第4單元西樂擷英（二）飛翔的女武神課件人教版初中音樂九年級上冊

4.5飛翔的女武神學習目標1.通過對作品的賞析，感受和體驗浪漫主義音樂的風格特點。2.從速度、力度、節(jié)奏等音樂要素入手，感受樂器的音樂形象。樂曲背景

故事創(chuàng)作靈感來自北歐神話及沃爾松格傳說：諸神之首佛旦有九個勇武的女兒，統(tǒng)稱為“女武神”，她們騎在白馬上，在塵世戰(zhàn)場上巡弋，見到地上英勇作戰(zhàn)身亡的勇士，則把他的靈魂帶到天神的華哈拉城中，成為天神的勇士?！讹w翔的女武神》描繪的是英武非凡的女武神們挾著風云雷電在九天之上縱馬飛馳，放聲高歌的場景。作曲家簡介威廉·理查德·瓦格納(WilhelmRichardWagner，1813年5月22日-1883年2月13日)，德國作曲家，著名的古典音樂大師。他是德國歌劇史上一位舉足輕重的人物。前面承接莫扎特的歌劇傳統(tǒng)，后面開啟了后浪漫主義歌劇作曲潮流，理查德·施特勞斯緊隨其后。同時，因為他在政治、宗教方面思想的復雜性，成為歐洲音樂史上最具爭議的人物《尼伯龍根的指環(huán)》是瓦格納于1875年根據齊格弗里德的傳說和斯堪的納維亞神話而創(chuàng)作的四部曲《萊茵的黃金》《女武神》《齊格弗里德》《神界的黃昏》的統(tǒng)稱。女武神--北歐神話傳說中的人物。樂曲表現(xiàn)了女武神騎著能飛翔的駿馬在云霄間馳聘的形象。作品介紹瓦格納為歌劇藝術的改革做出了重大貢獻。他試圖把音樂、劇本、表演、美術造型和戲劇等方面加以綜合。瓦格納的歌劇不再是以往的那種以音樂為目的和歸宿的“歌劇’而是以戲劇為主體并以音樂為手段來表達的“樂劇’作品分析樂曲由幾個部分組成由兩個部分組成第一部分（引子）：中提琴、小提琴和木管樂器速度：急速、短促（表現(xiàn)了狂風暴雨的緊張氣氛）第二部分小號、長號、圓號威武雄壯你認為哪個主題是表現(xiàn)“女武神”形象第二主題用“beng”哼唱主題并做右手揮拳的動作當弦樂出現(xiàn)忽上忽下的旋律時，你聯(lián)系到了什么？女武神的“飛翔”用當聽到弦樂演奏忽上忽下時，用左手起伏擺動再一次聆聽全曲要求：1.當聽到弦樂演奏忽上忽下時，用左手起伏擺動2.當聽到銅管樂曲演奏的“女武神”主題時，用右手揮拳表示3.當聽到樂器發(fā)出強烈音響時，用雙手擊掌來表示課堂練習今天欣賞的樂曲屬于浪漫主義時期的音樂，那么它和古典主義時期的音樂到底有什么不同呢？浪漫主義時期的音樂：不論作曲或演奏，都以個性為重點，注重感情表現(xiàn)。古典主義時期的音樂：理智和情感的高度統(tǒng)一，深刻的思想內容與完美的藝術形式的高度統(tǒng)一。不管哪一個時期的音樂作品，都是