德育教學(xué)設(shè)計(jì)范文（12篇）

德育教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選12篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的德育教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇1教學(xué)目標(biāo)：2、懂得最基本的防火常識(shí)，學(xué)會(huì)一定的逃生自救知識(shí)，樹(shù)立消防教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、師：火象征著溫暖、吉祥，象征著喜慶?；馂槿祟?lèi)帶來(lái)了光明，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財(cái)富，危害環(huán)境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來(lái)巨大的災(zāi)難。2、火災(zāi)是無(wú)情的，火災(zāi)的危害是驚人的。我們必須時(shí)刻提高警惕，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)一定的逃生自救知識(shí)，樹(shù)立消防意識(shí)，才能遠(yuǎn)離火災(zāi)。二、教學(xué)內(nèi)容火災(zāi)的引起一般可以分為：生產(chǎn)和生活違章引起的火災(zāi)；物質(zhì)自然和雷擊引起的火災(zāi)；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災(zāi)。2、火災(zāi)雖然可怕，但有的火災(zāi)是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：分別從家庭防火、校園防火、公共場(chǎng)所防火、森林防火四個(gè)方面和學(xué)生具體探討。先由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，再在全班進(jìn)行交 (1)家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準(zhǔn)玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發(fā)火災(zāi)的`一大隱患。 (2)校園防火要做到：不帶任何容易燃容易爆品到校園；不隨便亂動(dòng)學(xué)校的電源和防火設(shè)備；做完實(shí)驗(yàn)要及時(shí)清理藥品，清洗儀器，關(guān)掉電源。 (3)公共場(chǎng)所要做到：不帶任何容易燃容易爆品和火種；不隨便亂動(dòng)公共場(chǎng)所的電源和防火設(shè)備；做到講文明、懂禮貌。 (4)森林防火要做到：不帶火種進(jìn)入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時(shí)制止。3、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警怎么做？A、立即離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)B地址、起火原因、火勢(shì)及報(bào)警人和4、逃生與自救常識(shí)：如果你困于火海，你該怎樣進(jìn)行自救與逃生呢？A、學(xué)生先主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)自己知道的逃生與自救知識(shí)。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你學(xué)到了什么？德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇2設(shè)計(jì)意圖：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠(chéng)實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠(chéng)實(shí)的種子，要讓這種子開(kāi)花、結(jié)果。還要靠老師、家長(zhǎng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱?。我們的孩子像一棵棵小?shù)苗正茁壯成長(zhǎng)著。他們需要愛(ài)的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛(ài)的世界，誠(chéng)實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，幸福的人生！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)2、知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入1、教師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧！(課件播放：歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》)你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠(chéng)實(shí)》(課件出示：歌曲名《好孩子要誠(chéng)實(shí)》)2、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《誠(chéng)實(shí)的花朵》?？纯磮D中的小亮是二、學(xué)文明理1、播放課件，仔細(xì)觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？(課件逐幅出示)指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì)緊張？2、(課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？)德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。2、鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人，作個(gè)有禮貌的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，系有細(xì)繩的小球，礦泉水瓶子活動(dòng)過(guò)程：一、游戲“逛公園”每組五個(gè)幼兒。2、教師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。(紅色代表媽媽?zhuān)G色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。)幼兒將小球放入瓶子(公園)中，教師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么， (鈴聲響起)教師：“公園里著火了，大家快跑！” (鈴聲結(jié)束)幼兒松開(kāi)手，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，你們從公園跑出來(lái)沒(méi)有？為什么沒(méi)有跑出來(lái)？結(jié)果怎么樣？你們又是怎么跑出來(lái)的？3、小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有受傷。二、討論：大家應(yīng)該讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最后跑？為什么？三、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序四、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)五、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇4題目安全伴我行引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，確保自己的安全。引導(dǎo)學(xué)生在遇到安全問(wèn)題或?yàn)?zāi)害時(shí)，能夠采取正確、妥善的措施。通過(guò)活動(dòng)，把安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際具體行動(dòng)，讓安全意識(shí)伴隨學(xué)生們一起成長(zhǎng)，更好地推動(dòng)學(xué)?！鞍踩逃被顒?dòng)的順利開(kāi)展，形成全體同學(xué)人人講安全，個(gè)個(gè)懂安全的良好氛圍。設(shè)想與構(gòu)思通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全的有關(guān)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則的同時(shí)提高自己的交通意識(shí)。教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾畏罏?zāi)自救。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道對(duì)于人來(lái)說(shuō)，什么是最重要的嗎？對(duì)，那就是生命。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。二、過(guò)程：2、讓學(xué)生們說(shuō)出有關(guān)安全事故的新聞或事件。4、學(xué)習(xí)有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)及預(yù)防措施。5、學(xué)習(xí)有關(guān)煤氣中毒的知識(shí)及預(yù)防措施。6、學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識(shí)及預(yù)防措施。7、讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)有關(guān)地震的新聞或事件。8、學(xué)習(xí)有關(guān)觸電的知識(shí)及有效方法。9、學(xué)習(xí)有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識(shí)及其預(yù)防。10、學(xué)習(xí)有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項(xiàng)。三、班主任總結(jié)：安全時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊。但是，有時(shí)它有離我們很遠(yuǎn)。如果你忘記了它，它也會(huì)忘記你。當(dāng)你不遵守交通規(guī)則時(shí)，當(dāng)你疏忽大意時(shí)，它就會(huì)忘記你。因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇5設(shè)計(jì)意圖：生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個(gè)人在家，孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時(shí)又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹(shù)立一種正確對(duì)待病痛的健康心理，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。2、知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。3、樹(shù)立一種正確對(duì)待病痛的健康心理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信，了解信的基本格式。圖夾文寫(xiě)的信?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒幫助小兔想辦法。師：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能來(lái)看看我，那該有多好啊?？墒牵∝埣译x得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發(fā)愁了，怎么辦呢？幼：可以請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)幫忙，讓小鳥(niǎo)去通知小貓。幼：還可以寫(xiě)信給小貓…… (評(píng)析：語(yǔ)意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小兔想出多種好辦法。)師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信給小貓(出示信封，信封上用畫(huà)來(lái)表示收信人與寄信人)。請(qǐng)你些什么？病了，你能來(lái)陪陪我嗎？幼：小貓，我身體不舒服，我一個(gè)人在家好孤獨(dú)，你來(lái)看我好嗎？ (評(píng)析：此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內(nèi)容而設(shè)。)教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。(見(jiàn)圖一)師：小兔信中畫(huà)的三張 (評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。)了哪張畫(huà)？畫(huà)上說(shuō)了一件什么事？幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫(huà)。 (評(píng)析：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會(huì)想些什么，鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。)師：我們看懂了這三張畫(huà)，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用"我"的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結(jié)尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。 (評(píng)析：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。)幼兒再次討論該如何讀這封信。請(qǐng)若干幼兒讀信。 (評(píng)析：在幼兒討論過(guò)程中，教師注意傾聽(tīng)幼兒討論的內(nèi)容，以便請(qǐng)不同的幼兒讀內(nèi)容不同的信。)師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友?？矗心敲炊嗟暮门笥讯紒?lái)了。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們?yōu)槭裁匆?(評(píng)析：意在鼓勵(lì)幼兒完整地講述。)師：小兔生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兔寶寶和兔媽媽換傘時(shí)的對(duì)話(huà)。2、通過(guò)傾聽(tīng)故事，知道要為他人著想，不能只想著自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件PPT；活動(dòng)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)入1、出示大、小雨傘各一把，問(wèn)：這是什么？它們有什么不同？2、誰(shuí)來(lái)幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小3、請(qǐng)幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺(jué)上有什么不同？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖一，問(wèn)：小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖二，問(wèn)： (1)兔媽媽撐起了什么傘？兔寶寶呢？ (2)這樣可以嗎？為什么？ (3)怎么辦？你們有什么好辦法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了；兔寶寶撐3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖三：?jiǎn)枺?(1)兔寶寶也想出了一個(gè)好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說(shuō)的呢？(媽媽?zhuān)?qǐng)您跟我換一下傘好嗎？) (2)請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對(duì)話(huà)。小結(jié)：兔寶寶主動(dòng)和兔媽媽換小傘。4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖四，問(wèn)：小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。1、提問(wèn)：小兔和媽媽是怎樣相親相愛(ài)、互相關(guān)心的？媽嗎？你為媽媽做什么？3、小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他們。德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇7活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。2.懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地活動(dòng)準(zhǔn)備：2.大皮球若干(如全班人數(shù))。3.與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。活動(dòng)過(guò)程：內(nèi)容一：(一)介紹各人的玩具1.讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的'玩具(是什么，怎么玩)。說(shuō)明(1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)，如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等等。1.幼兒相互交換玩具，大家一起玩。(1)你們每人帶來(lái)幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?(2)請(qǐng)玩得多和玩得少的幼兒都來(lái)作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦?(3)老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對(duì)方同意后才能拿，并要有禮貌地說(shuō)謝謝。3.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自?xún)?nèi)容二：(一)組織中班幼兒觀(guān)察大班幼兒玩球。大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會(huì)玩球是一件很有趣的事。(二)大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩?？梢砸粚?duì)一練習(xí)滾球，也可以請(qǐng)大班幼兒教中班幼兒拍球。(三)兩對(duì)幼兒在一起玩球;三對(duì)幼兒在一起玩球。(四)全體幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個(gè)幼兒兩腿分開(kāi)，并排成一縱隊(duì)。每排每一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類(lèi)推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。說(shuō)明此游戲具有競(jìng)賽意義，這樣，幼兒才能體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇8活動(dòng)目標(biāo)：過(guò)觀(guān)察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3．積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、觀(guān)察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。 (1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ (2)鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。 (1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么 (2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？ (1)教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？ (2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解玩滑梯時(shí)哪些是正確的行為，哪些是不安全的行2、學(xué)習(xí)觀(guān)察圖片，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)圖畫(huà)上的內(nèi)容。謙讓的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：2、教學(xué)掛圖：玩滑梯；滑滑梯的圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示滑滑梯的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)：1、師：“大家看這是什么？”“你喜歡玩嗎？”2、談?wù)摚骸按蠹艺f(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓油婊莶艜?huì)更安全？”3、教師和幼兒談?wù)摶顒?dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。二、看看講講：教師：“老師這里有一張照片，是小朋友在玩滑梯時(shí)拍的，我們一起來(lái)看看這些小朋友是怎么玩滑梯的，他們做的對(duì)不對(duì)？”師：“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?！?、教師和幼兒共同總結(jié)：在大家一起玩滑梯的時(shí)候，要學(xué)會(huì)輪流和等待，小朋友之間謙讓?zhuān)荒阃莆覕D。玩滑梯時(shí)不倒爬滑梯。不做危險(xiǎn)的動(dòng)作等。三、師生閱讀：教師：“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯，我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩，那我們?cè)趺礃哟蠹乙黄鹜嫱婢吣兀F(xiàn)在我們先來(lái)看看書(shū)上面的小朋友都是怎么玩的？”大家一起玩》。教師：“畫(huà)面上有誰(shuí)？在什么地方？他們?cè)诟墒裁矗俊?、教師小結(jié)：幼兒園里的玩具真多呀，小朋友要學(xué)會(huì)和大家做朋友，不爭(zhēng)不搶四、活動(dòng)延伸：在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇10活動(dòng)目標(biāo)：所提供的線(xiàn)索大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1．課件導(dǎo)入，出示場(chǎng)景一：(背景圖)師：在美麗的大森林里住著獅子一家，他們幸福的生活在一起。故事，出示場(chǎng)景二：A:師：可是，有一天大森林里發(fā)生了一件可怕的事情，是什么事情呢？(獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹(shù)上)師：大獅子被網(wǎng)吊在樹(shù)上以后，它會(huì)怎么做呢？(哭、喊、掙扎)師：大獅子先自己用力地掙扎，可是沒(méi)有用，出不來(lái)。它非常害怕，著急地喊了起來(lái)，它會(huì)怎么喊呢？(救命呀，救命呀！誰(shuí)來(lái)救救我呀！)我們來(lái)幫助大獅子B:師：有只小老鼠聽(tīng)見(jiàn)了飛快的跑來(lái)了。(點(diǎn)擊小老鼠)師：大獅子會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么呢？(小老鼠你快救我下來(lái)吧。)師：小老鼠聽(tīng)了大獅子的求救聲，它猶豫了，到底是救？還是不救呢？如果你是小老鼠，你會(huì)不會(huì)救獅子呢？(救、不救)師：看來(lái)大家有兩種意見(jiàn)，那就這樣吧，老師這里有一張愛(ài)心卡片，一半是紅色的，另一半是灰色的，如果你覺(jué)得小老鼠會(huì)去救獅子的請(qǐng)你在椅子底下拿一個(gè)小愛(ài)心貼在紅色的一半上，如果你覺(jué)得不會(huì)去救的就請(qǐng)你將小愛(ài)心貼在灰色的一半上。請(qǐng)你想一想，想好后輕輕起立，排好隊(duì)來(lái)貼。貼好后回到自己的座位上。師：你們這邊的小朋友覺(jué)得小老鼠會(huì)去救獅子的是嗎？你們這邊子的是嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。為什么小老鼠不會(huì)去救獅子？為什么小老鼠會(huì)如果小老鼠勇敢點(diǎn)，冒一次險(xiǎn)去救大獅子，那怎么救呢？請(qǐng)你和旁邊的朋友研究商量一下救的方法。(幼兒自由交流后集中)4．場(chǎng)景師：大家想得辦法都很棒！那小老鼠最后有沒(méi)有救獅子呢？我們來(lái)接著看故事(播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了)小老鼠救獅子了嗎？它是怎么救的？(咬斷了繩子)師：小老鼠幫助了獅子，5.出示場(chǎng)景五：師：獅子得救以后會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么呢？(謝謝)師：大獅子非常感謝小老鼠，看來(lái)大獅子也是一個(gè)懂得感恩的人。師：后來(lái)大獅子和小老鼠成了一對(duì)好朋友。它們開(kāi)開(kāi)心心地一起玩游戲。在這個(gè)故事中你喜歡誰(shuí)呢？為什么喜歡？(小老鼠、大獅子)小老鼠---能幫助別人。大獅子—-得到幫助以后會(huì)感謝朋友，懂得感二、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，感受朋友的幫助。1．師：老師也發(fā)現(xiàn)了我們班很多有愛(ài)心的小朋友，我把他們幫助朋友的事情拍了下來(lái)，一起來(lái)看看。你看到了誰(shuí)，他在干什么？2．師：你在平時(shí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)困難，你的朋友是怎么幫助三、通過(guò)送感恩卡表達(dá)感謝之情。 (個(gè)別幼兒講)。(謝謝)除了說(shuō)些感謝的話(huà)，你還會(huì)用什么動(dòng)作或來(lái)表示感謝呢？2．送感恩卡師：老師這里有一張漂亮的感恩卡，表面有我的笑臉，還有一句感謝的話(huà)“感謝你！”我要把它送給幫助過(guò)我的朋友，你們幼兒在音樂(lè)聲中送感恩卡給幫助過(guò)自己的朋友或爸爸媽媽。再對(duì)朋友或爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)或一個(gè)感謝的動(dòng)作。(播放感恩的心)師小結(jié)：感謝朋友的方法很多，可以對(duì)朋友說(shuō)感謝的話(huà)，可以抱抱、親親朋友、送給朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)朋友有困難的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)幫助他解決困難。德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇11活動(dòng)目標(biāo)：1、有初步的節(jié)水意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。、能了解人們的生活離不開(kāi)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。2、教師提問(wèn)：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個(gè)二、說(shuō)一說(shuō)水的用處師：剛剛我們說(shuō)了灑水車(chē)?yán)锏乃梢越o馬路洗澡，那水除了給馬總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚(yú)離不開(kāi)水，花兒也離不開(kāi)水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，活動(dòng)延伸1、鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、觀(guān)察植物角的植物生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)德育教學(xué)設(shè)計(jì)篇12教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解本金、利息、利率、利息稅的含義。2.理解算理，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算定期存款的利息。的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)2.一年以上定期存款利息的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入教師：過(guò)年開(kāi)心嗎?過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的事是什么?你們是如何處理壓歲錢(qián)的呢?教師：壓歲錢(qián)除了一部分消費(fèi)外，剩下的存入銀行，這樣做利國(guó)二、新授教學(xué)1.建立本金、利息、利率、利息稅的概念。(1)教師提問(wèn)：哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)。(2)教師板書(shū)：。取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。(1)仔細(xì)觀(guān)察，從這張存單上你可以知道些什么?(2)我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息?應(yīng)如何計(jì)算?(1)這張存單和第一張有什么不同之處?(2)你有什么疑問(wèn)?(利率為什么不一樣?)教師總結(jié)：存期越長(zhǎng)，國(guó)家就可以利用它進(jìn)行更長(zhǎng)期的投資，從而獲得更高的利益，所以利息就高。4.出示國(guó)家最新公布的定期存款年利率表。(1)你發(fā)現(xiàn)表頭寫(xiě)的是什么?怎么理解什么是年利率呢?你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎?(3)那什么是年利率呢?(二)相關(guān)計(jì)算張華把400元錢(qián)存入銀行，存整存整取3年，年利率是2.88%。到期時(shí)張華