長春市普通高校健美操課程“文化化”教學模式的理論構建的開題報告

長春市普通高校健美操課程“文化化”教學模式的理論構建的開題報告一、研究背景健美操是一項深受廣大年輕人喜愛的高強度運動項目，具有增強體質、塑造體型、鍛煉心肺功能等多種好處。在現代社會中，隨著人們對健康生活和全面發(fā)展的追求越來越高，健美操逐漸在各個領域中得到了廣泛的推廣和應用，特別是在普通高校中的健美操課程中。然而，我們也注意到，健美操的文化內涵在現代社會中逐漸被淡化，許多人把健美操僅僅看做一種運動方式，而忽視了其背后更深層次的意義。因此，本文旨在構建一個基于“文化化”教學模式的普通高校健美操課程的理論框架，以期在實踐中提高學生們對健美操的認識和理解，同時加強其文化內涵。二、研究目的和意義研究目的：1.分析現有普通高校健美操課程的教學模式及其不足之處；2.探索“文化化”教學模式的理論構建，提出適合普通高校健美操課程的“文化化”教學模式；3.通過實驗研究比較，驗證“文化化”教學模式的效果。研究意義：1.對于普通高校的體育教育來說，本研究的理論構建和實驗研究將有助于提升健美操課程的教學質量和效果。2.本研究的理論和實踐成果，也可為其他類似運動的課程提供借鑒和參考。3.通過加強健美操課程的文化內涵，本研究也將有助于提升學生們的文化素養(yǎng)和全面素質發(fā)展。三、研究方法本研究采用文獻分析法、問卷調查法、實驗研究法等方法，依次完成對普通高校健美操課程教學模式的分析和評價、“文化化”教學模式的理論構建和實驗驗證。四、研究內容與進度安排1.第一部分：文獻分析本部分將對現有普通高校健美操課程的教學模式進行深入地分析和研究，發(fā)現其不足之處，為下一步構建“文化化”教學模式提供理論依據。2.第二部分：問卷調查本部分將對學生們參加健美操課程時的意愿和態(tài)度進行問卷調查，進一步了解他們在健美操中遇到的問題和需求，以期為設計適合學生們的健美操教學模式提供參考依據。3.第三部分：理論構建本部分以現有的文獻資料和問卷調查結果為基礎，結合社會文化背景、教學目標和課程內容，構建起一套適合普通高校健美操課程的“文化化”教學模式，以期加強學生們的文化認知和審美素養(yǎng)。4.第四部分：實驗研究本部分將選取普通高校健美操課程中的兩組學生進行實驗研究，比較由“文化化”教學模式和傳統(tǒng)教學模式下的健美操課程效果，以驗證本文所提出的理論框架的可行性和實用性。五、預期成果本研究的預期成果包括有：1.論述現有普通高校健美操課程教學模式的不足；2.構建一套適合普通高校健美操課程的“文化化”教學模式；3.驗證“文化化”教學模式的實用性和效果；4.提升學生的文化認知和審美素養(yǎng)。六、參考文獻李在福，育人體育教育課程改革中的文化認知，教育論壇,2020(1):12-14.劉忠青、王文娟，健身操中文化教育的初探，