安全措施的搞子1000字

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第一篇：平安訓練心得體會1000字

隨著經(jīng)濟的日趨進展，我們的城市已變得愈來愈漂亮，公路上車輛絡繹不絕的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故仍舊是各種事故領域的頭號殺手。而致使悲劇發(fā)生的一個重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學問，自我愛護力量差，因此對少年兒童進行平安訓練的情勢相當緊急。有專家指出，通過平安訓練，進步我們學校生的自我愛護力量，80%的意外損害事故是可以免的。為加強對中學校生的平安訓練，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每一年3月最終一周的星期肯定為全國中學校生平安訓練日，建立全國中學校生平安訓練制度，敦促平安訓練工作的綻開。

紅燈短暫但生命久長，為了更好地宣揚交通平安法規(guī)，增加同學交通平安意識，訓練部將今年3月28日中學校生平安訓練日主題定為增加交通平安意識，進步自我愛護力量。為了更好地宣揚交通平安學問，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要仔細學習交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強平安意識，建立交通平安文明公德;

2、當我們徒步行走于人來車往的公路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在公路上玩耍打鬧;

3、當我們時公路時，多一份忍讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道，盡不能為貪一時之快，橫穿公路;

4、嚴禁12周歲以下的同學騎自行車。放學回家肯定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是不是曉得甚么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命。這時候一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊?學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失往了全部的生命。

當然這只是一個故事，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每一個人來講，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、學問份子，人民公仆不管咿呀學語，還是學富五車，不管幼小柔弱，還是身強力壯，假如缺少應有的警惕，不懂最少的平安常識，那末，危急一旦降落，本可能逃離的惡運，卻都會在乎料以外、客觀當中發(fā)生了。

遵章守紀，就是敬重生命，敬重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每一個人的義務，更是我們每一個人的責任。讓我們攜起手來庇護這文明之花，讓我們闊別傷痛，珍重彼此的生命吧!

第二篇：平安訓練心得體會1000字

作為擔負多年班主任的我，說到平安訓練總是感慨萬千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起交換。學校平安訓練工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。抓好班級平安訓練，是學校平安工作的基礎。正像校長是學校平安工作第一責任人一樣，班主任是班級平安工作的第一責任人，同學平安不保，談何訓練，因此，確保同學平安健康成長是班主任工作的第一任務。

我以為做班級平安工作必需做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：

1、勤問。

對班級的工作，特殊是平安題目，班主任應當勤問，勤調(diào)查，準時了解擔心全的苗頭，以確保把擔心全因素在萌芽狀態(tài)中抹殺。對這一點，我在擔負班主任常常常這樣做的，而且從無擔心全的事故發(fā)生。

2、勤看。

作為班主任，要對班級的每個角落都要認真觀看，勤觀看，這樣才能準時發(fā)覺擔心全隱患，杜盡事故的發(fā)生。我在這學期開學的時候，對班級的全部地方進行了平安排查，發(fā)覺了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個擔心全的地方，準時與總務處聯(lián)系解決了這些題目。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，應當做個勤班主任，對班級工作應當多花一點時間，勤到班級走走，多往關懷班級工作，這樣即便有甚么平安題目也會因大化小，小而無的。

4、勤思。

對班級工作中遇到的平安題目應準時進行思索，想出對策解決題目。在綻開工作時勤思索，這有助于班主任在今后綻開工作時遇到相同題目時就可以嫻熟解決，不至于手忙腳亂的。這類狀況經(jīng)常會消失，比如我在第一年帶的班級中某某因同學之間相互追趕中不謹慎遇到了一旁的桌角，導致額頭出血。在給他包扎后，我準時反思，針對這個題目想出了對策，在班級制定了相干商定，從那以后沒再消失類似的狀況。平安訓練不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的平安負責。讓他們能健康歡樂的成長。還是那句話，平安訓練重于**。

冰心說：有了愛便有了一切。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我以為愛同學是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的捧著一顆心來，不