幼小銜接幼兒園

關于幼小銜接幼兒園

現(xiàn)狀分析第2頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

“一年級新生適應問題”，統(tǒng)計資料表明：開學二個月后，60%-70%的學生適應小學生活，30%-40%的學生不適應。不適應的情況普遍反映為：

1、規(guī)則意識差，聽的習慣差.

2、任務意識差，做作業(yè)完成意識差.

3、生活自理能力上的不適應.

4、與伙伴的合作、謙讓、社交意識差.第3頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

造成這一現(xiàn)狀的主要原因——幼兒園與小學存在本質(zhì)的差異。

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我們先從幼兒園與小學兩類教育機構(gòu)進行比較，看這種不適應的存在，主要表現(xiàn)在八個不一：

1、學習時間不一（幼兒園1小時，小學3-4小時）

2、生活制度不一（幼兒園是活動學習相結(jié)合，小學只有活動課才能讓孩子動起來。）

3、生活環(huán)境不一（幼兒園里的布置美觀、形象和富有兒童情趣。而小學教室只有桌椅，使幼兒感到枯燥。）

4、生活內(nèi)容不一（幼兒園：游戲，小學：學習）

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5、睡眠時間不一6、師生關系不一（幼兒園：一個班教師是二教一保配備，而小學是一個班5、6位課任教師，一節(jié)課一輪換）7、家長要求不一（幼兒園：健康開心，小學：學習成績）8、教學方法不一（幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。而小學強調(diào)系統(tǒng)性、知識性，需要勤奮刻苦才能完成學習任務。）第6頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

幼小銜接，作為家長我們該做什么？

第7頁,共54頁，2024年2月25日，星期天（一）物質(zhì)準備

1、雙肩背的書包。

2、簡單的鉛筆盒。

3、硬性鉛筆。

4、多樣的卷筆刀。

5、方形的橡皮。

6、喝水杯

7、給孩子布置一個固定的、安靜的區(qū)域，讓他做功課。第8頁,共54頁，2024年2月25日，星期天（二）心理、習慣和能力準備

1、做好入學前的準備。

激發(fā)孩子對新校園的向往之情，可以有目的地帶著孩子去參觀校園，給孩子講校園里有趣的事情，從內(nèi)心接受并喜歡上學校，盼望早日做一名小學生。

2、關注孩子的情緒變化。在一個大家庭中，怎樣與同學友好相處。有了問題，要幫助孩子疏導，教會孩子講謙讓、講團結(jié)，不要強。

3、注重時間觀念的培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)孩子的任務意識和自我服務意識。

第9頁,共54頁，2024年2月25日，星期天（三）良好的學習習慣養(yǎng)成什么是習慣？人的動作70%都是習慣動作。習慣就是人穩(wěn)定的、自動化的行為。俄羅斯著名的教育學家烏申斯基，對習慣有句非常精彩的描述：習慣是我們存放在神經(jīng)系統(tǒng)中的道德資本，你有了好的習慣，一輩子就享受不盡它的利息，你有了壞的習慣，一輩子就償還不盡它的債務，壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產(chǎn)。第10頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

一年級孩子應該養(yǎng)成的學習好習慣：

1、集中注意力

2、踴躍舉手發(fā)言

3、書寫規(guī)范

4、按時完成作業(yè)

5、自己看課程表、自己整理書包

6、珍惜時間，學習上不磨蹭

7、認真、細心、不馬虎

8、正確的坐姿、看姿等第11頁,共54頁，2024年2月25日，星期天預想9月：新小學生會有哪些問題？

第12頁,共54頁，2024年2月25日，星期天漢語拼音：1、認識到學好拼音的重要性（打字、發(fā)信息、考試）2、拼音的要求（1）23個聲母、6個單韻母、18個復韻母、16個整體認讀音節(jié)要求會認、會讀、會寫、會默。（2）兩拼音、三拼音要求會拼讀，最好能直呼音節(jié)。（3）用拼音拼讀一些簡單的讀物（比如：學生感興趣的謎語、繞口令、古詩等），讓孩子在讀的過程中達到復習、鞏固漢語拼音的效果。第13頁,共54頁，2024年2月25日，星期天怎么做：1、先入為主，課堂上認真聽講，不做與上課無關的事情。2、回家后及時進行復習3、多讀多練，熟能生巧4、制作卡片5、通過做游戲、競賽等活動來幫助孩子學習拼音。第14頁,共54頁，2024年2月25日，星期天識字目標：學習漢字，盡快接觸漢字，激發(fā)學生學習漢字的興趣，廣泛開發(fā)課程資源，體現(xiàn)“主體”（以學生為主體）、“開放”（把社會作為識字的舞臺，生活中處處可以識字）、“潛能”（孩子有多大潛能，就讓孩子發(fā)揮多大潛能），從而能夠提前識字，提前進行閱讀。第15頁,共54頁，2024年2月25日，星期天具體做法：在環(huán)境中識字（1）學習環(huán)境（教室、校園、同學名字）包括認識自己的名字，了解名字的由來，說說名字里的故事，讓孩子們相互進行交流，有條件的制作名片，在相互認識中識字。認識課程表、課本。（2）生活環(huán)境（認站牌、路牌、店名、門票）（3）活動環(huán)境（逛超市、玩數(shù)碼寶貝卡片、讀謎語、繞口令等），并進行剪貼，集中識字。第16頁,共54頁，2024年2月25日，星期天寫字習慣：1、認識寫字的重要性2、養(yǎng)成認真書寫的習慣3、要有正確的寫字姿勢（坐姿、握筆姿勢、練習擦橡皮）4、從基本筆畫練起，學會觀察、掌握字的間架結(jié)構(gòu)，學會尋找書寫規(guī)律。5、入學前要把自己的名字先練練好。第17頁,共54頁，2024年2月25日，星期天正確的執(zhí)筆手勢是食指前端位置第一關節(jié)微微凹下，食指第二關節(jié)和拇指關節(jié)凸起，由中指承托點至拇指及食指指尖距離約0.5厘米第18頁,共54頁，2024年2月25日，星期天橫搭型：兒童寫字緩慢、寫字太用力、容易疲倦。第19頁,共54頁，2024年2月25日，星期天埋頭型：把拇指藏在食指后面，是第二多兒童犯的執(zhí)筆手勢。第20頁,共54頁，2024年2月25日，星期天扭曲型：拇指扭曲，以食指頂著筆桿。第21頁,共54頁，2024年2月25日，星期天扭轉(zhuǎn)型：很多兒童寫字時會把整個手腕扭轉(zhuǎn)，筆向自己，這種執(zhí)筆方法會影響脊骨。第22頁,共54頁，2024年2月25日，星期天直線型：拇指和食指成直執(zhí)筆。第23頁,共54頁，2024年2月25日，星期天錯位型：以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此類型。第24頁,共54頁，2024年2月25日，星期天睡覺型：寫字時手腕和手邊會貼著桌面，遮著自已的視線。第25頁,共54頁，2024年2月25日，星期天拳頭型：執(zhí)筆時好像握著一個拳頭一樣。第26頁,共54頁，2024年2月25日，星期天第一點：在拇指指尖。第二點：在食指指根骨節(jié)凸起處。第三點：在食指指尖。第四點：在中指第一關節(jié)與指甲邊垂中間的位置。第27頁,共54頁，2024年2月25日，星期天（1）用不是執(zhí)筆的左手或右手拇指和食指指尖拈起筆尖，放在已經(jīng)作「手槍形狀」的中指第一個關節(jié)和指甲邊垂中間（即第四點記號），以及在食指指根骨節(jié)凸起處的位置上（即第二點記號）?，F(xiàn)在己經(jīng)粘住二點記號。注意：由筆尖至中指承托點（即第四點記號）的位置距離約2.5厘米。第28頁,共54頁，2024年2月25日，星期天第29頁,共54頁，2024年2月25日，星期天第30頁,共54頁，2024年2月25日，星期天說話的訓練與培養(yǎng)

1、

聽故事練說話。

2、看圖說話是培養(yǎng)學生思維能力最主要的途徑。３、問題所在：目前教材內(nèi)容和考試內(nèi)容相脫節(jié)，教的是人際交往、口語能力的培養(yǎng)、訓練，考的卻是看圖寫話，所以有些孩子因為沒有經(jīng)過看圖說話、看圖寫話的訓練，到了三年級寫作文就會覺得特別吃力，并且對寫作產(chǎn)生厭煩情緒，變得不愿意寫作，甚至還怕寫作，從而產(chǎn)生畏懼感，到三年級再抓已經(jīng)遲了。第31頁,共54頁，2024年2月25日，星期天數(shù)學：

一年級的數(shù)學并不難，很多內(nèi)容在幼兒園已經(jīng)接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心，比如：不能規(guī)范的書寫“0－9”，不堅持每天做口算題目，不積極參與動腦筋題目的理解或是一題多解等等。第32頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

解決辦法

碰到這種情況，您還是要從培養(yǎng)孩子的學習習慣入手：一定要讓孩子規(guī)范書寫；需要用直尺的地方，一定要讓孩子堅持用尺；數(shù)學題目完成后，一定要讓孩子自己檢查，不要依賴您。對于那些知識掌握的比較好，并有條件的孩子，您可以有針對性的讓他做一些趣味數(shù)學題目，提高孩子學習的興趣。

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其他科目：其他學科，比如手工勞動、自然常識、美術、音樂等常常會要求孩子帶好配套的學具、樂器、顏料、剪刀、膠水等物品，遺忘是孩子的通病。解決辦法

因此，您應該要求孩子根據(jù)課表，做好課前準備工作，養(yǎng)成良好的習慣。

第34頁,共54頁，2024年2月25日，星期天課間休息：現(xiàn)在小學的課間休息時間為10分鐘，但我們的新小學生常常不知道在這段時間內(nèi)干什么。

第35頁,共54頁，2024年2月25日，星期天解決辦法

在開學前，您可以向孩子解釋一下什么是課間休息，應該怎樣合理的安排這10分鐘，您也可以列出幾樣可以做的事情，幫孩子理清頭緒，比如：先做好下節(jié)課的課前準備，再上廁所，然后適當?shù)匦菹ⅲ菹r要注意安全，不要進行激烈的活動，以免影響下一節(jié)課。如果孩子不想做游戲，您可以建議他在教室里外走動一下，眺望遠處，讓眼睛得到休息。

第36頁,共54頁，2024年2月25日，星期天課余時間：

放學以后，初入小學的孩子可能還不能完全適應有功課的生活，不是忘了做功課，就是拖到吃晚飯或者睡覺前才匆匆忙忙的做功課。第37頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

解決辦法

對此，您要明確的告訴孩子，放學后應該先做功課，然后再玩。每天，除了完成作業(yè)，還要有一小時的復習、預習、檢查和整理時間，您要督促孩子檢查一下完成的作業(yè)，并預習一下新的內(nèi)容，整理好書包，帶齊學習用品，聽聽語文和英語的錄音材料。做為家長，您在這段時間內(nèi)最好能和孩子同步，一起學習、看書、讀報，形成良好的學習氛圍。此外，除了每天的新聞節(jié)目，學校一般不主張周一到周四晚上讓孩子看電視，您要保證孩子有充足的睡眠時間，使他有充沛的精力投入第二天的學習。

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一、孩子坐不住，上課不認真聽講怎么辦？第39頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

1、上課不聽講，講話或者做小動作。2、看上去遵守課堂紀律，其實沒在聽講,而是思想在開小差。3、聽講聽的比較認真，但是沒有在積極思考。4、認真聽講，跟著老師的思路積極思考,大膽表達自己的觀點。第40頁,共54頁，2024年2月25日，星期天造成這一現(xiàn)象，可能有以下原因：

1、老師講的內(nèi)容，孩子以前聽到過或者已經(jīng)懂了。這就要求您和老師一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

2、檢查孩子的書本是否干凈、完整，課本上如果有亂寫亂畫現(xiàn)象，上課肯定在開小差；課本干凈如新情況同樣嚴重：也許他連書都沒打開讀過。書上該圈的、該劃的、該點的、該做的筆記都有，才說明他上課認真聽講了。

3、通過查看作業(yè)本可以看到他作業(yè)的質(zhì)量，掌握知識的情況和老師的評價。第41頁,共54頁，2024年2月25日，星期天怎樣培養(yǎng)孩子良好的聽課習慣

2、鼓勵孩子積極參與，大膽表達自己的想法。

3、回家后與孩子聊聊當天的課程，說說自己對文章的看法，甚至是對同學發(fā)言的想法。

4、孩子比較好動，建議您可以訓練孩子安靜的坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過度到40分鐘。在這一段時間內(nèi)，您可以讓他看看書、聽聽故事，做做手工或者畫畫等等，逐步養(yǎng)成孩子的自控能力。

1、文具的準備要簡單，不要花樣太多。不帶玩具到學校。第42頁,共54頁，2024年2月25日，星期天二、孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦？第43頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

1、家長要關注，要重視，分析其磨蹭的原因是什么。2、找到原因后就要對癥下藥： （1）使用計時活動，培養(yǎng)孩子的時間觀念。做某件事情，需要多長時間，事先設定，以最快的速度保質(zhì)保量完成，可以計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動等。（2）讓孩子認識到“快得值得”。每天應給孩子玩的時間，每天應有一小時屬于孩子自己的時間，并讓孩子知道，時間是靠自己節(jié)約下來的。還要給孩子適當?shù)莫剟?，如：陪孩子做一件他喜歡的事情（滑滑板車），郊游、買書等。第44頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

（3）鼓勵為主，正面引導。家長要改變觀點，改責備為鼓勵，如：“你能行”、“你可以快起來”，用這樣一些激勵性的語言來鼓勵孩子。 （4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣（專心、不能邊吃東西邊做作業(yè)，也不能寫寫玩玩。）。（5）平時就要養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣。讓孩子自己訂時間按時睡覺，按時起床，按時間表做自己的事情。第45頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

三、孩子做作業(yè)總是粗心怎么辦？第46頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

1、幫助孩子合理安排作息時間，讓孩子學會“專時專用”，玩要玩得開心，學要學得認真。

2、幫助孩子養(yǎng)成認真審題的作業(yè)習慣，告訴孩子要仔細看題目，多讀幾遍，然后認真想問題，最后再做。如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下，做作業(yè)先是求對，再求快。

3、做完作業(yè)還要檢查，教會孩子檢查的方法。

4、為孩子準備一本錯題本，當孩子因粗心而做錯作業(yè)時，可以讓孩子把錯題集中，并記錄下來，同他一起分析錯誤的原因，并找出規(guī)律，再出些類似的題目給他做。第47頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

（四）怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣與習慣？第48頁,共54頁，2024年2月25日，星期天未來行動方向：1、引導孩子與好書為友、與經(jīng)典為伴。2、培養(yǎng)孩子邊讀邊思考的習慣。第49頁,共54頁，2024年2月25日，星期天

1、每天定時閱讀，保證時間。2、進行親子閱讀，進行分享。3、剛開始讀書以培養(yǎng)興趣為主，因此選擇有趣味的書給孩子看。注意：篇幅要短而?。粌?nèi)容要容易理解；注意閱讀氣氛要輕松愉悅；鼓勵孩子去猜測故事的下文，從而增強孩子讀書