小學語文教師述職報告

小學語文教師述職報告小學語文老師述職報告1

一轉(zhuǎn)瞬，一年快過去了。在這個學年中，我主要擔當?shù)氖橇昙壵Z文、班主任工作以及工會的工作，現(xiàn)在我很簡潔介紹一下自己的工作狀況。

一、思想相識：

這一學年，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)努力在學生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面，我聽從學校的工作支配，服務(wù)老師協(xié)作領(lǐng)導做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教化教學工作和工會工作：

本學期擔當601班班主任，我能努力把握工作重點，依據(jù)學生特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教化效果。班級學生特性差異大，我也總是諄諄教導，嚴中有愛。在教學工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的打算，平常候教、改作、復(fù)習、考試都仔細到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參加到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩，服務(wù)老師，能仔細對待老師們的每個要求；懂得理解，協(xié)作領(lǐng)導，能為學校工作殫精竭慮。

三、考勤方面：

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨，具有較劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

四、工作看法：

還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為老師，別人可以不理解，我們自己千萬不行看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔負的重任?！边@樣樸實的一種相識，其實昭示著一種工作看法，只有重視自己身上的責任，才會去愛自己的一份工作，這句話希望能與各位共勉。

小學語文老師述職報告2

自任小學一級老師以來，我長期擔當語文科教學，期間忠誠和酷愛黨的教化事業(yè)，20xx年至今任山腰小學副校長、校長職務(wù)，工作仔細執(zhí)著，在平凡的崗位中到處以身作則、嚴于律已。幾年來在學區(qū)領(lǐng)導和同行們引領(lǐng)幫助下，多次參與縣、惠東片區(qū)、學區(qū)的教學比武，先后獲得學區(qū)、惠東片區(qū)、縣一等獎及縣崗位練兵教學評析三等獎，被評為市級語文科骨干老師、縣教化先進工作者、縣教科研先進個人、縣校長論壇優(yōu)勝獎、20xx年惠安縣第一屆少年兒童書信寫作競賽優(yōu)秀指導老師（全縣僅有10人）、被學區(qū)舉薦為縣學科帶頭人等榮譽；并多次指導年青老師獲市縣教學比武一等獎。

幾年來在課程改革實踐中，我極為注意教科研工作，主動探究積累教學閱歷，更新自己的教化理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平，堅持每學期第一個開設(shè)校內(nèi)公開教學，第一個主持主講“課改論壇”積累了較多的教學案例，形成了肯定的教學風格，至我的教學案例教學論文發(fā)表于國家級刊物、市縣級教研通訊、學區(qū)教化簡訊。20xx年12月我執(zhí)教五年級口語交際《購物講價》一課在惠東片區(qū)（洛陽學區(qū)）獲一等獎，而后在八二三試驗小學競賽獲縣一等獎；20xx年xx月主講《新課程下對語文科的教學思索》一文參與縣校長論壇獲優(yōu)勝獎；20xx年xx月執(zhí)教口語交際《溝通課外閱讀的收獲》獲學區(qū)優(yōu)質(zhì)課并被評為山霞學區(qū)“教壇新秀”稱號。20xx年xx月經(jīng)學區(qū)舉薦縣教化局評定、被確定參與泉州市第23期語文科骨干老師培育對象，于20xx年xx月結(jié)束獲“市級骨干老師”稱號。

在擔當校長職務(wù)以來，我本著與課改一起成長、與學校一起成長、與老師一起成長、與學生一起成長的教化教學理念，在課程實踐改革中，引領(lǐng)全校師生以飽滿的熱忱投入到課改的旅程中，讓我校成了一所名副其實的以課改一起成長的學校，熱心于年輕老師的培育為他們創(chuàng)設(shè)廣袤的教化平臺、教學比武的舞臺，20xx年12月，指導楊亞紅、莊奕冰參與學區(qū)課件制作競賽獲二等獎，20xx年xx月指導王亞香參與縣小學自然優(yōu)質(zhì)課評比，獲三等獎；20xx年5月指導莊奕冰執(zhí)教《池塘邊的叫聲》獲縣教學展評一等獎，20xx年xx月指導莊奕冰執(zhí)教科學課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名，并代表縣赴市競賽獲一等獎的佳績。

這期間還有多位老師如：陳梅鳳教育、陳愛紅、莊惠瓊等師參與學區(qū)的教學比武、教學溝通，在課改途中，教研活動已成為我校一道靚麗的風景線。學校老師多人次獲縣課改先進個人，教科研先進個人、學校也于20xx—20xx學年度獲縣課改先進單位、教科研先進單位。當然在引領(lǐng)老師成長的同時，我也非常注意學生全面素養(yǎng)的培育，為學生創(chuàng)建優(yōu)雅的學習環(huán)境而努力，全身心地投入到學校硬件、校內(nèi)文化建設(shè)中，學校從破舊的石樓、無法完善的圍墻、沒有象樣的大門、泥濘的操場，而今昔對比，全部的硬件建設(shè)、管室建設(shè)已全部到位了，學校可謂是有了“天翻地覆”的大改變，特殊在近階段迎接各級領(lǐng)導的檢查深受好評。幾年來在我校全體師生的共同努力下，學校教化教學等各項工作有質(zhì)的飛躍：如學校少先隊獲縣達標少先隊室、優(yōu)秀少先隊組織；獲縣課改先進單位、教科研先進單位；教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高（至在20xx—20xx學年度下學期一至五年級的學區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)中獲第三名）；為學區(qū)輸送多位體育苗子，先后獲得了縣第一二三名；并長期擔當學區(qū)的手工制作的訓練基地，指導學生參與每年的縣手工制作競賽均獲得佳績。

成果的取得雖然須要個人的努力和付出，但也離不開領(lǐng)導的關(guān)切和同行們的幫助，特殊是當我有幸地成為“泉州市第23期市語文骨干老師”中的一員，在第一階段的一個月集中培訓中，一場場令人折服的“專家講座”多數(shù)次地撞擊著我的教化心靈的內(nèi)心深處，我起先了久違的整理筆記的習慣了，整理成較為理性的東西了，我的教化理念獲得了洗禮同時也更堅決了我的教化信念；而在其次階段的分散學習中，我?guī)е碌睦砟顝墓P記中走出來，走向我的課堂，呈現(xiàn)一個全新的舞臺，全新的我，我起先堅持在新浪網(wǎng)中開設(shè)了自己的“博客BLOG”與學校的同事、學區(qū)的同行、兄弟校的校長溝通溝通鞭策自己。

總之我將以此不斷進取，與時俱進，爭取在教化教學上有新的突破和發(fā)展。

以上是我任小學一級職稱期間的述職報告，感謝大家！

小學語文老師述職報告3

回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認仔細真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教化教學的鐘愛，小學新語文老師的述職報告。下面作述職報告如下：

一、愛崗敬業(yè)

我酷愛黨的教化事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教化觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，仔細學習相關(guān)法律法規(guī)，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，聽從領(lǐng)導的支配，從集體利益動身，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀遵守法律，仔細執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二、仔細盡職

作為一名老師，仔細上好每節(jié)課，是一個老師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、探討教法、總結(jié)教學所得，是我平常教化教學工作的重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必需立足課堂，敏捷運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的主動性，培育學生自主學習的實力，才能不斷提高教學質(zhì)量。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學生狀況，細心設(shè)計教案，主動探究，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習愛好。

在完成一般教化教學任務(wù)的同時，我還主動參與教化探討活動。對一些教化教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有安排地進行探討。在教學上，我能留意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中實行了這樣的方法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學看法。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)分對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復(fù)習基礎(chǔ)學問，每天都有肯定的量，肯定的類型，小學老師述職報告《小學新語文老師的述職報告》。

三、滿懷愛心

我把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。擔當班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)切愛惜學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教化，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平常平安衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平常我總是愛護理解，同等對待每一個學生，擅長發(fā)覺學生的心理改變，并賜予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。

我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生;主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。

四、虛心好學

"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間仔細閱讀各類教化教學雜志及書籍，留意積累理論學問，主動撰寫教化隨筆和教化教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學問、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去探討問題，新學問的不斷輸入，對自身從事的教化教學工作，也有莫大的幫助。

工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己間或有的一些教學方面的想法，不能細致深化地探討下去，使自己不能成為一個探討型的老師。但是，在教化教學中，我會充溢信念，朝著目標，不懈努力，因為老師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。

小學語文老師述職報告4

一年來，我主要擔當了三年級的語文教學。作為一名語文老師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的勝利的翅膀；在廣闊教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作狀況。

一、以理論學習為基礎(chǔ)點，不斷提升自身修養(yǎng)

我進一步相識到：只有不斷學習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增加政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我經(jīng)常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損于老師的形象。于是，我到處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿著正確的軌道前進。

二、以學生的教化需求為動身點，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

1、真情關(guān)愛學生，有力的促進了學生健全人格的培育。

在平常的日常教化教學工作中，我盡可能的把全部學生當作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學習有進步的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他；無論哪位同學病了，我都會送上最剛好的問候。同時，我還在平常的語文課堂上有意識的強化情感教化，不斷健全學生的人格?？傊?，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。

2、大興教研之風，有力的促進了教化教學水平的提高。

一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，主動參與各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，通過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣闊老師和學生的普遍認可。

小學語文老師述職報告5

本學年，我擔當三年級班主任、語文、思品、二年級美術(shù)教學，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職：

一、思想方面

本人始終仔細學習和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)切國家大事，忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一樣，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術(shù)教學。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以“如何培育小學

生創(chuàng)建實力”，主動進行教學改革。主動參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三、班主任工作方面

班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

四、圖書借閱管理方面

圖書室管理依據(jù)學校教化教學和學生便于借閱的須要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。

在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織

學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

本學年學生借閱量比以前大許多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的學問面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。

五、教研方面

本學期在校領(lǐng)導的指導下，在教育處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教育處教研安排，每周支配兩位老師擔當校級研討課的任務(wù)，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，探討教法、學法，研討氛圍濃。老師在一起探討溝通，組織老師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進行集體評課，評議非常仔細，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一溝通活動，與飲馬學校進行校際間教學溝通，期間還邀請了教研室段股進步行了指導，效果特別好。老師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價看法。達到了預(yù)期的目標。

六、存在的問題。

教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更醒悟地相識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地仔細反思后，發(fā)覺自己工作中還存在以下不足：

1。缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。

2。自身學習還不夠。我擔當三年級年級語文教學，理應(yīng)多充電，多學習，多汲取新的信息，但由于某些客觀上的緣由，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進步不快，教學工作也不能做得精彩加有特色。

一學年來，盡管做了一些工作但仔細反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權(quán)交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動學生主動主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”而努力。

小學語文老師述職報告6

各位領(lǐng)導、各位同仁：

一年的工作中，我能仔細學習并自覺遵守《老師法》等教化法律法規(guī)和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴以律已，勇于奉獻，努力在工作中落實區(qū)教化工會工作精神，能在校黨支部領(lǐng)導下，仔細履行工會主席的基本職責，圍繞學校黨政中心工作開展工會工作，引導組織教職工參加以學校民主管理為主的建設(shè)工程，師德適師風建設(shè)為主工程。

一、民主決策，主動推動校務(wù)公開

校務(wù)公開是學校內(nèi)部管理體制改革的須要，是充分調(diào)動廣闊教職工參加辦學、參加管理的主動性的須要，是樹立教化系統(tǒng)良好形象的須要。我校工會主動做好黨政參謀，全面推動校務(wù)公開，堅持依法公開，全面客觀，剛好有效。做到政策公開，過程公開，結(jié)果公開。確保教職工享有學校重大決策的知情權(quán)、參加權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)，切實強化了學校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。我校工會在區(qū)教化工會實行的“四個一”活動中榮獲“先進工會”，殷擁群老師榮獲“四個一”活動的“先進個人”稱號。

二、以人為本，以“情”激人

送暖和是工會工作一大特色。教工及家屬生病住院剛好前往醫(yī)院慰問;每年春節(jié)都要慰問退休老師和特困教工;上學期為張家娥老師實行了退休歡送會，本學期又為已退休和即將退休的左山舉、李宗清、饒錫政、桑龍興、徐漂亮等五位老師實行了退休歡送會;詳細負責了退休老師和在職教工的體檢工作。

工會是困難職工的“第一知情人、第一責任人和第一幫助人”。上學期末，柯朝榮老師因天冷腳痛的毛病復(fù)發(fā)，不能行走，本人和常賢爐老師一道主動冒著凜冽的寒風把柯老師送回家，柯老師夫妻二人很是感謝;曹潯老師，上學期婚假，為其代課兩周，本學期產(chǎn)假，為其代課一學期。

以人為本，以情激人，全力以赴為教職工辦實事，辦好事，真正體現(xiàn)大家庭的暖和。

三、營造寬松、和諧的育人環(huán)境

開展教職工喜聞樂見的文體活動，促進校內(nèi)文化建設(shè)，營造團結(jié)向上的校內(nèi)氛圍，是工會工作的重要內(nèi)容。

1、組隊參與了區(qū)教化工會舉辦的全區(qū)教職工乒乓球賽;

2、實行了教工羽毛球競賽;

3、借“三八”婦女節(jié)之機，組織了全校教工和家屬進行登山活動。

這一系列豐富多彩的文體活動增加了教職工的體質(zhì)，增加了凝合力，為教職工創(chuàng)建更人性化的工作與生活環(huán)境。

四、主動投身于學校的中心工作中

1、文教局實行的“藝術(shù)展演”活動，學校支配本人負責課本劇，利用短短的一個星期的每天中午時間排練《皇帝的新裝》課本劇，榮獲廬山區(qū)一等獎，宗玉慶同學獲得優(yōu)秀演員獎。

2、在學校“全神貫注搞教學，一心一意抓質(zhì)量”的宗旨下，為提高教學質(zhì)量相應(yīng)的.做了一些工作：比如：組織了“中學文科組老師座談會”，參與了15年級老師座談會，并對負責的五年級老師們提出了詳細要求;向語文組長徐俊建議：實行朗讀競賽和書法競賽，均被接受了，且取得了肯定的收效;從嚴要求自己，常規(guī)工作認仔細真，教學工作不遺余力，還多次運用多媒體教學，提高學生學習愛好。本學期任教八(3)班語文，還為曹潯老師代八(2)班語文，兩個班的語文，擔子重，壓力大。由于投入和付出，終有所回報，期末考試兩個班的均分分別是81.8分和81.7分，均居區(qū)均分第三位。

3、在09年學校師德師風教化活動中，被評為“教化創(chuàng)新標兵”。

一年來，本人做了一點微乎其微的工作，由于缺乏激情及其它諸多因素，也有一些不盡人意的地方。

多年來，淡泊名利，踏實工作，誠懇做人，熱忱待人。與全體行政人員和諧相處，融洽共事，相互信任，相互支持，令人欣慰;全體工會委員兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，擅長做事，樂于做事，令人興奮;全校教職工賜予了莫大的信任、呵護、支持、寬容、諒解，令人勸慰，并由衷感謝!

自步入教書行列，就選擇了平淡，平平淡淡才是真，是我的信仰，當一名好老師是永恒的追求。

社會在發(fā)展，人類在進步，歷史的車輪滾滾向前，是必需敬重的客觀規(guī)律。xx中小學藏龍臥虎、人才濟濟。在此特別興奮而開心的希望并誠心祝福xx中小學的明天更美妙!

感謝大家!

小學語文老師述職報告7

不知不覺間來到試驗小學工作將近半年了，回顧這半年的工作，感慨頗多，收獲頗多，從身邊同事身上學到了很多，也成長了很多。這學期我的工作共分為三部分，先是在一年級任教兩個月，后在教育處工作兩個月，最終一個月?lián)斎昙壍恼Z文老師兼班主任。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在出勤上，出滿勤，干滿點

本學期，我出滿勤、干滿點，從未請過病假、事假，上班從未遲到、早退。主動參加學校組織的各種活動，早出晚歸，無怨無悔。

二、在思想上，愛國愛黨，主動上進

本人酷愛黨，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)：主動聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；把自己的精力、實力全部用于學校的教化和服務(wù)工作中，遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教化發(fā)展的形勢。

三、在教育工作上，看法端正，仔細負責

教育處的工作特別瑣碎細致，它包括平安、路隊、間操、升旗和衛(wèi)生等許多方面，能為全校的師生服務(wù)我感到非常榮幸。在教育處工作的兩個月里，我始終以端正仔細的看法，做好領(lǐng)導支配的教育工作，協(xié)作教育處領(lǐng)導做好教育工作，并且每周二和周四下班之后都去指導軍樂隊訓練。并做好新聞宣揚和工作總結(jié)，其中新聞稿《試驗小學召開冬季平安教化主題家長會》刊登在冠縣新聞網(wǎng)上，新聞稿《冠縣試驗小學實行慶元旦授贈儀式》刊登在聊城晚報上。很感謝在教育處工作的日子，它讓我成長，讓我學到了許多在一線教學上學不到的東西。

四、在教化教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教

本學期我在一年級教學兩個月，在三年級教學一個月，印象最深的當屬后者了。在教育處工作一段時間之后，我很幸運地加入了三年級團隊，而且能和閱歷豐富的梁老師搭檔很是榮幸。我清晰地記得剛接這個班時，當時面臨很多問題，我心中有多忐忑和驚慌。接這個班之前我就聽說這個班學生很活躍，而我沒有班主任工作閱歷，班里學生狀況我絲毫不知；又恰好趕到復(fù)習階段，我從來沒有看過三年級上冊的課本，一切都是從頭起先；當時我的搭檔梁老師又不在，我感覺好迷茫好無助。剛接這個班的第一個星期我常常愁得吃不下飯，幸好當時劉校長和我們辦公室的老師以及其他熱心的老師們給我了好的建議和看法，讓我覺得忽然找到了方向。我先是用兩周的時間熟識了班里77個學生，對班里的特別學生以及愛搗亂的學生重點管理，重點管理班級紀律；把之前沒講完的課本內(nèi)容講完之后晚上加班依據(jù)三年級試卷、練習冊和人人通的鞏固練習看三年級的重點內(nèi)容，前三次考試我是全批全改，并排出了名次，每張卷子上都寫了老師寄語，對班級的學生學習狀況有了了解之后找學生重點談話；對于一些表現(xiàn)較差的學生主動找家長談話；向辦公室的老師詢問語文方面的困惑，向閱歷豐富的班主任老師詢問班級管理的困惑，正是他們的幫助讓我走過了一段迷茫的路。這短短的一個月，我不僅把學校檢查的作業(yè)全部補完了，而且試卷也全部讓學生做過并且講過，錯題也讓他們改正并且抄寫，還讓學生撰寫了試卷總結(jié)，并把德育教化融于課堂教學之中。這段時間我每天都是早到晚歸，一有時間就在班里呆著，學生能有更多時間去學習。真心感謝幫助過我的人，也感謝我自己的努力，看到孩子各個方面有了不小的進步，能得到家長摯友們對我的認可我就感到很欣慰。

五、在個人學習上，加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

xxxx年11月參與了參與了教化局主辦的新老師培訓，并取得了優(yōu)異成果；xxxx年1月參與了全縣新聘請語文老師朗誦和寫字培訓，并代表小組進行朗誦。我抓住學校支配聽課的機會，本學期聽課四十多次，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。并且在前輩們的指導和自己的努力下，在年級組組織的教研活動和青年老師課堂大賽中均取得了優(yōu)異的成果。

想要賜予學生一碗水，自己先要有一桶水。學生的狀況不盡相同，這更要求老師的學問量特別廣袤。所以在教育處工作的時候，我始終沒有放棄個人專業(yè)修養(yǎng)和老師素養(yǎng)的修養(yǎng)，始終在努力地看書，本學期我讀了三本書，分別是魏書生與陶繼新的《種好心田——魏書生與陶繼新的華蜜教化》，前蘇聯(lián)B。A。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，安奈特·布魯肖和托德·威特克爾的《從優(yōu)秀老師到卓越老師》，并且寫了讀后感和一本讀書筆記。從中我不僅學到了教化教學方面的學問，還學到了德育方面的學問。

當然，我也存在許多不足，作為年輕老師，班主任和教學閱歷不足，還有許多須要學習的地方，望領(lǐng)導和同事們在我的工作中賜予監(jiān)督和指責，使我能訂正錯誤和不足，更加能勝任工作。

愛是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)切他們的成長。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芳香，因奮斗而漂亮！期盼下一個學期能有一個新的突破！

小學語文老師述職報告8

敬重的領(lǐng)導，敬愛的同事們：

大家好！

本人于xx年參與工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教化工作有了以下幾點相識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從學生關(guān)切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。我的學生們和我更加親近了，平日的教化教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的教化思想與孩子們的家長主動溝通，使家長的教化更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面綻開。在仔細學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學模式，主動探究更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我常常把語文學問與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，培育學生之間的互動實力，使學生的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。xx年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。

三、與時俱進，讓多媒體教學深化課堂。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在教化工作中應(yīng)當尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！我努力學習相關(guān)的學問，并主動應(yīng)用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)慢慢的深化學生們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，主動向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠主動參與講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！教化對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會慢慢成長為一個名師的！

小學語文老師述職報告9

本人11016年6月武進師范畢業(yè)，11016年6月江蘇教化學院大專畢業(yè)，20xx年6月南京師范高校漢語言文學本科畢業(yè)，小學高級老師?，F(xiàn)任教丹陽市新區(qū)試驗小學六年級語文。20xx年7月取得“丹陽市學科帶頭人”稱號。

本人酷愛教化事業(yè)，胸懷坦蕩，待人謙和，顧全大局，忠于職守，工作上踏實、肯干，勇挑重擔，任勞任怨，銳意進取，開拓創(chuàng)新，榮獲江蘇省教化學會先進個人、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀、丹陽市優(yōu)秀圖書管理員。

本人堅持教學相長在師生交往中發(fā)展自己；反思教學實踐在總結(jié)閱歷提升自己，學習教化理論在理性相識中豐富自己；投身教學探討在把握規(guī)律中端正自己；敬重同行老師在借鑒他人中完善自己。本人曾參與鎮(zhèn)江市小學語骨干老師培訓班的學習培訓，并被授予“優(yōu)秀學員”榮譽稱號，平常自覺學習教化理論和教化教學雜志，學習進修時間不少于140學時，每年主動參加鎮(zhèn)江公需學問學習培訓，并順當通過考核。

本人有較強業(yè)務(wù)實力和肯定教化教學實力，能有安排有效地組織、指導并參加校內(nèi)外各級各類教化教學探討活動，在活動中能起骨干引領(lǐng)作用，每年開校級以上公開課至少兩節(jié)，在校級以上作專題講座至少二次，講座內(nèi)容共享，受到聽課老師一樣好評。作為學校行政中一員，我始終把培育和指導青年老師作為自己義不容辭的責任和追求，主動參加師徒結(jié)對活動，常常聽組內(nèi)老師和被指導老師的課，為她們上示范課，在我的關(guān)切指導和青年老師自己努力下，近三年朱湘萍、趙玉琴老師脫穎而出，朱湘萍在省市級論文評比中獲二、三等獎，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級學科帶頭人；趙玉琴主動上好校級公開課，多篇論文獲獎，現(xiàn)已成為校級學科帶頭人。

本人始終擔當小學高年級語文教學，在教學上嚴格要求自己，扎實工作，能仔細制定安排，仔細做好教學五仔細，緊隨教化教改的方向，關(guān)注學生實際和可持續(xù)發(fā)展，使學生在師生“活力”互動中輕松高效學語文，所教班級學生實力強，素養(yǎng)高，任教學科學生成果優(yōu)秀，受到學校家長一樣贊譽。本人主動參與各級各類教學賽課活動，《船長》一課榮獲丹陽市“藍天杯”市級賽課二等獎；《二泉映月》一課榮獲江蘇省和諧教學優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎；《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學賽課二等獎。本人曾負責省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突出課堂教學探究性的行動探討》探討，主動參加《明確目標，有效導學，構(gòu)建生態(tài)課堂的行動探討》、《小學生良好行為習慣養(yǎng)成教化的實踐探討》探討的骨干成員；主持丹陽市級小課題《提高小學高年級學生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的探討》，參加探討丹陽市級小課題《“讀寫結(jié)合，歡樂習作”的行動探討》。本人所撰寫的論文《優(yōu)化作文開放式提高教學有效性》獲國家級一等獎、《實實在在教語文》等3篇獲省一、二、三等獎，《特殊的愛送給特別的你》等5篇獲鎮(zhèn)江、丹陽市二、三等獎，《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國家級刊物《小學時代》、《學生之友》及《丹陽日報》發(fā)表。在校內(nèi)仔細指導學生主動開展愛好小組活動，所輔導學生在參與國家、省、市級作文、讀書等競賽活動多人次獲一、二等獎或作文發(fā)表在各級各類雜志上。

小學語文老師述職報告10

敬重的領(lǐng)導：

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔當著四(x)班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將這學年的教學工作述職如下：

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文老師

我主動參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學藝術(shù)。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教化教學任務(wù)。教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。主動和同年級老師擔當多次同課異構(gòu)等活動，參加學校各項書法、做課等競賽，在“預(yù)習”“班級文化”的校級課題中主動參加，并獨立申報勝利關(guān)于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，剛好反思，在理論指導下進行反復(fù)實踐，得出真知!

三、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教化的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的國際理解教化園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才安排，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)覺身邊的小英雄，發(fā)覺自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程學問外，選修了老師和學生心理調(diào)整課程!關(guān)注學生身心健康，主動引領(lǐng)學生參加學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教化班會，撰寫心理教化案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教化。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教化學生!

這一年中，我還取得一些成果!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。信任在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力氣為教化事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學語文老師述職報告11

敬重的領(lǐng)導、老師們：

大家好！

本學期，我擔當六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務(wù)學習、教化教學和班級管理三個方面對大家做一匯報。

一、主動學習，提升業(yè)務(wù)水平。

１.學期初，我主動參與語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。

２.利用網(wǎng)絡(luò)，加強學習。我常常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學和班級管理的相關(guān)學問與閱歷。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會常常性的有一些新的教化教學理念和教學實踐指導，特別有利于我個人教學和班級管理水平的提高。

二、語文教學方面有創(chuàng)新

１.主動引導學生多讀書，讀好書。我采納師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書愛好，激勵孩子們廣泛閱讀，營造深厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有１５人讀書達８本以上，最多達到１８本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班４０人，其中１５人閱讀量達１００萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、老師檢查閱讀狀況記錄等方式評比出１５名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了主動的影響作用。書中主子公的和善、奮進、主動樂觀，以及書中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜愛上了閱讀。

２.激勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設(shè)了班級博客，激勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作愛好。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了很多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本事，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也主動了，其中我們班的調(diào)皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級管理有成效

１.我采納責任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成果。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成果，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微乎其微的成果是學生自我教化，班級主子翁意識提高的真實體現(xiàn)。

２.努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。

（１）通過建設(shè)學習合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到肯定程度的提高。

（２）記錄孩子成長歷程。我適時地將學生華蜜歡樂的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，歡樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中歡樂嬉戲等華蜜時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

（３）創(chuàng)新學生評價機制。學期末評比優(yōu)秀生，以前多是采納老師舉薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會依據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，實行的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴舉薦，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了