《三峽-酈道元導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《三峽-酈道元》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解《三峽》的主題和意境，深度探討詩(shī)人表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)將來(lái)的期許。2.了解詩(shī)人酈道元及其在唐代詩(shī)壇的地位和影響。3.通過(guò)詩(shī)歌賞析，培育同硯對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的鑒賞能力，提高語(yǔ)言感知和審美情趣。導(dǎo)學(xué)籌辦：1.課前自主閱讀《三峽》這首古詩(shī)，了解其內(nèi)容和背景。2.查閱相關(guān)資料，了解酈道元的生平寧創(chuàng)作特點(diǎn)。3.籌辦相關(guān)圖片或視頻資料，展示長(zhǎng)江三峽的壯美景色，援助同硯更好地理解詩(shī)歌。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師向同硯介紹本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容：《三峽/酈道元》這首詩(shī)。通過(guò)展示長(zhǎng)江三峽的圖片或視頻，為同硯打開(kāi)思路，引發(fā)同硯對(duì)于家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)愁的沉思。二、導(dǎo)讀（10分鐘）請(qǐng)同硯閱讀《三峽》這首詩(shī)，并沉思以下問(wèn)題：1.詩(shī)人通過(guò)怎樣的手法表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情？2.詩(shī)中描繪的長(zhǎng)江三峽給你留下了什么樣的印象？3.你覺(jué)得詩(shī)中的“三閭大夫”、“歌舞翁姜”分別代表著什么意義？三、詩(shī)歌賞析（20分鐘）1.請(qǐng)同硯逐句解讀詩(shī)歌，分析詩(shī)中的意象和修辭手法，嘗試?yán)斫庠?shī)人心里深處的感情。2.談?wù)撛?shī)歌的主題和意境，分享自己對(duì)于家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)愁的感悟。3.引導(dǎo)同硯用自己的語(yǔ)言重新詮釋詩(shī)歌，展示不同的理解角度。四、教室談?wù)摚?5分鐘）1.請(qǐng)同硯就詩(shī)歌中的“三峽”、“三閭大夫”、“歌舞翁姜”等元素展開(kāi)談?wù)摚接懫湎笳饕饬x和文化內(nèi)涵。2.通過(guò)小組談?wù)摶蚪巧缪莸男问?，讓同硯展示?duì)詩(shī)歌的理解和感悟。五、了解酈道元（10分鐘）1.簡(jiǎn)要介紹酈道元的生平寧創(chuàng)作背景，探討其在唐代詩(shī)壇的地位和影響力。2.鼓舞同硯查閱更多資料，深度了解酈道元的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格和思想觀點(diǎn)。六、詩(shī)歌創(chuàng)作（20分鐘）1.鼓舞同硯進(jìn)行創(chuàng)作，寫(xiě)一首表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)思念和對(duì)將來(lái)期許的詩(shī)歌。2.在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)同硯運(yùn)用詩(shī)歌的修辭手法和意象，提高寫(xiě)作水平寧文學(xué)鑒賞能力。七、教室總結(jié)（5分鐘）老師總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，鼓舞同硯表達(dá)對(duì)于詩(shī)歌和文學(xué)的熱忱，培育同硯對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和理解。以上是針對(duì)《三峽/酈道元》這首詩(shī)的中文同硯導(dǎo)學(xué)案，期望能夠?qū)ν幍奈膶W(xué)素養(yǎng)和審美情趣有所提高。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《三峽》是中國(guó)古代著名的山水田園詩(shī)，作者是唐代詩(shī)人酈道元；2.理解《三峽》描繪了長(zhǎng)江三峽的壯麗景色和人文風(fēng)情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的敬畏和贊美之情；3.精通《三峽》的基本意境和修辭手法，提升對(duì)古文詩(shī)的觀覽能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：酈道元，唐代詩(shī)人，與李白、杜甫齊名。他擅長(zhǎng)描寫(xiě)山水田園風(fēng)光，作品充盈了浪漫主義顏色。2.詩(shī)歌賞析：《三峽》是酈道元的代表作之一，全詩(shī)描繪了長(zhǎng)江三峽的險(xiǎn)峻山水和人文景觀，呈現(xiàn)了大自然的宏偉壯麗。3.詩(shī)歌分析：《三峽》運(yùn)用了豐富的暗喻、擬人等修辭手法，使整首詩(shī)更加生動(dòng)有趣，讀起來(lái)更加有感覺(jué)，給人以美的享受。導(dǎo)學(xué)步驟：1.課前預(yù)習(xí)：通過(guò)查找資料，了解酈道元的生平寧代表作品，為教室進(jìn)修打下基礎(chǔ)。2.聽(tīng)課筆記：在教室上勤勉傾聽(tīng)老師講解《三峽》，做好筆記，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。3.詩(shī)歌觀覽：再三閱讀《三峽》，體會(huì)詩(shī)中的意境和情感，嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。4.課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)詩(shī)歌的內(nèi)容和修辭手法，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，提升對(duì)古文詩(shī)的觀覽能力。拓展延伸：1.閱讀其他作品：閱讀酈道元的其他作品，比如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等，深度了解詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格和思想。2.創(chuàng)作詩(shī)歌：嘗試仿效酈道元的詩(shī)風(fēng)，寫(xiě)一首描寫(xiě)自己身邊風(fēng)景的詩(shī)歌，感受古代詩(shī)人的魅力。3.實(shí)地體驗(yàn)：若果有機(jī)緣，可以到長(zhǎng)江三峽游玩，親身感受詩(shī)歌中描繪的山水風(fēng)光和人文景觀，更深度地理解《三峽》的意境。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，信任同硯們對(duì)酈道元的《三峽》會(huì)有更深度的熟