山東省濱州市濱城區(qū)2022-2023學年三年級下學期語文期末試卷

2022-2023學年山東省濱州市濱城區(qū)三年級（下）期末語文試卷

一、選一選。（10分）

1.（2分）下列四組詞語讀音、字形全部正確的一組是（）

A.棗核（hi!）到映鮮（xidn）為人知

B.龍爪（zhdo）釣竿一模（mu）一樣

C.較（jiao）大撲滕一乘（cheng）轎子

D.和（h?）弄驚訝果實累累（1宙）

2.（2分）下列句子中的“厲害”，與其他三句意思不同的是（）

A.聽說來訪團的每位成員都很厲害，在傳統(tǒng)文化領域赫赫有名。

B.天熱得厲害，我們直流汗。

C.太緊張了，我的心跳得厲害。

D.她疼得厲害，哭了起來。

3.（2分）下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.兔本觸株（跑）B.宮目江山麗（春日）

C.薯復得兔（希望）D.小溪泛盡到山行（但是）

4.（2分）下列說法中，錯誤的一項是（）

A."而身為宋國笑”中的“為”在這里表被動，要讀“w6i”。

B.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中的“登高”和“插茱萸”是端午節(jié)的習俗。

C.中國寓言故事凝結著中華民族的智慧，是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們先要讀懂故事內

容，再聯(lián)系生活中的人和事體會故事中的道理。

D.趙州橋是一座古老的石拱橋，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

5.（2分）填入下面句子橫線處的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

端午節(jié)賽龍舟的場面非常熱鬧?！?，端午節(jié)放假期間，我們跟隨父母參與一次劃

龍舟比賽活動

A.兵來將擋，水來土掩B.眼見為實，耳聽為虛

C.不入虎穴，焉得虎子D.近朱者赤，近墨者黑

二、走進“傳統(tǒng)文化”展覽館。（25分）

6.（5分）三年級部要求：明天（7月3日）下午4點，三年級全體同學參加“走進'傳統(tǒng)

文化’展覽館”實踐活動。地點：學校閱覽室。請你寫一個通知。

7.（6分）“傳統(tǒng)節(jié)日詩詞館”中，小嘉和老師在對話，請補充完整。

老師：古代詩人常借助傳統(tǒng)節(jié)日表達自己的情感。詩人杜牧筆下清明時節(jié)的雨令人感懷:

“，王維在重陽節(jié)這天表達對故鄉(xiāng)親人的思念:

小嘉：中秋夜晚月兒圓又亮，家人團圓在一起?？稍娙死畎讌s是“舉頭望明

月，老師，我們用中國的“文房四寶”：來書寫這些“傳統(tǒng)

佳節(jié)”詩詞作品吧！

8.（9分）“中秋節(jié)”欄目展示中有如下一段文字，請根據(jù)要求完成。

月亮里有多少mimi呢？古人想象嫦娥吞服仙藥，身子t6ngkong

而起，qingyouyou地飛向月亮，永住冷清的廣寒宮?，F(xiàn)如今，嫦娥三號搭載“玉

兔”號月球車成功（登陸登錄）月球進行探測。天宮空間站的建立，為中國探

月工程添上了畫龍點睛之筆。航天員們可以在空間站長期生活和工作，可以通過“天宮課堂”

為全國青少年學生展示qihuan的太空實驗。無數(shù)航天科技人員為實現(xiàn)登月夢想

孜孜以求,不斷（攀爬攀登）一個又一個科技高峰，創(chuàng)造一個又一個的航天qi

ji。

（1）讀語段，根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（2）括號中的哪個詞語用在句子中更合適，用“J”表示。

（3）像“孜孜以求”這樣的詞語，我能寫一個：。

（4）與成語“畫龍點睛”意思相反的一個成語是。

A.刻舟求劍

B.守株待兔

C.畫蛇添足

D.掩耳盜鈴

9.（5分）讓我們一起參加“中國寓言故事”這個欄目的闖關活動吧！

第一關：選一選，根據(jù)寓意選擇寓言故事。

A.掩耳盜鈴B.南轅北轍C.杞人憂天D.邯鄲學步

（1）行動與目的正好相反。

（2）盲目模仿別人特點而把自己特點丟掉。

第二關：猜一猜，看圖猜寓言明道理。

下圖內容表現(xiàn)的寓言故事是《》。這個寓言讓我明

白_______________________

三、讀寓言故事回答問題。（16分）

10.（16分）讀寓言故事回答問題。

墨與硯

墨與硯從來就是一對配合得很好的伙伴。但是，他們也有過一次矛盾。

有一天，黑墨突然長嘆一聲，對硯臺說：“老兄??！我不想跟你廝守下去了。就憑我這

副烏黑硬朗的身骨

“你這話是什么意思？”硯臺翻了翻眼皮，瞪著黑墨問。

黑墨昂著頭，傲慢地答道：“你這點小肚子，豈能容納我這塊大料？你瞧我稍微轉動一

下身子；再一轉身，就要頂穿你的肚皮了。要是讓我出去，保證磨出更多的墨汁來?！?/p>

"我勸你別好高鷲（wU）遠了，”硯臺笑著對黑墨說,“實踐證明，我們只有密切配合，

否則將一事無成?！?/p>

“哼！你壓制我的才能這么多年了，難道還想壓我一輩子嗎？”黑墨拉長了他那副黑面

孔，氣勢洶洶地質問硯臺。

“我這是好心勸你，聽不聽由你?！?/p>

“不管你怎么說，我也要離開你！”說完，黑墨跳出硯臺，一邊轉一邊高聲對硯臺說:

“今天，我要讓你看看我的能耐！瞧！我轉得多靈活，簡直就像在溜冰場上進行滑冰表演一

樣！”

黑墨轉啊，轉啊，轉得頭昏眼花，腰也扭了，腿也折了，卻一點墨汁也沒有。

硯臺誠懇地說：“你不聽忠告，才吃了大虧。你把自己的能耐估計得太高了。其實，離

開了水和我

黑墨重新跳進硯臺，轉上幾圈，腳下又涌出香噴噴的墨汁。從此以后，再也不想跳出去

了。

（1）請你運用多種方法理解下面難懂的詞句。

①我不想跟你廝守下去了。

②好高鷲遠：_______________________

（2）墨與硯之間發(fā)生了怎樣的故事？下面說法正確的是o

A.黑墨因硯臺瞧不起自己，不想跟硯臺合作，吃了虧后，就又回到硯臺里安心磨墨了。

B.黑墨自認為自己了不起，不想跟硯臺合作，吃了虧后，就又回到硯臺里安心磨墨了。

C.黑墨自認為自己了不起，不想跟硯臺合作，硯臺向他誠懇道歉后

（3）讀描寫黑墨、硯臺神態(tài)和語言的語句，他們兩個的性格有什么不同？

黑墨的性格：___________________

硯臺的性格：_____________

（4）如果你想對黑墨說幾句話，你會說些什么呢？寫下來吧！

四、走進傳統(tǒng)習俗閱讀閣。（19分）

11.（19分）插艾草是端午節(jié)特有的習俗，讓我們在文學閱讀中加深對它的了解吧！

艾草香

①鄉(xiāng)村的溝溝渠渠（qu）里，種滿了艾草。它們在那里熙熙（XI）攘攘（rdng）,枕著

風，傍著水，家家戶戶門窗上都插上了艾草，滿村蕩漾著艾草香。

②羊卻不愛吃，豬也不愛吃，大概都是嫌它氣味的霸道。它是草里的另類，從根到莖,

從莖到葉舉地滲涉，有種豁（hu6）出去的決絕。采艾的手，清水里洗過好多遍了，還久久

逗留在手上，不肯散去。

③福建有朋友說，他們家鄉(xiāng)的人們愛食它。三月里，艾草正鮮嫩，拌上糯米粉，包上芝

麻、白糖作餡，即成艾松耙（ciba）?咬上一口，鮮美無比。這吃法讓我驚異，有嘗試的欲

望。

④小區(qū)里，愛種花的陳爹在他的小花圃（pCO里，卻種上了艾。六月的天空下，它遺世

獨立的樣子，讓人一眼認出

⑤“種這個做什么呢？又不漂亮?！庇腥撕闷娴貑?。

⑥陳爹瞇著眼睛笑，彎腰伸手輕輕地撥弄一下那些艾草。他說：“它可以驅蟲的。你看，

它旁邊的花長得多好

⑦哦！圍觀的人一聲驚呼，恍然大悟，原來

⑧陳爹種的艾草，現(xiàn)在正插在我家的門上。他爬了很高的樓梯，一家一家分送，弄棵艾

給你們插插?！?/p>

⑨我不時地望望，聞聞，心里有種歡喜。離開了鄉(xiāng)村，艾草的氣息不再那么濃烈，然而

過節(jié)的氣氛，因了這一棵溫暖的艾草。

（1）讀短文，聯(lián)系上下文解釋下面詞語。

①熙熙攘攘：__________________

②洶涌澎湃：___________________

（2）讀①-⑦自然段，借助關鍵語句填一填，了解艾草的特點和用途。

（3）讀第②自然段，這段是圍繞哪句話寫的？用“”在文中畫出來。

圍繞這句話，作者先寫了;又寫了。

（4）結合短文內容，寫寫你對第⑨自然段劃橫線句子的理解。

五、快樂暢想園。（30分）

12.（30分）讀了《艾草香》這篇文章，我們了解了艾草這種植物的特點和用途，

也知道了端午節(jié)插艾草這種習俗的來歷了。生活中你最喜歡哪種植物或是最了解哪種植

物呢？把這種植物的特點和用途介紹給大家吧！寫的時候

2022-2023學年山東省濱州市濱城區(qū)三年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、選一選。（10分）

1.（2分）下列四組詞語讀音、字形全部正確的一組是（）

A.棗核（hU）到映鮮（xidn）為人知

B.龍爪（zhao）釣竿一模（mu）一樣

C.較（jiao）大撲滕一乘（ch6ng）轎子

D.和（he）弄驚訝果實累累（16i）

【分析】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不

同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，倒映：人或物的形象倒著映在水面上。

B.正確。

C.有誤，“較大”的“較”應讀“jid?！?，也說打撲騰?！耙怀宿I子”的“乘”應讀“sh?ng”。

古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘，指騎。

D.有誤，“和弄”的“和”讀“hub”；混合。用于洗東西或煎同一服中藥換水的次數(shù)，指

在粉狀物中加水或其他液體、揉弄使粘在一起，指平和；和諧；結束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)。讀“h

ew時；和諧地伴唱或伴奏；響應、形式再創(chuàng)作。讀“hU”時。達到規(guī)定的要求而贏牌叫

和。''果實累累”的“累”應讀讀"固”時。

故選:B.

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

2.（2分）下列句子中的“厲害”，與其他三句意思不同的是（）

A.聽說來訪團的每位成員都很厲害，在傳統(tǒng)文化領域赫赫有名。

B.天熱得厲害，我們直流汗。

C.太緊張了，我的心跳得厲害。

D.她疼得厲害，哭了起來。

【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語

言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】厲害：①難以對付和忍受；②嚴厲。

A句中的”厲害“意思是②嚴厲。也作利害。

BCD句中的“厲害”意思是①難以對付和忍受。應選：Ao

故答案為：Ao

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓

學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義

詞，逐步提高對一詞多義的認識。

3.（2分）下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.兔本觸株（跑）B.2目江山麗（春日）

C.裳復得兔（希望）D.小溪泛盡到山行（但是）

【分析】考查了字詞解釋和詩歌詞句的理解。在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字

詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，走到了小溪的盡頭?！皡s”是再。

故選：D。

【點評】在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類

活用等特殊情況分類做好整理。

4.（2分）下列說法中，錯誤的一項是（）

A.”而身為宋國笑”中的“為”在這里表被動，要讀“w6i”。

B.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中的“登高”和“插茱萸”是端午節(jié)的習俗。

C.中國寓言故事凝結著中華民族的智慧，是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們先要讀懂故事內

容，再聯(lián)系生活中的人和事體會故事中的道理。

D.趙州橋是一座古老的石拱橋，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

【分析】考查了字詞解釋、多音字、文學常識、節(jié)日風俗、課文理解及詩歌詞句理解。

完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，遙知兄弟登高處，也會因為少我一人而生遺憾之情，“登高”和“插茱萸”是重

陽節(jié)的習俗

故選：Bo

【點評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們

的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

5.（2分）填入下面句子橫線處的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

端午節(jié)賽龍舟的場面非常熱鬧。“"，端午節(jié)放假期間，我們跟隨父母參與一次劃

龍舟比賽活動

A.兵來將擋，水來土掩B.眼見為實，耳聽為虛

C.不入虎穴，焉得虎子D.近朱者赤，近墨者黑

【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，

是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

【解答】A.“兵來將擋，水來土掩”指根據(jù)具體情況。

B.“眼見為實，耳聽為虛”的意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。

C.“不入虎穴，焉得虎子”比喻不經(jīng)歷艱險。也指需通過實踐取得真知。

D.“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅。比喻接近好人可以使人變好。指

客觀環(huán)境對人有很大影響。

根據(jù)語境應選B。

故選：Bo

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

二、走進“傳統(tǒng)文化”展覽館。（25分）

6.（5分）三年級部要求：明天（7月3日）下午4點，三年級全體同學參加“走進’傳統(tǒng)

文化’展覽館”實踐活動。地點：學校閱覽室。請你寫一個通知。

通知

明天天月3日）下午4點，三年級全體同學在學校閱覽室參加“走進‘傳統(tǒng)文化’展覽

館”實踐活動。

三年級部

7月2日

【分析】本題考查常見應用文的寫作.首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回

顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內容。

【解答】通知的格式，包括標題、正文。

①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，也可寫“重要通知”或“緊急通知”。

有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫，因通知事項簡短，書

寫時略去稱呼。）

③正文：另起一行，空兩格寫正文。開會的通知要寫清開會的時間、參加會議的對象以

及開什么會，要寫清所通知事件的目的。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名。

示例：

通知

明天（7月3日）下午6點。

三年級部

7月2日

【點評】通知的應用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、

任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關對下級機關可以用通知；平行機關

之間有時也可以用通知。

7.（6分）“傳統(tǒng)節(jié)日詩詞館”中，小嘉和老師在對話，請補充完整。

老師：古代詩人常借助傳統(tǒng)節(jié)日表達自己的情感。詩人杜牧筆下清明時節(jié)的雨令人感懷:

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂王維在重陽節(jié)這天表達對故鄉(xiāng)親人的思

念：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢節(jié)節(jié)倍思親。

小嘉：中秋夜晚月兒圓又亮，家人團圓在一起?？稍娙死畎讌s是“舉頭望明月，低頭

思故鄉(xiāng)老師，我們用中國的“文房四寶”：筆墨紙硯來書寫這些“傳統(tǒng)佳節(jié)”

詩詞作品吧！

【分析】本題考查了古詩文默寫和傳統(tǒng)文化。完成此類題目不難，結合對于課文中語段

的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】分別出自唐代杜牧的《清明》，唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，文房四寶：

筆墨紙硯。

故答案為：

清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂每逢佳節(jié)倍思親筆墨紙硯

【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

8.(9分)“中秋節(jié)”欄目展示中有如下一段文字，請根據(jù)要求完成。

月亮里有多少mimi秘密呢?古人想象嫦娥吞服仙藥，身子t6ngkong騰空

而起，qingyouyou輕悠悠地飛向月亮,永住冷清的廣寒宮?，F(xiàn)如今，嫦娥三號搭載“玉

兔”號月球車成功(登陸登錄)登陸月球進行探測。天宮空間站的建立，為中國探月

工程添上了畫龍點睛之筆。航天員們可以在空間站長期生活和工作，可以通過“天宮課堂”

為全國青少年學生展示qlhuan奇幻的太空實驗。無數(shù)航天科技人員為實現(xiàn)登月夢想

孜孜以求,不斷(攀爬攀登)攀登一個又一個科技高峰,創(chuàng)造一個又一個的航天qfj

i奇跡。

(1)讀語段，根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(2)括號中的哪個詞語用在句子中更合適，用“表示。

(3)像“孜孜以求”這樣的詞語，我能寫一個：竊竊私語。

(4)與成語“畫龍點睛”意思相反的一個成語是畫蛇添足。

A.刻舟求劍

B.守株待兔

C.畫蛇添足

D.掩耳盜鈴

【分析】考查了反義詞、選字詞填空、看拼音寫漢字。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀

寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

【解答】(1)秘密：隱蔽起來不讓人知道的。故填“秘密”。故填“騰空”。故填“輕悠

悠”。故填“奇幻”、不平凡的事情。

(2)登陸：渡過海洋或江河登上陸地，特指作戰(zhàn)的軍隊登上敵方的陸地，記錄。攀爬：

抓住物體往上爬。故選“攀登”。

(3)仿例詞寫AABC式的詞語即可。

(4)畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，反而不合適，無中生有。故選

“畫蛇添足

故答案為：

(1)秘密騰空奇幻；

(2)登陸攀登；

(3)竊竊私語；

(4)畫蛇添足

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要

熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確

運用

9.（5分）讓我們一起參加“中國寓言故事”這個欄目的闖關活動吧！

第一關：選一選，根據(jù)寓意選擇寓言故事。

A.掩耳盜鈴B.南轅北轍C.杞人憂天D.邯鄲學步

（1）行動與目的正好相反。B

（2）盲目模仿別人特點而把自己特點丟掉。D

第二關：猜一猜，看圖猜寓言明道理。

下圖內容表現(xiàn)的寓言故事是《杯弓蛇影》。這個寓言讓我明白做事情耍心胸坦蕩，

不要沒有根據(jù)地疑神疑鬼，敢作敢當才是大丈夫所為。

【分析】本題考查了學生對于詞語的理解.完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累

完成，不會的可查閱相關的資料。

【解答】掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，用愚蠢的辦法去掩蓋無法掩蓋的事。杞人憂天：

比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心，反倒把自己原有的長處也丟掉了。

杯弓蛇影：有一個人到別人家作客，主人賜他一杯酒，弓的影子正好映在透明的酒杯中，

客人喝下酒后懷疑中了蛇毒就生病了。諷刺了在虛幻的現(xiàn)象面前疑神疑鬼。這個寓言讓

我們明白了做事情要心胸坦蕩，敢作敢當才是大丈夫所為。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

杯弓蛇影做事情要心胸坦蕩，敢作敢當才是大丈夫所為。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻

體味其內涵。

三、讀寓言故事回答問題。（16分）

10.（16分）讀寓言故事回答問題。

墨與硯

墨與硯從來就是一對配合得很好的伙伴。但是，他們也有過一次矛盾。

有一天，黑墨突然長嘆一聲，對硯臺說：“老兄??！我不想跟你廝守下去了。就憑我這

副烏黑硬朗的身骨

“你這話是什么意思？”硯臺翻了翻眼皮，瞪著黑墨問。

黑墨昂著頭，傲慢地答道：“你這點小肚子，豈能容納我這塊大料？你瞧我稍微轉動一

下身子；再一轉身，就要頂穿你的肚皮了。要是讓我出去，保證磨出更多的墨汁來?！?/p>

“我勸你別好高鷲（wii）遠了，”硯臺笑著對黑墨說,“實踐證明，我們只有密切配合，

否則將一事無成?！?/p>

“哼！你壓制我的才能這么多年了，難道還想壓我一輩子嗎？”黑墨拉長了他那副黑面

孔，氣勢洶洶地質問硯臺。

“我這是好心勸你，聽不聽由你?！?/p>

“不管你怎么說，我也要離開你！”說完，黑墨跳出硯臺，一邊轉一邊高聲對硯臺說:

“今天，我要讓你看看我的能耐！瞧！我轉得多靈活，簡直就像在溜冰場上進行滑冰表演一

樣！”

黑墨轉啊，轉啊，轉得頭昏眼花，腰也扭了，腿也折了，卻一點墨汁也沒有。

硯臺誠懇地說：“你不聽忠告，才吃了大虧。你把自己的能耐估計得太高了.其實，離

開了水和我

黑墨重新跳進硯臺，轉上幾圈，腳下又涌出香噴噴的墨汁。從此以后，再也不想跳出去

了。

（1）請你運用多種方法理解下面難懂的詞句。

①我不想跟你廝守下去了。我不想和你在一塊繼續(xù)待下去了。

②好高瞥遠：期望過高，追求過遠，目標不切合實際。

（2）墨與硯之間發(fā)生了怎樣的故事？下面說法正確的是B。

A.黑墨因硯臺瞧不起自己，不想跟硯臺合作，吃了虧后，就又回到硯臺里安心磨墨了。

B.黑墨自認為自己了不起，不想跟硯臺合作，吃了虧后，就又回到硯臺里安心磨墨了。

C.黑墨自認為自己了不起，不想跟硯臺合作，硯臺向他誠懇道歉后

（3）讀描寫黑墨、硯臺神態(tài)和語言的語句，他們兩個的性格有什么不同？

黑墨的性格：黑墨驕傲自大，目空一切。

硯臺的性格：冷靜、包容。

（4）如果你想對黑墨說幾句話，你會說些什么呢？寫下來吧！

黑墨你應該聽硯臺的話，個體的力量是有限的，要注意合作，要在團體中發(fā)揮自己的

優(yōu)勢。

【分析】這是一則生動的寓言故事，墨不聽硯的勸告，脫離硯的束縛，在寬大的桌子上

跳舞，想舞出更多更香的墨來，但一無所獲，反落得腿斷身殘。最后它又回到了硯的懷

抱，終于又發(fā)揮了自己的作用。故事以此告訴我們，每個人的能力都是有限的，我們也

只有與他人密切配合才能發(fā)揮應有的作用。

【解答】（1）考查了詞句的理解。根據(jù)上下文可理解詞句的意思，到哪兒不受歡迎？”

可知這句話的意思是我不想和你在一塊繼續(xù)待下去了。

②根據(jù)“要是讓我出去，在桌面上或地面上打轉轉。”可知“好高鷲遠”的意思是期望過

局，目標不切合實際。

（2）考查了文章內容。根據(jù)“黑墨昂著頭，豈能容納我這塊大料，就碰到你的腹壁，就

要頂穿你的肚皮了，在桌面上或地面上打轉轉?？芍鸢笧锽。

（3）考查了人物的性格特點。根據(jù)“黑墨昂著頭，目空一切，才吃了大虧。其實，你又

有什么作為呢”可知硯臺的性格特點是冷靜。

（4）考查了拓展訓練。根據(jù)黑墨的性格特點進行勸說，注意合作才能成功。

故答案為：

（1）①我不想和你在一塊繼續(xù)待下去了。

②期望過高，追求過遠。

（2）B。

（3）黑墨驕傲自大，目空一切、包容。

（4）黑墨你應該聽硯臺的話，個體的力量是有限的，要在團體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

【點評】做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題

的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔

細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。

四、走進傳統(tǒng)習俗閱讀閣。（19分）

11.（19分）插艾草是端午節(jié)特有的習俗，讓我們在文學閱讀中加深對它的了解吧！

艾草香

①鄉(xiāng)村的溝溝渠渠（qu）里，種滿了艾草。它們在那里熙熙（XI）攘攘（Mng）,枕著

風，傍著水，家家戶戶門窗上都插上了艾草，滿村蕩漾著艾草香。

②羊卻不愛吃，豬也不愛吃，大概都是嫌它氣味的霸道。它是草里的另類，從根到莖,

從莖到葉旭演畛湃，有種豁（hu。）出去的決絕。采艾的手，清水里洗過好多遍了，還久久

逗留在手上，不肯散去。

③福建有朋友說，他們家鄉(xiāng)的人們愛食它。三月里，艾草正鮮嫩，拌上糯米粉，包上芝

麻、白糖作餡，即成艾糧耙（cibi）。咬上一口，鮮美無比。這吃法讓我驚異，有嘗試的欲

望。

④小區(qū)里，愛種花的陳爹在他的小花圃（pQ）里，卻種上了艾。六月的天空下，它遺世

獨立的樣子，讓人一眼認出

⑤“種這個做什么呢？又不漂亮?！庇腥撕闷娴貑?。

⑥陳爹瞇著眼睛笑，彎腰伸手輕輕地撥弄一下那些艾草。他說：“它可以驅蟲的。你看，

它旁邊的花長得多好

⑦哦！圍觀的人一聲驚呼，恍然大悟，原來

⑧陳爹種的艾草，現(xiàn)在正插在我家的門上。他爬了很高的樓梯，一家一家分送，弄棵艾

給你們插插。”

⑨我不時地望望，聞聞，心里有種歡喜。離開了鄉(xiāng)村，艾草的氣息不再那么濃烈，然而

過節(jié)的氣氛，因了這一棵溫暖的艾草。

（1）讀短文，聯(lián)系上下文解釋下面詞語。

①熙熙攘攘：指人來人往，熱鬧擁擠。

②洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。

（2）讀①-⑦自然段，借助關鍵語句填一填，了解艾草的特點和用途。

（3）讀第②自然段，這段是圍繞哪句