《自我認(rèn)識(shí)》課件

熱身活動(dòng)：猜謎語

有一輛車，你第一個(gè)上車，七歲的同學(xué)第二個(gè)上車，八歲的同學(xué)第三個(gè)上車，九歲的同學(xué)第四個(gè)上車，以此類推，請(qǐng)問第一個(gè)上車的同學(xué)多少歲？

人往往會(huì)忘記自我——認(rèn)識(shí)自我我是誰？播放視頻

《我是誰？》

我從何而來？又將何處而去？我是否有價(jià)值？我為什么要生活？生命的意義是什么？人生的目的是什么？理論埃里克森——自我同一性青少年時(shí)期最大的危機(jī)和挑戰(zhàn)是自我認(rèn)同與角色混亂的沖突。同一性的形成是青少年人格成熟的重要標(biāo)志，如果青少年學(xué)生在這一時(shí)期同一性沒有確立，就會(huì)在成長的道路上自我迷離、停滯不前，陷于角色混亂狀態(tài)。何為自我認(rèn)識(shí)自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與周圍環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)自己存在的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)個(gè)體身體、心理、社會(huì)特征等方面的認(rèn)識(shí)。

生理自我自我認(rèn)識(shí)心理自我社會(huì)自我案例：明星檔案出生日期:79年1月18日血型:O型身高:173cm體重:60kg

專長:寫歌、作詞、打球

專精樂器:鋼琴\大提琴\吉他\爵士鼓

最大優(yōu)點(diǎn):詞曲創(chuàng)作力強(qiáng)最大缺點(diǎn):害羞、心軟最重要的人：母親

評(píng)價(jià)：e世代的新音樂人生理自我心理自我社會(huì)自我如何更好地認(rèn)識(shí)自己？周哈里窗心理學(xué)家魯夫特與英格漢提出周哈里窗模式，將“我”可以分四個(gè)局部。不經(jīng)意動(dòng)作、下意識(shí)行為如：我們的長相、身高、體重，及某些屬于公開性質(zhì)的資料，性別、籍貫、特長、特別的習(xí)慣……尚待開發(fā)的能力或特性，也包含弗洛伊德所提出的潛意識(shí)層面開放我盲目我隱藏我未知我往事、痛苦、隱疾、為難、愧疚、秘密……每人拿出3張空白的紙，以每3個(gè)同學(xué)為一組，分別寫下適合自己和另外兩個(gè)組員的形容詞，然后送給同學(xué)。對(duì)自己的評(píng)價(jià)至少寫10個(gè)，對(duì)別人的評(píng)價(jià)至少寫7個(gè)。以下形容詞可作為參考有恒心的順從的沖動(dòng)的有謀略的愛爭辯的冷漠的害羞的有主見的理性的缺乏想象的文靜的被動(dòng)的有條理的富有想象力的善解人意的直覺的活潑的樂觀的追根究底的有責(zé)任心的依賴的友善的好奇的好交際的擅長言辭的助人的慌亂的固執(zhí)的獨(dú)立的剛毅的合作的實(shí)際的富有創(chuàng)意的愛冒險(xiǎn)的保守的防御的情緒化的有自信心的愛動(dòng)腦筋的天真的聰明的慷慨的急躁的坦率的溫柔的周到的含蓄的有說服力的有同情心的精確的拘謹(jǐn)?shù)某林牟恢貙?shí)際的愛反思的節(jié)約的悲觀的有野心的有效率的喜歡表現(xiàn)的真誠的細(xì)心的急躁的理想主義的興趣廣泛的依據(jù)收到的同學(xué)的形容詞反響，看看與自己判斷的是否一致。將自己與同學(xué)寫的形容詞根據(jù)周哈里窗分類對(duì)隱藏我與盲目我進(jìn)行討論，并思考這兩個(gè)領(lǐng)域與什么有關(guān)？周哈里窗取決于自我開放程度與個(gè)人自我觀察、自我省察的能力有關(guān)隱忍、自閉、自卑的人多鼓勵(lì)自我、開發(fā)自我、超越自我三個(gè)領(lǐng)域的互動(dòng)，縮小私人領(lǐng)域，縮小自我盲