《慢性子裁縫和急性子顧客導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《緩性子裁縫和急性子顧客》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解并理解“緩性子”和“急性子”這兩種性格特點(diǎn)；2.探討在不同性格的人之間如何進(jìn)行溝通與合作；3.分析故事中人物的性格特點(diǎn)及其對故事情節(jié)的影響。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.性格特點(diǎn)：緩性子、急性子；2.人際干系：合作、溝通；3.故事分析：人物性格對故事情節(jié)的影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.請簡要介紹一下故事《緩性子裁縫和急性子顧客》的背景及主要情節(jié)。2.你認(rèn)為故事中的“緩性子裁縫”和“急性子顧客”兩種性格特點(diǎn)分別表此刻哪些方面？這兩種性格特點(diǎn)在故事中是如何碰撞與碰撞的？3.“緩性子裁縫”和“急性子顧客”這兩種性格特點(diǎn)在現(xiàn)實生活中是否存在？你身邊是否有類似的案例或故事可以分享？4.當(dāng)你與一個性格迥異的人合作時，你會選擇怎樣的溝通方式和合作策略？你認(rèn)為應(yīng)如何處理這種狀況呢？5.除了性格特點(diǎn)外，人物的行為舉止、言語舉止等方面也會受到性格的影響。你能否分析故事中人物的性格特點(diǎn)是如何影響著他們的行為和語言表達(dá)的？6.請結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例或故事，闡述人物性格特點(diǎn)對人際干系和合作的影響。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束語：本篇導(dǎo)學(xué)案指揮同硯通過分析故事《緩性子裁縫和急性子顧客》中的人物性格特點(diǎn)，探討了不同性格之間的碰撞與合作。期望同硯們在進(jìn)修本案的過程中，能夠熟識到不同性格之間的差別并學(xué)會以開放的心態(tài)去面對和理解他人，從而更好地處理人際干系和合作干系。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過進(jìn)修《緩性子裁縫和急性子顧客》這篇寓言故事，援助同硯理解耐心和溝通的重要性，培育同硯的耐心和細(xì)心品質(zhì)，提高同硯的溝通能力和解決問題的能力。一、導(dǎo)入引言1.請同硯回憶一下自己是不是一個急性子，還是一個緩性子？2.請同硯敘述一下自己在溝通和解決問題時遇到的困難經(jīng)歷。二、故事閱讀1.請同硯閱讀《緩性子裁縫和急性子顧客》，了解故事內(nèi)容。2.請同硯分組談?wù)摴适轮胁每p和顧客的不同性格特點(diǎn)和處理問題的方式。3.請同硯回答以下問題：-緩性子裁縫和急性子顧客在故事中遇到了什么問題？-他們分別是如何解決問題的？-孰優(yōu)孰劣？三、反思談?wù)?.請同硯談?wù)勛约涸谄綍r生活中的一次耐心和細(xì)心的表現(xiàn)，以及一次溝通和解決問題的經(jīng)歷。2.請同硯沉思以下問題：-為什么耐心和細(xì)心在生活中很重要？-急躁和不耐煩會給我們帶來什么樣的困難？-溝通和解決問題時，我們應(yīng)該如何更好地表達(dá)自己和理解別人？四、實踐應(yīng)用1.請同硯分組，設(shè)計一個小組活動，模擬裁縫和顧客的情境，讓同硯扮演不同的角色，通過角色扮演來體會耐心和溝通的重要性。2.請同硯在小組內(nèi)沉思并分享自己在活動中的體會和感悟。五、總結(jié)反思1.請同硯回顧今日的進(jìn)修內(nèi)容，總結(jié)耐心和溝通的重要性。2.請同硯沉思并回答以下問題：-你對故事《緩性子裁縫和急性子顧客》有什么新的理解？-你今后在生活中會如何運(yùn)用耐心和細(xì)心來解決問題？六、作業(yè)安置1.請同硯寫一篇作文，分享自己在平時生活中的一次耐心和細(xì)心的經(jīng)歷，并總結(jié)收獲。2.請同硯選擇一個重要的問題，沉思并提出自己的解決方案，并與同硯分享。七、教學(xué)反饋1.老師可以在下節(jié)課上對同硯的作業(yè)進(jìn)行評判和點(diǎn)評。2.老師可以組織同硯進(jìn)行一次小結(jié)活動，讓同硯分享自己在實踐中的體會和感悟。通過本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯能夠更加深度地理解耐心和溝通的重要性，培育自己的耐