《第06課 艱辛探索與建設(shè)成就》教學(xué)設(shè)計(jì)（附學(xué)案）

第6課艱辛探索與建設(shè)成就1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解中共八大確定的主要任務(wù)、社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的興起；知道國民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整、“文革”的發(fā)起和結(jié)束、社會(huì)主義建設(shè)的成就、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)探索建設(shè)社會(huì)主義道路失誤的原因和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史問題和借鑒歷史的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)十年內(nèi)亂過程的思考，培養(yǎng)學(xué)生高度概括歷史問題的能力；運(yùn)用王進(jìn)喜、焦裕祿等人的照片，了解他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到探索建設(shè)社會(huì)主義的道路，是一個(gè)長期、曲折的過程。在社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。認(rèn)識(shí)到“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義探索時(shí)期的幾次失誤和成就，了解社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期涌現(xiàn)的先進(jìn)人物。教學(xué)難點(diǎn)：探索建設(shè)社會(huì)主義道路失誤的原因和教訓(xùn)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放歌曲：《社會(huì)主義好》1956年，我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段后，面臨著如何進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的新形勢和新任務(wù)，為了更好地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，我們黨做了哪些工作？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課：艱辛探索與建設(shè)成就。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在探索中曲折前進(jìn)1．圖片展示：中共八大主席臺(tái)(一)中共八大——良好的開端2．教師講述：中共八大的基本情況。1956年召開，大會(huì)分析了當(dāng)時(shí)國內(nèi)的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。3．引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說中共八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端？提示：中共八大的決策完全符合國情，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)放在首位，體現(xiàn)了人民的利益，為建設(shè)社會(huì)主義指明了方向，也有利于調(diào)動(dòng)全國人民的社會(huì)主義建設(shè)積極性。所以，中共八大是我國探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端。4．教師過渡：中共八大以后，社會(huì)主義建設(shè)蓬勃展開，成就顯著。黨中央認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度可以更快些，所以在1958年提出了社會(huì)主義建設(shè)的總路線。(二)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)1．展示總路線內(nèi)容：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。2．引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎樣看待總路線？提示：一方面它指明了黨的主要任務(wù)是進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望；另一方面片面強(qiáng)調(diào)“快”，正是這種不顧客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的“快”，導(dǎo)致了“左”傾錯(cuò)誤的泛濫。3．史料展示：材料：為使鋼產(chǎn)量翻一番，全國各地共組織9000萬人上山找礦建小高爐，用土法煉鋼。大搞“小(小高爐)土(土辦法)群(群眾運(yùn)動(dòng))”。到1958年底，全國生產(chǎn)鋼1108萬噸，產(chǎn)量指標(biāo)完成，但只有800萬噸合格，有300萬噸鋼無法使用，毀掉不少山林，也影響其他行業(yè)，造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。4．學(xué)生分組討論：①從以上材料中，可以看出“大躍進(jìn)”在工業(yè)上的表現(xiàn)是什么？②在這一生產(chǎn)過程中，表現(xiàn)突出的錯(cuò)誤是什么？③這樣的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果？提示1：以鋼為綱，全國掀起瘋狂的全民大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)。提示2：片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度，違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。提示3：造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。5．史料展示：這個(gè)人們所不敢想的早稻高產(chǎn)紀(jì)錄，是充分發(fā)揮共產(chǎn)主義風(fēng)格大膽革新的成果?！逖淼拿芏?，實(shí)際上已經(jīng)很難用多少棵來計(jì)算了，因?yàn)檎麎K田的稻子都是一根緊靠一根的。在驗(yàn)收時(shí)，人們?cè)x一平方尺的面積進(jìn)行實(shí)測，據(jù)實(shí)測結(jié)果推算，平均每畝約有七百六十八萬穗。把雞蛋隨便地放在覆蓋著稻穗的田上面滾動(dòng)，雞蛋始終不會(huì)掉到田里去。可見這塊田密到了什么樣的程度……——《人民日?qǐng)?bào)》1958年8月13日6．根據(jù)材料，教師講述：“大躍進(jìn)”在農(nóng)業(yè)上的表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的估計(jì)嚴(yán)重浮夸。人民群眾和很多黨員干部不能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地看待和處理問題。給國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了很大損失，1959－1961年，我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重困難。為了挽回?fù)p失，中共中央提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，于1961年初開始實(shí)施。到1965年，國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的任務(wù)基本完成。7．提出問題：探索中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因是什么？從中我們能得到哪些啟示。提示：原因：①對(duì)國情分析不夠，認(rèn)識(shí)不足；②缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；③對(duì)社會(huì)主義建設(shè)急于求成；④忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。啟示：①經(jīng)濟(jì)建設(shè)要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律；②一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：“文化大革命”(一)“文革”的開始1．史料展示：材料一：1966年5月16日召開的中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議通過了《五一六通知》。通知指出“混進(jìn)黨里、政府里、軍隊(duì)里和各種文化界的資產(chǎn)階級(jí)代表人物，是一批反革命的修正主義分子，一旦時(shí)機(jī)成熟，他們就會(huì)要奪取政權(quán)，由無產(chǎn)階級(jí)專政變?yōu)橘Y產(chǎn)階級(jí)專政?！薄袄绾蒸敃苑蚰菢拥娜宋?，他們現(xiàn)正睡在我們的身旁?！薄案吲e無產(chǎn)階級(jí)文化革命的大旗，奪取他們?cè)谶@些文化領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。材料二：炮打司令部——我的一張大字報(bào)2．教師簡要介紹：毛主席發(fā)動(dòng)“文革”的基本情況(或者讓學(xué)生閱讀教材第29頁第1、2段內(nèi)容)。3．提出問題：在“文革”中出現(xiàn)了兩個(gè)反革命集團(tuán)，他們分別是哪兩個(gè)？提示：林彪反革命集團(tuán)和江青反革命集團(tuán)。4．教師講述：“文革”中的最大冤案。林彪、江青利用毛澤東的權(quán)威，在全國煽動(dòng)“踢開黨委鬧革命”，奪權(quán)大風(fēng)暴席卷大江南北，全國陷入空前大混亂中。劉少奇在沒有通過任何合法程序的情況下，就被罷免了中華人民共和國的主席職位，并被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”。1969年含冤逝世，劉少奇案因此成了“文革”中最大的冤案。5．引導(dǎo)學(xué)生思考：劉少奇沒有經(jīng)過任何法律程序就被陷害折磨致死，這說明了什么？提示：中國的民主和法制遭到了嚴(yán)重的踐踏。連身為國家主席的劉少奇都自身難保。于是全國各地，無論城市還是農(nóng)村到處一片內(nèi)亂景象。6．教師過渡：兩個(gè)反革命集團(tuán)，在“文革”中相互利用、配合，只為篡奪中央大權(quán)，然而他們都以失敗告終。(二)“文革”的結(jié)束1．展示：“九一三事件”墜機(jī)現(xiàn)場和首都人民歡慶粉碎“四人幫”的偉大勝利的圖片2．教師鼓勵(lì)學(xué)生講述：粉碎兩個(gè)反革命集團(tuán)的過程。3．引導(dǎo)學(xué)生回答：“文化大革命”給我們帶來了哪些教訓(xùn)和啟示？提示：不要搞階級(jí)斗爭，要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。要反對(duì)個(gè)人崇拜。要健全民主和法制，堅(jiān)持依法治國等。4．教師總結(jié)：“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和全國各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂?！拔母铩笔菆鰹?zāi)難，走過滄桑，“文革”中的一代人絕不會(huì)忘記這段噩夢。只有痛定思痛，才能真切地體會(huì)創(chuàng)傷的悲愴和它所蘊(yùn)含的價(jià)值。讓我們牢記歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在歷史中成長！目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：建設(shè)成就1．展示：十年建設(shè)成就一覽表類別建設(shè)成就建設(shè)項(xiàng)目500多個(gè)工農(nóng)業(yè)增長60%鋼鐵建成武鋼、包鋼石油建成大慶、勝利、大港；實(shí)現(xiàn)自給電力農(nóng)村用電增長70倍鐵路蘭新、包蘭等科技“兩彈一星”，人工合成結(jié)晶牛胰島素，秈型雜交水稻，青蒿素等2.教師講述：在社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期，取得了許多的輝煌成果，這是廣大人民群眾和黨領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在這個(gè)過程中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的建設(shè)者，下面我們就來學(xué)習(xí)一下這些優(yōu)秀人物的事跡。3．教師提問：這些成就的取得，對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)有什么重大的意義？提示：我國初步形成了獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，為現(xiàn)代化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。4．圖片展示：王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒照片。5．教師鼓勵(lì)學(xué)生講述：模范人物的光榮事跡。6．引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？提示：艱苦奮斗、愛國奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)等。三、課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端，但是在1958年黨的總路線的指引下，探索建設(shè)社會(huì)主義出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，通過調(diào)整，我國恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，然而接下來又爆發(fā)了十年“文革”，給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。由于黨和人民的艱苦努力，我國的社會(huì)主義建設(shè)仍然取得了巨大成就。在社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本課內(nèi)容較多，大體上有三個(gè)部分的知識(shí)板塊，每一部分前后銜接，環(huán)環(huán)相扣，成為一個(gè)有機(jī)的整體。實(shí)踐證明這種貼近學(xué)生的教材整合極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，課堂氣氛活躍，全體學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。但是對(duì)“大躍進(jìn)”和“人民公社化運(yùn)動(dòng)”知識(shí)的講解不是很全面(關(guān)于高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)、以鋼為綱等內(nèi)容的介紹)，學(xué)生不太理解，這就要求在上課時(shí)多運(yùn)用例子、圖片來講解這段知識(shí)，加深學(xué)生印象，鞏固知識(shí)?！兜?課艱辛探索與建設(shè)成就》學(xué)案班級(jí)__________姓名__________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解中共八大確定的主要任務(wù)和“總路線”的提出，“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)2.簡述“文化大革命”中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實(shí)3.知道社會(huì)主義建設(shè)的成就和先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】社會(huì)主義探索時(shí)期的幾次失誤和成就【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探索建設(shè)社會(huì)主義道路失誤的原因【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.年，中共八大在北京召開，分析了當(dāng)時(shí)國內(nèi)的，指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的變?yōu)橄冗M(jìn)的。2.1958年，中共八大二次會(huì)議提出“__________，_________，_________地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線。3.嚴(yán)重失誤：“________”和__________運(yùn)動(dòng)。加上當(dāng)時(shí)自然災(zāi)害嚴(yán)重等因素，1959至1961年，我國的發(fā)生嚴(yán)重困難。4.反映了人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后狀況的愿望，但忽視了客觀的____________。5.中共中央提出“”的八字方針。6.1966年，“”全面發(fā)動(dòng)起來。年，一舉粉碎江青反革命集團(tuán)，結(jié)束“文革”。7.“文革”給黨、國家和各族人民帶來新中國成立后最嚴(yán)重的，造成了巨大的損失。8.我國初步形成了獨(dú)立的、比較完整的和國民經(jīng)濟(jì)體系，為現(xiàn)代化建設(shè)打下了基礎(chǔ)。9.大慶石油工人“鐵人”、黨的好干部、解放軍好戰(zhàn)士。10.1937年6月，我國成功爆炸了第一顆；年4月，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星；1973年，我國在世界上首次培育成功強(qiáng)優(yōu)勢的。二、合作探究為什么說中共八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端？三、練習(xí)鞏固1.中共八大提出的總?cè)蝿?wù)是（）A.在本世紀(jì)末,我國達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平B.15年內(nèi)趕超英國C.鼓足干勁,力爭上游,多快好省地建設(shè)社會(huì)主義D.集中力量發(fā)展生產(chǎn)力,滿足人民的物質(zhì)和文化的需要2.某報(bào)報(bào)道：河南省西平縣和平村農(nóng)業(yè)社宣布小麥畝產(chǎn)7320斤。這是發(fā)生在（）A.“一五”計(jì)劃期間

B.“大躍進(jìn)”時(shí)期C.“文革”時(shí)期

D.對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造時(shí)期3.在特定的歷史階段，口號(hào)、標(biāo)語往往有著強(qiáng)烈的政治色彩，被打上了時(shí)代的烙印。下列口號(hào)、標(biāo)語出現(xiàn)在“文化大革命”時(shí)期的是（）A.停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外B.人有多大膽，地有多大產(chǎn)C.一切以階級(jí)斗爭為綱D.兩手都要抓，兩手都要硬4.依法治國是國家長治久安的重要保障，但在“文化大革命”這場內(nèi)亂中，社會(huì)主義民主法制遭到嚴(yán)重破壞，其表現(xiàn)有（）①廣大知識(shí)分子遭到批斗②劉少奇同志被迫害致死③以江青為首的“四人幫”被逮捕①②③B.①②C.①③D.②③5.在我國全面進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)期，廣大人民干部中涌現(xiàn)出大批先進(jìn)人物，如王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等，他們分別被謄為（

）A.鐵人、兩彈元?jiǎng)住Ⅻh的好干部B.黨的好干部、兩彈元?jiǎng)?、鐵人C.黨的好干部、鐵人、人民公樸D.人民公樸、黨的好干部、兩彈元?jiǎng)?.請(qǐng)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容回答下列問題。(1)20世紀(jì)50—70年代，在探索社會(huì)主義建設(shè)的道路中出現(xiàn)了失誤，請(qǐng)你舉出兩件具體事例。(2)你認(rèn)為政府制定政策要注意些什么？參考答案：一、1.1956