《自我認(rèn)識(shí)》課件

熱身活動(dòng)：猜謎語(yǔ)

有一輛車(chē)，你第一個(gè)上車(chē)，七歲的同學(xué)第二個(gè)上車(chē)，八歲的同學(xué)第三個(gè)上車(chē)，九歲的同學(xué)第四個(gè)上車(chē)，以此類(lèi)推，請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)上車(chē)的同學(xué)多少歲？

人往往會(huì)忘記自我——認(rèn)識(shí)自我我是誰(shuí)？播放視頻

《我是誰(shuí)？》

我從何而來(lái)？又將何處而去？我是否有價(jià)值？我為什么要生活？生命的意義是什么？人生的目的是什么？理論埃里克森——自我同一性青少年時(shí)期最大的危機(jī)和挑戰(zhàn)是自我認(rèn)同與角色混亂的沖突。同一性的形成是青少年人格成熟的重要標(biāo)志，如果青少年學(xué)生在這一時(shí)期同一性沒(méi)有確立，就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上自我迷離、停滯不前，陷于角色混亂狀態(tài)。何為自我認(rèn)識(shí)自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與周?chē)h(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)自己存在的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)個(gè)體身體、心理、社會(huì)特征等方面的認(rèn)識(shí)。

生理自我自我認(rèn)識(shí)心理自我社會(huì)自我案例：明星檔案出生日期:79年1月18日血型:O型身高:173cm體重:60kg

專(zhuān)長(zhǎng):寫(xiě)歌、作詞、打球

專(zhuān)精樂(lè)器:鋼琴\大提琴\吉他\爵士鼓

最大優(yōu)點(diǎn):詞曲創(chuàng)作力強(qiáng)最大缺點(diǎn):害羞、心軟最重要的人：母親

評(píng)價(jià)：e世代的新音樂(lè)人生理自我心理自我社會(huì)自我如何更好地認(rèn)識(shí)自己？周哈里窗心理學(xué)家魯夫特與英格漢提出周哈里窗模式，將“我”可以分四個(gè)局部。不經(jīng)意動(dòng)作、下意識(shí)行為如：我們的長(zhǎng)相、身高、體重，及某些屬于公開(kāi)性質(zhì)的資料，性別、籍貫、特長(zhǎng)、特別的習(xí)慣……尚待開(kāi)發(fā)的能力或特性，也包含弗洛伊德所提出的潛意識(shí)層面開(kāi)放我盲目我隱藏我未知我往事、痛苦、隱疾、為難、愧疚、秘密……每人拿出3張空白的紙，以每3個(gè)同學(xué)為一組，分別寫(xiě)下適合自己和另外兩個(gè)組員的形容詞，然后送給同學(xué)。對(duì)自己的評(píng)價(jià)至少寫(xiě)10個(gè)，對(duì)別人的評(píng)價(jià)至少寫(xiě)7個(gè)。以下形容詞可作為參考有恒心的順從的沖動(dòng)的有謀略的愛(ài)爭(zhēng)辯的冷漠的害羞的有主見(jiàn)的理性的缺乏想象的文靜的被動(dòng)的有條理的富有想象力的善解人意的直覺(jué)的活潑的樂(lè)觀的追根究底的有責(zé)任心的依賴(lài)的友善的好奇的好交際的擅長(zhǎng)言辭的助人的慌亂的固執(zhí)的獨(dú)立的剛毅的合作的實(shí)際的富有創(chuàng)意的愛(ài)冒險(xiǎn)的保守的防御的情緒化的有自信心的愛(ài)動(dòng)腦筋的天真的聰明的慷慨的急躁的坦率的溫柔的周到的含蓄的有說(shuō)服力的有同情心的精確的拘謹(jǐn)?shù)某林牟恢貙?shí)際的愛(ài)反思的節(jié)約的悲觀的有野心的有效率的喜歡表現(xiàn)的真誠(chéng)的細(xì)心的急躁的理想主義的興趣廣泛的依據(jù)收到的同學(xué)的形容詞反響，看看與自己判斷的是否一致。將自己與同學(xué)寫(xiě)的形容詞根據(jù)周哈里窗分類(lèi)對(duì)隱藏我與盲目我進(jìn)行討論，并思考這兩個(gè)領(lǐng)域與什么有關(guān)？周哈里窗取決于自我開(kāi)放程度與個(gè)人自我觀察、自我省察的能力有關(guān)隱忍、自閉、自卑的人多鼓勵(lì)自我、開(kāi)發(fā)自我、超越自我三個(gè)領(lǐng)域的互動(dòng)，縮小私人領(lǐng)域，縮小自我盲