第十三課 古建筑的保護（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級上冊

/第十三課古建筑的保護【教學目標】1.讓學生了解古建筑的定義、價值及保護意義。2.培養(yǎng)學生對古建筑保護的意識和責任感。3.通過對古建筑的了解，提高學生的審美能力和鑒賞能力。4.培養(yǎng)學生運用美術(shù)知識和技能，進行古建筑保護的實踐能力。【教學內(nèi)容】1.古建筑的定義、價值及保護意義2.古建筑保護的現(xiàn)狀及問題3.古建筑保護的方法和措施4.古建筑保護的實踐活動【教學重點與難點】1.教學重點：古建筑的定義、價值及保護意義，古建筑保護的方法和措施。2.教學難點：古建筑保護的實踐活動，如何引導學生運用美術(shù)知識和技能進行古建筑保護?！窘虒W過程】一、導入1.引入古建筑的概念，讓學生了解什么是古建筑。2.通過圖片、視頻等形式，展示古建筑的魅力，激發(fā)學生對古建筑的興趣。二、新課內(nèi)容1.講解古建筑的價值及保護意義，讓學生了解為什么要保護古建筑。2.分析古建筑保護的現(xiàn)狀及問題，讓學生認識到古建筑保護的重要性。3.講解古建筑保護的方法和措施，讓學生掌握古建筑保護的基本原則和技巧。三、實踐活動1.組織學生進行古建筑保護的實踐活動，如古建筑模型制作、古建筑繪畫等。2.引導學生運用所學的美術(shù)知識和技能，進行古建筑保護實踐。3.評價學生的實踐活動成果，總結(jié)古建筑保護的經(jīng)驗和教訓。四、總結(jié)與反思1.對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，鞏固學生對古建筑保護的認識。2.引導學生反思自己在古建筑保護實踐活動中的表現(xiàn)，提高學生的自我認知能力。3.鼓勵學生在日常生活中積極參與古建筑保護，培養(yǎng)學生的社會責任感。【教學評價】1.評價學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、發(fā)言質(zhì)量等。2.評價學生在實踐活動中的成果，如古建筑模型制作、古建筑繪畫等。3.評價學生對古建筑保護的認識和態(tài)度，如問卷調(diào)查、訪談等?！窘虒W拓展】1.組織學生參觀古建筑，深入了解古建筑的歷史和文化。2.邀請古建筑專家進行講座，讓學生了解更多關(guān)于古建筑保護的知識。3.開展古建筑保護主題活動，如古建筑攝影比賽、古建筑保護宣傳等?！窘虒W反思】本節(jié)課通過講解古建筑的定義、價值及保護意義，讓學生了解為什么要保護古建筑，通過分析古建筑保護的現(xiàn)狀及問題，讓學生認識到古建筑保護的重要性，通過講解古建筑保護的方法和措施，讓學生掌握古建筑保護的基本原則和技巧。在實踐活動中，引導學生運用所學的美術(shù)知識和技能，進行古建筑保護實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，引導學生反思自己在古建筑保護實踐活動中的表現(xiàn)，提高學生的自我認知能力，鼓勵學生在日常生活中積極參與古建筑保護，培養(yǎng)學生的社會責任感。重點關(guān)注的細節(jié)是“古建筑保護的實踐活動”。這個環(huán)節(jié)是整節(jié)課的核心，它不僅要求學生將所學知識應用于實踐，還旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新思維和保護古建筑的意識。以下是對這一重點細節(jié)的詳細補充和說明。【古建筑保護實踐活動的設計】1.活動前的準備-資料收集：學生需要在課前收集關(guān)于古建筑保護的案例、圖片和相關(guān)知識，以便在活動中有據(jù)可依。-分組合作：將學生分成小組，每組選定一個具體的古建筑作為研究對象，這樣可以提高活動的針對性和效率。-工具和材料準備：根據(jù)活動內(nèi)容，準備相應的美術(shù)工具和材料，如畫紙、顏料、模型制作材料等。2.活動內(nèi)容與步驟-古建筑模型制作：學生根據(jù)所選古建筑的特點，設計和制作模型，要求模型能夠體現(xiàn)古建筑的結(jié)構(gòu)美和藝術(shù)價值。-古建筑繪畫：學生通過繪畫的方式，表現(xiàn)古建筑的外觀和細節(jié)，加強對古建筑藝術(shù)特色的理解和欣賞。-古建筑保護方案設計：學生針對所選古建筑目前存在的問題，設計保護方案，包括修復、維護和合理利用等方面。3.活動指導與評價-教師指導：在活動過程中，教師應巡回指導，解答學生的疑問，提供技術(shù)支持，確保活動的順利進行。-學生自評與互評：活動結(jié)束后，學生首先進行自我評價，總結(jié)自己在活動中的表現(xiàn)和收獲，然后進行小組間的互評，相互學習和借鑒。-教師評價：教師根據(jù)學生的活動成果和表現(xiàn)，給予客觀公正的評價，強調(diào)古建筑保護的重要性和學生在活動中的成長?！竟沤ㄖＷo實踐活動的補充說明】1.活動設計的理念-實踐活動旨在讓學生通過親身體驗，深刻理解古建筑的價值和保護的重要性。-活動設計注重培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，同時提高學生的藝術(shù)審美和創(chuàng)新能力。2.活動實施的建議-在活動實施過程中，教師應鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時注重實踐操作的安全性和規(guī)范性。-對于學生在活動中遇到的問題，教師應提供及時的幫助和指導，確保每個學生都能參與到活動中來。3.活動成果的展示與交流-活動結(jié)束后，可以組織一次成果展示會，讓學生展示自己的作品，分享保護古建筑的心得體會。-通過成果展示和交流，學生可以相互啟發(fā)，取長補短，進一步深化對古建筑保護的認識。4.活動后續(xù)的延伸與拓展-活動結(jié)束后，可以鼓勵學生將所學知識和技能應用于實際生活中，如參與社區(qū)的古建筑保護活動，撰寫古建筑保護建議書等。-通過延伸和拓展活動，學生可以將課堂上學到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為古建筑的保護貢獻自己的力量?？傊沤ㄖＷo的實踐活動是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)的實施，學生不僅能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實踐，還能夠培養(yǎng)保護古建筑的意識和責任感。在設計實踐活動時，教師應注重活動的趣味性和教育性，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，同時注重活動的過程評價，促進學生的全面發(fā)展。【活動實施的具體策略】1.情境創(chuàng)設-在實踐活動開始前，教師可以通過多媒體展示古建筑的圖片、視頻或故事，創(chuàng)設一個生動的教學情境，讓學生感受到古建筑的歷史氛圍和文化價值，從而激發(fā)他們對古建筑保護的興趣和熱情。2.技術(shù)指導-對于古建筑模型制作和繪畫等技能性較強的活動，教師應提供詳細的技術(shù)指導，包括材料的選擇、工具的使用、技巧的掌握等，確保學生能夠順利完成實踐活動。3.分組協(xié)作-分組協(xié)作是實踐活動中的重要環(huán)節(jié)，教師應根據(jù)學生的能力和特點進行合理分組，確保每個小組成員都能在活動中發(fā)揮自己的作用，同時學會與他人合作。4.過程監(jiān)控-在活動進行過程中，教師應密切監(jiān)控每個小組的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助，確?；顒影凑疹A定計劃進行。5.反思與總結(jié)-活動結(jié)束后，教師應引導學生進行反思和總結(jié)，讓學生思考自己在活動中學到了什么，哪些方面做得好，哪些方面還需要改進，以及如何將所學知識應用到實際生活中?！净顒釉u價的方法】1.學生自評-學生自評是評價過程中的重要組成部分，教師應鼓勵學生客觀、誠實地評價自己的表現(xiàn)，包括對古建筑知識的理解、實踐技能的掌握、團隊協(xié)作的能力等方面。2.同伴評價-同伴評價可以幫助學生從不同的角度看待問題，教師可以組織學生進行小組內(nèi)的同伴評價，讓學生相互評價對方在活動中的表現(xiàn)，并提出建設性的意見和建議。3.教師評價-教師評價應全面、公正，不僅要關(guān)注學生的活動成果，還要關(guān)注學生在活動過程中的態(tài)度、參與度和進步情況。教師的評價應以鼓勵為主，旨在激發(fā)學生的學習興趣和自信心。4.成果展示-成果展示是評價學生實踐活動的重要方式，教師可以組織一次成果展示會，讓學生向全班同學展示自己的作品，同時進行口頭介紹，這樣可以提高學生的表達能力和自信心?！净顒雍罄m(xù)的跟進與反饋】1.家長參與-教師可以通過家長會或家長信等形式，向家長介紹學生在實踐活動中的表現(xiàn)和成果，讓家長了解學生的學習情況，并鼓勵家長參與到古建筑保護中來。2.社區(qū)聯(lián)動-學?？梢耘c當?shù)厣鐓^(qū)合作，組織學生參與社區(qū)的古建筑保護活動，如古建筑調(diào)查、清潔、宣傳等，讓學生在實際活動中體驗古建筑保護的意義。3.持續(xù)關(guān)注-教師應持續(xù)關(guān)注學生在古建筑保護方面的興趣和參與情況，鼓勵學生在日常生活中關(guān)注古建筑保護，如參觀古建筑、閱讀相關(guān)書籍、參加保護活動等。通過上述補充和說明，我們可以看到，古