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中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例《中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例》篇一中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例活動(dòng)名稱:《有趣的動(dòng)物》活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):了解動(dòng)物的多樣性和生活習(xí)性,知道動(dòng)物是人類的朋友。2.技能目標(biāo):通過觀察、比較和分類,提高觀察力和邏輯思維能力。3.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣,培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物圖片、視頻資料,動(dòng)物頭飾,動(dòng)物叫聲錄音,動(dòng)物卡片,分類板。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有關(guān)于動(dòng)物的初步知識(shí)?;顒?dòng)過程:1.開始部分(5分鐘)△教師通過模仿動(dòng)物叫聲吸引幼兒注意力,引出活動(dòng)主題?!魍ㄟ^提問激發(fā)幼兒興趣,如:“你們喜歡動(dòng)物嗎?都見過哪些動(dòng)物?”2.基本部分(20分鐘)△教師展示各種動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外貌特征和生活環(huán)境。△通過視頻資料讓幼兒了解動(dòng)物的習(xí)性和行為?!鹘M織幼兒討論動(dòng)物的分類,如陸地動(dòng)物、海洋動(dòng)物、空中動(dòng)物等?!髯層變焊鶕?jù)動(dòng)物的某些特征進(jìn)行分類,如蹄與蹄的動(dòng)物、蹄與蹄的動(dòng)物等。3.游戲部分(15分鐘)△游戲:“動(dòng)物大集合”。幼兒戴上動(dòng)物頭飾,扮演不同的動(dòng)物,根據(jù)教師的指令(如“所有蹄與蹄的動(dòng)物請(qǐng)集合”)找到自己的隊(duì)伍?!饔螒颍骸皠?dòng)物模仿秀”。幼兒模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲,體驗(yàn)動(dòng)物的生活。4.結(jié)束部分(5分鐘)△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的多樣性和重要性?!饕龑?dǎo)幼兒思考如何保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感?!髯層變悍窒碜约旱幕顒?dòng)感受,結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸:△家園共育:鼓勵(lì)家長帶幼兒去動(dòng)物園或動(dòng)物博物館參觀,增加幼兒對(duì)動(dòng)物的了解?!鲄^(qū)域活動(dòng):在教室設(shè)置“動(dòng)物王國”角,投放更多動(dòng)物相關(guān)的書籍、玩具等,讓幼兒持續(xù)探索?;顒?dòng)評(píng)價(jià):△通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn),評(píng)價(jià)其觀察力、分類能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。△通過幼兒的繪畫和手工制作,評(píng)價(jià)其對(duì)動(dòng)物特征的理解和表達(dá)能力。注意事項(xiàng):△確?;顒?dòng)中的視頻和圖片適合幼兒觀看,避免暴力或不適宜的內(nèi)容?!饔螒蜻^程中要注意幼兒的安全,避免碰撞和受傷?!鞴膭?lì)每個(gè)幼兒參與活動(dòng),對(duì)于害羞或不愿意參與的幼兒給予個(gè)別關(guān)注和鼓勵(lì)。通過本次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)習(xí)了動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),還培養(yǎng)了觀察、比較和分類的能力,更重要的是,他們學(xué)會(huì)了尊重和愛護(hù)動(dòng)物,樹立了正確的生態(tài)價(jià)值觀?!吨邪嗉w教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例》篇二中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例活動(dòng)名稱:《有趣的動(dòng)物》活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):了解幾種常見動(dòng)物的名稱、特征和生活習(xí)性。2.技能目標(biāo):能夠模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,提高模仿能力和表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo):喜歡參與集體教學(xué)活動(dòng),感受動(dòng)物世界的多樣性,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:△動(dòng)物圖片或視頻(如貓、狗、鴨子、猴子等)△動(dòng)物叫聲的音頻文件△動(dòng)物頭飾或面具△動(dòng)物卡片(寫有動(dòng)物名稱和特征)△動(dòng)物角色扮演區(qū)角材料△白紙和彩筆活動(dòng)過程:1.開始部分(5分鐘)△教師通過提問引發(fā)幼兒興趣:“小朋友們,你們喜歡動(dòng)物嗎?你們知道哪些動(dòng)物呢?”△播放一段動(dòng)物世界的視頻,激發(fā)幼兒的好奇心。2.基本部分(20分鐘)△教師逐一介紹幾種常見動(dòng)物的名稱和特征,如貓的毛茸茸、狗的忠誠、鴨子的扁嘴、猴子的靈活等?!鞑シ艅?dòng)物叫聲的音頻,讓幼兒猜猜是哪種動(dòng)物,增強(qiáng)聽覺辨識(shí)能力?!鞣职l(fā)動(dòng)物卡片,讓幼兒兩兩一組,一個(gè)扮演動(dòng)物,一個(gè)模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,輪流進(jìn)行?!鹘M織一個(gè)小小的動(dòng)物模仿秀,幼兒戴上動(dòng)物頭飾或面具,在集體面前表演。3.結(jié)束部分(5分鐘)△教師總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容,表揚(yáng)幼兒的積極參與?!饕龑?dǎo)幼兒思考如何保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?!鞑贾眉彝プ鳂I(yè):讓幼兒回家后畫出自己最喜歡的動(dòng)物,并講述給家人聽。4.延伸部分(區(qū)域活動(dòng))△在區(qū)角設(shè)置動(dòng)物角色扮演區(qū),提供動(dòng)物頭飾、玩具等材料,讓幼兒在游戲中繼續(xù)探索動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)?!魈峁﹦?dòng)物卡片和圖書,讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)了解更多動(dòng)物知識(shí)?;顒?dòng)評(píng)價(jià):△通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)力,評(píng)價(jià)其模仿能力和對(duì)動(dòng)物的了解程度。△通過家庭作業(yè)的反饋,了解幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛程度和表達(dá)能力。注意事項(xiàng):△確?;顒?dòng)過程中的安全性,避免幼兒在模仿動(dòng)物動(dòng)作時(shí)受傷?!鲗?duì)于害羞或不善于表現(xiàn)的幼兒,給予更多的鼓勵(lì)和支持,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中參與活動(dòng)?!骰顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)符合中
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