《物質(zhì)的溶解作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學浙教版2013》

《物質(zhì)的溶解》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目標：通過本次作業(yè)設(shè)計，援助同硯深度理解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，并精通相關(guān)觀點和試驗技巧；培育同硯觀察、試驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理的能力；激發(fā)同硯對化學試驗的愛好，增強他們的實踐能力。二、設(shè)計內(nèi)容：1.理論知識：介紹物質(zhì)的溶解的觀點、影響因素和溶解度的規(guī)律；2.試驗設(shè)計：設(shè)計溶解性試驗，觀察不同固體物質(zhì)在水中的溶解過程；3.數(shù)據(jù)處理：分析試驗結(jié)果，繪制溶解度曲線，并提出相關(guān)問題探究。三、詳盡步驟：1.試驗前籌辦：（1）籌辦試驗所需器械：燒杯、玻璃棒、砂糖、食鹽等；（2）預先籌辦試驗方案和數(shù)據(jù)記錄表。2.試驗操作：（1）取一定量的水倒入燒杯中，并記錄水的初始體積；（2）將少許砂糖加入燒杯中，用玻璃棒攪拌勻稱，觀察砂糖是否完全溶解；（3）繼續(xù)逐步加入砂糖，記錄每次加入后的水體積和砂糖質(zhì)量。3.數(shù)據(jù)處理：（1）依據(jù)試驗數(shù)據(jù)計算不同砂糖質(zhì)量對應的溶解度，并繪制溶解度曲線圖；（2）分析試驗結(jié)果，總結(jié)影響砂糖溶解度的因素。四、沉思題目：1.為什么在攪拌時物質(zhì)更易溶解？2.有哪些因素會影響物質(zhì)的溶解度？3.如何應用溶解度曲線圖猜測溶解過程中的數(shù)據(jù)？五、作業(yè)要求：1.每位同硯需獨立完成試驗，并記錄數(shù)據(jù)；2.撰寫試驗報告，包括試驗目標、原理、試驗步驟、試驗結(jié)果及分析；3.完成沉思題目標回答，并提交進修心得體會。六、評分標準：1.試驗操作規(guī)范性；2.試驗數(shù)據(jù)準確性及處理方法；3.試驗報告的完備性和邏輯性；4.對沉思題目標深度理解和分析能力。通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在引導同硯通過試驗觀察，數(shù)據(jù)處理，沉思問題，培育同硯的獨立沉思和動手能力，提高他們對化學知識的理解和運用能力。期望同硯們通過這樣的實踐，對物質(zhì)的溶解有更深度的熟識。第二課時一、前言本課題旨在讓同硯了解物質(zhì)的溶解過程，精通溶解的基本觀點和相關(guān)知識，培育同硯的觀察、試驗和綜合分析能力。通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將能夠深度理解物質(zhì)的溶解規(guī)律，并能夠運用所學知識解決實際問題。二、作業(yè)設(shè)計目標1.了解溶解的定義和基本觀點；2.精通溶解的條件和規(guī)律；3.能夠運用溶解知識詮釋實際現(xiàn)象。三、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容1.理論部分：讓同硯通過教室講解、課外閱讀等方式了解物質(zhì)的溶解定義、溶解過程、溶解的條件、影響溶解的因素等相關(guān)知識。2.試驗部分：設(shè)計簡易的試驗，讓同硯通過實際操作觀察不同物質(zhì)在水中的溶解狀況，探究溶解速度、溶解度等因素。3.分析部分：讓同硯對試驗結(jié)果進行分析，并依據(jù)所學知識詮釋試驗現(xiàn)象，總結(jié)得出結(jié)論。四、作業(yè)設(shè)計步驟1.同硯自主進修：要求同硯在課前自主進修相關(guān)知識，籌辦充分。2.試驗操作：在教室上進行試驗操作，引導同硯觀察記錄試驗現(xiàn)象。3.數(shù)據(jù)分析：讓同硯依據(jù)試驗結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析，探討溶解規(guī)律。4.結(jié)論總結(jié)：引導同硯總結(jié)試驗結(jié)論，并能夠用所學知識詮釋試驗現(xiàn)象。五、作業(yè)考核方式1.試驗報告：要求同硯完成試驗報告，包括試驗目標、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論等內(nèi)容。2.知識檢測：設(shè)置相關(guān)知識練習題，檢測同硯對溶解知識的精通狀況。3.實際應用：設(shè)計實際案例題，考察同硯應用所學知識解決實際問題的能力。六、作業(yè)設(shè)計評判標準1.試驗操作：操作規(guī)范、數(shù)據(jù)準確、記錄完備；2.數(shù)據(jù)分析：分析邏輯明晰、結(jié)論準確；3.知識精通：對溶解知識精通水平；4.實際應用：能否運用知識解決實際問題。七、作業(yè)設(shè)計總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將能夠全面了解物質(zhì)的溶解過程，精通溶解的基本觀