《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算練習(xí)》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版

/教案：《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算練習(xí)》年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)科目：數(shù)學(xué)教材版本：青島版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂練習(xí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法。2.整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法。2.整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位問題。2.整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的進(jìn)位問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.口算練習(xí)題。2.小組討論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.老師出示一些兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算題目，讓學(xué)生嘗試計(jì)算。2.學(xué)生分享計(jì)算結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。二、新課講解1.老師講解兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法，重點(diǎn)講解進(jìn)位問題。2.老師講解整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法，重點(diǎn)講解進(jìn)位問題。三、課堂練習(xí)1.老師出示一些兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算題目，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2.學(xué)生分享計(jì)算結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。四、小組討論1.學(xué)生分成小組，每組選一道題目進(jìn)行討論，找出最簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。2.每組分享討論結(jié)果，全班一起總結(jié)。五、課堂小結(jié)1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。教學(xué)延伸：布置作業(yè)：1.完成課后練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字，檢查計(jì)算結(jié)果。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、練習(xí)、討論等方式，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法及進(jìn)位問題。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。在教學(xué)過程中，老師需要詳細(xì)講解口算方法，并通過大量的練習(xí)幫助學(xué)生掌握。同時(shí)，進(jìn)位問題是兩位數(shù)加一位數(shù)口算的關(guān)鍵，需要老師引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。首先，我們來詳細(xì)講解兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法。兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法可以概括為“先加個(gè)位，再加十位”。具體步驟如下：1.先加個(gè)位數(shù)。將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相加，如果相加結(jié)果小于10，則直接寫在個(gè)位上；如果相加結(jié)果大于等于10，則將個(gè)位數(shù)的結(jié)果減去10，寫在個(gè)位上，同時(shí)將1加到十位上。2.再加十位數(shù)。將兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)相加，再加上上一步中進(jìn)位的1（如果有進(jìn)位的話），得到的結(jié)果寫在十位上。3.如果十位上的結(jié)果大于等于10，則再次進(jìn)位，將十位數(shù)的結(jié)果減去10，寫在十位上，同時(shí)將1加到百位上（如果有的話）。通過以上步驟，我們可以得到兩位數(shù)加一位數(shù)的口算結(jié)果。接下來，我們來詳細(xì)講解進(jìn)位問題。進(jìn)位問題是兩位數(shù)加一位數(shù)口算中的關(guān)鍵，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。在口算過程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)：1.個(gè)位數(shù)相加時(shí)，如果結(jié)果大于等于10，則需要進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將個(gè)位數(shù)的結(jié)果減去10，寫在個(gè)位上，同時(shí)將1加到十位上。2.十位數(shù)相加時(shí)，如果結(jié)果大于等于10，則需要再次進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位數(shù)的結(jié)果減去10，寫在十位上，同時(shí)將1加到百位上（如果有的話）。3.在口算過程中，要注意進(jìn)位的影響。每次相加時(shí)，都需要考慮上一步的進(jìn)位情況，將進(jìn)位的1加到當(dāng)前位上。通過以上講解，我們可以幫助學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法和進(jìn)位問題。在教學(xué)過程中，老師需要出示大量的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)，老師還可以通過小組討論的方式，讓學(xué)生互相交流口算方法和進(jìn)位問題，提高學(xué)生的合作意識(shí)和口算能力?？偨Y(jié)起來，兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法和進(jìn)位問題是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要老師詳細(xì)講解并出示大量的練習(xí)題目幫助學(xué)生掌握。在教學(xué)過程中，老師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和數(shù)學(xué)思維能力。在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法和進(jìn)位問題后，老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將這種方法應(yīng)用到整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算中。整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)檎當(dāng)?shù)的個(gè)位都是0，所以只需要計(jì)算十位數(shù)的和，并處理可能出現(xiàn)的進(jìn)位。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法可以概括為“直接加十位數(shù)，個(gè)位保持0”。具體步驟如下：1.加十位數(shù)。將兩個(gè)整十?dāng)?shù)的十位數(shù)相加，如果相加結(jié)果小于10，則直接寫在十位上；如果相加結(jié)果大于等于10，則將十位數(shù)的結(jié)果減去10，寫在十位上，同時(shí)將1加到百位上（如果有的話）。2.個(gè)位數(shù)保持0。因?yàn)檎當(dāng)?shù)的個(gè)位都是0，所以在加法運(yùn)算中個(gè)位數(shù)不會(huì)產(chǎn)生進(jìn)位，直接保持為0即可。通過以上步驟，我們可以得到整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算結(jié)果。在教學(xué)過程中，老師可以通過以下方法幫助學(xué)生鞏固這一計(jì)算方法：-出示具體的計(jì)算題目，如3050、6080等，讓學(xué)生嘗試口算，并解釋他們的思考過程。-通過實(shí)物演示，如使用計(jì)數(shù)棒或者小方塊，幫助學(xué)生直觀地理解整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的概念。-設(shè)計(jì)游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如“誰是口算小能手”，讓學(xué)生在游戲中提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。-鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算規(guī)律，如“十位數(shù)相加，個(gè)位數(shù)不變”等，幫助學(xué)生形成自己的計(jì)算策略。在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法后，老師可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的計(jì)算能力，例如：-引導(dǎo)學(xué)生嘗試更復(fù)雜的口算題目，如兩位數(shù)加兩位數(shù)、三位數(shù)加一位數(shù)等。-引入減法運(yùn)算，讓學(xué)生嘗試口算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)等。-結(jié)合實(shí)際生活情境，設(shè)計(jì)應(yīng)用題，讓學(xué)生在實(shí)際問題解決中運(yùn)用口算能力。在教學(xué)