小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)二尋醫(yī)問(wèn)藥我能行教案教學(xué)課后反思

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)二尋醫(yī)問(wèn)藥我能行教案教學(xué)課后反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解生活中的常見(jiàn)疾病，初淺的認(rèn)識(shí)到了常見(jiàn)病的病理和病癥，知道如何做到應(yīng)對(duì)處理。2、通過(guò)找資料，采訪等形式，深入開(kāi)展生活中常見(jiàn)疾病的癥狀了的研究。3、走訪藥劑師，了解常見(jiàn)藥品的分類及用途?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解生活中的常見(jiàn)疾病，初淺的認(rèn)識(shí)到了常見(jiàn)病的病理和病癥，知道如何做到應(yīng)對(duì)處理?；顒?dòng)難點(diǎn)：走訪藥劑師，了解常見(jiàn)藥品的分類及用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備上網(wǎng)查找查常見(jiàn)的病理和病癥的資料。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入藥品對(duì)維護(hù)我們的身體健康起著不可替代的作用。當(dāng)我們感冒了、發(fā)燒了、腹瀉了……都需要使用適當(dāng)?shù)乃幤酚枰哉{(diào)節(jié)或者治療，才能恢復(fù)健康。藥品和人體的健康息息相關(guān)。藥品是一把“雙刃劍”，藥物用得合理，可以防治疾病，反之，不但不能治病，還會(huì)致病甚至致命。同學(xué)們從小到大，一定生過(guò)病，也看過(guò)醫(yī)生，吃過(guò)藥。假如自己或者家人生病了，自己去尋醫(yī)問(wèn)藥，能行嗎？二、新課（一）認(rèn)一認(rèn)。1、世界上藥品有20000余種。這么多的藥是怎么分類的呢？這些的標(biāo)識(shí)你見(jiàn)過(guò)嗎？你知道分別是什么意思嗎？RxOTC（1）學(xué)生回答后，教師出示答案：一：處方藥；二：甲類非處方藥和乙類非處方藥；（2）非處方藥是在藥品的包裝和說(shuō)明書(shū)的右上角均有綠色或紅色的“OTC”標(biāo)識(shí)，是無(wú)需出示處方方可購(gòu)買(mǎi)的藥品。（3）而處方藥一般是沒(méi)有標(biāo)識(shí)的，是需要執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可購(gòu)買(mǎi)的藥品。2、你知道常見(jiàn)的非處方藥有哪些嗎？（①退燒止疼藥：對(duì)乙酰氨基酚、布洛芬；②鎮(zhèn)咳祛痰藥：鹽酸氨澳索、乙酰半胱氮酸、氫澳酸右美沙芬；③抗過(guò)敏藥：馬來(lái)酸氯苯那敏、氣雷他定：④腹瀉用藥：口服補(bǔ)液鹽、蒙脫石散、微生態(tài)調(diào)節(jié)劑：⑤便秘：開(kāi)塞露、乳果糖：⑤胃腸脹氣：西甲硅油：①緩解燒心反酸的藥：碳酸氫鈉、碳酸鈣、鋁碳酸鎂、氫氧化鋁、雷尼替丁、法莫替丁、奧美拉唑；8皮膚護(hù)理用藥：低敏保濕霜、爐甘石洗劑、0.1%丁酸氫化可的松、紅霉素眼藥膏：9外傷護(hù)理：碘伏、莫匹羅星軟膏、創(chuàng)可貼。）（二）議一議1、同學(xué)們都有過(guò)生病的經(jīng)歷是吧，一起來(lái)交流一下自己或者爸爸媽媽是怎么應(yīng)對(duì)的。（1）去社區(qū)醫(yī)院（2）去藥店買(mǎi)藥（3）去兒童醫(yī)院2、生活中常常遇到這樣的情況，有些人生病了就趕緊去醫(yī)院，然后輸液、吃藥，也有人認(rèn)為“是藥物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。這些做法都對(duì)嗎？3、全球病人有三分之一是死于不合理用藥，或?yàn)E用藥物，或置之不理。其實(shí)“是藥三分毒”的后面還有一句話：“有病病受之，無(wú)病身受之。”如果沒(méi)病吃藥，身體在承受這種毒性；如果有病吃藥，是病在承受這種毒性。（三）看一看使用藥品要合理、安全。一起來(lái)仔細(xì)觀察藥盒，認(rèn)真研讀說(shuō)明書(shū)，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)呢？藥物服用注意點(diǎn)：1、藥物的服用時(shí)間；2、藥物與飲水的關(guān)系；3、藥物的服用方法。課后反思：在這尋師問(wèn)藥的綜合實(shí)踐