《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《寶葫蘆的奧秘（節(jié)選）》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、文本背景介紹本節(jié)選取自中國傳統(tǒng)民間故事《寶葫蘆的奧秘》，敘述了一位智慧的老人撿到了一個(gè)寶葫蘆，并且意邊境發(fā)現(xiàn)了葫蘆里裝著的許多寶貝。通過這個(gè)故事，我們可以學(xué)到浩繁關(guān)于智慧、和善以及幸福的道理。二、文本內(nèi)容概述在這個(gè)節(jié)選中，故事描述了老人經(jīng)過一系列困難的考驗(yàn)之后，最終利用自己的智慧和和善收獲了幸福。老人從寶葫蘆中取出了錦衣玉食、黃金白銀、美女如云等寶貝，但他始終保持著心中的和善和智慧，不被物質(zhì)所迷惑，最終獲得了幸福和幸福。三、教學(xué)目標(biāo)1.援助同硯理解并精通故事中的智慧、和善等道德品質(zhì)；2.啟發(fā)同硯沉思：幸福到底是什么？3.提升同硯的閱讀理解能力和表達(dá)能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：概括故事主旨并理解故事背后的道德意義；難點(diǎn)：理解幸福的內(nèi)涵，提煉故事的精髓。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示寶葫蘆的形態(tài)，引發(fā)同硯對(duì)故事的好奇心；2.閱讀故事，引導(dǎo)同硯沉思故事中的智慧與和善；3.分組談?wù)摚赫務(wù)撔腋５恼嬲x，每個(gè)小組匯報(bào)談?wù)摻Y(jié)果；4.指揮同硯感受故事中的情節(jié)，沉思老人的智慧和和善對(duì)他的影響；5.啟發(fā)同硯寫下對(duì)幸福的理解和追求，分享個(gè)人看法。六、教學(xué)評(píng)判1.通過小組談?wù)摵蛡€(gè)人沉思，觀察同硯對(duì)幸福的理解是否深度；2.收集同硯對(duì)故事的表達(dá)，評(píng)判同硯對(duì)故事的理解和借鑒；3.鼓舞同硯在表達(dá)中呈現(xiàn)對(duì)智慧和和善的領(lǐng)悟。七、拓展延伸1.要求同硯沉思并分享其他關(guān)于智慧和和善的故事，比如《敏銳的一休》等；2.給同硯讓開放性問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用智慧和和善？3.鼓舞同硯盤繞幸福的主題展開寫作或繪畫創(chuàng)作。通過本節(jié)故事的進(jìn)修，期望同硯能夠從中領(lǐng)悟到智慧和和善的重要性，并對(duì)幸福有更深刻的理解。愿同硯們在追求幸福的路上，也能夠融入智慧和和善的氣質(zhì)，成為更好的人。第二課時(shí)【導(dǎo)語】《寶葫蘆的奧秘》是一部情節(jié)曲折、幽默搞笑的孩子小說，敘述了主人公小明在祖父留下的寶葫蘆中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的世界。本節(jié)選通過小明的冒險(xiǎn)探險(xiǎn)，呈現(xiàn)了勇氣、智慧和友愛的重要性。本導(dǎo)學(xué)案旨在引導(dǎo)同硯深度理解故事背后的道理，培育其分析、沉思和表達(dá)能力?！緦?dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.精通《寶葫蘆的奧秘》節(jié)選的主要內(nèi)容和情節(jié)進(jìn)步；2.理解并總結(jié)故事中所傳達(dá)的道德和價(jià)值觀；3.提升同硯的閱讀理解能力和表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.故事主要情節(jié)和角色；2.道德和價(jià)值觀的理解及分析；3.同硯個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)和分享?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.對(duì)故事中隱含的道理和啟迪進(jìn)行深度理解；2.運(yùn)用創(chuàng)設(shè)性思維表達(dá)自己的見解。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）老師引導(dǎo)同硯回憶《寶葫蘆的奧秘》故事的情節(jié)和主要角色，激發(fā)同硯對(duì)故事的愛好。二、閱讀與理解（25分鐘）同硯閱讀《寶葫蘆的奧秘》節(jié)選，并回答以下問題：1.小明是如何發(fā)現(xiàn)寶葫蘆中的奇異世界的？2.小明在奇異世界里經(jīng)歷了什么樣的冒險(xiǎn)？3.小明從這次冒險(xiǎn)中學(xué)到了什么？三、談?wù)撆c總結(jié)（15分鐘）同硯結(jié)合自己的理解和感受，談?wù)撘韵聠栴}：1.故事中有哪些重要的道德和價(jià)值觀念？2.你認(rèn)為小明在故事中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？你最觀覽他的哪一點(diǎn)？3.若果你是小明，你會(huì)做出怎樣的選擇？四、個(gè)人沉思與表達(dá)（20分鐘）同硯依據(jù)自己的理解和感悟，寫一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)《寶葫蘆的奧秘》節(jié)選中的某一主題或情節(jié)的看法，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。五、展示與分享（10分鐘）同硯有機(jī)緣展示自己的短文，與同硯分享自己的觀點(diǎn)和感受，互相溝通進(jìn)修。【教室總結(jié)】通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們深度理解了《寶葫蘆的奧秘》故事中所傳達(dá)的勇氣、智慧和友愛等重要品質(zhì)，同時(shí)也啟發(fā)了我們對(duì)待挑戰(zhàn)和困難的態(tài)度。在今后的進(jìn)修和生活中，讓我們珍惜每一個(gè)冒險(xiǎn)的機(jī)緣，英勇探究未知的世界，呈現(xiàn)自己的勇氣和智慧，成為一個(gè)和善、頑強(qiáng)的人?！咀鳂I(yè)安置】