展開對雪景的想象，寫出自己想象到的畫面，進行作

答。

故答案為：雪花飄飄悠悠地落在地上，仿佛給大地蓋上了毛毯；落在房屋上，仿佛給房子披上了棉衣；它

10

落在大樹上，仿佛給樹穿上了銀裝。

17.“幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。”這句話運用比喻的

修辭手法，寫出了老師心中的感動。結合自己的閱讀，找出相關的語句，進行正確作答。

故答案為：幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。