部編版小學(xué)五年級語文上冊全冊單元測試卷及答案(共八個單元)

部編版小學(xué)五年級語文上冊全冊單元測試卷及答案

第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

基礎(chǔ)百花園（4。分）

、給下列加點字選擇正確的讀音，畫上V。（4分）

嗜好（shini）長喙（huiyu'n）半市（mUmou）

榨油侈zha）鏗鏘（jiAnkeng）價錢便宜出而3ian)

眸子（m6umu）眼險（liAnjian）

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

chdnraoIanhuagaobingfenfugdoai

tingzibaiheyouranyunweihuakuang

三、形近字組詞。（8分）

［哨（）：嫌（）B（)

【梢（）,V

謙（）福（)

眄（）,‘插（）恩（)

［燒（）V

.播（）思（)

:蘿（）?'匣（）

>（）'

.巨（）

四、對號入座填詞語。（6分■）

開辟開墾開發(fā)

（）荒地（）產(chǎn)品()道路

欣賞觀賞贊賞

（）花卉（）音樂()品格

五、給句中加點詞選擇正確的解釋。（6分）

【體面】①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③（相

貌或樣子）好看，美麗。

1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

（）

2.偷雞摸狗是不體面的事。（）

3.像你這樣有文化的人，居然做出這種事來，真是太失體畫了。

（）

六、按要求寫句子。（6分）

1.一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）

2.那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動。（改為擬人句）

3.父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)

述句）

4.珍珠鳥長得好肥。（改為比喻句）

5.根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思寫句子。

A.水面上的風(fēng)和波浪。

B.比喻艱險的遭遇或斗爭的環(huán)境。

主題訓(xùn)練營（12分）

七、日積月累，我會默寫一首寫“蟬”的詩。（5分）

八、按課文內(nèi)容填空。（5分）

1.《落花生》的作者是________，這一課運用了

的寫法，給我們講了做人的道理：

____________________________________________O

2.??的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現(xiàn)了作者對小

生靈真誠的、無微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：

3.白鷺實在是一首,一首韻在骨子里的

o郭沫若根據(jù)白鷺活動于水田等生活習(xí)性，

巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為

九、語言實踐。（2分）

“顏值”指用來評價人容貌的數(shù)值。你對社會上追求“顏值”的

現(xiàn)象有什么看法？

讀寫展示臺（48分）

十、課內(nèi)閱讀。（7分）

桂花搖落以后,（）去小枝小葉，曬上幾天太陽，（）

在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整

個村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，

花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（）桂花?；丶?/p>

時，總要（）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花

再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

1.請在選文中的括號里分別填入一個動詞。（2分）

2.讀選文中畫“—”的句子完成練習(xí)。（3分）

⑴這個句子中最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“"。

（2）下面對這句話理解正確的是（）

A.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。

B.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香

甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。

3.下面哪句詩與選文中母親的話表達(dá)的意思相似？（）（1分）

A?月是故鄉(xiāng)明B.每逢佳節(jié)倍思親C.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

4.用“__”畫出母親說的話。母親這樣說的原因是（）（1分）

A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上桂花的香氣。

B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗著贈送的

歡樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部

分。

十一、課外閱讀。（11分）

芭蕉

芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢

生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉

的表面呈深綠色，有著對稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了

一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便會抽出

淡黃色的大花。

芭蕉的生命力很強。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽

經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機勃勃，

像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨特的風(fēng)景。

自古以來，芭蕉就以孤獨憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女

詞人李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉

心心，舒卷有余清?！彼璋沤哆@一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾

訴了出來。

芭蕉還有一定的藥用價值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對消除腫毒有

很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣賞芭蕉那頑長秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩

服它那種昂揚向上、不畏風(fēng)雨的精神?。ㄓ袆h改）

1.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語寫在括號里。（1分）

⑴春天的意味正濃。（）

（2）形容生命力旺盛的樣子。（）

2.用“”畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。（2分）

3.這篇短文主要從、、

、幾個方面來介紹芭蕉o

（2分）

4.為了強化讀者對芭蕉的認(rèn)識，作者還引用了著名女詞人

的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。（2分）

5.作者為什么會欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？（2分）

6.芭蕉成為古人筆下詠誦的對象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古

人的情感寄托？請寫出兩句與它相關(guān)的詩句跟大家分享吧！（2分）

十二、習(xí)作展示。（30分）

題目：我心愛的玩具

提示：想想你心愛的玩具是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎

樣得到它的，它為什么會成為你的心愛之物。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷

——、shi\/hui\/mu\/zha\/kengv7pian\/mou\/jian\/

二、纏繞蘭花糕餅吩咐高矮亭子白鶴

悠然韻味畫框

二一1放哨!嫌棄J愛慕!澆水!插手

二、不例：［樹梢］謙虛［開幕〔燒火［廣播

:恩情［蘿卜!匣子

［思考［^筐］巨大

四、開墾開發(fā)開辟觀賞欣賞贊賞

五、1.③2.②3.①

六、1.鳴叫發(fā)出。

2.示例：那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)起舞。

3.父親對他們說，希望他們做花生一樣的人。

4.示例：珍珠鳥長得好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

5.示例：A.海上的風(fēng)浪越來越大，船開始搖晃起來。B.即使

生活的風(fēng)浪再大，我們也要勇往直前。

七、蟬

垂名委飲清露流響出疏桐

居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

八、L許地山借物喻人人要做有用的人，不要做只講體面，

而對別人沒有好處的人

2.珍珠鳥信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界

3.詩散文詩釣魚圖瞭望圖低飛圖

九、示例：現(xiàn)代社會里，“顏值”是審美的需要，追求“顏值”

本無可厚非，但如果只一味追求“顏值”就不對了，更重要的是內(nèi)在

美。

十、1.挑收賞撿

2.⑴浸（2）B3.A

4.這里的桂花再查，也比丕上家鄉(xiāng)院子里的桂花葭B

H^一、1.⑴春意盎然⑵生機勃勃

2.我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)

吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機勃勃，像健美的綠衣少

女，在校園中形成了一道獨特的風(fēng)景。

示例：那一棵棵白楊像一個個鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國的邊疆。

3.芭蕉的樣子芭蕉的生命力很強芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形

象芭蕉的藥用價值

4.李清照

5.作者欣賞芭蕉是因為它不僅有頑長秀美的身姿、素淡可愛的

黃花，而且還有昂揚向上、不畏風(fēng)雨的精神。文章的最后一段自然點

題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉的精神。

6.示例：梅。相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。

十二、【思路點撥】本次習(xí)作要求介紹自己心愛的玩具，注意仔

細(xì)觀察玩具的特點，寫清楚它為什么會成為你的心愛之物，同時把自

己對它的喜愛之情融入字里行間。例文略。

第二單元達(dá)標(biāo)測試卷

基礎(chǔ)百花園（40分））

一、下列加點字讀音全部正確的一組是（）（1.5分）

A.抵御(xi6)±W(qing)浩瀚（hM）強逼(qiMg)

B.間隔(jGn)懶情(du6)譴責(zé)(qiM)擊缶(f<5u)

C.削弱（x齒o）街道（ch衿綽綽(zhu6)游隼(sGn)

D.樹冠（guhn）戰(zhàn)袍（p^o）推辭（ci）藺相如（ling）

二、讀拼音，寫詞語。（1。分）

yinbipenqichichengyunnudjingdiSn

qinluexianjidanqiegudiwanpingheng

三、照樣子，把字變成新字，再組詞。（6分）

1.例：告——（浩）（浩瀚）

府——（）（）免)()保)(

同心（）（）（）無不（）（）直（)壯

（）（）之寶（）（）不提負(fù)（）請（)

六、按要求改寫句子。（1。分）

1.秦王不敢進攻我們趙國。武有廉頗，文有藺相如。（用關(guān)聯(lián)詞將

兩句話連成一句話）

2.藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟

您拼了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

3.秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

4.在那富饒的黑土地上是我們祖祖輩輩生活的地方。（修改病句）

5.造句。

完璧歸趙：_________________________________________________

主題訓(xùn)練營（15分）

七、積累填空。（5分）

1.多少事，；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，

2.莫等閑，,o

3.不飽食以,________________________

4.盛年不重來，。及時當(dāng)勉勵,

以上名言警句告訴我們：-我也會寫一則

這樣的名言警句：___________________________________________

八、按課文內(nèi)容填空。（7分）

1.《將相和》一課以兩國的矛盾為背景，記敘了

_____________________二個故事，寫出了將相之間由

到的過程。

2.一排排搭石，任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著,

也聯(lián)結(jié)著o

3.《什么比獵豹的速度更快》一課運用了、

、等說明方法，說

明了的速度是最快的。

4.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在

的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了___________________這一斗爭方式。

九、主題交流。（3分）

一位美國記者在采訪周總理時，發(fā)現(xiàn)桌子上有一支美國產(chǎn)的派克

鋼筆。記者便用譏諷的口吻問：“請問總理閣下，你們堂堂中國人,

為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理聽后，風(fēng)趣地說：“這

是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我留作紀(jì)念的?！泵?/p>

國記者一聽，頓時啞口無言。美國記者為什么會啞口無言？

讀寫展示臺（45分）

十、課內(nèi)閱讀。（7分）

過了幾年，秦王約趙王在海池會見。趙王和大臣們商議說：“去

吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對秦王不能示

弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著

軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。

趙王到涌池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了

一段。秦王就叫人記錄下來，說在涌池會上，趙王為秦王鼓瑟。

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：

“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。

藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”

秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在涌

池會上，秦王為趙王擊缶。

1.給這幾段文字加一個小標(biāo)題：（1分）

2.選文中畫橫線的句子表現(xiàn)出人物的什么特點？在正確的說法后畫

V。（1分）

⑴趙王和大臣們：A.進退兩難（）B.考慮周全（）

⑵藺相如：A.逞能（）B.勇敢、果斷（）

3.藺相如是怎樣逼秦王擊缶的？用“—”畫出相關(guān)句子。（1分）

4.選文中對藺相如進行了、、描寫，我

從中體會到藺相如是一個_________________________________

的人。（4分）

十一、課外閱讀。（8分）

軍人

初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我

剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍

帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章的襯托下，他顯示出了

軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，他依然挺直身

板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的

眼皮下藏著一星炭火似的光點，默默燃燒著。

車又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進來一位抱孩子的婦女。車

廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個

座？”我本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受。遲疑之間，

那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來，第一個開了口：“請

到這里坐吧！”那位年輕的母親過意不去，連聲推辭：“您……這么

大年紀(jì)還……我站會兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一

瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請她過來，可是她懷里的小

孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。

這情景，仿佛一道無聲的命令，好幾個人幾乎同時站起來，態(tài)度

和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新

回到人們身上來了。

抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍

人說：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng)，把老人臉

上莊重的神色沖淡了。

此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次

體會到坐著的滋味比站著難受得多，因為他——一位老人還站著。我

悄悄地離開了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰知，車子猛一

停，強大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩

在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的。我連忙向

他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。

終點站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個走出車門。當(dāng)我在

人流中往后一扭頭時，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動，聽到吱吱的

響聲，原來是假肢！我心里突然有一種說不出的感覺。這時，我不由

得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。

1.短文所寫的時間是______________,地點是___________,主要人

物是老軍人。（1分）

2.用“—”畫出一處外貌描寫的句子。（1分）

3.“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷?/p>

一瞬間的私心”指的是___________________________________

--------------------------------------°。分）

4.“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了。”句

中“那久已被人們遺忘的美好的東西”指的是_____________

____________________________________________________________°（1

分）

5.“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似

的。”這句話暗示出_____________________________________

_______________________________________o（2分）

6.短文贊揚了老軍人的什么品質(zhì)？（2分）

十二、習(xí)作展示。（30分）

題目：我的一個人

要求：敘述要清楚，描寫要具體，可以選擇一兩件能突出其特點

的具體的事情來寫。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、B

二、隱蔽噴氣赤誠允諾經(jīng)典侵略獻計

膽怯拐彎平衡

三、示例：1.俯俯沖挽挽留堡城堡

2.置位置枚一枚陷陷坑

四、避璧壁拒距矩紡訪妨

五、協(xié)力攻克（或：戰(zhàn)勝）理氣

無價絕口荊罪

示例:理直氣壯:弟弟理直氣壯地對我說那件事根本不是他干的。

六、1.秦王之所以不敢進攻我們趙國，是因為武有廉頗，文有藺

相如。

2.藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，

他就跟秦王拼了。

3.秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。

4.那富饒的黑土地是我們祖祖輩輩生活的地方。

5.示例：這本書我看完后一定會完璧歸趙，請你放心。

七、1.從來急只爭朝夕

2.白了少年頭空悲切

3.終日不棄功于寸陰

4.一日難再晨歲月不待人要珍惜時間示例：少壯不努力,

老大徒傷悲。

八、1.秦趙完璧歸趙涌池會見負(fù)荊請罪

不和和

2.故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好的情感

3.列數(shù)字作比較舉例子光傳播

4.中國共產(chǎn)黨地道戰(zhàn)

九、示例：因為美國記者搬起石頭砸了自己的腳，周總理說這是

朝鮮抗美時的戰(zhàn)利品，這讓美國記者顏面盡失，啞口無言。

十、1.濯池會見2.⑴A.M⑵B.M

3.他走到秦王面前"說:“請您為超王擊缶?！鼻赝蹙芙^了鼠

藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步

遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，jj就跟您拂了!”

4.神態(tài)語言動作機智勇敢、不畏強暴、熱愛國家

4^一、1.初春的一天公共汽車上

2.他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。

3.“我”本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受

4.人們主動給抱孩子的婦女讓座

5.老軍人的腿是假肢

6.短文贊揚了老軍人為別人著想的品質(zhì)。

十二、【思路點撥】首先要想好寫什么人，這個人有什么特點值

得你寫，然后選一兩件典型事例來具體描寫人物，表現(xiàn)人物的精神面

貌。注意對人物的描寫力求生動具體，讓讀者如見其人，如聞其聲。

例文略。

第三單元達(dá)標(biāo)測試卷

基礎(chǔ)百花園（43分）

一、用V給帶點字選擇正確的讀音。（3分）

牛虻（m6ngmang）婚選（s%shai）發(fā)誓（shisi）

依偎(w6iwei)咧開(li6lie)拗不過(niSao)

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

yitangdingzhuchouxiejiaojiddota

fuzhugesaoxihandimazhangbei

三、比一比，再組詞。（8分）

.施(

()（)())

?

通（

())()()

'⑥(國(

())())

?

信（扁（糜（

)).施())

四、在句子中的括號里各填入一組合適的反義詞。（4分）

1.織女在天上受王母娘娘的（），沒有（）。

2.牛郎的哥哥嫂子（）他，但老牛卻很（）他。

3.牛郎和哥哥嫂子生活在一起很（）,和織女生活在一起很

4.媽媽告訴我們過日子要（）,不能（）o

五、補充詞語，并按要求寫一寫。（6分）

（）開（）笑（）家（）業(yè)（）（）不足

烏云（）（）（）（）大雨（）麗（）皇

[.一五一十（ABAC式的詞）：

2.怒氣沖沖（ABCC式的詞）：

六、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

1.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽懂各種動物說的話。

2.海力布（）犧牲自己，（）不愿鄉(xiāng)親們受到傷害。

3.天上（）富麗堂皇，（）沒有自由，她不喜歡。

4.織女（）不愿意留在人間，（）被王母娘娘抓回了天

±o

七、讀一讀，連一連。（4分）

打開天窗說亮話禍不單行腰纏萬貫瓜熟蒂落

吃水不忘挖井人見異思遷孤掌難鳴富甲一方

這山望著那山高飲水思源笑里藏刀獨木難支

屋漏偏逢連夜雨直后不諱水到渠成口蜜腹劍

八、按要求寫句子。（6分）

1.人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？（換個說法，保持意思

不變）

2.牛郎和織女的日子過得挺美滿。（改為感嘆句和反問句）

主題訓(xùn)練營（12分）

九、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1.分布在銀河兩側(cè)的________星和_________星，看起來是一“水”

之隔，其實距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出

??這個充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過的

民間故事還有《?《?O

2.《獵人海力布》這個故事講述了一個獵人，名叫,

他熱心,每次打獵回來，總是把獵物分給

,自己只留下的一份。最后為了救鄉(xiāng)親

們，他變成了O

3.《乞巧》一詩是_______朝的寫的，詩的后兩句是

________________________________。借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作

的詩歌還有杜牧的《?,秦觀的《?O

十、語文實踐。（4分）

下面是某校對五年級學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。

人數(shù)推薦篇目閱讀人數(shù)推薦篇目閱讀人數(shù)

《寶葫蘆的秘密》50《西游記》58

213《阿拉丁神燈》57《美洲來的哥倫布》23

《繁星》《春水》15《十萬個為什么》10

1.讀了上面提供的資料，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2分）

2.你對同學(xué)們的課外閱讀有何建議？（2分）

讀寫展示臺（45分）

4^一、課內(nèi)閱讀。（5分）

從此牛郎在地里耕種（zhdngzhong）,織女在家里紡織。有時候,

織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。

^（zhuanzhu^n）眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個

女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們

講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她

喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜

歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹

過樹林，她喜歡。

1.給加點字選擇正確的讀音，畫上。（1分）

2.本段的中心句是：__________________________________________

----------------------------------------------------（1分）

3.從本段可以看出織女是個（）的姑娘。（多選，1分）

A.勇敢善良B.熱愛自由

C.勤勞能干D.心靈手巧

4.仿照最后一句話寫一句話。（2分）

我喜歡校園生活：_______________________________________

十二、課外閱讀。（10分）

精衛(wèi)填海

炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。這一天，女

娃一個人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上

起了風(fēng)暴，像山一樣的海浪把小船打翻了，女娃被無情的大海吞沒了,

永遠(yuǎn)回不來了。炎帝固然思念自己的女兒，但卻不能使她死而復(fù)生,

也只有獨自神傷嗟（成）嘆了。

女娃死了，她的靈魂化作一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪,

發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以人們又叫此鳥為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛

恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她

要報仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住

的發(fā)鳩山上銜一粒小石子，或是一段小樹

枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤

洶涌的海面上飛翔，悲鳴著把石子、樹枝

投下去，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小

鳥兒，算了吧，你這工作就是干一百萬年，也休想把我填平。”精衛(wèi)

在高空回答大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，我也要把你填

平！”

精衛(wèi)飛翔著，鳴叫著，離開大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。

她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。

1.從文中找出下面詞語的近義詞。（2分）

喜愛——（）譏笑——（）

2.用“—”畫出描寫精衛(wèi)外形的句子。（1分）

3.用“—”畫出精衛(wèi)回答大海的話。（2分）

4.的女兒女娃淹死后，靈魂化作一只小鳥，名叫

“"，因為她痛恨大海奪去了自己年輕的生命，所以想

_________________o（3分）

5.這個故事想要表達(dá)的意思是（）（2分）

A.精衛(wèi)為了報仇，決心填平大海。

B.精衛(wèi)自不量力，永遠(yuǎn)填不平大海。

C.精衛(wèi)為了達(dá)到目的，不怕艱難，奮斗不止。

十三、習(xí)作展示。（30分）

縮寫上面的短文《精衛(wèi)填?！?。注意情節(jié)要連貫，語句要通順。

第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一■、m6ngMshai\/shiv/wei\/lie\/niu\/

二、一趟叮囑酬謝焦急倒塌扶助

哥嫂稀罕挨罵長輩

二一?［紗巾］新郎］延長］拖地［慌張

二'不例：［長沙］朗讀〔朝廷］托起〔謊言

修斷［教誨］扶手

［珍寶］后悔］安撫

四、1.束縛自由2.討厭喜歡

3.悲慘幸福4.節(jié)儉浪費

五、眉眼成立美中密布傾盆富堂

示例：1.無拘無束自由自在無法無天2.千里迢迢小心翼

翼風(fēng)度翩翩

六、1.只要就2.寧可也

3.雖然可是4.不是而是

打開天窗說亮話\/禍不單行

吃水不忘挖井人見異思遷

這山望著那山高個弋飲水思源

屋漏偏逢連夜雨/'直言不諱

腰纏萬貫瓜熟蒂落

孤掌難鳴富甲一方

笑里藏刀獨木難支

七、水到渠成口蜜腹劍

八、1.人人說天上好，天上好，天上沒有什么好。

2.牛郎和織女的日子過得多么美滿??！

難道牛郎和織女的日子過得不美滿嗎？

九、1.牽?？椗＠煽椗纠喊咨邆?/p>

孟姜女哭長城

2.海力布幫助別人大家很少一塊石頭

3.唐林杰家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條秋夕鵲橋

仙

十、1.同學(xué)們偏愛閱讀文學(xué)故事書籍，忽視了對科普書籍和詩歌

的閱讀。

2.示例：讀文學(xué)故事書籍固然好，但也要增加對詩歌、科普書

籍等的閱讀，就像蜜蜂一樣只有采過許多花，才能釀出蜜來。

H----、l.zhdngMzhuan

2.兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。

3.BC

4.示例：跟同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)，我喜歡；和朋友一起嬉戲，我喜

歡；聽老師講有趣的知識，我喜歡；感受書中主人公的喜怒哀樂，

我喜歡。

十二、1.鐘愛嘲笑

2.花腦袋，白嘴殼，紅腳爪

3.哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，我也要把你填平!

4.炎帝精衛(wèi)把大海填平

5.C

十三、略。

第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園（38分）

一、根據(jù)拼音寫句子，注意把字寫美觀，寫工整。（7分）

jiuzhoushengqishifengleiwanmaqiyTnjiukeai

二、按查字典的要求填空。（4.5分）

1.“殿”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)

（），用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）

畫，組詞：（）。

2.“銷”用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫。

“銷”的意思有：①賣；出售（貨物）；②除去；③花費，開支；

④熔化，燒掉?！皥箐N”中“銷”的意思應(yīng)選（）,“花銷”

中“銷”的意思應(yīng)選（）。

三、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（1分）

A.舉世聞明處心積慮兵慌馬亂民不聊生

B.路不拾遺玲瓏剔透驚天動地人壽年豐

C.生靈涂碳興高彩烈多事知秋流離失所

D.哀宏遍野得意忘形詩情畫意金碧輝煌

四、比一比，再組詞。（8分）

替（）境（）胎()

?鏡()'

潛（）.抬（）

恃（）.杭（1亥（）

待（）’.抗（）該（）

式（）：供（）

試（）拱（）

五、下列加點詞的解釋正確的在括號里打“M"，錯誤的在括號里打

“X”，并在橫線上改正過來。（4分）

1.死去元（元月）知萬事空

（）________________________________

2.家祭無忘告乃翁（你們的父親）

（）________________________________

3.西湖歌舞幾時體（休息）

（）________________________________

4.故今日之（的）責(zé)任

（）________________________________

六、按要求把成語補充完整，再完成練習(xí)。（5.5分）

①—憂—患（填意思相反的字）

②—智—謀（填意思相近的字）

③_______遠(yuǎn)揚（壞名聲）

④_______多端（狡詐的計策）

1.以上各詞中是褒義詞的有：,是貶義詞的有：

_____________O（填序號）

2.寫三個描寫國家安寧、人民生活幸福的成語：、

七、按要求寫句子。（8分）

1.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞

將兩句話連成一句話）

2.將軍說：“好，我就在晚飯后來看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3.他要住下來，可不是因為隊長那一笑。（改為反問句）

4.圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）

主題訓(xùn)練營（12分）

八、判斷。下面說法正確的打，錯誤的打“X”。（2分）

1.《少年中國說（節(jié)選）》一文運用比喻、排比等手法描述了少年中

國的英姿勃勃、前途無量。（）

2.《題臨安邸》一詩鼓勵當(dāng)時的人們及時行樂。（）

3.“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)

繞在圓明園周圍?！边@句話運用了比喻的修辭手法。（）

4.《示兒》和《己亥雜詩》都是杜甫寫的愛國詩。（）

九、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1.圓明園在北京西北郊，是一座_________的皇家園林。它的毀滅

是__________上不可估量的損失，也是__________上不可估量的

損失！

2.“我勸天公重抖擻，”出自寫的

《》o我還知道他寫的名句有

3.故今日之責(zé)任，不在_____,而全在___________o少年則

，少年則，少年則

十、主題交流。（2分）

家長們常說孩子們“給點陽光就燦爛，給點自由就散漫”。所以

很多家長以加大作業(yè)量，上培訓(xùn)班的方式來控制孩子們。你認(rèn)為家長

們這樣做對嗎？

讀寫展示臺（5。分）

H課內(nèi)閱讀。（7分）

圓明園中口有金碧輝煌的殿堂口也有玲瓏剔透的亭臺樓閣口

有象征著熱鬧街市的“買賣街”口也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野

1園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州

的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩

情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有

西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;

流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

1.在“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。（2分）

2.由選段可知，圓明園的景觀大致包括這幾類：一是仿照各地名勝

建造的，二是根據(jù)建造的，三是

______________________________o（2分）

3.對這段話的理解正確的是（）（多選，1分）

A.介紹了圓明園中的建筑和景物，其藝術(shù)風(fēng)格不僅富有詩意，而且

還中西結(jié)合。

B.寫出了漫步園內(nèi)的感受，表達(dá)了作者對圓明園的喜愛和贊嘆之情。

C.這段話為后文圓明園遭到毀壞作鋪墊。

D.這段話的結(jié)構(gòu)方式是總分總。

4.仿寫選段中畫線的句子。（2分）

我們的校園很美麗，有,也有—

；有,也有

______________________________________________________O

十二課外閱讀。（13分）

虎門銷煙

1839年6月3日，天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰起來了。城門旁

張貼著一張大布告，人們紛紛前來圍觀。有人大聲宣讀著：“欽差大

臣林則徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉片當(dāng)眾

銷毀，沿海居民和在廣州的外國人，可前往觀瞻……”老年人邊聽邊

點頭，笑盈盈地捋著胡須。青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口。頑皮

的孩子們在人群里鉆來鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，

快到虎門灘去看呀！”

成群結(jié)隊的百姓，穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁地舞著獅子和

龍燈；孩子們用竹竿挑著一掛掛鞭炮，嘿里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩

蕩的人流，向虎門灘涌去。

前往虎門灘的群眾，經(jīng)過英國洋館。那里，過去英國人趾高氣揚,

不可一世?？山裉?，洋館卻死一般寂靜，幾個在窗口向外探望的英國

商人，見人海如潮，喊聲震天，嚇得趕忙把頭縮了回去。

虎門離廣州城約有一百多里地，人們頂著6月的驕陽，經(jīng)過長途

跋涉，前來觀看。虎門海灘人山人海，水泄不通。

虎門灘高處，挖了兩個15丈見方的銷煙池，池子前面有一個涵

洞，直通大海，后面有一個水溝，往里灌水。池子周圍搭了幾個高臺，

林則徐、鄧廷楨、關(guān)天培等文武官員，在高臺上監(jiān)督銷煙。

銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一包包海鹽倒入池內(nèi)，再把煙

士切成四瓣扔進水里。等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒進池子里。

不一會兒，池子像開了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來滾去，一團

團白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個虎門灘。圍觀的群眾歡呼

跳躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的鴉片

被咆哮的海水卷走了。

許多外國商人看到這驚天動地的場面，都非常震驚，便恭恭敬敬

地走到林則徐的臺前.，摘下帽子，躬身彎腰，表示敬畏。林則徐義正

詞嚴(yán)地對他們說：“現(xiàn)在你們都看到了，朝廷嚴(yán)令禁煙。希望你們回

去以后，轉(zhuǎn)告各國商人，從此要專做正當(dāng)生意，千萬不要違犯朝廷禁

令，走私鴉片，自投羅網(wǎng)?！鄙倘藗兿炊?，連聲稱是。

兩萬多箱鴉片，23天才全部銷毀。這一壯舉，大長了中國人民

的志氣，大滅了外國侵略者的威風(fēng)。（有改動）

1.摘錄文中描寫人多的四字詞語:、、

、O我還知道其他描寫人多的詞

語：。（5分）

2.讀文中畫橫線的段落，完成練習(xí)。（4分）

⑴這段話中表示先后順序的詞是：、、、

______________________C

⑵簡單寫一寫民夫銷毀鴉片的經(jīng)過：、、、

______________________O

3.圍觀的群眾看到鴉片被銷毀了，都?xì)g呼跳躍，你知道這是為什么

嗎？Q分）

4.請通過文中的一些關(guān)鍵語句寫出本文的主要內(nèi)容。（2分）

十三、習(xí)作展示。（30分）

《虎門銷煙》使我們受到了深刻的愛國主義教育?？捎行┩瑢W(xué)說:

“愛國是大人的事情，我們還是小學(xué)生，還不能為愛國做些什么?！?/p>

你認(rèn)為這句話說得有道理嗎？作為一名小學(xué)生，我們真的就不能為愛

國做些什么嗎？請著重寫出自己的感受，題目自擬。

第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、九州生氣恃風(fēng)雷萬馬齊喑究可哀

二、l.Ddian殳9示例：宮殿

2.專7②③

三、B

代替環(huán)境［胎生［有恃無恐

四、示例：,.鏡子［抬高］等待

潛在

［杭州］亥時］算式］提供

［抗拒］應(yīng)該〔試驗〔拱橋

五、1.X同"原"，本來。

2.M

3.X停止。

4.M

六、①內(nèi)外②足多③臭名④詭計

1.②③④

2.示例：國泰民安安居樂業(yè)豐衣足食

七、1.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

2.將軍說，好，他就在晚飯后來看。

3.他要住下來，難道是因為隊長那一笑嗎？

4.難道圓明園不是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？

八、l.V2,x3V4.X

九、1.舉世聞名中國文化史世界文化史

2.不拘一格降人材龔自珍己亥雜詩

示例：落紅不是無情物化作春泥更護花

3.他人我少年智國智富國富強

國強

十、示例：不對。很多家長為了讓孩子少走彎路，不受傷害，為

了孩子能多學(xué)點知識技能，健康成長，給了孩子太多的束縛和限制，

使孩子感到壓抑，這很容易激起孩子的逆反心理。家長應(yīng)該給孩子適

當(dāng)?shù)淖杂伞?/p>

4、L,,；,

2.古代文人的詩情畫意西洋景觀3.ABC

4.示例：高大挺拔的松樹綠草如茵的草坪鮮花盛開的花壇

水花四濺的噴泉

十二、1.成群結(jié)隊浩浩蕩蕩人海如潮人山人海示例：摩

肩接踵

2.⑴先然后再再

⑵灌水池倒海鹽扔煙土倒石灰

3.略。

4.1839年6月3日欽差大臣林則徐在虎門灘將收繳的洋人鴉片

當(dāng)眾銷毀。

十三、【思路點撥】聯(lián)系學(xué)過的課文以及《虎門銷煙》思考這句

話有沒有道理。在反駁時，可以聯(lián)系學(xué)過的名人少年時的愛國故事或

有關(guān)名言結(jié)合自身來思考，寫出我們小學(xué)生能做些什么。注意語句要

通順，思路要清晰。例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)測試卷

基礎(chǔ)百花園(37分)

一、讀拼音，寫詞語。(1。分)

I.今天湖北diqa()的氣溫突然下降到零下十?dāng)z氏度了，好

冷??！

2.松鼠有一副ling16ng()的小面孔。

3.很多食物都需要高溫shajUn()才能食用。

4.小水滴p齒。向)在空中，變成云。

5.松鼠在枝頭互相zhuizh6()打鬧，好不快樂！

二、給加點字選擇正確的讀音，畫上。(3分)

狹窄(ji5xia)分封(chcha)攝取(sh6nie)

勉強(qiMgqiang)則良(sh€inxun)期健(ji和jiao)

三、選字填空。(7.5分)

四、按要求寫四字詞語。（4.5分）

1.光光溜溜（AABB式）

2.面容清秀（描寫外貌）

3.連蹦帶跑（描寫動作）

五、用“烈”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

1.吃完飯，我們不能馬上做（）的運動。

2.松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在窩里歇涼。

3.校長的話音剛落，臺下就響起了一陣（）的掌聲。

4.在辯論會上，正方和反方進行了（）的辯論。

六、判斷下列句子所運用的說明方法。（5分）

A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.舉例子E.分類別

1.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的

動物，那就是鯨。（）

2.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（）

3.太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，

也會變成氣體。（）（）

4.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。

（）（）

5.一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（）

七、按要求改寫句子。（3分）

1.有人觸動一下松鼠所在的大樹。松鼠從樹上的窩里跑出來躲到樹

枝底下。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）

2.這么遠(yuǎn)，箭射不到。（改為反問句）

3.鯨的壽命很長，一般大約可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。

（修改病句）

主題訓(xùn)練營（15分）

八、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《松鼠》這篇課文的作者是國著名作家

。文章主要從、

和_________________三個方面向讀者介紹了松

鼠的可愛。

2.地球上的和