高考生物第二輪物質(zhì)專題突破復(fù)習(xí)

2019年高考生物其次輪物質(zhì)專題突破復(fù)習(xí)針對高考二輪復(fù)習(xí)中物質(zhì)專題的難點疑點，老師有針對性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們復(fù)習(xí)生物有幫助。一、基礎(chǔ)學(xué)問類問題1：呼吸熵是啥老師：呼吸商，簡稱RQ，又稱氣體交換率，指生物體在同一時間內(nèi)，釋放二氧化碳與汲取氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比，即指呼吸作用所釋放的CO2和汲取的O2的分子數(shù)之比。問題2：生態(tài)系統(tǒng)能量去向中未被利用的能量指的是什么??老師：在生態(tài)系統(tǒng)能量流淌中未被利用的是指短暫貯存在生物體內(nèi)沒有被下一個養(yǎng)分級利用的能量，這些能量最終用于生長發(fā)育繁殖、本身的呼吸耗散以及最終死亡殘體給分解者，還包括最終的尸體或遺體中也沒被分解者利用的能量，如我們現(xiàn)在所采集到的煤炭、石油等。問題3：中心法則老師：中心法則指遺傳信息的流淌方向或傳遞的一般規(guī)律，完整的中心法則包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄（極特殊的還包括蛋白質(zhì)復(fù)制），詳細到每道題里要先分析題中生物的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，RNA再細分為逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒還是若為非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒。若生物的遺傳物質(zhì)是DNA，則本生物的中心法則只包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯；若為逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒則包括逆轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯；若為非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，則只有RNA復(fù)制和翻譯。問題4：有絲和減速老師：有絲和減數(shù)分裂是個難點，簡單混淆，要注意二者的對比，建議先系統(tǒng)對比兩者的過程、特征、圖像及物質(zhì)改變，然后練題，題比較活，反復(fù)思索練習(xí)，會有所進步。問題5：蛋白質(zhì)計算？老師：蛋白質(zhì)計算主要包括脫水數(shù)、肽鍵數(shù)、多肽(蛋白質(zhì))分子質(zhì)量、氨基或羧基數(shù)、原子數(shù)（H、O、N）、種類數(shù)這幾類。問題6：至今不懂PCR技術(shù)的過程是什么樣啊，該怎么理解老師：變性、退火、延長。變性是DNA雙鏈打開、退火是DNA模板鏈與引物堿基互補配對、延長是在引物的3'端通過連接脫氧核苷酸進行子鏈的延長。問題7：遺傳多講點老師：遺傳包括遺傳的分子基礎(chǔ)（包括遺傳物質(zhì)探究、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯）、細胞基礎(chǔ)（減數(shù)分裂）、遺傳規(guī)律（基因分別定律和自由組合定律、伴性遺傳）、變異育種、基因工程，上述學(xué)問會綜合出題，選擇題多以前兩個內(nèi)容出題，大題中分子基礎(chǔ)、遺傳規(guī)律、變異和基因工程綜合出題。二、遺傳和物質(zhì)鑒定問題8：很難推理又很耗時間老師：你說的是遺傳大題嗎，假如其它題也做的不好，可以優(yōu)先把簡單得分的題多記多練爭取優(yōu)先拿到，最終爭取把遺傳中比較基礎(chǔ)的分拿到，最終是遺傳推理計算，專攻一下遺傳經(jīng)典題型的解題方法，練嫻熟活，分也可以拿到的。問題9：遺傳題怎么可以削減做的時間老師：孰能生巧，課下把遺傳相關(guān)模擬題和真題考點和難點全部攻破，并能第一時間識別出題的考點，在大腦中反應(yīng)出相應(yīng)的答題思路和語言，就能大大縮短做題時間。再者，先易后難，可在同樣的時間里拿到更多的分。問題10：物質(zhì)鑒定的那種題咋做老師：物質(zhì)鑒定主要包括必修一中糖類、蛋白質(zhì)、核酸和脂質(zhì)的鑒定，以及選修一中DNA的鑒定和亞硝酸鹽的檢測，針對你的問題，可從兩個方面入手解決：一、把這幾個試驗以對比表格的形式列出相關(guān)重要內(nèi)容考點，對比記憶，找出異同，這樣就不簡單記混了；二、搜集這部分的相關(guān)習(xí)題，集中練習(xí)，把錯題進行整理，把不會的學(xué)問點想方法記住。有過一次這樣的大掃除，后面就簡單多了。問題11：物質(zhì)鑒定其性質(zhì)的推斷大題，涉及課本上沒有的內(nèi)容怎么做老師：考題分兩類：教材中的試驗不會考原學(xué)問點，會考變型，所以要先看看能不能往學(xué)過的學(xué)問上靠近，運用已學(xué)過的學(xué)問解決；其次類是信息題，以前沒學(xué)過，但在題干中會給出相應(yīng)的性質(zhì)，考察的是試驗探究實力和方法的敏捷應(yīng)用。問題12：生物遺傳不會推斷基因型，老師有什么好的建議嗎老師：找本輔導(dǎo)書，看看基因型推斷的題型和解題方法，先把方法記住，用學(xué)到的方法再練題。問題13：老師，遺傳那塊基礎(chǔ)應(yīng)當從那塊起先，重點是啥？老師：遺傳包括分子基礎(chǔ)和細胞基礎(chǔ)兩個內(nèi)容，分子基礎(chǔ)包括遺傳物質(zhì)探究、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，細胞基礎(chǔ)是減數(shù)分裂，分子基礎(chǔ)更重要一些。問題14：遺傳題有時候題目特殊長，讀不懂怎么辦老師：長句變成短句來理解，邊讀題變?nèi)χ攸c，有必要還需畫出遺傳圖譜協(xié)助梳理題干信息，此外遺傳題中的圖是除了文字外很重要的信息，然后再看考題。遺傳這部分課下要把遺傳的各種經(jīng)典題型都練會練熟，練到一看到題就知道也許的做題思路和答題要點才可以，第一遍練習(xí)的時候建議有老師輔導(dǎo)講解解題思路，然后自己盡量理解，試著再回頭看題，漸漸轉(zhuǎn)化成自己的思路，然后再用同種方法練同一類題，把方法嫻熟敏捷駕馭，一種一種逐一駕馭后，再看變型后的遺傳題也能有思路了。三、復(fù)習(xí)提分類問題15：老師填空題正確率不高老師：填空題從上到下的考題一般分為基礎(chǔ)題、信息題、結(jié)論題，基礎(chǔ)題是平常在書本中記憶的，要按考試要求的答案精確登記來；信息題是從題干的文字、圖表提取出來答的題，要學(xué)會提取的方法；結(jié)論題或推理假設(shè)等考察的是對本道題的綜合理解，建議最終整體再理一遍題思路、題干及各小題結(jié)論，綜合做答，當然要擅長總結(jié)答題技巧和專業(yè)語言。問題16：老師，對于生物，感覺學(xué)問點記得還可以，現(xiàn)在一合卷，不太志向，感覺選擇題總是解除兩個剩余2個。。愁！還有就是大題失分有些嚴峻，該怎么做，求解答老師：選擇題最終的2選1是個劫，有兩個方法：學(xué)問點徹底刷全、考題技巧駕馭好，這兩個方法都是在大量做題基礎(chǔ)上總結(jié)出的規(guī)律。大題非常嚴峻，分題型對待，假如是前面兩個基礎(chǔ)小題，回去背基礎(chǔ)，假如是后面的各種考題題型，須要分門別類找出一般的關(guān)鍵答題字眼、熟記專業(yè)的答題語言，每做完題后都要擅長整理和總結(jié)，還是很有規(guī)律的。問題17：選擇題怎么提高老師：建議多練模擬題、真題、模塊中的選擇題或推斷題，把考試選擇題中的重難點、易錯點精確記憶。問題18：老師，我的生物每次考完才感覺會做，一考試腦子就一片空白老師：不要焦急，考試驚慌這是大家都會有的，針對這個狀況，你可以課下做套題的時候每次都當成正式考試來做，時間和狀態(tài)，多練幾次。另外，考試的時候不會，也有學(xué)問點不夠嫻熟的緣由，應(yīng)當練到每看到一個選項，能第一眼就看出它的考點和陷阱，這樣才算是真會。問題19：用的二卷題，目前生物30-40多，想提高到60-70分左右，求方法和技巧！老師：30-40，基礎(chǔ)偏差，建議多練選擇題或推斷題，把考試中的重難點、易錯點駕馭扎實，爭取基礎(chǔ)部丟分。其次，找到大題的做題方法和技巧，多多總結(jié)，并嘗試用總結(jié)的規(guī)律再練題，漸漸的會有一套自己的做題技巧，平常多看看輔導(dǎo)書上或老師重點強調(diào)的一些方法和技巧。問題20：學(xué)生物多看書還是多做練習(xí)好老師：目前，建議多練題，找出不會的地方，整理總結(jié)、記憶。問題21：生物60分不到怎么提高老師：基礎(chǔ)還不夠扎實，建議多練選擇題或推斷題，把考試中的重難點、易錯點駕馭扎實，爭取基礎(chǔ)部丟分。其次，找到大題的做題方法和技巧，多多總結(jié)，并嘗試用總結(jié)的規(guī)律再練題，漸漸的會有一套自己的做題技巧，平常多看看輔導(dǎo)書上或老師重點強調(diào)的一些方法和技巧。問題22：老師生物筆記該怎么整理老師：看得出你應(yīng)當比較愛做筆記的好學(xué)生，筆記的整理，就目前來看，應(yīng)當以模擬題和真題為導(dǎo)向，不應(yīng)當再一點點去梳理了，重點找出錯題涉及的相應(yīng)學(xué)問點，模擬題或真題的綜合性都比較大，能把教材中跨度很大的學(xué)問點奇妙的聯(lián)系起來，我們可以借助這些考試中的聯(lián)系，把你不會的學(xué)問串起來，這樣效果更好一些。問題23：老師，請問一下，怎么能夠?qū)W好生物？感謝>?老師：生物是理科中的文科，本質(zhì)是理科，所以注意信息提取、邏輯關(guān)系（文字、圖表等形式）、敏捷應(yīng)用、試驗探究，但在理科中是偏文的，所以要先把基礎(chǔ)學(xué)問點精確無誤的記憶下來。說究竟，就是找到考點、找到技巧、找到方法，然后精確記憶、瞬時識別、敏捷運用問題24：我生物原來記得許多，就是不知道怎么運用老師：關(guān)鍵要知道學(xué)問怎么考，看考題就知道，多練模擬題和真題，摸清出題人是如何用學(xué)問出題的，從答案和題干雙向考慮，就知道學(xué)問怎么運用了。問題25：我們立刻就要一?？荚嚵苏恢涝趺磸?fù)習(xí)呢老師：先把近幾年的一模題練一遍，從中找出有問題的地方，把題中的點駕馭后，再找一些相應(yīng)的題練習(xí)，這樣不僅針對性強，且效率比較高。問題26：生物該怎么規(guī)劃復(fù)習(xí)？老師：生物的復(fù)習(xí)安排要