教師廉政故事

我們身邊的高老師教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最崇高的職業(yè)?！皩W高為師，身正為范”是對教師職業(yè)道德的高度概括。而教師廉潔從教，不僅是教師有效對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎，而且對社會風尚的文明倡化也具有重要意義。在裕民縣第二中學眾多師德高尚、清正廉潔、業(yè)務精良的優(yōu)秀教師中，有一位典型代表----高老師。他是一名普通的共產(chǎn)黨員，一名普通的人民教師，滿懷對教育事業(yè)的熱忱和對同學們的真心愛戀，默默的在三尺講臺上站了二十多年。當今社會，面對無限膨脹的物欲，很多人不甘寂寞，把手伸向了公家的腰包或私人的錢包。教師隊伍也有一些為師不廉的現(xiàn)象，或在校外辦班搞“創(chuàng)收”，或向?qū)W生強行銷售各種所謂的參考資料，或變相向?qū)W生索要禮品，或搞有償家教。王老師人到中年，上有七旬父母，下有正在念大學的兒子，而且其妻子因身體原因不能正常工作，家中唯一的經(jīng)濟來源就是其有限的工資，異常拮據(jù)。不少人知到王老師的情況后都非常熱心的向他建議,“王老師，您教學水平好，不光同事們認可，而且學生家長也非常認可，你帶的又是主課，何不帶幾個學生？您有了收入，學生提高了成績，豈不兩全其美？”開始，王老師還耐心的解釋，身為人民教師、黨員，不能有違紀行為，而且自己以將所學全部在課堂上講授完畢。更不想讓家境貧困的孩子因無錢補習而落后，讓教育有失公平。隨著勸說的熱心人越來越多，高老師也不再解釋，只是淡淡的一笑而過。于是，學生家長都知道王老師不補課，而他們不知道的是王老師不是不補課，而是不帶有償家教。2007年，高老師班里轉(zhuǎn)來了一個甘肅移民家庭的孩子。這個學生因家中經(jīng)濟條件不好曾在村鎮(zhèn)中學讀書。教學條件的落后，導致這個學生的英語跟不上。王老師鼓勵這個學生，“英語不難學，只要入了門，越學越有意思”。王老師或早起、或晚歸每天擠出一個小時時間給這個學生補習。無論陰晴雨雪，從未間斷，堅持了半個學期。兩個多月的努力，換回了學生成績突飛猛進。這個學生的家長知道這一情況后就從家里拿來雞鴨等農(nóng)副產(chǎn)品以示感謝。王老師淡然的說：“孩子學習的提高就是對我最大的感謝，心意領了，東西堅決不收”。學生家長懷著無限的敬意，把東西拿了回去。2009年夏天，王老師所帶的班級在中考中取得了非常好的成績，很大一部分學生考上了如意的高中。同學們在家長的支持下組織一頓規(guī)格很高的謝師宴，誠心邀請高老師等任課教師蒞臨。接到邀請后，王老師左右為難。去吧，有違黨紀政紀；不去吧？涼了孩子們一片熱心。最終，王老師決定由他和幾位任課教師自掏腰包在本班教師開了一個畢業(yè)晚會，既圓了學生們的謝師的美意，又不損害人民教師的光輝形象，只是王老師有限的工資又多了一份開支而已。面對別人發(fā)家致富，生活富足，王老師能始終保持一顆淡定的心。王老師時常說：“我熱愛自己的三尺講臺，也熱愛自己的學生，看到學生們渴望知識的眼神是我----