三年級下冊美術(shù)教案-第七課 玩偶大本營-蛋殼玩偶 ︳湘美版

/三年級下冊美術(shù)教案-第七課玩偶大本營—蛋殼玩偶︳湘美版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生了解蛋殼玩偶的制作方法，掌握基本的造型和裝飾技巧，能夠獨立完成一個蛋殼玩偶的制作。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高他們的審美能力和環(huán)保意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.蛋殼玩偶的制作方法2.蛋殼玩偶的造型和裝飾技巧三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：蛋殼玩偶的制作方法和造型裝飾技巧。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特、有趣的蛋殼玩偶。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：蛋殼、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的蛋殼、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-向?qū)W生展示一些有趣的蛋殼玩偶，引發(fā)他們的興趣。-提問：你們知道這些玩偶是怎么做出來的嗎？2.學(xué)習(xí)蛋殼玩偶的制作方法-講解蛋殼玩偶的制作步驟，包括準(zhǔn)備蛋殼、構(gòu)思造型、剪裁彩紙、粘貼裝飾等。-示范制作一個簡單的蛋殼玩偶，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作。3.學(xué)生實踐-學(xué)生分組，每組選擇一個蛋殼，根據(jù)構(gòu)思的造型進(jìn)行制作。-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供幫助。4.作品展示與評價-學(xué)生完成蛋殼玩偶后，將作品展示在教室的展覽區(qū)。-學(xué)生互相欣賞作品，評選出最有創(chuàng)意、最漂亮的蛋殼玩偶。-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思1.學(xué)生對蛋殼玩偶的制作興趣濃厚，積極參與實踐。2.在制作過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了想象力，創(chuàng)作出了獨特、有趣的蛋殼玩偶。3.教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，提高他們的自信心和創(chuàng)新能力。七、課后作業(yè)1.學(xué)生回家后，嘗試用廢舊物品制作其他玩偶，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。2.家長參與孩子的制作過程，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。八、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，欣賞更多精美的玩偶作品，拓寬他們的視野。2.邀請藝術(shù)家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的藝術(shù)創(chuàng)作方法和技巧。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：蛋殼玩偶的制作過程蛋殼玩偶的制作過程是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過這個過程來掌握蛋殼玩偶的制作方法，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。以下是蛋殼玩偶制作過程的詳細(xì)補充和說明：一、準(zhǔn)備蛋殼1.選擇合適的蛋殼：可以選擇雞蛋、鴨蛋等大型蛋殼，也可以選擇鴿子蛋等小型蛋殼。蛋殼要完整、干凈、無裂痕。2.清洗蛋殼：用刷子將蛋殼內(nèi)外清洗干凈，確保無殘留的蛋液。3.打孔：在蛋殼的一端用針或鉆頭輕輕打一個小孔，便于蛋液流出。二、構(gòu)思造型1.觀察實物：讓學(xué)生觀察真實的玩偶，了解它們的造型特點，如頭部、身體、四肢等。2.發(fā)揮想象力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思一個獨特、有趣的蛋殼玩偶造型。可以是人形、動物形、植物形等。3.畫草圖：將自己的構(gòu)思用鉛筆畫在紙上，明確玩偶的各個部分和比例關(guān)系。三、剪裁彩紙1.選擇彩紙：根據(jù)構(gòu)思的造型，選擇合適的彩紙顏色和質(zhì)地。2.畫輪廓：在彩紙上畫出玩偶各個部分的輪廓。3.剪裁：用剪刀沿著輪廓線剪裁出彩紙片，如頭部、身體、四肢等。四、粘貼裝飾1.準(zhǔn)備粘貼材料：準(zhǔn)備膠水、雙面膠等粘貼材料。2.粘貼彩紙：將剪裁好的彩紙片粘貼在蛋殼上，形成玩偶的各個部分。注意保持蛋殼的平衡和穩(wěn)定性。3.裝飾細(xì)節(jié)：用彩筆、貼紙、亮片等裝飾玩偶的細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴、衣服上的花紋等。五、完成作品1.檢查完整性：檢查蛋殼玩偶的各個部分是否粘貼牢固，有無脫落或破損的地方。2.調(diào)整完善：根據(jù)需要，對玩偶進(jìn)行調(diào)整和完善，使其更加美觀和有趣。3.作品展示：將完成的蛋殼玩偶展示在教室的展覽區(qū)，供同學(xué)們欣賞和學(xué)習(xí)。在蛋殼玩偶的制作過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。通過觀察實物、發(fā)揮想象、動手操作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握蛋殼玩偶的制作方法，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們充分的自由發(fā)揮空間，鼓勵他們創(chuàng)作出獨特、有趣的蛋殼玩偶。在評價學(xué)生的作品時，教師應(yīng)注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生在制作過程中的努力和進(jìn)步，而不僅僅是結(jié)果。通過積極的評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們的審美能力和環(huán)保意識?？傊?，蛋殼玩偶的制作過程是本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師應(yīng)通過詳細(xì)的講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握制作方法，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，注重評價學(xué)生的作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，提高他們的審美能力和環(huán)保意識。在蛋殼玩偶的制作過程中，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)以下幾點：1.安全教育：在使用剪刀、針等尖銳工具時，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免傷害。對于年齡較小的學(xué)生，教師可以提供預(yù)先打好孔的蛋殼，以減少安全風(fēng)險。2.環(huán)保意識：在制作蛋殼玩偶時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回收利用蛋殼，避免浪費。同時，可以讓學(xué)生思考如何利用其他廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，將環(huán)保理念融入到美術(shù)教學(xué)中。3.創(chuàng)新思維：在構(gòu)思造型和裝飾過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，不拘泥于傳統(tǒng)玩偶的樣式，創(chuàng)作出富有個性化和創(chuàng)意的作品?？梢酝ㄟ^展示一些富有創(chuàng)意的蛋殼玩偶示例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。4.美術(shù)技巧：在剪裁彩紙和粘貼裝飾時，教師應(yīng)教授學(xué)生一些基本的美術(shù)技巧，如如何進(jìn)行對稱剪裁、如何粘貼出平滑的邊緣、如何使用彩筆進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪等。這些技巧的學(xué)習(xí)將有助于提高學(xué)生的美術(shù)實踐能力。5.作品展示與評價：完成蛋殼玩偶后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并鼓勵學(xué)生相互評價。在評價過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技巧、美觀等多個角度進(jìn)行評價，同時也要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的努力和進(jìn)步。通過蛋殼玩偶的制作過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到美術(shù)技能，還能夠在實踐中培養(yǎng)耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力的品質(zhì)。教師應(yīng)通過這一過程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高他們