如何安撫新入園幼兒的情緒

關于如何安撫新入園幼兒的情緒

剛上幼兒園，幼兒哭鬧是個非常普遍的現象，是親子分離焦慮的表現。幼兒之所以產生這樣的情緒是因為他們對親近的家人，熟悉的環(huán)境有很強的依賴性。因為他們年齡小，又是第一次離開父母的身邊，接觸新的事物，陌生的人，陌生的環(huán)境，勢必會有擔心、恐慌；就會哭鬧，會有一段不適應期。當我們成人離開熟悉的環(huán)境換一個環(huán)境都會有不適應感，更何況是3歲的孩子。如何更好地促進、幫助安撫新入園的幼兒適應新環(huán)境和人，更好地適應幼兒園的集體生活，更快地渡過適應期，現將我的一些經驗和做法與大家一起分享。

第2頁,共12頁，2024年2月25日，星期天一、生活方面

（一）在新生剛入園的時候，給他們找朋友，比如住在一起的、認識的。如果不認識就讓盡快熟悉認識，介紹他們之間的姓名，讓他們成為朋友。接下來要讓他們熟悉老師、告訴他們老師姓什么，是什么老師。每天早上微笑著站在門口接他們，給他們一種親切感。

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（二）熟悉幼兒園環(huán)境，了解幼兒園一日生活。帶他們參觀幼兒園，讓他們看看幼兒園的新玩具，看中、大班小朋友們的上課、游戲、活動、做操，引發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力。告訴他們來幼兒園要干什么事情。什么時候吃飯，什么時候睡覺，什么時候放學。

（三）對幼兒進行常規(guī)訓練。從座位、吃飯、上廁所、等一些日常的生活習慣入手。新生幼兒由于年齡小，在家基本上生活都不能自理，由父母或是爺爺奶奶包辦了，所以來到幼兒園許多事情要自己做容易導致孩子的哭鬧。所以訓練他們簡單的常規(guī)可以使孩

第4頁,共12頁，2024年2月25日，星期天子有一種成就感、新鮮感。如給座位、毛巾、杯架貼上標記或是照片，讓他們先找到標記，然后讓他們根據標記找到自己的座位、毛巾、杯子。最后讓他們按標記取物品。這樣吸引孩子們的注意力，既訓練了常規(guī)，又讓他們動靜交替，轉移他們的視線，從而調動他們的情緒，達到穩(wěn)定的效果。

（四）在生活方面多些耐心與細心。新入園孩子很多事情都不會做，不會自己吃飯、上廁所、穿衣服、穿鞋子等等，這就需要老師在引導他們的同時多些耐心與細心。比如教他們上廁所、教他們吃飯要不厭其煩，多說多幫助。在平時多留意觀察適應力差、動手能力差的幼兒。讓他們覺得老師與父母一樣地關心他們、愛護他們，讓他們從心里依賴老師、信任老師。第5頁,共12頁，2024年2月25日，星期天二、教育教學方面

（一）保證每天教育活動的開展。根據教學內容準備豐富的活動教具，吸引孩子。通過活動的開展減少它們的哭鬧，避免它們因無事可做而情緒波動。

（二）組織新鮮有趣的游戲、活動。教他們唱歌做游戲，將每天的活動安排的動靜交替，豐富多彩。比如：講完故事可以他們來做會兒游戲，拍皮球，開火車等。玩完大型玩具回教室唱會兒歌，念會兒兒歌。讓每一天的活動緊緊相連，讓他們喜歡上幼兒園，喜歡做游戲，讓他們覺得幼兒園比家好玩，這樣他們就會更快適應幼兒園的生活。

第6頁,共12頁，2024年2月25日，星期天（三）充分調動孩子的興趣，在活動過程中表現出色或是有進步的孩子我們可以親一親他；抱一抱他，讓他們互相學習，促使每個孩子的發(fā)展，滿足每個孩子的心情。

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三、家長工作方面（一）對待家長要熱情，盡量讓家長放心，做好家長的工作。新生家長特別關注孩子在園的情況，到他們送孩子入園時看見孩子的哭鬧，就會認為孩子一天都在哭，所以及時召開家長會向家長請講清注意的事項，得到家長的配合和支持（二）利用一切機會、手段，及時將孩子的情況反映給家長。早上幼兒來園時、下午放學時，或是在網上進行交流，減少家長的擔心。

第8頁,共12頁，2024年2月25日，星期天（三）當大部分孩子都基本適應后，個別幼兒還在哭鬧時，我們就進行個別指導，可以讓家長協助，了解在家基本情況，與家長多交流，讓孩子帶一件自己喜歡的，或是熟悉的玩具、用具到幼兒園來，增強他的安全感。老師可以在游戲、活動時將他安排在自己身邊或是將他拉在跟前，讓他有一種被重視感，轉移他的注意力，分散他的情緒，從而更快融入集體生活之中。

第9頁,共12頁，2024年2月25日，星期天四、班級老師的配合

班級人員的配合很重要，做事要有條理，互相支持，互相配合。就像一個家庭一樣對孩子要有愛、有嚴、有規(guī)矩。事事都遵循幼兒園工作流程。嚴格執(zhí)行幼兒園一日管理目標與要求。做到分工不分家將孩子的生活照顧好。保育老師在做好保育工作的前提下協助教師管理幼兒；教師在做好教育工作的同時協助主力教師照顧幼兒的吃、喝、睡等。相互幫助、互相配合，才能把工作做到最好。第10頁,共12頁，2024年2月25日，星期天

新入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的，但我們應盡量讓孩子較快地穩(wěn)定情緒，愉快地上幼兒園，這要靠我們老師用心去做，相信只要我們用愛心設身處地的去理解和關心幼兒、教育幼兒，孩子們會很快適應幼兒