《水往高處走導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《水往高處走》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.請(qǐng)同硯們聽(tīng)一首關(guān)于水的歌曲，讓我們一起感受水的松軟和力氣。2.請(qǐng)同硯們觀(guān)看一段視頻，展示水往高處走的現(xiàn)象，引發(fā)同硯的好奇心和沉思。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解水往高處走的物理原理。2.精通水往高處走的相關(guān)例子和應(yīng)用。3.培育同硯的觀(guān)察和試驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。三、進(jìn)修內(nèi)容1.水往高處走的物理原理：液體會(huì)自然上升到高處，形成液面的高度相同。2.水往高處走的例子：水泵、自來(lái)水管道等。3.水往高處走的應(yīng)用：為城市供水、澆灌農(nóng)田等。四、進(jìn)修方法1.觀(guān)察試驗(yàn)：讓同硯觀(guān)察水往高處走的現(xiàn)象，進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證液體上升到高處的原理。2.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撍咛幾叩睦雍蛻?yīng)用，分享自己的見(jiàn)解和體會(huì)。3.歸納總結(jié)：引導(dǎo)同硯將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，加深對(duì)水往高處走原理的理解。五、實(shí)踐活動(dòng)1.試驗(yàn)操作：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)，讓同硯觀(guān)察水往高處走的現(xiàn)象，通過(guò)試驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證液體上升到高處的規(guī)律。2.角色扮演：讓同硯分角色扮演城市供水系統(tǒng)中的不同角色，理解水往高處走在城市供水中的重要性。3.任務(wù)探究：安置任務(wù)，讓同硯通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找更多液體上升到高處的例子，拓展應(yīng)用領(lǐng)域。六、教室互動(dòng)1.提問(wèn)答疑：鼓舞同硯在教室上提出問(wèn)題，老師準(zhǔn)時(shí)回答，引導(dǎo)同硯成為知識(shí)的探究者。2.試驗(yàn)展示：同硯展示自己設(shè)計(jì)的試驗(yàn)，分享試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，互相進(jìn)修、溝通閱歷。3.進(jìn)修分享：組織同硯分享自己對(duì)水往高處走的理解和感悟，激發(fā)進(jìn)修愛(ài)好，增強(qiáng)進(jìn)修成就感。七、教室作業(yè)1.完成試驗(yàn)報(bào)告：撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論。2.搜集案例資料：查找水往高處走的更多案例，列出液體上升到高處的例子及其應(yīng)用。3.反思拓展：沉思水往高處走的原理在生活中的其他實(shí)際應(yīng)用，寫(xiě)下自己的沉思和感想。八、延伸拓展1.邀請(qǐng)專(zhuān)家講座：請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜襾?lái)學(xué)校進(jìn)行講座，深度探討水往高處走的原理和實(shí)際應(yīng)用。2.參觀(guān)實(shí)地考察：組織同硯前去水處理廠(chǎng)或澆灌農(nóng)田現(xiàn)場(chǎng)，了解水往高處走在實(shí)際生活中的運(yùn)用。3.開(kāi)展科普活動(dòng)：組織同硯參與科普宣揚(yáng)活動(dòng)，傳播水往高處走的知識(shí)，提升大眾科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)本次進(jìn)修，信任同硯們對(duì)水往高處走的原理和應(yīng)用有了更深度的理解。期望大家能繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心和探究精神，不息進(jìn)修、進(jìn)步。感謝大家的參與和協(xié)作，等候下一次精彩的進(jìn)修活動(dòng)！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《水往高處走》的作者及作品背景2.理解作品的主要內(nèi)容和主題3.分析作品的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)手法4.探討作品中蘊(yùn)含的哲理和價(jià)值觀(guān)念導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者介紹：《水往高處走》是中國(guó)作家嚴(yán)歌苓的代表作之一，她以精致的筆觸和深刻的洞察力聞名于文壇。嚴(yán)歌苓生于1964年，曾在中央戲劇學(xué)院進(jìn)修文學(xué)創(chuàng)作，后成為一名作家和編劇。她的作品屢屢描繪人性的復(fù)雜和沖突，引起讀者深思。二、作品背景：《水往高處走》是嚴(yán)歌苓的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，在文學(xué)界引起了廣泛的談?wù)摵秃迷u(píng)。這部小說(shuō)以家庭和個(gè)人命運(yùn)為主線(xiàn)，呈現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)中的人際干系和道德逆境，深刻反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化與摩登化的沖突。三、主要內(nèi)容和主題：《水往高處走》敘述了一個(gè)家庭的命運(yùn)故事，主要盤(pán)繞著一個(gè)平凡的家庭中的各種糾纏展開(kāi)。小說(shuō)以第一人稱(chēng)的敘述方式，通過(guò)女主人公的視角揭示了家庭成員之間的沖突和短暫，以及他們?cè)谀Φ巧鐣?huì)中所面臨的逆境和挑戰(zhàn)。作品主題主要包括家庭干系、人生選擇、摩登化與傳統(tǒng)文化之間的沖突等。四、文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)手法：嚴(yán)歌苓在《水往高處走》中運(yùn)用了多種文學(xué)手法，如夾敘夾議、比照沖突、意象象征等。她以奇特的敘事風(fēng)格和精致的筆觸描繪了小說(shuō)中的人物形象，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，嚴(yán)歌苓在作品中也運(yùn)用了許多心理描寫(xiě)和對(duì)話(huà)技巧，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和代入感。五、蘊(yùn)含的哲理和價(jià)值觀(guān)念：《水往高處走》不僅僅是一部家庭題材的小說(shuō)，更是一部關(guān)于人生選擇和成長(zhǎng)的哲學(xué)作品。通過(guò)對(duì)家庭成員的生活和命運(yùn)進(jìn)行深度剖析，嚴(yán)歌苓反思了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響，提出了許多發(fā)人深省的問(wèn)題。作品中蘊(yùn)含著對(duì)家庭、責(zé)任、自由等價(jià)值觀(guān)念的沉思，引導(dǎo)讀者沉思人生的意義和價(jià)值。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀《水往高處走》的相關(guān)資料和評(píng)論，了解作品的背景和作者的創(chuàng)作理念。2.分組談?wù)撟髌返闹饕獌?nèi)容和主題，溝通自己的理解和感悟。3.選取作品中的一個(gè)片段進(jìn)行解讀，分析作者的文學(xué)手法和藝術(shù)表現(xiàn)。4.小組談?wù)撟髌分械恼芾砗蛢r(jià)值觀(guān)念，探討對(duì)摩登社會(huì)的啟迪和反思。5.撰寫(xiě)讀后感或評(píng)論，總結(jié)作品賜予自己的啟發(fā)和沉思。結(jié)語(yǔ)：《水往高處走》是一部充盈沉思和深意的作品，通過(guò)對(duì)家庭